❶ 开封有没有不要分数的大学·民办的·技校都可以·校名留下。。谢谢·
1 开封大学的5年制大专 我认识好多朋友就是那里毕业的 有的还找了不错的工作 开封工作的话 开封大学的文凭还是可以的
2 开封的黄河水利学院 据说包分配 不知道现在还是不是了 你可以问问那儿的学生
3 开封的卫校 认识一个上卫校毕业的后来当护士了 月薪还挺高
4 开封的一职专二职专 这两个很好上 工作就不好找了
❷ 开封大学继续教育学院全日制怎么样
开封大学成人教育学院是开封大学直属的二级学院之一，正式成立与1993年。开封大学成人高等教育创办于1983年，随着改革开放深入和成人教育不断发展壮大，1993年
❸ 跪求开封技师学院 现在是高职还是普通技校
开封市高级技工学校是一所以工科为主的综合性职业技术学校，主要以中、高级技能型人才为培养目标。学校创建于1958年，前身为河南省二技校，1974年更名为开封市技工学校。2000年被国家劳动和社会保障部批准为国家级重点技工学校,2002年经国家劳动和社会保障部评估后批准为高级技工学校，同年被批准成立开封市技师学院，2005年被省劳动和社会保障厅、省教育厅定为高职高专技能人才培训基地。建校近50年来，为国家培养了2万余名专业技术人才，积累了丰富的办学经验，在全省职业教育领域内享有一定的声誉。校长卢义斋被评为全国职业教育先进个人，同时担任劳动和社会保障部职业培训教材工作委员会副主任委员，近三年来，我校已有97人次担任全国职业培训教材的主要编审。2005年我校被河南省劳动和社会保障厅认定为河南省示范性技工学校，学校先后荣获“河南省劳动保障系统先进集体”、“河南省技工教育先进集体”、“河南省精神文明单位”、“开封市五一劳动奖状”等荣誉称号。
学校坐落在开封市经济技术开发区，占地130余亩，建筑面积近8万平方米，现在有在东郊有一新校区.各类教学、实训和生活设施齐备，现有在校生近6000人，教职工近300人，具有中、高级专业技术职称的教师69人，技师52人，高级技师9人。在这些教师中有参加国际教研项目合作的专家，有省部级优秀教师，他们经验丰富、教学严谨、技能精湛，为培养现代生产需要的应用型技术人才提供了强有力的支撑。学校内设有机电类“国家职业技能鉴定所”、“河南省数控技术实训基地”“河南省高技能人才（机电项目）培训基地”、“职业介绍所”、“职业技能培训中心”，同时面对社会开办各类技能培训班，已成为全日制教育和短期培训相结合的国家综合性培训基地。
学校开设有机床切削加工与数控技术、数控机床电气维修、焊接技术、机电一体化、计算机软件技术、汽车维修与驾驶、电子商务与物流管理、烹饪与酒店管理等十几个专业（工种）。通过对市场人才需求的准确把握，学校明确了“专业围着市场转，以能力培养为中心”的改革思路，摒弃了几十年来各专业技术单一的传统模式，把各专业技术层次提升和教学手段的现代化作为教学改革的主要方向，以适应新技术、新工艺的教学要求，更好地为学生就业服务。近年来，学校投资近千万元改善办学条件，先后建立了数控加工教学中心、机电一体化教学中心，并对汽修专业、电子技术专业进行进一步技术升级，提高了学校专业设置对市场的适应性，满足了社会对高新技术技能人才的需求。在两个教学中心，学生可进行计算机操作技能、计算机绘图、数控编程、PLC自动控制等多项学习。由于学校培养的学生基础知识扎实，掌握新技术能力强、适应工作快，深受用人单位的欢迎，近几年毕业生就业率均在95％以上。为了适应市场经济发展需要，学校领导以锐意改革、勇于进取、与时俱进的精神，不断更新办学理念，推出多层次、多渠道、多功能的办学模式，实施教学上质量、管理上水平、学校上台阶战略，使学校发展更上一层楼。
❹ 开封大学成教院与开封大学继续教育学院是不是一样
是一个，成教院是早先的名称，现在叫继续教育学院
❺ 继续教育选择哪个学校好
成人继续教育有网络教育、成人高考、自考、开放大学。每种方式能选择的学校不一样，比如网络教育能选择的只有68所学校，都是知名院校，每个都挺好，比如自考。大自考主要是自学，选一个近的主考学校好考试，全日制自考有阳光学院、闽南理工学院等。
❻ 有关河南省开封市的院校:谁知道开封都有哪些大学(专科,本科都包括)
本科：河南大学；开封大学（部分专业有本科）
专科：河南大学（部分专业有专科，且在郑州分校）
开封大学
黄河水利职业技术学院
河南医学高等专科
开封教育学院
开封第二职业技术学校（开封技师学院）
长城同方学校（不在普招里招生）
本科最好的：河南大学
专科最好的：文科类：开封大学
技术类：黄河水利职业技术学院
医学类：河南医学高等专科学校
❼ 开封市职业技术学校在哪里啊！
要看你去哪所学校，现代科技在东边，具体可以网络上搜索一下
❽ 开封市高级技工学校是个怎么样的学校
开封市高级技工学校是一所以工科为主的综合性职业技术学校，主要以中、高级技能型人才为培养目标。学校创建于1958年，前身为河南省二技校，1974年更名为开封市技工学校。2000年被国家劳动和社会保障部批准为国家级重点技工学校，2002年经国家劳动和社会保障部评估后批准为高级技工学校，同年被批准成立开封市技师学院，2005年被省劳动和社会保障厅、省教育厅定为高职高专技能人才培训基地。建校50年来，为国家培养了2万余名专业技术人才，积累了丰富的办学经验，在全省职业教育领域内享有一定的声誉。校长卢义斋被评为全国职业教育先进个人，同时担任劳动和社会保障部职业培训教材工作委员会副主任委员。近三年来，我校已有97人次担任全国职业培训教材的主要编审。2005年我校被河南省劳动和社会保障厅认定为河南省示范性技工学校，学校先后荣获“河南省劳动保障系统先进集体”、“河南省技工教育先进集体”、“河南省级文明单位”、“开封市五一劳动奖状”等荣誉称号。
学校坐落在开封市经济技术开发区，占地130余亩，建筑面积近8万平方米，各类教学、实训和生活设施齐备，现有在校生6000余人，教职工近300人，具有中、高级专业技术职称的教师69人，技师57人，高级技师10人。在这些教师中有参加国际教研项目合作的专家，有省部级优秀教师，他们经验丰富、教学严谨、技能精湛，为培养现代生产需要的应用型技术人才提供了强有力的支撑。学校内设有机电类“国家职业技能鉴定所”、“河南省数控技术实训基地”“河南省高技能人才（机电项目）培训基地”、“职业介绍所”、“职业技能培训中心”，同时面对社会开办各类技能培训班，已成为全日制教育和短期培训相结合的国家综合性培训基地。
学校开设有机床切削加工与数控技术、工业电气自动化、焊接技术、机电一体化、计算机软件技术、汽车维修与驾驶、电子商务与物流管理、烹饪与酒店管理等十几个专业。通过对人才市场需求的准确把握，学校明确“专业围着市场转，以能力培养为中心”的改革思路，摒弃了几十年来各专业技术单一的传统模式，把各专业技术层次的提升和教学手段现代化作为教学改革的主要方向，以适应新技术、新工艺的要求，更好地为学生就业服务。近年来，学校投资近千万元改善办学条件，先后建立了数控加工教学中心、机电一体化教学中心。同时对汽修专业、电子技术专业进行进一步技术升级，提高了学校专业设置对市场的适应性，满足了社会对高新技术技能人才的需求。由于学校培养的学生基础知识扎实，掌握新技术能力强、适应工作快，深受用人单位的欢迎，近几年毕业生就业率均在98％以上。
开封市技师学院高新技术分院（简称分院）是开封市技师学院与投资者合作的学历职业教育项目，现将情况简介如下：
一、开封市技师学院简介
（一）学校概况
开封市技师学院是一所国有学校，隶属于开封市劳动与社会保障局。学校创建于1958年，其前身为河南省第二技工学校，坐落在开封市经济技术开发区，距市中心4公里，占地130余亩，建筑面积近7万平方米，在校生4千余人，是一所以工科为主的综合性职业技术学校。2000年被国家劳动和社会保障部批准为国家级重点技工学校，2002年被批准为高级技工学校，同年成立开封市技师学院，2005年被省劳动厅、省教育厅定为高职高专技能人才培训基地。学校内设有机电类“国家职业技能鉴定所”、河南省高技能人才（机电项目）培训基地，现已成为全日制学历教育和短期培训相结合的国家综合性培训基地。
（二）学校现开设的专业、师资、教学设施
1、专业设置
建校以来，学校以机械加工、电子技术、工业电器为主先后曾开设二十多个专业，现开设的主体专业有：
（1）机械加工与数控技术
（2）工业电气自动化（机电一体化）
（3）模具制造与维修
（4）烹饪与酒店管理
2、师资
学校现有教职工246名，其中讲师30名，高级讲师20名，技师26名，高级技师9名。教师中具有本科学历的占全体教师的95%以上。研究生学历的5名。
3、现有主体专业的教学设施
多媒体教室4个（每个教室可供60人上课）。
多功能教学厅一座（可容250人上课）。
电子阅览室一个（80人同时上机）。
数控加工教学中心一个，其中：
数控加工仿真模拟实习教室一个，供60人同时上机。
立式加工中心一台、数控铣一台、数控车四台、线切割一台、编程室一个（供32人同时编程）。
机电一体化教学中心一个，其中：
可编程控制器实验台18台。
电机及机动控制实验台5台。
单片机开发综合实验台3台。
机加工设备：车、铣、磨、镗等二百余台。
烹饪实习教室一个（供30人同时操作），面点制作实习教室一个。
4、其他主要设施
标准田径场（400m跑道）一个，标准竞赛足球场一个（同时配有容2000人的看台及观礼台）。
篮球场地6个。
形体训练房1座（260m2）。
餐厅一个（可同时容纳1800人就餐）。
二、开封市技师学院高新技术分院项目简介
高新技术分院（简称分院）是开封市技师学院拟引进资金创建的合作项目，具体事宜简介如下：
（一）培训目标及规模
1、培训目标：
以机械加工与数控技术、工业电气自动化两个专业为主，毕业生毕业时可获高级或技师职业资格和大专学历，具有较高的理论基础和很强的解决实际问题的动手能力，是现代制造业和工业自动化急需的技能型人才。
2、规模：
在校生4000人（每届1000人，四年之内达到规模），其中高级工及技师的比例为6 : 4。
（二）关于合作方式的初步意见
A方案：按技师学院与投资者双方共同投资的合作方式。
此方案建校时间15个月，2006年秋季招生。
1、投资者所投资金数目及使用
分院项目共需资金2000万元。
其中：教学大楼：12600m2，需资金1200万元；
装修及办公、教室用品：200万元
实习教学设备：600万元
2、技师学院所投资产
（1）建设用地3亩（水、电、路俱全）。
（2）教学辅助设施场地（体育场、食堂、图书馆、部分学生宿舍）。
（3）相关教学设备及师资等。
（4）办理创建的相关手续。
投资者的利益回报如下：
从分院建成第一年开始招生算起，按投资总额的百分比提取利润。
第一年：投资总额的5% 100万
第二年：投资总额的10% 200万
第三年：投资总额的15% 300万
第四年：投资总额的20% 400万
第五年：投资总额的20% 400万
第六年：投资总额的30% 600万
从第七年开始，技师学院与分院按双方商定的比例分配所得利润的80%，剩余20%作为分院发展资金。
B方案：投资者单独购地建校的合作方式：
投资者可在我校西约3公里处单独购地50~100亩（属开发区，地价6~8万元/亩）。然后按照上述规模可在24个月内建成，总投资约3000万元，技师学院以无形资产和部分有形资产作为合作资本，形成股份制的独立建制的学校，利润分成办法由双方根据各自投资的股本另行协商。
❾ 继续教育学院是什么
继续教育学院是每所大学所设的二级学院，是各大学里设置的专门从事高起本、高起专、专升本、专插本等高等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位，是大学里面下辖的一个学院，它的级别跟法学院、经管学院等学校其他二级学院是一样的，都是该大学下属的某个分支机构。
继续教育的形式：
1、远程网络教育
远程网络教育是一种新兴的教育模式，自1999年以来，教育部批准如清华大学远程教育，对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作，允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
2、成人高考
成人高等学校招生全国统一考试（简称“成人高考”）。考试分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点专科（高升专）三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历。
成人高等学校的学习形式有三种：脱产；函授；业余（包括半脱产、夜大学）。脱产最短学习时间为：高起本四年、高起专和专升本两年；函授和业余最短学习时间为：高起本五年、高起专和专升本两年半。
3、自学考试
高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考制度创立于1981年。自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。
4、电大
电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。