怎么发展专业技术人员

A. 事业单位里的专技人员的出路在哪

我国的事业单位设置了三类岗位，管理岗、专业技术岗和工勤岗。对于聘用在专业技术岗位的人员， 出路主要有三种：

第一种就是争取更高的职称。

专业技术岗位分为13个等级，其中1-7级为高级岗位，8-10级为中级岗位，11-13级为初级岗位。

初级岗位的工资水平和科员相当，中级岗位的工资水平和科级领导相当，高级岗位的工资最高可以达到部级领导的水平，所以 专业技术岗的发展空间是非常大的 。

不过，因为 专业技术岗是有比例控制的 ，比如高级：中级：初级是2:4:4，那么一个单位10个专业技术人员，只能有2个人聘用到高级岗位，4个聘用到中级岗位。如果岗位职数都已经使用完了，那么剩余的人员就不能再被聘用到高级岗位上了。

而现在大部分基层单位都是僧多粥少，很多专业技术人员长期聘用在初级岗位，虽然能力水平等条件都符合要求，但就是因为没有职数迟迟无法获得晋升。

第二种就是转岗到管理岗位。

当专技岗的上升通道已经被堵住的时候，那么可以试着转岗到管理岗。

管理岗分为10个等级，1-10级分别对应部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。

管理岗从8级开始，就相当于是事业单位的领导了，所以晋升的途径就是通过提拔， 对于没有一定的能力人员，晋升比专技岗还更困难。

不过如果转岗到管理岗位并聘用到8级后，不但拥有了一定权力，还可以 通过“双肩挑”的方式，继续享受职称待遇 。

一些地方的“双肩挑”只占用管理岗位，不占用专业技术岗位，那么就可以不受专技岗的职数限制，只要符合条件，都可以聘用职称。

如果关系背景更加强大一些，那么 还可以从事业编转为行政编制 ，也就是公务员，那么不但收入会更高，未来的仕途发展也会更加顺利。

第三种就是辞职或考公务员

专业技术人员，在大多数的事业单位的发展其实都有限。

如果怕荒废了专业技术，那么可以 考虑辞职去企业发展 。如果觉得仕途黯淡，那么可以考虑 参加公务员考试 。

事业单位里的专业技术人员的出路在哪里？其实这个出路每个人的定义和要求是不一样，并不是每一样出路都是要根据职位或是收入的高低来作为评判的标准，能够符合自己兴趣爱好，能够发挥自己的专业优势，我认为这就是一种出路，也是一种前途。

中国几千年封建 社会 的 历史 ，养成了学而优则仕的思维习惯。大家所谓的前途要么就是当官，要么就是钱多，成为土豪。但是现在当官的毕竟是少数，成为土豪更是少之又少，绝大部分的人还是要靠工资来养活，靠工资来生存。要取得满意的工资，除了个人的勤奋努力以外，还有一定机缘，所谓机缘巧合，就是在恰当的时间遇见了自己满意的工作，遇见自己满意人，得到了满意的平台。收入是怎么来的？收入不是上天赐予的，也不是生来就有的，而是靠自己后天的努力干出来的，拼出来的。

作为事业单位的专业技术人才，是事业单位的支柱和骨干力量。作为事业单位有的人只适合干专业技术工作，有的人只适合干管理工作。但管理者毕竟是少数，如果大家都拼了命去挤这个独木桥，那桥是会垮的，也会有人掉下桥摔到河里的，有的人甚至会被河水淹死，困死。所谓好死不如赖活，其实包含的意思，就是个人的路要靠自己去行走，个人命运要靠自己去把握。作为事业单位的专业技术人员，那么既然和专业挂上了钩，如果在专业技术领域取得突出的成就，不管有没有高级技师职称，不管是不是管理者，自己的前途都会一片光明。

如果刚入门就开始患得患失，就开始怀疑自己的人生，就拿前途在哪里来说事，我想今后不管你是走技术路线，还是从事管理岗，都是注定是没有出路的。作为专业技术人员，毕竟有成就的，特别是取得重大成就的可能不多，但是既然吃了这碗饭，就要朝这个方向去努力，不要今天抱着技术碗，明天又想去端起管理岗位的锅，有时想多了可能反而对自己不会有利。有一句老话叫着干一行爱一行，对自己所从事的行业首先自己要热爱，只有热爱你才可能有兴趣去研究，去钻研，去 探索 专业技术领域的奥妙和魔方，才能享受钻研的乐趣，才能快出成果，多出成果，才能分享成果带来的出路。

有了成果就有了出路，到时候美女会往你身边靠，找到如意娇妻不是梦，这是出路的体现；有了成果，没职称的有职称，低级职称可以变成中级职称，中级职称可以成为高级职称，各种荣誉会随之而来，收入也就上来了，房子、车子都是小菜一碟这也是出路；可能你想的更多的是如何继续往深里钻，往深里走，就像一只神秘的无人机，去攀登更高专业技术高峰，去 探索 更高的技术境界，去打造更加符合自身需求的自我，这也是出路，而且是一种属于自己努力的出路。这样的出路不是人人都能做到的，但是自己做到了，假如到了这种境界，你说人生还有什么可以叹息的呢？还有什么可忧虑的呢？

三百六十行，行行出状元。我们没有必要去要求自己成为状元，但是我们心里至少有自己的目标，作为专业技术人员的目标，最重要就是有自己的专业优势，有自己专业技术能力，有取得成就的动力，有了这些，出路就不存在问题，出路就在自己的脚下。

专技人员在事业单位里是发展空间最好的岗位。

一、事业单位岗位的分类

事业单位岗位设置有三种，管理岗、专业技术岗和工勤岗。

工勤岗近年来一直在缩减，只出不进，不细述。

管理岗受单位级别的限制，一般以省直单位5级（县处级）、市直单位7级（乡科级）、县直9级（股级）居多。

专业技术岗设置12级到1级，其中1级岗只有两院院士才具备上岗资格。

2级岗各大院校的资深教授和省内有突出贡献专家才有上岗资格，其中值得一提的是省直单位的2级岗，一但上岗，不占用单位岗位，岗随人动。

3级4级是正高级工程师岗位，5—7级是高级工程师岗位，8—10级是工程师岗位，11—12是助理工程师岗位。

二、专技岗位发展空间

专技岗位工程师一级很容易达到，研究生毕业满3年初定工程师，本科毕业满1年初定助理工程师。

工程师满5年可申报高级工程师，高级工程师满5年可申报正高级工程师。

工程师以上的晋升要求比较严格，对技术工作能力、成果、着作等都有要求，各行业要求不同。

三、收入情况

专技岗位在工资收入上看，工程师相当于乡科级，高级工程师相当于副县处级，正高级工程师相当于正县处级，以此类推。

在市直以下单位，专技岗的收入比管理岗增长快，所以很多事业单位的领导都采用双肩挑的形式，就是拿专技岗的工资做管理岗的事，且在很多地方双肩挑不占用单位专技岗位。

总结，专技岗在事业单位岗位设置占大头，晋升速度快，且不影响职务上的提拔任用，在高级工程师岗位任职满2年或具备正高级工程师资格的事业人员，可以调任公务员编。

当前，随着公务员待遇的不断走高，使得事业编人员变得黯淡无光。按新入职的公务员和事业编比对，公务员的车补和绩效奖金加起来要比事业编人员收入高2万元左右（按我地区标准）。所以，即使新入职事业编人员取得副高级职称，收入也远远赶不上公务员。

有人说事业编专技岗可以走职称来缩小收入差距，但我们也应该看到，对于一些单位里取得副高级或高级职称的人员来讲，确实可以在一定程度上缩小和公务员的差距，但是，对于新入职的事业编人员却显得有失公平，因为他们没有工龄，职称评聘既要符合相关专业，又要靠时间，一步步晋升。这就存在明显的矛盾。

事业编专技人员出路在哪里，要我说只有两条路：

继续走职称评聘

这是当前专技人员选择的主流方式，通过一级一级的晋升，来提高工资待遇。但是，在单位人数不多的情况下，中级和高级职称指数少的可怜，会出现几个人竞争一个专技岗位的情况，容易滋生内部矛盾。

改走管理岗

对于一些专业不符的人员来讲，只能通过改走管理岗的方式，来提高待遇，从科员到副科再到正科，目前，一些县级、市级的事业单位管理岗走到正科就已经止步了，不能再升了，也就是说相当于专技的中级职称水平，往副处级走几乎不可能，一是没有指数，二是不能职级并行。

对于想走仕途的年轻人来讲，专技改成管理岗，也不失为一种选择，任事业副科两年以上，就有机会调任到机关成为实职副科级领导，迈入公务员领导序列。但是，这种情况很难实现，只靠自身工作能力去打拼还不行，还需要有过硬的人脉资源，有实力方能实现这种方式。

参加公考转变身份

对于35周岁以下的人员来说，参加国考或省考，也是一种转变身份的捷径。毕竟，可以通过自己的努力，获得转变的机会，而且，也相对公平，人为操纵的机会不大。转成公务员后，即使没有级别，也可以走职级并行的道路，逐步提高待遇。

这个要分情况，如果是大事业单位，例如知名高校，三甲以上医院，地级市以上全供事业单位，他们评职称比较容易。并且由于这些单位级别高，机构多，专业性强，因此需要″内行"的人才能管好。所以对专技内行人员来讲转岗容易，甚致是″双肩挑"。既干技术活，又念管理经。前途和钱图俱可兼得。但是如果是县乡级管理的事业单位，那就大打折扣了。当然尽管路子窄，但还得拼命往上″爬"。

那么在基层怎样向上″爬"呢？对于一般的人来讲；

一是走职称路线，大家都明白，目前事业单位的福利待遇与职称挂得很紧，职称高，待遇高，前途好。反之亦然。这也是基层岗发展常走的道路，常用的套路。但此路也不容易啊。

二是争取″双肩挑"。既搞管理又搞技术。既有前途又有钱图。有人建议专技岗转管理岗，这个我不敢苟同。在基层事业单位，架孑就那么大，内设科室就那么几个，除了岗位有限之外，级别最高也不过科级，在乡镇甚至是股级。搞一辈子能够弄个八级职员己是登峰造极了，大部分终生很难越过九级(股级)这个坎。既没前途，也没钱图。永远不及″双保险"(双肩挑)的好。

当然出路的问题，任何职业任何岗位除了靠自己内在努力(内因)之外，还有外在因素(外因)如果有贵人相助，再加上自巳努力进取，出路自然不差。如果靠山高，那么就算自已能力平平，努力一般，出路也不会比别人差。这一点在这个拼爹拼妈拼舅舅的年代更显重要。

思路决定出路，至于专技人员的出路，决定因素贵在自己。

本人长期从事体制内人事工作，对机关事业单位人事相关政策比较熟悉，针对事业单位专业技术人员的发展道路问题，我这里进行一个解答。

事业单位专业技术岗位基本知识介绍

事业单位专业技术岗位走职称路线，主要分三个大等级，高级、中级和初级岗位，其中高级又分为正高级和副高级。 每个大等级内部又分为若干小等级，共13个小等级，正高级包含1-4级，副高级包含5-7级，中级包含8-10级，初级包含11-13级。 专业技术岗位初级晋升中级必须取得中级职称证书，中级晋升高级必须取得高级职称证书。每个大等级内部的小等级晋升要求在下一个小等级任职满两年。

专业技术人员发展道路介绍

一、调任公务员 。这条道路无疑是最好的一条路，但是难度较大。2019年中组部出台企事业单位调任规定，其中指出事业单位专业技术副高级以上岗位(5-7级)任职满两年可以调任到机关任四级调研员或者副处级以上职务，成为公务员。这种情况虽然难度大，但是还挺多的，每年各级组织部都会在院校选聘一些副教授、教授到机关担任领导职务。比如《人民的名义》中高育良就是从院校调任到公务员队伍成为副省长的。

二、转岗成为单位领导。 事业单位包括三种岗位， 除了专业技术岗位还有管理岗位、工勤技能岗位，三种岗位之间是可以相互转聘的 。在事业单位领导一般是由管理岗位人员担任的，现在国家已经取消双肩挑的政策。所以要想成为单位领导必须得转岗到管理岗位，然后通过管理岗位的选拔竞聘成为领导。当然在基层事业单位管理岗位晋升难度是相当大的，没有一定机遇想成为领导也只是痴人说梦。

三、在职创业 。国家近几年先后出台政策鼓励事业单位专业技术人员在职创办企业。如果有资源或者有相关技术，这条路简直不要太好。

四、辞职走天涯 。体制内工作束缚确实比较多，限制了一个人的诗和远方，如果自己真的有脱离体制的能力和勇气，那么勇敢追求属于自己的诗和远方吧。

总结：

事业单位是一个稳定的工作，工作岗位应该说很多人还是挺羡慕的。 至于说出路的问题，我觉得好好干工作就是最好的出路。 不管选择什么样的出路，决定因素永远在自己手里，如果想要好的发展，在仕途上有所作为，那么去在职考公务员无疑是最便捷的方式。以上的答案仅供参考。

事业单位里的专业技术人员的出路在哪里？要分二种情况分析，一种是本身的素质和技术资质，要明白自己是否是当领导的料，是否在现有的事业单位中的技术能突破到领先的水平，要知己知彼，确定自己要走的路线，一句话，路线对了头，一步一层楼。另一种情况是家庭经济情况和现有 社会 资源，有句老话说的好，朝中有人好做官，如果是家庭经济好，有企业的，那就大有可为。如果家庭经济不行，对自己的技术资质有信心，那就趁年轻赌一把，辞职闯江湖。

事业单位专业技术人员的出路在哪里？当然是专业技术能力啊，是职称啊。不断努力提高自己的专业技术水平，在行业内处于出类拔萃的地位，就什么都有了： 社会 地位、职称、工资收入、未来保障、名誉等。如果只是一个普通人，也请尽自己最大的努力，不要放弃，与其抱怨 社会 不公，还不如自己沉下心来，干好自己的本分，尽自己最大的努力，更靠得住、更有作用。

有的人可能有苦恼，觉得自己在事业单位，是专业技术人员，也尽心尽力地工作，可以到了评职称的时候，论资排辈现象非常严重，对管理人员也有偏向。比如在学校，许多长期不从事一线教学工作的教师，或者只带一些无关轻重的课目的教师，只因为在管理岗位，甚至在后勤岗位，其职称评定都比辛辛苦苦的一线教师更顺当。这种现象是存在的，也确实比较不公平。

事业单位的职称评定，是有名额比例限制的，因而导致许多人被挡在门槛外面，久久不能如愿。竞争如此激烈，再加上存在一些不公平的现象，肯定会造成一部分人灰心丧气，对自己的前途和未来发展没有信心。实际上，不公平的人和事，在每个行业都有，行业也在不断地改革，以符合绝大多数人的利益。个人所能做的，唯有不断努力，提升自身综合能力，而不是自怨自艾，抱怨 社会 不公。

事业单位的专业技术人员，还可以晋升到管理岗位，走职级发展的道路。如果已经获得一定职称待遇，还可以“双肩挑”，在管理岗位执行职称工资，也不影响职称、管理职级晋升。只不过事业单位“双肩挑”的比例为班子成员的三分之一，有名额限制，难度也相当大。部分事业人员还通过公考、公选等方面，走上公务员岗位，也是非常不错的出路。总之，只要自己肯努力，道路就会越来越宽广。

本人就是医院事业单位的药学专业技术人员，属于专技人员。在我们这个行业，往上升的出路有两种。

第一种，评职称

在事业单位工作，专技人员是要评职称的。随着工龄的增加和职称的提升，工资也会慢慢提高。十一到十二级为初级职称，八到十级为中级职称，七级以上为高级职称。所以，要是专业能力突出，科研能力强，可以选择这种方法尽快上升。职称会伴随着一生，和一个人的退休工资也息息相关。职称越高，工资也越高。看看医院里主任医师和副主任医生工资待遇相差太多就知道了。

第二种，行政管理人员

每个地方都需要管理人员，也就是所谓的单位职务，如副主任，主任等。如果个人管理能力强，有团队合作精神，愿意为人民服务，可以选择行政管理。不过，一个科室就二三个（副）主任，要竞选的话，竞争会比较激烈，最好有高层领导依靠，竞选成功的几率很大。

当上管理人员后，工资、人脉和福利待遇都会上一个档次，毕竟以后接触的都是中层领导。不过，有的医院行政职务会让男性到58岁卸任，女性到53卸任。并和退休工资关系不大。

所以，事业单位的专技人员出路还是很多的。毕竟在哪里工作都需要上进，需要为提升工资而努力奋斗。

单从工资待遇上讲，事业单位专业技术岗位比管理岗好很多，出路就是老老实实走职称路线，有直接调入公务员单位、参加公务员考试等更好的出路除外。

先讲一个事列。 我的两个朋友A和B，同时考入县城事业单位，A官本位强一些，一心想谋个一官半职，自然而然选择管理岗；B比较随缘，喜欢安安静静，不喜欢反复折腾，选择了专业技术岗。一开始，A定级管理岗10级，B定为专业技术12级，没过两年，A晋升为管理9级，B也晋升为专技11级。再过两年，A当上了中层股长，好不风光；B通过中级职称，但在单位没有评上中级。这时，A的工资待遇稍微高过B，加上A是股长，手中有一定权力，掌握着一些资源，经常有人请吃饭。两年后，A还是中层股长，小小县城要想提拔晋升为事业副科，似乎比登天还难；而B已经获评为中级，并晋升为专技10级。此时，B的工资待遇反而稍高于A。到了2014年后，各地的风气焕然一新，公款吃喝玩乐不复存在，体制回归自然生态，A自然而然也得适应领取阳光工资的时代，此时的A仍然只是一个管理岗9级职员股长；而B也晋升为专技9级，享受副科级工资待遇，每年拿到手的工资比A多了1万多元。2018年，A换了一个股，仍然还是当股长，而B则晋升为专技8级，享受的工资待遇略低于正科级，并且考取了高级职称资格。而A虽然不断运作，希望当上副科级领导，但始终无法如愿，还是9级职员股长，工资待遇落后B一大截，A这两年似乎也后悔当初选择管理岗，而没有选择专技岗。 再过几年，B或许会被评高级职称，届时享受副处级工资待遇。试想一下，一个县城，有个人可以享受副处级待遇？而A极有可能还是9级职员股长。

这个真实事例说明了，同时入职，一个走管理岗，一个走专技岗，在没有外力作用下，选专技岗的工资待遇大概率会超过管理岗。因此，小县城事业单位，没有足够长的天线和强大的背景，还是老老实实走专技岗的职称路线，既省事又简单，还非常实惠，退休前享受正科级待遇完全没有问题，这是多少县级公务员梦寐以求的事而被你事业编弄到，多少人羡慕不已啊。

至于市一级，我的建议还是走职称路线，市一级评副高职称几乎没有什么限制，退休前享受副处级待遇完全没有问题。 至于省一级，看个人喜欢，所选管理岗，提拔晋升为副处也不是问题，还可以适时转为公务员，这就拓宽了个人发展路子，这也是选管理岗的最大的好处；选专技岗，专心工作学习，评为正高估计也没问题，退休前享受正处级待遇，也是完全可以接受。 另外，很多地方遴选公务员，都扩大到拥有副高职称以上的事业编人员，这也是事业编专技岗的一个福音吧！

B. 提升员工专业能力的方法

提升员工专业能力的方法

提升员工专业能力的方法，对于一个企业来说员工的专业能力是很重要的，只有员工拥有了高超的专业能力那么这么公司才能有更好的方向发展，下面是提升员工专业能力的方法。

提升员工专业能力的方法1

最好是你的公司已经有了相关的教育课程，你的工作就是选择需要参加课程的员工。 为此，有必要经常与员工交流需要什么。 标记员工的进度。

了解员工的动机。 和工作人员说几分钟，就能看到动机是从哪里来的。 花时间和员工坐在一起，谈谈自己的工作和对公司的看法。 他们有什么烦恼？ 他们是如何看待今后的发展的呢？ 什么让他们兴奋。

此外，还应注意影响员工的因素。 赵克早上困，能感觉效率低下吗？ 如果能保持工作质量，按时完成工作，也可以允许晚一个小时上班。

倾听职工的声音。 工作人员不是连续按8小时按钮的猴子，也不是有电就不休息的机器人。 具有特定需求的人。 要了解员工的需求，您必须有时间倾听他们的声音。

尊重所有员工。 现在有一些领导滥用职权。 但是，你应该理解，即使员工的地位比你低，也不需要比你更尊重。 站在员工的立场上，你希望如何对待别人？ 不尊重拼命工作的员工，会大大损害工作动机。

及时表扬员工。 每个人都想听别人的反馈，也想听别人的称赞。 每天坚持抽出一点时间，对工作人员说:“你们干得漂亮！加油！” 你的话让员工觉得自己的努力得到了领导的认可，让他们感到自豪，让他们有责任感。

在众人面前赞扬每个职员。 表扬的事，让被表扬的人感受到存在的意义，让听的人燃起学习的热情，让被表扬过的人重读自己精彩的瞬间，产生新的工作积极性这样积极的效果的情况很多吧。

提升员工专业能力的方法2

第一步是刚性的，即提升员工的技术水平，这是一个企业硬实力的基础。一个企业的技术和能力，我们称其为企业的”根基“。所有的企业文化和市场影响都基于此。如何提升员工的技术水平，就需要对员工进行”栽培“。

首先需要领导的眼光，任贤任能，挑选出值得培养，有潜力的员工作为投资，实行培训和训练。至于如何操作，每个企业有不同的做法和要求。一般可以和培训基地合作，将员工送至基地培训；有条件的企业也可以自行培训员工。技术永远是企业的生存根基。

第二步是柔性的，即提高员工的素质水平，一般我们称之为“水准”或“品级”。这是一个软实力，是无法具象的抽象概念，它无法数据化但有着举足轻重的地位。一个实力雄厚的企业，他的员工的“品级”必须是高于其他行业的。简单的，如某易、某讯长期霸占APP游戏排行榜，这其中的一个重要因素就在于，一个领导班子下面，员工的整体“水准”较高，分工细致的一款产品，每一步都要求每个员工将自己的“匠心”投入其中，而“水准”不行的话，再投入也是枉然，也无法成就高素质、高品级的产品。

如何提升员工的“品级”，这需要方方面面的作用，最直接的就是提供员工高雅或层次较高的书籍，因阶层而异。注重下级小领导的品味直接影响他们团队的品味，这也是至关重要的。

提升员工专业能力的方法3

（一）首先，企业管理者要有较强的素质培训理念

人是生产力中最活跃的、最宝贵的、最具生命力的决定性因素，一切其他的物质资料，包括设备、仪器、材料和其它各种生产资料，都要被人所掌握、应用，才能发挥其作用。从这种意义上说，人力资源是最本源的资源。公司劳动力相对丰富，但员工队伍整体职业素质参差不齐，一些领导者对员工教育的培训不够重视。在实际工作中，常出现一些基层领导这样说：“只要能把活干好就行了，学习不学习是自己的事，没必要强迫谁去学习”。这样的想法和做法显然在当今竞争激烈的社会是不对的，知道企业的管理和科技水平固然重要，但管理水平再高，科学技术再先进，要使之转化为利润，必须要生产出与之相匹配的产品。而合格优质的产品却是出自每一个产业工人的手。从这个角度上讲，企业工人整体素质的高低，决定着企业所占有的市场份额，进而决定着企业的生存发展。因此，加强对员工的培训和技能人才的培养，是企业重新配置资源要优先考虑的问题。

提高基层领导干部对素质培训工作的认识，不能用传统的观念来看待培训，不能只看到眼前利益和功效，要认识到“以信息带动工业化”这是一种必然的选择，因为当今企业的发展需要跨越式发展，需要使用维护新型的产品和服务，需要新型的职业劳动者，而劳动者整体素质的不适应必然对经济生活产生不良反应，也必然导致企业竞争力的下降，只有通过对员工的培训，才能提高其整体素质，才能更快更好的适应企业的发展。

因此，基层领导干部应首先要具有强烈的素质培训理念，要充分认识到只有不断地抓好员工培训，才能提高员工的综合素质，才能使员工具有更强的竞争力和更高的工作效率，才能使企业立于不败之地。为此，工作中把员工个人能力的发挥同各种必要的激励手段结合起来，真正把员工的整体素质全面发展看成是企业的最大财富，把企业的发展建立在每个员工个人能力充分发挥的基础上，实现“员工与企业的共同发展”。

（二）其次，员工自身也要有更强的培训意识

在公司有一些员工，还不能适应目前市场经济的要求，还抱着吃“大锅饭”的陈旧思想，在工作上图舒服，在技能上安于现状，这些员工其本身知识水平及劳动技能都不太高，对岗位工艺流程、技术知识及一些基础理论知识不求甚解，总觉得只要岗位上的活能干就行，没必要学那么多，又不多拿钱，培训简直是多管闲事。单位里办班，说工作忙不能参加，管理者又不太重视，致使其懒惰的学习习气慢慢滋长，导致员工对学习有一种不在乎的心理。这种惰性和陈旧思想，互相影响感染，影响了员工队伍整体素质的提高，长期下去，将影响企业的'改革和发展。

面对不断激烈的市场竞争，要从员工自身出发，以人为本，切实抓好员工的岗位技能培训。提高员工对培训意识的认知，让员工充分认识到激烈竞争的残酷性，终身就业的机会将不覆存在，就业中断也不再是意想不到的事情。从一定意义上讲，这或许是一种进步，但真正的进步应当是员工自身能普遍意识到，要通过终身的学习来达到就业稳定。要不断的对自己进行思想和技能的培训，只有不断的提高自己的知识和技能，才能不被社会所淘汰，在企业中占有一席之地。二、多层次、全方位的员工素质教育培训活动

应围绕公司的生产经营实际情况，确立有针对性、实用性和实效性的员工培训方法；调动和发挥各车间、科室的培训积极性和作用，建立条块分工协作的培训体系；建立、完善各项培训管理制度，进一步规范培训管理；充分挖掘和利用培训资源，扎实有效地开展各项培训工作。基层单位应把员工教育培训纳入到年度生产经营计划，与生产经营同部署、同落实、同检查、同考核，卓有成效地开展员工培训工作。例如，采用的车间自办学习班，具有很多有利条件，一是专业技术人员能够胜任授课任务，二是可以根据生产情况灵活安排学习时间，合理解决工作和学习冲突的矛盾。三是能够根据实际需要安排授课内容，使员工培训具有实际意义。但是如果车间领导不能给于足够的重视和强调，则办班将会流于形式，而不能产生实效。因此，车间领导应给予培训工作足够的重视，要有专人负责搞好学习班的工作。譬如今年度，高压变配电系统所办的《变电站配电技术》学习班，由于基层车间领导很重视，并实施了听课次数、考试成绩与奖金挂钩的措施，理论知识联系工作实际，员工把工作中遇到的问题带到课堂上进行咨询和交流，带动了员工参加培训教育的积极性，使培训工作取得了很好的效果。

不仅如此，还要把满足现有岗位需要和考虑公司发展潜在岗位的需求作为培训目标，按工种的不同，根据其岗位工种特点开展培训工作。如公司现在采取的利用班中学习坚持“每周一题”、“每月一课”等学习活动，本着干什么学什么，缺什么补什么的原则，进行岗位理论学习和实际操作训练。培训形式灵活，学用结合，达到学以致用的良好效果。在强化培训的同时，也要强化培训资料和培训制度的建立，还要强化转岗和新工人的培训，强化技术尖子和复合型工人的培训，只有持之以恒按照这种工作思路进行员工培训，员工素质才会不断提高，才会成为公司不断发展壮大的重要基石。

市场经济最大的特点是竞争，适者生存，优胜劣汰，一流公司与其竞争者之间的区别往往在于员工的素质。实践证明，高素质、高技能的人才队伍是企业的立足之本，而素质和技能的提高就在于在职员工的培训力度和员工自身的学习态度上，因此员工培训工作，不能仅限于提高员工的素质和技能上，还应该从思想上使其认识到培训工作对自身的价值，让其自觉地容身于员工培训工作中去，才能最终达到培训工作的目的，也只有这样企业才会有更强的发展与壮大，企业的明天才会更美好。

C. 如何培养与提高专业技术人员创新能力

基于对制约专业技术人员创新因素的分析，我认为培养专业技术人员创新能力应从以下几方面做起：
（一）培养创新理念
提高对创新作用的认识，使大家认识到创新是满足人类生存与发展的客观需要；是破解专业技术实践中遇到的新问题、特殊问题、疑难问题的需要；是破除思维定势、改进思维和工作模式的需要；是破除不思进取、无所作为的意识，创造性地开展工作的需要。养成面对工作用新眼光看问题，新思路想问题，新办法解决问题的习惯；不断反思自己的工作思路和方法，不断探索新的解决途径。
（二）充实创新知识
学习创新理论，了解创新的特点和原则，掌握创新的步骤，懂得创新需要什么样的知识和能力，在工作中努力寻找新思路、新方法、新措施。学会如何克服固步自封、因循守旧，着眼于实际，在工作中有所创新。
（三）培育创新环境
环境是人的创新能力形成和提高的重要条件，加强舆论的引导和宣传，形成以“创新为本”文化氛围，引导大家形成以新理念为指导，以新思路为主线，以新方法来解决问题的模式；建立激励创新的机制，用创新作为评价专业技术人员能力的标准之一；建立宽松的工作环境，允许尝试和探索，启迪创新思维，建立创新机制，激励大家创新、创造的欲望。
（四）训练创新思维
创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。通过对发散思维、逆向思维、联想思维等的学习和训练，丰富思维方式，训练多层次、多角度认识、分析问题的习惯，才能捕捉新现象、提出新问题、探索新规律、提出更好的解决方案。
（五）关注工作实效
实践是人创新能力形成的唯一途径，不会动手实现，整天空想，在概念之间转来转去，是不可能有真正的创新。创新的火花往往是在具体工作过程中迸发出来的；是建立在对自己工作领域的问题、方法了如指掌的基础上，离开自己的工作仅停留在思想阶段的创新并不是真正的创新，实现了的创新才是真正的创新。
综上，专业技术人员创新能力的培养是一件十分重要的事情，是一项不容忽视的任务，也是一个值得全社会关注和努力解决的问题。

D. 如何发挥高层次专业技术人才的作用

如何发挥高层次专业技术人才的作用

高层次专业技术人才作为企业高端人才，是凝聚智慧和力量的人才高地，其在引领企业发展进程中具有不可替代的地位和作用。你们如何发挥他们的作用呢?我们一起来了解了解!

1 搭建参政议事平台，给地位，充分发挥高层次专业技术人才在推动企业发展建设中的智囊参谋作用

建立四项制度，大力推进高层次专业技术人才在企业民主科学决策和参政议事中的作用发挥。一是建立高层次专家库制度。建立包括企业首席专家、专家、各类学术技术带头人在内的高层次专业技术人才库，坚持重要生产运行和技术论证会邀请高层次专家参加制度，及时就科研生产及经营发展中出现的重点、难点和技术问题听取他们的意见建议。二是建立高层次人才团队制度。以企业核心业务和关键技术为主攻方向，组建由首席专家、专家牵头负责的研发团队，全面参与企业科研立项、研究、总结、验收、评审等各个环节的工作，切实发挥高层次专家人才在企业发展中的技术支撑和示范引导作用。三是建立党代表、职工代表参政议事制度。在企业党代表、职工代表的选举工作中重视选拔高层次专业技术人才，通过党员代表大会、职代会等形式，组织他们积极参与企业重大决策与项目论证、课题研究、科技攻关、学术指导、后备人才培养等重要工作，充分发挥他们在专业技术领域的优势和示范带头作用。四是建立干部选拔任用制度。注重从高层次专业技术人才中选拔各级干部，不断提高政治地位。明确高层次专业技术人才进班子，共同参与班子重大事项的决策，以此进一步拓宽高层次专业技术人才成长和作用发挥的有效渠道。

2 搭建干事创业平台，委重任，充分发挥高层次专业技术人才在企业科技进步中的技术领军作用

建设干事创业工作环境的关键，在于搭建创业载体，构筑发展平台，为人才建功立业提供广阔的发展空间。一是加强高层次专业技术人才培养和使用机制建设，探索建立“重点选拔、积极培养、合理使用、有效激励、人尽其才”的人才成长链条。大力实施“三提高三优先”人才培养优惠政策，即努力提高政治待遇、福利待遇、奖金待遇，优先参加职称晋升、进修培训、健康疗养。一系列人才优惠政策为德才兼备、有理想、有抱负的高层次、复合型技术人才的培养使用，提供了可靠的制度保障。二是加强科技管理体系和运行机制建设，努力实现科技工作科学管理、规范管理。不断修订完善《科研管理规定》，确保高层次专业技术人才充分参与科研项目的立项、研究、总结、验收、评审、报奖到经费使用等方面的工作，为他们施展才华、发挥作用提供广阔空间。三是推行以项目管理责任制为主导的科研攻关新体制。课题立项后，由高层次专业技术人才担任项目组长，实行项目组长负责制，其团队成员及使用的相关设备可根据实际需要由不同单位调配组建，实现了以往行政为主、条块分割的管理方式向联合攻关、系统集成的管理方式转变。四是积极搭建多形式、多渠道的技术交流平台。发挥高层次专业技术人才在企业科技创新和技术进步中的示范带动作用，深入开展人才素质教育和学术技术交流活动，着力营造浓厚学术氛围和人才成长环境，以此达到锻炼人才、培养人才、壮大专业技术人才队伍、全面提升专业技术人员素质能力的目的。

3 搭建人才培养平台，压担子，充分发挥高层次专业技术人才在企业人才培育和梯队建设中的导师带动作用

教育培训是企业为各类人才提供的最好福利。基于这一认识，在实践运用中主要抓好下列三项工作。一是深入开展导师带徒活动，大力加强专业技术人才梯队建设。充分发挥高层次专业技术人才的“传、帮、带”作用，加快推进专业技术人才队伍梯队建设。鼓励引导高层次专业技术人才积极开展带徒工作，通过大力开展导师带徒活动，切实加强高层次专业技术人才后备队伍建设，努力形成一支以高层次专业技术人才为引领、结构合理、数量充足、素质优良的高水平专业技术人才队伍。二是构建人才终身教育平台，不断加大继续教育力度。牢固树立终身学习的理念，积极引导专业技术人员学理论、钻业务，鼓励支持各类专业技术人员参加学历再提升、国家职(执)业资格考试、专业取证及学术技术交流活动。通过强化学习教育，真正实现“要我学习”到“我要学习”的转变，使钻研业务、追求知识成为每一名专业技术人员的自发自愿。三是创设高层次人才成长平台，加快高层次人才成长步伐。充分发挥企业博士后科研工作站集聚高层次人才，加强研发与生产结合、促进科研成果转化的平台作用，使之成为构筑人才高地，培养和塑造高层次、高素质专业技术人才的.摇篮和基地。此外，企业还可通过采取请进来、送出去、校企联合、社企联合等措施，进一步拓宽人才培养渠道，为企业的长远发展提供不竭的动力源泉。

4 搭建业绩考核平台，定目标，建立一整套有利于激发高层次专业技术人才履职尽责的激励约束机制

强化业绩考核和激励引导，提升高层次专业技术人才履职尽责、自我超越的自觉性和主动性。首先，从建立完善制度体系入手，制定《高级专业技术岗位竞聘管理办法》、《高级专业技术岗位津贴标准及业绩考核管理办法》等一系列制度规定。针对高层次专业技术人员竞聘上岗、条件标准、岗位责任、聘期目标、考核管理等方面内容建立一整套科学合理的考核评价指标体系，特别是对高层次专业技术岗位人员聘期内所要完成的科研项目、论文数量、导师带徒情况等明确量化指标，做出具体规定。坚持业绩考核结果与岗位薪酬待遇挂钩，做到严考核、硬兑现，切实增强高层次专业技术人才的责任心和进取心。其次，对首席专家、专家等高层次专业技术岗位实行动态管理，不搞终身制。每三年竞聘一次，打破岗位终身制，建立岗位动态管理办法，使高层次专业技术岗位人员切身感受到：只有有为才能有位，维持现状、不思进取就意味着即将被竞争所淘汰;只有永不停止、奋发有为才是适应改革、应对挑战、赢得发展的应有之举。再次，加大对高层次专业技术人员的表彰奖励力度。建立评选奖励机制，利用举行科技大会、评先树优等多种形式，大力表彰和奖励为企业发展建设和技术进步做出突出贡献的单位和个人。与此同时，加强岗位薪酬动态管理，合理调整内部收入分配关系，重点突出向高层次人才、优秀人才和骨干人才倾斜，真正实现薪酬分配与岗位价值、个人能力及业绩贡献的有机结合，有效激发高层次专业技术人才干事创业的信心和动力。

5 搭建服务保障平台，凝人心，着力营造拴心留人的人才环境

企业党政组织要从硬软件两方面入手，努力做好服务保障工作，着力营造拴心留人的浓厚氛围，在企业内部倡导形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好人才环境。一是不断加强硬件建设，为高层次专业技术人才开展工作提供必要的物质保证，包括设备、资金、信息等，用优越的工作环境、先进的科研设施留住高层次专业技术人才。二是不断强化软件建设，实施无微不致的亲情化管理，定期组织高层次专业技术人员进行健康查体、休假疗养、外出考察，让其切身感受到组织的关怀和企业“大家庭”的温暖，切实把企业关心爱护高层次专业技术人才的承诺落到实处，真正做到感情上留人、事业上用人，待遇上吸引人。

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E. 事业单位专业技术人员怎样晋升

事业单位分为管理岗、专技岗和工勤岗，专业技术岗的人员晋升主要通过评聘职称。

专业技术岗分为13个等级，其中1-7级为高级职称，8-10级为中级职称，11-13级为初级职称。事业单位试用期为专技13级，转正定级后一般为12级，然后工作三年后，就有资格晋升到专技11级， 这个晋升在初级内部，因此一般比较容易。

而专技11级升到专技10级是 从初级升到中级，这个就有一定难度了 。

首先，最基本的条件就是单位有相应的岗位职数 ，这个也是卡住大部分人的一个难关，单位的职数都是有限的，一旦被使用就很难再退出来，甚至一些地方规定必须有相应职数才能参加职称评审。

其次，个人需要要相应的职称和资格。获取职称的方式有两种 ，和职称的专业有关系，一是参加当地职称改革部门的职称评审，另一种是计算机、统计、经济等专业是参加全国组织的专业技术考试。 资格主要是看当地人社的规定 ，一般是工作年限的要求，有些地方还有年度绩效的要求。

最后，就是用人单位的意见。 正常情况下，单位领导都不会在这种事情上故意刁难，但是也不排除有一些领导以某些理由不同意，因此最好前期做好领导的工作。

问题是：事业单位专业技术人员怎样晋升？

作为一个人力资源工作者，为你解答相关问题。

简要介绍一下，事业单位专业技术岗位分级，及岗位级别、专业技术职务晋升办法。

2009年，事业单位进行人事劳动管理制度改革，改革的主要内容，人事劳动管理由“身份管理”向“岗位管理”转变，取消干部、工人身份，原来拥有干部身份的职工转变为管理岗位、专业技术岗位员工，工人转变为工勤技能岗位员工，事业单位延续几十年的干部身份成为 历史 ，不复存在。

事业单位人事劳动管理制度，所有职工实行“全员劳动合同聘用制”，事业单位员工从高级管理人员到普通员工，全部为合同聘用制员工，按照职位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。

一、事业单位专业技术岗位共分为十三个级别，按照不同的专业技术职务对应不同的岗位级别。

下面，以卫生系列医生专业技术职务举例说明。

（一）高级专业技术职务岗位级别为1~7级。

其中：

正高级专业技术职务岗位级别为1~4级，主任医师；

副高级专业技术职务岗位级别为5~7级，副主任医师。

（二）中级专业技术职务岗位级别为8~10级，主治医师。

（三）初级专业技术职务岗位级别为11~13级。

其中：

助理级岗位级别为11~12级，医师；

技术员级岗位级别为13级，医士。

二、专业技术职务岗位级别晋升办法。

（一）新入职人员以不同学历定级为不同岗位级别最低级档。

具有工作经历，拥有专业技术职务的新入职人员，定级为本专业技术职务岗位级别合适级档。

（二）本专业技术职务岗位级别内晋升，按照年功晋升，至本岗位级别最高级档为止。

（三）跨级别晋升岗位级别，本岗位级别任职达到晋升上一级岗位级别任职年限，评审并聘用上一级专业技术职务岗位后，晋升为上一级专业技术职务岗位最低级档。

以后按照年功在本岗位级别内晋升至最高级档为止。

三、专业技术职务晋升

专业技术职务晋升，达到国家规定的任职工作年限，符合晋升上一等级专业技术职务任职资格条件的，参加国家人力资源部门组织的专业技术理论考试，晋升高级专业技术职务还有论文答辩，成绩优异者晋升上一等级专业技术职务任职资格。

因为现在实行“评聘分开”的专业技术职务晋升制度，取得上一等级专业技术职务任职资格，并不兑现上一等级的专业技术职务岗位工资福利待遇。

必须被用人单位聘用在上一等级专业技术岗位工作后，晋升相应的工资级别的档次。

四、顺便介绍一下事业单位管理岗位、工勤技能岗位级别晋升办法。

（一）管理岗位级别晋升，主要是晋升职务而晋升岗位级别。

（二）工勤技能岗位级别晋升，本岗位级别任职达到晋升上一级规定任职年限，按照技术工人技能考试、考核（实际技能操作）成绩合格者晋升职位而晋升岗位级别。

仅供参考。

事业单位专业技术人员想要取得晋升，必须做好三件事：

第一，取得相应的职称 。事业专技人员实行的是职称评聘制，要聘任到岗位必须取得相应的专业技术职称，比如聘任副高岗位，必须要有副高职称。有职称没有岗位，或者有岗位没有职称，都不能完成晋升。一般来说，本科毕业试用期转正，通过相应的从业资格培训及考试后，即可获得初级职称。取得初级职称并在岗工作三年后，可申请评选中级职称；中级职称聘任到岗五年后，可以申请副高职称；副高在岗五年后，可申请正高职称。取得职称后，在岗位有空缺的情况下，才允许聘任到岗。

第二，参加岗位竞聘 。事业单位的专技岗位基本上是按照1：3：6的比例设置，即初级岗位占60%，中级30%，高级10%，比例在内部允许调剂。初级职称岗位相对较多，一般不存在不能聘任到岗问题，到中级职称以上，由于岗位名额有限，有职称都不一定能聘任到岗，因此很多时候需要通过竞聘的方式解决。竞聘条件由单位根据人社部门的要求设置。

第三，与领导搞好关系 。中高级职称的聘任，决策权基本上在单位领导那里，给谁不给谁，领导有很大的裁量权，因此，专技人员想要晋升，除了拿到必要的职称、具备必要的资格外，还必须要和单位领导搞好关系，否则极易出现具备资格不能聘任到岗的事情。而一旦无法聘任到岗，对下一步的职称晋升也将造成直接影响，这就像生物链，环环相扣，一步都不能落下，由此可见与领导交好的重要性。

专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。其中高、中、初各级内部不同等级岗位的条件，由单位主管部门和事业单位按照有关规定及本行业、本单位岗位需要、职责任务与任职条件等因素综合确定。实行资格准入控制的专业技术岗位，应具备准入控制的执业资格。

(1)专业技术二、三级岗位，由市人力资源和 社会 保障部门报省人力资源和 社会 保障部门核准后实行总量控制、统一管理。

(2)竞聘专业技术各等级岗位，除须具备相应等级专业技术职务任职资格外，还须满足各部门各单位实施方案中制定的相关专业技术层级的任职条件。

(3)竞聘专业技术五级岗位，除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应符合市里规定五级岗位准入条件，且在专业技术六级岗位工作3年以上(首次岗位设置时，任职年限应为在专业技术六级、七级岗位工作年限之和);竞聘专业技术六级岗位除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术七级岗位工作3年以上。

(4)竞聘专业技术八级岗位，除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术九级岗位工作3年以上(首次岗位设置时，任职年限应为在专业技术九级、十级岗位工作年限之和);竞聘专业技术九级岗位除应符合国家、省规定的

专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术十级岗位工作3年以上。

(5)竞聘专业技术十一级岗位除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术十二级岗位工作2年以上。

(6)各地、各单位可以根据本地、本单位实际情况制定岗位的工作年限，但不得少于上述规定最低年限。

就这一问题谈个人看法：首先，专业技术人员晋升必须有详细的明确的规定，符合条件者按规定自然晋升，不能人为操作灵活性过大，这样，好事变成了坏事。其次，做为政府职能部门，主管部门必须按规定办事，不能今天一套明天一套，部分沾光者乐哈啥，吃亏着哭丧脸。比如在第一次开始实行岗位设置时，人社局，教育局下发文件，明确了三年一聘及聘用的具体条件，这可说促进了工作。可是三年以后，这一工作就变味了，竟争聘用再不搞了，按首次设岗定级顺延，只是重填表签字盖章完善手续。这样以来，原定八级岗永远八级岗，真正干八级岗活的人缺是十级岗或待岗之人，原八级岗的人去干十级甚至十一二级的工作。岗位设置失去了原本的意义，恰似又一个职称似的沿续至今。做为在编的事业单位，既然按编设岗，就不能串岗，现所在工作单位就没有编制为何还能在此上班，这些怪象真的令人气愤不平。再一点，竟聘上岗要做就实实在在搞，不要流于形式，欺上瞒下。当今所谓竟聘上岗，岗位设置纯粹是一套骗人的 游戏 。有能力没能力一个样，丝毫不存在竟聘上岗，地道的形式主义。签于目前事业单位专业技术职务晋升现况，为了发挥晋升产生效应，必须严格实行三年一聘（实实在在聘），同时制定切实可行的政策框框，不能将晋升变为领导手中无形的职称效应。随着时间和工作进展让专业技术职务晋升在阳光下，在合理中，平稳晋升。

应该是说技术工人吧，也叫工勤技能人员。从机关事业单位工勤人员晋升空间看，事业单位因工勤人员较多，岗位结构比例的职数就多，相对就快，机关工勤人员岗位人数少，达不到结构比例，晋升到技师难，多是在中级工、高级工岗位较多。

所以，作为一名工勤人员，要想职务和工资的提升，事业单位优于行政机关，事业单位20个工勤人员至少有1个技师名额，行政机关很难有技师，工勤人员也极少，三两个人就不错了，将来行政机关后勤 社会 化，不再保留工勤人员。

事业单位工勤人员，如果想走仕途，发挥自己才能，也是机会很多，例如可以转岗到管理岗位或者专业技术岗位工作，转业到专业技术岗位需要有该岗位的专业技术资格。例如，你单位为七级（比照正科级）事业单位，你转岗到管理岗位九级，满3年后，正好又赶上了单位空缺一个副主任领导岗位（八级），就可以公开竞聘该副主任领导岗位。

这说明，工勤人员不仅可以转岗到管理岗位，还可以再竞聘到领导岗位上，成为事业单位领导成员。

有这样的机会，是因为事业单位不以身份管理了，包括领导成员岗位，都一切以岗位进行管理，围绕岗位用人，让岗位当家做主，按照能力水平、工作实绩等条件，选择最合适的工作人员，最大限度地服务事业单位，提高效率，更好服务 社会 公益事业，适应 社会 主义市场经济发展需要。

事业单位岗位分为管理岗位，专业技术岗位，工勤岗位三类，其中专业技术岗位的发展通道、晋升程序比较成熟。

01 事业单位专业技术人员晋升渠道

要了解事业单位专业技术人员怎么晋升，首先就要明白专业技术人员的晋升渠道是怎么样的。

事业单位专业技术岗位分为13个等级，包括初级、中级、副高级到高级岗位。其中，初级岗位分为3个等级，从低到高分为13、12、11级；中级岗位分为3个等级，从低到高为10、9、8级；副高级岗位也是3个等级，从低到高为7、6、5级；正高级岗位包括4、3、2、1级。

从你进入事业单位的第1天起，国家就设计好了这种晋升渠道。

02 事业单位专业技术岗位设置特点

事业单位专业技术岗位的晋升，从低到高岗位等级越高，晋升难度越大。除了受自身条件、业绩的限制之外，还受到岗位结构比例控制的限制。

按照各省市对事业单位岗位管理的相关意见，专业技术岗位的设置等级和结构比例，按照不同事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素都有不同。一般高中低比例为1：3：6，各市根据不同情况微调。

所以，不是你够条件就一定能上，还需要单位内部相应等级岗位名额有空余。

03 事业单位专业技术岗位晋升的方式

随着经济 社会 的发展，事业单位专业技术人员的晋升方式也相应变化。其中，最显着的特点就是职称与岗位两条线，相互结合，相互影响。

根据职称与岗位的关系，也就是评与聘的关系，在不同的行业和单位出现了以考代评、评聘结合、评聘分离、竞聘上岗等不同方式。

所以，就算你评上了高级职称，也不代表有相应等级的岗位让你上岗。

04 内外部因素决定专业技术人员的晋升

我们所说的专业技术人员的晋升，当然包括职称和岗位的双重晋升，这就需要考虑内外部的双重因素。

首先，个人努力要加强。 要有足够的自身素质和工作业绩，够得上评聘的门槛。最悲催的是，单位有指标你却不够资格上。

其次，与单位领导加强沟通。 很多单位的高级岗位指标，特别是正高级岗位指标较少，都是一个萝卜一个坑，有人退出来，才能有人进得去。通常都是很多人竞争一个岗位，所以除了自身能力够的上，还需要与领导加强沟通。

综上所述，事业单位专业技术人员的晋升通道很成熟，除了需要自身条件过硬之外，还需要有岗位空余，这两个因素决定了是否能实现晋升。

事业单位专业技术岗位实行的聘任制，当地人社部门按照单位专业技术、管理岗位及工勤人员，核定其岗位职数既所谓的三定方案，三定方案一经审批通过，单位就得严格按照设定的岗位职数执行，专业技术人员按职称分为技术员、助理工程师（11-13级）、工程师（10-8级工资待遇）、副高级工程师（7-5级工资待遇）、正高级工程师（4-1级工资待遇）职称不同对应的工资待遇也不同。

因此要想工资待遇得到晋升，首先必须了解你单位的岗位设定，在单位有你所想晋升的技术职称职数的情况下，才可以通过人社部门组织的专业技术职称评定，获得相应的技术职称任职资格，然后单位分管劳资的人员会按照人社部门申报程序，向工资管理科上报，待审批后报财政局预算科，这样你就可以享受相应的工资待遇，当然也可以一岗多聘或者申请特设岗位。

总之只要自己勤奋好学，按照规定时限进行职称晋升，一定能获得应有的报酬！祝你好运！

事业人员分为专业技术人员、管理人员和工勤人员。专业技术人员走专业技术职称，管理人员走管理岗位，工勤人员走专业技术职称。 事业单位专业技术职称从高到低分为4个等级，分别为正高级、副高级、中级和初级。专业技术岗位从高到低分为13个等级，其中1至4级为正高级、5至7级为副高级、8至10级为中级、11至13级为初级职称。

专业技术人员如何才能晋升职称呢？

1、取得相应的任职资格 。要想晋升专业技术职称必须取得相应的任职资格，这是晋升职称的硬性条件。由于各个行业对职称评审所需的条件不相同，有的必须通过专业技术资格考试，有的可以直接聘用。比如说，要聘用会计方面的职称，你就必须通过考试取得相应的会计职称。如初级会计职称、中级会计师或高级会计师才有任职的资格，同时也要符合专业技术职务晋升的条件，如思想道德，年度考核，任职年限等要求，由于各行各业职称评审所要求的条件不同，这里就不一一赘述。

2、有具体的空缺岗位 。任何一个事业单位，都要进行岗位设置，单位的专业技术岗位设置是按照单位的专业技术人员的编制数量进行设置的。设置比例为高级职称占单位专业技术编制的15%，中级职称占单位专业技术编制的30%，其余为初级职称。比如，一个单位专业技术人员编制100人，其高级职称可设15人，中级职称可设30人，其余55人为初级职称。如果要评高级职称，那么必须在高级职称中有空缺岗位才能聘用。

3、单位同意聘用 。如果你取得相应的任职资格后，单位有空缺岗位，你在工作中认真履行自己的岗位职责，应当积极给单位的领导进行汇报，申请晋升上一级专业技术岗位，经单位同意后上报同级人资社保部门进行审批。

综上所述。事业单位专业技术人员要晋升上一级专业技术职务，要具有相应的任职资格、任职时间、空缺岗位等，经单位研究同意，上报同级人资社保部门审批后才能晋升。

事业单位分三种岗位 ：管理岗、专技岗和工勤岗。专技岗是指从事专业技术工作的职工，从业者的专业技能水平高，共分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中高级岗位分为7个等级，即一至七级；中级分为3个等级，即八至十级；初级也是3个等级，即十一至十三级。

晋升方面， 首先从晋升机会来说 ，事业单位的职位升迁一般以人员调动为前提，上面的人升了下面的人才能跟着升。从这方面来看，专业技术岗在事业单位中占着大多数，空岗的情况相对来说较多，这也就意味着晋升的机会要大一些。

其次从职称方面来说， 专业技术人员的工资与职称成正比，专业技只要自己努力，职称评上去，工资相应就高了，副高级基本相当于处级公务员的工资。专技岗的绩效工资更容易衡量、量化，发放起来也比管理岗公平。

最后从政策方面讲 ，技术岗位优于管理岗位的一点是，在2017年4月份颁布《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》中，有一条最为特别：停职留薪，3年内保留人事关系，创业期间的良好表现可作为职称评定依据。这条消息对技术人员可谓是一大好消息，既是对人才的充分尊重，又能促进创业创新和科研成果的转化！所以从机会方面来说其实技术岗选择更多一些，这也算是另外一种“晋升”吧。

总体来说，技术岗发展比较不错，如果已经在岗可以多多寻求发展哦~

欢迎大家在下方评论区发表不同观点。

F. 事业单位的专业技术人员是怎样晋升的

事业单位专业技术人员提升分为大等级提升和大等级内部的小层级提升。

事业单位不论哪种岗位，提升的最根本准绳就是要有空岗，要不就是徒劳的。普通来说，高级岗位较少，中级其次，初级最多，所以提升到高级也不容易，像医院和大专院校可能岗位较多，提升相对容易一些吧。

G. 机关事业单位专业技术人员怎样晋升

事业单位分为管理岗、专技岗和工勤岗，专业技术岗的人员晋升主要通过评聘职称。专业技术岗分为13个等级，其中1-7级为高级职称，8-10级为中级职称，11-13级为初级职称。事业单位试用期为专技13级，转正定级后一般为12级，然后工作三年后，就有资格晋升到专技11级，这个晋升在初级内部，因此一般比较容易。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。

H. 如何加强专业技术人才队伍建设

中国技工行业目前处于人才紧缺的状态，想要填补高级技工人才这一大缺口，那就务必要做到以下几个方面。

提高技工人才的社会地位。国家以及政府应当更加重视宣传引导，通过多种方式大力宣传技工人员的先进事迹和所做出的重要贡献，提供一个良好的社会氛围，让技工人员找到自身的价值所在，协助全国人民扭转不正确的职业观念。

深化体制改革，加大职业教育投入。国家应当加大对职业教育的基础设施投入力度，通过财政手段，优化职业教育资源配置，激发职业院校积极深化改革，面向市场办学，为市场提供定向、精准的技术性人才。

职业教育提高教育质量。职业院校应当注重学生们的整体素质培养，培养学生优良的品质，树立崇高的理想，锻炼坚强的意志，另外还要注重学生的思维应变能力，增强学生的创新意识，增强学生的独立性，为学生的就业打下坚实的基础。另外学校应当时刻紧跟时代发展的步伐，通过调研，根据市场的人才需求状况，对课程做出相应的调整。

企业应当树立人才意识。企业各级领导应当树立正确的人才观，要有求贤若渴爱惜人才之心，而且还要有海纳百川的容才肚量。在立足于企业长远发展的立场之上去看待人才，调动企业员工的工作积极性。根据企业的实际情况，引进高端的技术人才，对员工进行技术培训，提高企业的整体技术水平，促进企业的健康稳定长远发展。

摘掉有色眼镜，尊重那些为了生活、为了国家而努力奋斗的人。高级技工的光鲜是经过多年的沉淀、汗水的浇灌而得来的，他们的努力理应得到社会的认可，人们的尊重、敬仰。唯有这样，我们才可以早日实现中华民族崛起的伟大事业。

内容由聚焦职教整理自乡村大金：《中国高级技工现状：人才缺口已高达2000多万，技校却无人问津》

I. 技术人员的升职通道有哪些发展空间怎么样

技术人员的升职通道有哪些？发展空间怎么样？职场竞争，不仅是在于能力水平高低较量，而且还在于职位晋升高低快慢的比较。大多数情况下，当能力提升到某一程度之后，员工的职业生涯，面临着升职和加薪的激励。身在职场，必须基于职业理想确定职业发展目标，为了实现既定职业目标，我们必须制定职业晋升通道，以及实现职业晋升的标准和流程。常见的三种职业发展通道职业发展是品德、能力和业绩作为主要考核标准的。用人的基本原则：德才兼备、以德为先。效率优先，兼顾公平。

当员工学历、工龄和能力具备升级之时，组织对其进行相应应知与应会的测试，合格者将予以技术晋升。对于技师及以上的考核，除了应知与应会的基本技能之外，还需进行程序设计和论文撰写和签辩。管理通道员工职业发展的第二个通道，管理通道。设置至少五个等级：专员、主管、经理/总监、副总、总经理。管理者的进修，专业技术只是基础，不作为重点考核内容。管理者，侧重于带团队，实现团队的目标。每次管理升级，所面临的是管理幅度扩大、职责的加大、以及管理水平的提升。

一般情况，管理者进修，概括地讲，管理者升华经历了三阶段：人治、法治、文治。不同的组织规模，管理的侧重点是不同的。中小型企业，侧重于能力文化，靠人管人、人盯人。人为管理，强调能人魅力，以及人际关系。大中型企业，侧重于法治，或者法治与人治的有机结合。通过建章立制，梳理和优化流程，通过各类管理流程和表单将管理落地。大型集团/上市公司，则特别注意文治，通过文件、报表和各种会议层层负责，注重系统化、流程化、标准化、信息化。