⑴ 南京信息职业技术学院的什么专业最好,就业方向说一下
电子与信息技术、通信技术、无线电技术、机电技术应用
这四个专业最好 不过分数最高 没315以上最好不要报
南京信息可以说是江苏最好的大专 从2003年到20 08年招生就业江苏省大专类五连冠 好专业不用说了 很吃香的电子信息工程系 电子信息工程系成立于1953年,是南京信息职业技术学院骨干系部,设有电子信息工程技术、无线电技术两大类专业共7个专业方向,在校生近3000人,其中含中澳合作办学学生120人。经过几十年建设和省、国 南京信息职业技术学院 家两级相关财政支持,形成了完备和先进的实践教学体系。现建有一个国家级电工电子与自动化实训基地(共享机制),含各类实训室35个和一个SMT教学工厂。另建有自动检测技术实训室、数字电视实验室、无线电功能测试实训室、通信实验室、微波实验室和通信新技术(蓝牙技术)实验室以及智能仪器、嵌入式系统、GPS应用技术、电子技术应用、电路与系统和传感与控制等6个研究室等。另外还在南京和苏州两地共建立校外实训基地5个。50多年来,已为国家培养出大批专业人才特别是近十年来,大多数毕业生进入世界500强企业工作,对口就业率一直保持在98%以上。 本系师资力量雄厚,专业教师超过100名,60%以上具有中高级技术职务,30%以上具有研究生学历,大 南京信息职业技术学院 多数教师具备了双师素质。近年来本系教师编写并公开发行的专业教材超过35种。一批教师在全国和地方学术团体中担任重要职务,如信息产业教育教学指导委员会电子技术应用专业委员会主任委员、全国高职电子技术应用专业教材编委会主任委员、21世纪高职高专电子类教材编委会副主任委员、全国高职电子信息类专业教学研究会会长、江苏省职教电子类教研中心组组长等。 机电工程系 机电工程系创建于1953年,曾开设过雷达结构专业、雷达线路设计专业、无线电设备结构与工艺专业、电子设备结构专业等专业。 五十多年来,机电工程系紧跟时代发展的步伐,伴随着科技的进步,不断改革老专业,创建新专业,培养 南京信息职业技术学院 社会主义建设需求的机电技术方面的中、高级应用型人才。现设有“机电一体化技术”、“电子表面组装技术(SMT)”、“汽车检测与维修技术”三个专业。现有 “表面组装技术(SMT)工艺”,“工业控制(PLC)应用”两个与生产实践紧密结合的研究室;以及专业基础、专业等近30个实验、实训室。特别是设备投资总额达400万元的SMT教学工厂和机械加工两个教学工厂,为学生掌握岗位职业技能,创造生产环境与氛围;营造企业文化,为培养学生的生产实践能力,创建了良好条件。 机电工程系师资力量雄厚,现有教职员工60余名,65%教师以上具有中、高级专业技术职务,35%以上教师具有研究生学历,70%以上教师具备双师素质。近3年来本系教师编写的公开发行的专业教材超过20多种。公开发表的专业论文达50余篇。一批教师在全国、地方以及信息行业学术团体中担任重要职务。机电系建有国家钳工、车工、数控、电工职业技能培训中心和鉴定基地,国家CAD应用工程培训网点和国家制图员职业资格培训基地与考试网点。机电工程系十分重视“校企合作”,SMT教学工厂为南京SMT专委会“培训基地”,服务于全市的SMT企业、研究所员工的技术教学与实践。南京熊猫日立科技有限公司、苏州光韵达公司等为SMT专业设立“SMT奖学金”。 南京信息职业技术学院 机电工程系教学严谨,技能求实,注重校企联合,以师资队伍建设为核心,以学科建设促科研,以创新教育为目标,发扬学院“严谨、勤奋、求实、创新”的精神,与时俱进,为培养一流机电技术应用人才做了大量工作并取得了优异成效。机电工程系毕业的学生因基础理论宽厚,专业技能过硬,综合素质高而深受用人单位欢迎。 机电工程系培养学生重视理论与实践相结合,强调专业基础理论及实践在相关工业领域中的应用,致力于应用型人才的培养。机电工程系在校生规模达1800余人。50多年来,已为中国电子信息产业培养出大批专业技术人才。特别是近年来,强化以服务为宗旨,以就业为导向,坚定产学研结合之路,强调人才培养的针对性、实用性,实现人才培养与社会职业岗位的接轨,以此提升高职毕业生的就业竞争力。学生在校期间经过理论与实践的培训可获得各专业国家职业技能证书(AUTOCAD中级证书,国家钳工、车工、电工、装机工、汽车维修等中级证书),为学生的就业提供了坚实的基础。大多数毕业生进入世界500强企业工作,专业对口就业率一直保持在98%以上。 南京信息职业技术学院 机电类专业是中国的朝阳产业,对高级技术应用型人才有着广阔的需求空间,该系将以高职教育的办学特色为目标,突出教研,加快发展,努力为社会培养品德高尚、基础宽厚、素质全面、技能过硬的高级技术应用型人才。 微电子工程系 微电子工程系始建于1984年,先后开设过电子产品工艺、精密电子电路等四年制中专专业,1996年在江苏省首批试点开设了精密电子电路五年制高职专业。学院升格建院后于2002年开设了精密电子电路三年制大专专业,2003年开设了光电子技术应用、理化测试及质检技术专业三年制大专专业,2004年开设了微电子技术、工业环保与安全技术专业三年制大专专业。该系先后为江苏电子行业培养输送了2500余名中专和大专毕业生,现有在校生1400余人。 南京信息职业技术学院 微电子工程系以“办一流教育、育一流人才、出一流成果”为宗旨,在不断扩大办学规模的同时,更重视提高教学质量,提升学生的理论水平和实践动手能力。该系设有电路CAD-CAM实验室、光电实验室等13个实验室,包括一间PCB教学工厂,另有1个制作室和1个研究室用于开展研究性学习和教师的科研活动。 该系拥有一批经验丰富、师德高尚、以中青年教师为骨干的师资队伍。全系共有教职员工40多人,其中副教授级职称以上教师8人,中级以上职称的教师占70%,15名硕士研究生。另外还10多名从事生产第一线、经验丰富的中、高级工程师作为兼职教师。信息产业部职业技术教育元器件专业委员会副主任委员、全国印制电路行业协会培训站站长,全国印制电路行业协会专家委员会委员以及信息产业部和劳动与社会保障部职业标准制定小组成员由该系教师担任。 该系坚持“以就业为导向,依托行业办专业”的方针,从专业设置、教学计划和大纲的制定,到教材的编写都广泛听取企业的意见,并请工程技术人员参与。定期到企业调研,每年召开专业指导委员会会议,与西门子、沪士电子、佳通电子、南亚电路、金像电子、耀宁电子等外企保持密切的合作关系。毕业生很受企业欢迎,出现了供不应求现象,并连续十多年保持毕业生就业率98%以上。 通信工程系 南京信息职业技术学院通信工程系开设通信技术、移动通信两个专业,面向通信工程和通信设备制造企业,培养工程施工、设备安装、技术支持、生产制造等一线岗位的高级技能性应用人才。目前,通信工程系在校学生910人,专兼教师32名,其中行业专家5名、硕士研究生10名。 南京信息职业技术学院 本系拥有良好的专业实验条件,依托本系开发的“F-Block”通信实验系统,可以完成程控交换、光纤传输、接入网技术、基站工程等技能训练,使理论和实践得以密切结合。本专业学生通过光纤熔接机、OTDR、PCM测试仪、天馈综合测试仪、手机综合测试仪等专用通信仪表的培训和使用,不仅提升实用技能,更可通过职业认证获取行业职业资格证书,提高就业竞争力。 本系毕业生通过3年的学习,不但可以拥有扎实的通信理论基础知识,更具有实际的工程能力。通信工程系将坚持以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研结合的办学模式,以服务学生、服务地方经济、服务信息产业为目标,努力将本专业办成本院的品牌专业。 南京信息职业技术学院[编辑本段]荣誉称号 多年来,学院坚持走职业教育道路,以服务学生、服务信息产业、服务地方经济为根本宗旨,围绕市场办学校、依托行业设专业、根据目标定课程、强化素质育人才,树立了广泛认同的社会品牌。1993年以来连续五届获“江苏省文明单位”称号,2003-2006年连续四年高考招生录取分居江苏省职业技术学院之首;毕业生以专业基础扎实,职业技能过硬,综合素质高的优势受到用人单位的欢迎,连续10年毕业生一次性对口就业率超过98%,受到省市有关部门的表扬,多次被省发改委、省教育厅授予“江苏省职业教育招生就业双优示范单位”和“江苏省毕业生就业先进单位”。CCTV-1新闻联播、中国教育报、CCTV新闻频道等媒体先后报道了本院人才培养的成功经验。 [编辑本段]对外交流 学院与国内外学校与企业建立了广泛的联系与合作。目前学院与加拿大BCIT、英国NCC、印度NIIT及澳大利亚TAFF学院开展了合作办学,与国内的三和国际、英业达、润和软件等公司开展了订单式人才培养,与新加坡有关部门合作,定期输送毕业生去新加坡培训、工作。学院在南京地区、苏州工业园区、苏州新区、昆山经济开发区,广东的广州、深圳、惠州、珠海地区、上海浦东高新技术开发区、浙江、厦门等地都建立了稳定的毕业生就业基地。
⑵ 南京信息工程大学的电气工程与自动化专业怎么样啊 急!!
南京信息工程大学的电气工程与自动化专业口碑非常好。
南京信息工程大学始建于1960年,原隶属中央(军委)气象局,前身为南京大学气象学院,1963年独立建校为南京气象学院,1978年列入全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学。2007年以来,先后实现了江苏省人民政府、中国气象局、教育部、国家海洋局的多方共建。现为以江苏省管理为主的中央与地方共建高校。
截至2021年4月,南京信息工程大学校园占地面积约2000亩,设有22个专业学院,开设75个本科专业,拥有6个一级学科博士学位授权点,22个一级学科硕士学位授权点、14个硕士专业学位授权点,有专任教师2000多人,有全日制在校本科生3.3万余名、硕博研究生近5000名、留学生1000余名。
办学理念:
以“让优秀者更优秀,平常者不平常”为育人目标;以“强队伍、优课堂、精管理、创特色、铸品牌”为工作思想;以“凝心聚力抓管理,脚踏实地抓质量”为第一要务,努力提高管理者的“领导力”,教师的“执行力”和学生的“学习力”。
以上内容参考 网络——南京信息工程大学