① 如何理解科学技术的社会建制
科学是一种社会建制活动：
科学社会建制指:
1、某学科已有一支专业研究队伍，
2、有了自己的学会或研究机构，
3、有自己的出版物，
4、学科被纳入高等教育体系，
5、有相应的学位、学衔等。
科学社会建制的主体主要由微观层面的职业科学家,中观层面的无形学院、科学学派、科学学会或协会等科学共同体,以及随着日益增强的科学、技术、工程一体化趋势而逐渐形成的宏观层面的国家与国际组织等社会建制主体形式有机构成。
将科学看成一种社会建制活动，科学探究过程看作一个社会建构的过程，科学的制度性目标是扩展被证实了的知识, 而实现这一目标的保障包括技术规范和行为规范两方面, 它们是科学知识真理性的保证。科技决定生产力，生产力会决定社会制度。
科学是特殊的社会历史现象,在其发展的不同历史阶段有不贩的性质和特点。20世纪以来，由于科学的迅猛发展和科学研究的规模日益扩，现代科学已不仅仅是单一的知识体系，同时又是一种社会活动,即生产知识的社会活动。这种特殊的社会生产形式，现已逐步发展为国家规模和跨国规模,使“科学是一种建制”的界说成为人们的共识。
科学独裁了所有人的思维，思想，文化，审美观，所了解的知识，从而维护了貌似世界的稳定与团结，而这个正式社会建制的内在根据。
② 如何理解科学技术一体化的特征
科学技术一体化的特征:
第一，以定量的方式刻画科学技术与经济的一体化。新古典经济学提出的科学技术是经济系统内生变量的命题，以特定的参数形式揭示了科学技术在经济领域的量的扩张已经改变了经济系统的宏观性状，也改变了科学技术本身的社会功能。
按照传统经济学的生产函数理论，经济增长取决于资本和劳动（投入）的数量，其核算公式是：经济增长%＝劳动增长%＋资本增长%。这一公式表明，劳动和资本是经济增长的内生变量。但是，关于发达国家经济增长的研究表明，如果根据这一公式计算，这些国家全部国民收入的增长减去这些要素投入量的增长，还有一个很大的“余额”。美国经济学家丹尼森的研究表明，美国1948-1969年的全部国民收入的增长，减去全部要素投入量的增长，还有一个45.5%的“余额”，其中30.9%是科学技术的进步造成的。进一步的研究表明，美国1948-1981年GNP年均增长3.2%，其中投入贡献占1.1%，资本和劳动分别占0.5%和0.6%；总要素生产率（技术进步指数）占2.1%，这之中教育又占0.6%，知识和其它要素的进步占1.5%。这些事实说明，科学技术和教育已经成为经济增长的内生变量，已经成为经济系统宏观性状变化的基本因素。
关于科学技术是经济系统内生变量的定量表达与测度，20世纪30年代数学家查理斯•柯布和经济学家鲍尔•道格拉斯提出了生产函数的非约束形式，区分了导致经济增长的不同因素，为研究科学技术与经济的增长提供了比较便捷的方法。在此基础上，美国经济学家索洛50年代提出了增长速度方程，在此方程中科技进步的作用可以定量测算：科技进步速度（%）a=Y-αK-βL
。其中，a是科技进步的平均增长速度，Y是产出的年平均增长速度，K是资金的年平均增长速度，α是资金的产出弹性系数，β是劳动的产出弹性系数。可以算出，科技进步对产值增长速度的贡献是：E=a/Y×100%
科学技术作为经济增长的内生变量，直接体现为巨大的经济效益。如果以每千克产品的出厂价格计算，如果钢筋为1，小轿车为5，彩色电视机则为30，计算机为1000，集成电路高达2000。据统计，20世纪初，发达国家提高生产率，只有5%—20%来自于科学技术；50年代以后，则60%—80%依靠科学技术的进步。科学技术对美国经济的贡献已达到1/3，对世界经济的贡献则达到了14.7%。科学技术与经济过程的一体化不再是一种定性的表达，而是一种量的确定形式。
第二，以创新理论揭示了科学技术与经济一体化的微观与宏观转化机制，动态地说明了科学技术与经济的一体化进程。这一方面表明科学技术与经济的一体化在发展机制方面臻于成熟，另一方面也表明其理论的研究也在深入。
科学技术与经济的一体化在量的方面的体现是以两者之间质的转化机制的存在为条件的。对这一机制，熊彼特用技术创新的理论给予说明。熊彼特认为，所谓技术创新是对生产要素的一种新配置，或者说是建立一种新的生产函数，把一种原来不曾有过的生产要素的新组合引入生产体系。具体内容是：
（1）引进新产品和产品的新质量；
(2)引进新技术或采用新的生产方法；
（3）开辟新市场；
（4）开辟和利用原材料供应的新来源；
（5）实现企业的新组织。
熊彼特正是从这五个环节揭示了科学技术与经济的一体化在企业层面的转化机制。以此为基础，熊彼特又进一步说明了科学技术与经济一体化的宏观转化机制。他认为，随着某些企业创新的出现，其它企业为了分享创新利益对新产品、新技术、新组织进行模仿和推广，引起技术创新浪潮，于是经济走向高涨。所以，创新是经济增长的动力。熊彼特对这一动力作用作了周期性的描述：由创新引起模仿形成创新的第一次浪潮，出现繁荣；创新浪潮引起需求增大，促进了“过度投资行为”，盈利机会逐步消失，导致经济开始衰退；由于没有新的创新推动，产品价格重新受到生产费用支配，经济走向失衡阶段——萧条；此后对过度投资行为进行调整，转入复苏，为再度创新进入新的繁荣作准备。所以，熊彼特所说的创新过程，就是科学技术与经济的一体化过程，就是经济的增长过程，或者说是科学技术与经济的内在统一的动态发展过程。
创新理论对经济增长过程的说明，一方面映证了科学技术确实是经济发展的内生变量，另一方面也解释了科学技术这种“质”如何转变成了经济这种“质”。在创新过程中，科学技术迅速产业化，成为新的经济现实。近几十年来，高新技术的迅速产业化，产业结构不断变化，出现了IT产业，电子工业、光学工业、高分子工业、新的材料工程、生物工程等等。新的科学技术发明或发现同时就是经济领域新质的出现。这就是科学技术与经济发展在质的方面的统一性。
科学技术与经济的一体化是一个历史的过程，它们转化机制的成熟及其表达也经历了一个历史的过程。据研究，科学技术成果转化为经济效益的时间，在18世纪大体为100年，19世纪为50年，20世纪40年代后大约为7年，而现在在电脑产业，产品的更新周期已经下降到3—6个月。这反映了科学技术与经济一体化的历史趋势，也说明了20世纪以来科学技术与经济的一体化理论何以渐趋成熟。在熊彼特之后，创新理论在科学技术与经济一体化的进程中继续发展。1987年，英国技术经济学家弗里曼在总结战后日本经济迅速发展的经验时提出了国家创新系统的概念，认为创新是以技术创新为主导，组织创新、制度创新和政策创新为辅助的的系统性创新。1997年，经济合作与发展组织发表《国家创新系统》的报告，提出创新是不同主体和机构之间复杂的相互作用的结果，国家创新系统是一个国家内公共或私营部门中的组织结构网络，它们的活动和相互作用决定着该国家扩散知识与技术的能力，影响着该国家的创新业绩和经济发展的绩效。最近则有人提出，创新是新经济的发展动力，知识包括概念、创意、专利、许可证等将变得比成熟的技术更为重要。
第三，科学技术与经济一体化发展的现代结果，是所谓网络经济的出现。网络经济或新经济的概念内容反映了这种经济的基本特征。尽管新经济或网络经济处于初始阶段，但它的确是科学技术与经济一体化的一次质的飞跃。不论是科学技术还是经济的发展，都需要从两者相统一的角度给出解释，其运行规则也具有了新的内容或新的质。
③ 如何理解科学技术在社会发展中的作用
科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会。正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，看成是“在历史上起推动作用的、革命的力量”。那么什么是“科学”“技术”呢？科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动，它分为自然科学、社会科学和思维科学；技术有广义和狭义之分，广义的技术包括生产技术和非生产技术，狭义的技术是指生产技术，即人类改造自然、进行生产的方法和手段。
人们一般总是把科学与技术联系在一起，这表明科学与技术之间有着密切的联系，但二者又有明显的区别。科学是一种精神活动现象，属于意识形式范畴，它是人们对客观世界规律的理性认识；技术是科学知识在生产过程中的应用，它是人类在认识世界和改造世界过程中积累起来的经验、方法、技巧、工艺和能力等的总和，是物化的科学。长期以来，科学和技术的革命总是平行地分别发生的。从19世纪开始，特别是在当代，科学革命与技术革命的联系日益密切，科学革命与技术革命已经一体化。“科学技术革命”反映的正是这一崭新的社会现象。但是，科学技术是一柄“双刃剑”，它在给人类社会带来前所未有的繁荣的同时，也产生了负面效应，给人类的生活造成了巨大的祸害。
科学技术对社会发展的积极作用主要表现为科学技术对社会发展的推动作用：一、科技革命推动生产方式的变革。首先，科技发展促进劳动资料（主要是生产工具）的变革，例如炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。其次，科学技术促进劳动对象的变革。例如：海洋探测技术的发展是人类的生产活动扩展到海底，航空航天技术的发展使人类的步伐迈向了广阔的宇宙，纳米技术是人类有了更多更新的生产资料等。第三，科学技术的发展促进劳动者科学文化素质的提高。二、科学技术发展是现代社会生产及经济发展的主要推动力和增长点所在。最明显的是科学技术发展推动产业结构的变化，自从工业革命后大机器生产代替了手工劳动，工业迅速发展，逐渐超过了农业的的比重，第三次科技革命后第三产业不断发展，成为比重最大的产业。三、科学技术的发展推动生活方式的变革。例如改变人们的交往方式、消费方式、学习方式、休闲方式以及娱乐方式。
④ 如何看待科技发展
如何理解科学技术在社会发展中的作用
科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，对于推动社会发展有着非常重要的作用，它对生产方式产生了深远的影响，改变了社会生产力的构成要素，对生活方式产生了巨大影响，最后通过影响思维主体和思维工具，促进了思维方式的变革，对人类社会的发展产生了重要的积极作用，然而，任何事物都存在两面性，以科学技术为代表的理性就是一把双刃剑，它是“天使”，也是“魔鬼”，既可以为人类造福，也会给人类带来灾难，在科学技术发展的同时，也带来了一些负面影响。
科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会。正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，看成是“在历史上起拖动作用的、革命的力量”。科学和技术又有所不同。科学是一种精神活动现象，属于意识形式范畴，它是人们对客观世界规律的理性认识；技术是科学技术在生产过程的应用，它是人类在认识世界和改造世界过程中积累的经验、方法、技巧、工艺和能力等的总和，是物化的科学。两者之间又者密切的联系，但二者又有明显的区别。从19世纪开始，特别是在当代，科学革命和技术革命的联系日益密切，科学革命与技术革命已经一体化。“科学技术革命”反映的正式这一崭新的社会现象。但是，科学技术是“天使”，也是“魔鬼”，它在给人类社会带来前所未有的繁荣的同时，也产生了负面效应。
⑤ 谈谈你对科学技术的认识
传统认为，科学是人类所积累的关于自然、社会、思维的知识体系。
我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学；技术泛指根据自然科学原理生产实践经验，为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系，但不包括与社会科学相应的技术内容。
科学与技术是辩证统一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用。
科学技术所开拓的生产力创造了高度发达的物质文明，但对科学技术的使用不当，又引发了世界范围内极其严重的环境问题。中国的劳动生产率只有发达国家的1/40。科学技术一旦转化为生产力将极大地提高生产效率，从而推动经济快速发展，其作用大大超过了资金、劳动力对经济的变革作用。科技主要的实用有高科技电子产品，平板电脑，最好的手机，家里最好的厨具等等。
另外科技还可以：
1.机器人替代人类的体力劳动
未来智能机器人负责采矿、生产、加工、运输、建筑、清洁等体力劳动，未来搬砖机器人完全自动化的搬砖盖房，或者用电脑控制遥控机器人搬砖盖房。
2.脑电波控制电脑
不同的思维产生不同的脑电流，不同的脑电流产生不同的脑电波，脑电波控制电脑，取代键盘和鼠标。这项技术已经取得一些成果了。未来人类可以用意念沟通：意念转化为脑电波，对方的接收器再把脑电波转化为声音，传到耳机里。
3.电动且自动驾驶的汽车
这项技术已经取得一些成果了。
4.空调服
未来的空调服，像宇航员的衣服，除了口部外，其它地方是密封的、不透气的、隔热的，背后背的是又小又轻的空调，夏天可以穿这样的衣服逛街，厨师和炼钢工人最需要这种衣服。
5.生态楼
分为：停车层、居住层、种植层、太阳能面板层。
例如：1-5层是停车场，6-20层是居住层，21-40层种植庄稼，41-60层铺设太阳能面板。庄稼层和太阳能面板层要求透光好，因此要做成没有遮光墙壁的、环形或条形的，以便在空隙间透光。未来的城市和农村完全一体化，不再有城市和农村的区别。
⑥ 怎样理解科学技术一体化
就是在解决一个问题时中和运用科学技术，也就是说吧东西串起来做成一个整体！
⑦ 如何理解科学技术一体化的特征
科学技术不能一体化，如果一体化，科学就死亡了。
⑧ 如何理解科学技术在社会发展中的作用
科学技术社会功能和科技革命社会发展作用 有如下几点：
科学技术社会功能
①科学技术破除旧思想、旧观念树立新思想、新观念起解放思想、追求真理作用。
②科技技术具有变革物质生活和精神生活作用。
③科学技术具有社会管理功能。
④科学技术具有改变社会关系功能。
⑤科学技术具有推动物质生产力发展功能。
科学技术革命社会发展作用
①科技革命对生产方式产生了深刻影响实现生产力变革生产力变革终又实现了生产关系变革。
②科技革命对人们生活方式产生了巨大影响由于科技革命推动了生产力发展人们物质生活条件、精神生活条件大大改善。
③科技革命带来了思维方式变革仅影响了思维主体同时也改进了思维工具。
⑨ 科学技术一体化的特征
第一，以定量的方式刻画科学技术与经济的一体化。
第二，以创新理论揭示了科学技术与经济一体化的微观与宏观转化机制，动态地说明了科学
第三，科学技术与经济一体化发展的现代结果，是所谓网络经济的出现
⑩ 如何理解当代科学、技术、生产的一体化发展趋势
答：（1）科学在本质上体现了人对自然的理论和实践关系，是一般生产力；技术在本质上体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。 （2）科学进步是技术发展的重要推动力。科学是技术发展的理论向导，科学革命导致技术革命，技术发展对科学进步的依赖程度越来越高，技术已成为科学的应用。 （3）科学和技术的结合推动了产业革命，产业革命促使市民社会在经济结构和社会生产关系上发生了全面变革；科学技术的发展，必然引起生产方式和生产关系本身的变革。