职业技术学院是大学吗有哪些扶持

1. 职业技术大学和大学有什么不同是大学还是大专

2020年6月22日，教育部办公厅公布了一批更名高校名单，6所高职本科院校改名为大学，变成了“职业大学”和“职业技术大学”。那么，职业技术大学和大学有什么不同？是大学还是大专？

一、职业技术大学和大学有什么不同？

就目前来看，职业技术大学和普通本科大学的区别如下：

1、办学属性不一样

虽然都是本科层次，但普通本科大学进行的是本科和研究生教育，而职业技术大学则开展本科职业教育，所以两者的办学属性是不一样的。

2、培养方向不一样

普通本科大学主要培养高级专业人才，而职业技术大学则以培养职业技能型人才为主，所以两者的人才培养方向是大有不同的。

3、专业设置不一样

目前我国的职业技术大学数量仍然较少，且开设的专业也与普通本科学校不太一样，一般专科专业较多，而职业本科专业偏少，且基本都是偏应用型的。比如，浙江广厦建设职业技术大学的职业本科专业只有土木工程、工程造价、软件工程、电子商务、工艺美术、风景园林。

4、学费标准不一样

当然，学费高低其实跟学校的办学属性并没有什么关系，但目前我国的职业技术大学绝大多数都是民办学校，所以学费普遍偏高，特别是在与广大公办本科相比时。

如何辨别一所是否是职业技术大学：

职业大学或者职业技术大学一般名字中都保留有“职业”和“大学”二字。

二、职业技术大学是大学还是大专？

大学。 职业技术大学的办学层次是本科，不是专科，而很多人往往用“大学”来指本科，所以职业技术大学是大学。

值得一提的是，目前的职业技术大学一般都是从高职高专转变过来，一般先升本、再更名为大学。比如：南京工业职业技术学院——南京工程职业技术学院（本科）——南京工业职业技术大学。

三、全国职业技术大学有几所？

目前全国共有 21所 职业（技术）大学，具体名单如下：

1、全国首批十五所职业本科试点学校

南昌职业大学、江西软件职业技术大学、泉州职业技术大学；

山东外国语职业技术大学、山东工程职业技术大学、山东外事职业大学；

河南科技职业大学、广东工商职业技术大学、广州科技职业技术大学；

广西城市职业大学、海南科技职业大学、重庆机电职业技术大学；

成都艺术职业大学、西安信息职业大学、西安汽车职业大学。

2、本次六所职业本科试点学校（2020年6月）

运城职业技术大学、辽宁理工职业大学、上海中侨职业技术大学、南京工业职业技术大学、新疆天山职业技术大学、浙江广厦建设职业技术大学。

注意：其中仅有南京工业职业技术大学是公办高校，其余大学均为民办院校，收费颇高。

2. 职业技术学院是大专吗

职业技术学院一般情况下是大专。推荐一所专业能强的技术学校，郑州技师北方学校，郑州技师北方学校专注职业教育，实施校企合作，采取技能人才订单式培养方式。【申请免学费入学名额】

职业技术学院是中国普通高等院校的一种类型，以全日制专科层次【高等职业教育】为主要内容，学制通常为三年，在普通高考录取顺序中为统招专科（高职）批次，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工院校）单考单招的录取高校。职业技术学院有独立建制和非独立建制之分，非独立建制的职业技术学院通常为本科高校开展专科层次办学的二级学院。
中国高等职业教育分为本科层次和专科层次。本科层次的高等学校称为“XX大学”或“XX学院”，专科层次的高等学校称为“XX职业技术学院/职业学院”或“XX高等专科学校”。

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3. 职业技术学院和大学的区别是什么

1、两者的含义不同：

(1)职业技术学院的含义：职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。

职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。

(2)大学的含义：大学又名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

大学不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。

2、两者的学制不同：

(1)职业技术学院的学制：高等职业教育专业的基本修业年限为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。

(2)大学的学制：普通高等学校的学制为4年。

3、两者的特点不同：

(1)职业技术学院的特点：高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：职业大学、职业技术学院、职业学院，高等专科学校，独立设置的成人高校、具有高等学历教育资格的民办高校等。

高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。

(2)大学的特点：学文化以知识及其学科(专业) 为基础。知识及其学科(专业) 是大学存在的组织基础，这是大学区别于其它社会组织的一个根本特征，也是大学文化区别于其它社会组织文化的一个根本特征。