1. 关于生物技术这个专业怎么样
生物技术确实目前就业前景不好，生物方面的企业目前比较少，且工资待遇与相同级别的学校毕业的其他专业相比要低。最近兴起的分子诊断，精准治疗让基因技术稍微火了一把，但是还有待发展。
2. 生物技术就业前景如何
就业前景：现在生物技术专业的需求人才主要体现在尖端，因此本科毕业生的的就业前景十分困难，但是对于高层次的人才还是很好就业的；毕业生的主要就业方向是各类生物制品公司，其中大部分是生物制药、酒水饮料食品、保健品企业等。
补充：
生物技术是全球发展最快的高技术之一。70年代发明了重组DNA技术和杂交瘤技术；80年代建立了细胞大规模培养转基因技术，现代生物技术〈基因工程〉制药始于八十年代初，特别是发明了pcr技术，使现代生物技术的发展突飞猛进，90年代，随着人类基因组计划以及重要农作物和微生物基因组计划的实施和信息技术的渗入，相继发展起了功能基因组学，生物信息学，组合化学，生物芯片技术以及一系列的自动化分析测试和药物筛选技术和装备。各种新兴的生物技术已被广泛地应用于医疗，农业，生物加工，资源开发利用，环境保护，并对制药等产业的发展产生了深刻的影响。
生物技术的发展经历了传统生物技术和现代生物技术发展的两个阶段，发酵工程，其中基因工程为核心技术。由于生物技术将会为解决人类面临的重大问题如粮食、健康、环境、能源等开辟广阔的前景，它与计算机微电子技术、新材料、新能源、航天技术等被列为高科技，被认为是21世纪科学技术的核心。目前生物技术最活跃的应用领域是生物医药行业，生物制药（常指基因重组药物）被投资者看作为成长性最高的产业之一。世界各大医药企业瞄准目标，纷纷投入巨额资金，开发生物药品，展开了面向21世纪的空前激烈竞争。
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3. 生物技术专业到底好不好
生物技术作为一门高新技术学科，必须经过长期培养才能在实际应用中显示出一定的效果，因此除非一开始你就打算投身于这一行业并一直读硕读博，你才会有很大的发展空间。同时因为生物技术投入过大，国家经费有限，国家重点发展某几个院校，因此国内各高校水平差距极大，要谨慎选择。
培养目标
本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
培养要求
本专业旨在培养适应我国经济、社会发展需要，德智体全面发展，掌握现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，获得应用基础研究和科技开发研究的初步训练，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的生物技术高级专门人才。
4. 生物技术专业怎么样听说很难学吗
生物技术专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规；
5．了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干课程：
主干学科：生物学
主要课程：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习和毕业论文(设计等，一般安排10-20周。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
相近专业：生物科学 生物技术 生物信息学 生物信息技术 生物科学与生物技术 动植物检疫 生物化学与分子生物学 医学信息学 植物生物技术 动物生物技术 生物工程 生物安全
生物技术是全球发展最快的高技术之一。70年代发明了重组DNA技术和杂交瘤技术；80年代建立了细胞大规模培养转基因技术，现代生物技术〈基因工程〉制药始于八十年代初，特别是发明了pcr技术，使现代生物技术的发展突飞猛进，90年代，随着人类基因组计划以及重要农作物和微生物基因组计划的实施和信息技术的渗入，相继发展起了功能基因组学，生物信息学，组合化学，生物芯片技术以及一系列的自动化分析测试和药物筛选技术和装备。目前，各种新兴的生物技术已被广泛地应用于医疗，农业，生物加工，资源开发利用，环境保护，并对制药等产业的发展产生了深刻的影响。
生物技术的发展经历了传统生物技术和现代生物技术发展的两个阶段，目前我们常谈起的是指现代生物技术。它包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程，其中基因工程为核心技术。由于生物技术将会为解决人类面临的重大问题如粮食、健康、环境、能源等开辟广阔的前景，它与计算机微电子技术、新材料、新能源、航天技术等被列为高科技，被认为是21世纪科学技术的核心。目前生物技术最活跃的应用领域是生物医药行业，生物制药（常指基因重组药物）被投资者看作为成长性最高的产业之一。世界各大医药企业瞄准目标，纷纷投入巨额资金，开发生物药品，展开了面向21世纪的空前激烈竞争。
5. 自学生物技术不知道怎么学
1；生物技术核心课程也就是生物化学，细胞生物学，遗传学，分子生物学，微生物学，植物动物学（普生）和基因工程，细胞工程，发酵工程（微生物工程），酶工程等，重点学好生化和细胞，其他知识就好弄了，我认为这两门课程是所以生物学里最核心的东西，弄好了微观的东西就好办了，
2：在一个就是各种工程类的，主要吧发酵或者说微生物工程和基因工程弄下来，细胞工程部分内容和微生物工程是相似的，基因工程和遗传学，分子生物学的内容有重合，所以弄下来生化（生化中包括分子的部分内容），细胞，遗传和微生物工程这几们课程大方向就把握的很好了，在看其他的也有基础（生物学的几门课程是门门相同的，都有相互的涉及）；
3：对于化学，有机，无机，分析化学都是必学的，但是对于把握大方向影响不是很大，但这是学位考试必考内容，做好应试的部分就好了
4：还有普生很好学，面广但是深度浅，有什么问题可以随时问我，希望能帮到你（ps我本科就是生物技术的，嘿嘿···）
6. 生物技术这个专业怎么样
前途一片光明，道路一片漆黑。
按照现在生物行业的发展速度，可能再过20年会有好的发展。既然学了这个专业，最好还是不要丢掉。
如果考研的话，以后还得读博士，还得出国。现在生物行业就是这个现状，没有好的产业，但高学历的人很多，过两年连二本的教师可能都要限定有海外经历了。
关键还是看你自己
7. 生物技术这个专业怎么样 就业呢
我是第一批生物技术的毕业生了，我们当时报考的时候，心里是一种神圣向往的心态，当时这个专业炒的很火，分数很高，快毕业的时候发现了，当时没有什么词语能形容当时的想法，现在有了——“坑爹”
毕业前一年各专业同级的学生开始找工作了，一些入学成绩最低、报考人数最少甚至需要调剂的专业，早早就签了正式的协议，毕业后就可以到高收入的岗位工作了。我们专业只有个别的几个签了中学教师或者小学教师（当时是很少有人去的，后来被证明为比较好的选择），剩下的大部分人考研了，毕业后没考研的大部分去了药厂，这些人大部分又做了药品销售，总之没几个有正式工作的。研究生毕业后，想去当中学教师都没人要了。
毕业快10年了，现在工作都比较稳定了，改行的占一大部分，有做管理的，有销售的，有从事电子等其他行业的，有做生意的，未改行的一小部分，有研究室的，有中小学教师，有大学教师（其中大部分是民办院校，属于聘用制的），有在药厂和食品厂做生产的。收入方面，药品销售收入差异大，现在还做销售的基本是做的比较好的，做的不好的是大部分，基本都另找其他工作了；下来是正式的中小学教师，因为有课时费等收入又是事业单位；下来是公务员，人数不多，因为专业限制，基本只能报考无专业限制的公务员，这些公务员岗位不算油差，干工资没啥补贴；下来是其他的事业单位，包括各种研究所，同样事业单位，收入算低的；聘用制的大学老师收入不高，因为生物课程不是主要课程，课时少，不受重视，所以收入比较低。
毕业后问了一些之后毕业的学弟，他们的就业率逐年下降。
总之：生物技术算是一个边缘专业，和他接近的生命科学，生物工程，化工，药学。
看着好，但就业时，进药厂，比不过药学专业。
进化工厂，比不过化工专业。
进食品厂，比不过食品专业。
当生物教师，比不过生命科学专业。
以上比不过的专业就业就不好了，生物技术更差。
说的有点多，肺腑之言啊，另外，我是属于转行的。
8. 现代生物技术是怎样发展的
20世纪50年代，阿尔伯（Arber）的实验室发现大肠杆菌能够限制侵染的噬菌体，60年代末证明大肠杆菌细胞内存在修饰—限制系统，即给宿主自身DNA打上甲基化标记并切割入侵的噬菌体DNA；1970年史密斯（Smith）等人从流感嗜血杆菌（emphasisrole=）中分离出特异切割DNA的限制酶；翌年，内森斯（Nathans）等人用该酶切割猴病毒SV40DNA，最先绘制出DNA的限制图谱（restrictionmap）。
现代生物技术就是以20世纪70年代DNA重组技术的建立为标志的。
1972年美国Berg和Jackson等人将猿猴病毒基因组SV40DNA、噬菌体基因以及大肠杆菌半乳糖操纵子在体外重组获得成功；翌年，美国斯坦福大学的科恩（Cohen）和博耶（Boyer）等人在体外构建出含有四环素和链霉素两个抗性基因的重组质粒分子，将之导入大肠杆菌后，该重组质粒得以稳定复制，并赋予受体细胞相应的抗生素抗性，由此宣告了基因工程的诞生；1973年史密斯和内森斯提出修饰—限制酶的命名法；限制性核酸内切酶可用以在特定位点切割DNA，限制酶的发现使分离基因成为可能。
为表彰上述科学家在发现和使用限制酶中的功绩，1978年的诺贝尔医学奖被授予阿尔伯、内森斯和史密斯；1975年桑格（Sanger）实验室建立了酶法快速测定DNA序列的技术；1977年吉尔伯特（Gilbert）实验室又建立了化学测定DNA序列的技术。
分子克隆和测序方法的建立，使重组DNA技术系统得以产生。
1980年诺贝尔化学奖被授予伯格、吉尔伯特和桑格，以肯定他们在发展DNA重组与测序技术中的贡献；1977年，日本的Tfahura及其同事首次在大肠杆菌中克隆并表达了人的生长激素释放抑制素基因。
几个月后，美国的Ullvich随即克隆表达了人的胰岛素基因。1978年，美国Genentech公司开发出利用重组大肠杆菌合成人胰岛素的先进生产工艺，从而揭开了基因工程产业化的序幕；1982年，美国科学家将大鼠的生长激素基因转入小鼠体内，培育出具有大鼠雄健体魄的转基因小鼠及其子代；1983年利用携带有细菌新霉素抗性基因的重组Ti质粒转化植物细胞，首例转基因番茄、烟草培育成功，开创了采用基因工程手段改良农作物品种的先河；1990年春，美国国立卫生研究院（NIH）和能源部（DOE）联合发表了美国人类基因组计划，1990年10月1日正式启动，耗资30亿美元；1994年转基因番茄在美国上市，货架期比普通番茄延长了两个月，取得了巨大的经济效益，轰动一时。转基因技术的可贵之处在于能够打破物种之间的界限，可以按照人们的意愿来设计和创造具有经济价值的农作物新品种，这是传统方法不可能做到的。1997年英国爱丁保罗斯林研究所的有关科学家宣布，应用转基因技术首次育成克隆羊“多莉”，引起世界轰动，首次证明动物细胞也具有全能性；2000年6月26日，美国总统克林顿在白宫举行了记者招待会，郑重宣布：经过上千名科学家的共同努力，被比喻为生命天书的人类基因组草图已经基本完成，人类终于能够解读生命的天书。