it技术培训怎么开展

A. IT培训课程一般包括哪些方面

IT培训一般包括的课程有
一、开发类专业：
Web前端：HTML、CSS、JavaScript、bootstrap、react、angular、vue等；
就业方向：Web前端工程师；
Java开发：Java面向对象、Java高级API、MySQL数据库、Web前端技术、Java Web、SSM框架、SSH框架、Springboot、Spring、SpringMVC 、spring cloud、Hibernate框架、Struts 2框架、Hadoop开发、微服务实战等；
就业方向：Java工程师、软件开发、应用开发、企业服务器开发等；
大数据：学个开发语言（一般Java开发）+ Python编程、Hadoop&Spark、离线数据批处理、大数据系统管理与优化、流数据实时计算等；
就业方向：数据架构师、数据算法工程师、数据产品经理、数据分析师等；
ps：除了Java开发以外，其他语言比如C语言、C#、C++、PHP等也是有的。
二、运维类专业：
云计算：其实就是传统的“网络工程”的升级，因为最近几年已经全面进入了云时代。
主要课程有：Linux 系统管理、Linux 网络服务、Shell 脚本、Linux 安全、Web 服务器、群集、MySQL、缓存及加速、监控、分布式文件服务、容器&虚拟化、网站架构与运维自动化、云计算、Python 基础、Python 高级与运维开发、Web 前端基础、Django Web 开发、Python 大数据等；
就业方向：平台架构师、云计算工程师、系统运维、产品架构师等；
三、测试类专业：
软件测试：计算机基础、软件测试基础理论、软件测试需求分析与用例设计、软件测试文档编写、测试执行与管理、SQL数据库语言、Python基础、RFS自动化测试等；
就业方向：软件测试工程师；
四、设计类专业：
UI设计：Illustrator入门（即AI，全称Adobe illustrator）、HTML5、CSS3、网站配色与布局、Photoshop入门与创意、H5页面推广设计与发布、移动端UI设计、网站UI设计、项目实战等；
就业方向：UI设计师；
动漫游戏设计、平面设计、室内设计
五、其他专业：
网络营销：搜索引擎优化（SEO）、搜索引擎营销（SEM）、搜索引擎竞价、信息流广告投放、ASO优化、新媒体运营等等；

B. 北大青鸟设计培训：零基础如何学习IT技术

很多人想要转行学习IT，但是又担心自己是零基础，学不会，甚至有很多人不知道IT是什么，工作中需要做什么？选择IT注重要的是考虑好自己的职业规划，自己是否对IT感兴趣，是否想跨入这个行业。
下面青岛电脑培训给大家带来零基础学习IT的方法。
一、喜欢IT行业兴趣是最好的老师，喜欢才能更加用心，零基础学习it和零基础学习其他知识其实是一样的，青岛IT培训建议可以把it当作学习其他知识一样，给自己定个目标，并为自己的目标不断努力。
二、多实践IT学习进行实世老践操作是非常关键的，北大姿橘青鸟的课程主要是针对搜册升企业进行设置的，培养出真正适合企业需求的专业人才。
在学习过程中，青岛IT培训认为一定要多练习，上手操作，最好是做到熟能生巧，提高自己的动手能力，保证在进入企业之前具备一定的项目经验。
三、多钻研IT里面包含着大量的知识，基础知识和提高的知识分为多种编程语言，如C语言、Java、.net、PHP等，必须让自己冷静下来学习，这样才能从中获得自己想要的知识。
四、多总结无论在学习还是工作中，我们不仅要学会总结，还要掌握总结的方法。
青岛电脑培训发现只有学会总结知识的要点，总结解决问题的方法，这样才能方便自己记忆和未来使用。

C. IT企业的员工培训

IT企业的员工培训

IT企业的员工培训

处于信息时代前沿，拥有高素质的员工，在人们对IT企业投来几许钦羡的目光时，IT行业的HR们却正在为创建适合企业特点的人力资源体系而忙碌着。前几日在与一位IT业做人力资源的朋友M交流时，大家谈起了IT企业培训工作的特点和苦恼，深有感触。

M所在的A公司是国内一家知名IT企业，员工平均年龄27岁左右，本科及以上学历人员占员工总数75%以上。由于A公司的业内影响和美誉度，企业所吸引的人员可谓“百里挑一”。M在介绍这些情况时，脸上不觉洋溢出自豪和满足的神情。但当谈到员工培训和管理工作的情况和效果时，他却面带难色。由于企业员工学历高，且处于信息资讯高度发达和竞争激烈的IT行业，员工个人发展意识较强，对公司梁仔埋的培训工作提出了很戚改高的要求。为此，A公司对员工培训和发展工作也投入很多关注，包括人力资源部门设置了专职的培训管理人员;每年年初制定全年的员工培训计划，在资金上给予了充分的支持等。但是在培训的实施和执行中，员工的意见还是很大，让人力资源部门无所适从，M也为此十分苦恼--IT行业的员工培训该怎么做呢?

一、A公司培训情况

1. A公司的培训计划和实施按照以下流程进行：

2. 具体的实施情况：

1)每两周利用周六或周日的时间组织进行一次集中培训，并要求所有员工参加。

2)为保证培训效果，要求参加培训的员工结合工作情况写出心得或体会。

3)对培训纪律要求十分严格，一般情况不得请假，同时对未提交培训心得的员工进行通报甚至处罚等。

4)人力资源部组织对培训课程和培训教师进行评价，对效果较差的培训课程即时更换培训机构。

3. 培训计划的实施效果：

1)经过半年的培训实施，人力资源部橡蚂接到了很多员工投诉和反馈，员工意见主要集中在占用员工休息时间进行培训和培训课程较差上，一些骨干员工甚至提出将拒绝参加后续的培训课程。

2)公司领导对培训的效果也不满意，称“培训了半年，一点也感觉不到员工面貌有什么改善，业绩有多大提高!”。

面对这样的评价，M感到十分困惑，我们到底哪里做错了呢?

二、A公司培训的迷思

1.培训需求全面吗?

培训效果的好坏，根本点在于是否能真正把握住培训需求。A公司的培训需求来源于员工问卷和调查统计情况，但只是培训需求的一个组成方面。另外，企业的培训需求还需要和组织要求、人力资源的其它环节进行配套。由于A公司在需求确认上过于简单，因此培训需求较为分散，无法保证培训工作和企业的发展、员工业绩提高等方面有机结合起来。

2.培训内容是否真正契合了员工需求?

作为人力资源部门，要求员工参加所有培训的初衷在于充分利用培训资源，使员工有所提高。但对于员工而言，他们往往关心自己的需要，如果员工较感兴趣的课程或对个人职业生涯发展有所帮助的课程，员工往往会主动要求参加。而对于一些对员工个人而言“无用”的课程，员工从心理上会抱着一种抵触的情绪，更何况是占有休息日来进行这样的培训。

3.培训效果如何保证?

培训效果的保证来源于两个方面：一是培训课程内容、师资力量和形式都很好，真正使员工在培训中有所收益和提高。二是培训结束后，有一系列的措施和机制保证员工学有所用、学以致用，在实际工作中能得到进一步的提高，也就是在企业内部形成“培训有吸引力、良性竞争使员工有压力、员工学习自身有动力”的氛围。A 公司要求员工写心得的方法简单而不能保证有效，而且易引起员工的反感。另外，在培训效果差时更换培训机构说明前期培训准备工作较为仓促，也易造成培训效果差的结果产生。

4.是否为了培训而培训?

作为HR，我们特别要防止为培训而培训的倾向。在IT企业，培训无疑是十分重要的，是企业作为人力资本投入的重要内容，也是企业吸引和留住人才的重要措施之一，员工培训的`根本目的在于促进企业发展，通过培训提高员工素质和技能水平，同时促进员工业绩的改善和提高。因此，培训工作在规划之初就应该明确培训的原则和目的，并和人力资源的其它方面进行充分的结合。

三、改进计划

面对这些问题，通过交流，我和M在上述问题上达成了共识。随后我们就如何改进提出了以下措施：

1.充实和调整培训需求。

在培训需求上，一是增加对公司业务和目标的调研和了解，同时针对人力资源的调配和绩效管理工作提出新的培训需求和计划。

如A公司拟在硬件服务响应方面提高客户满意度1.5个百分点，经分析需增加5名客户服务人员。考虑内部人员构成情况，上述人员将从外部招聘取得，这样在人员招聘进行过程中，就需要对这些人员到位后的培训制定出计划和培训标准，保证新进人员尽快进入工作角色。

又如某部门的员工以老员工居多，由于平时工作忙碌，老员工的知识没有得到系统的补充，因此部分员工的工作已经有些吃力，并影响到部门的整体业绩。针对这种情况，关于老员工更新行业知识和技能的培训计划急需拟定并实施。

2.对原来实施的培训计划进行调整和分解。

将原来的“一揽子”培训计划进行分解，根据培训需求分为业务培训、技能培训和提高性培训等几个方面。对于培训对象也进行分解，改变以往所有人都参加培训的做法，逐步推行“适岗培训”和“适才培训”，使培训真正和公司、员工的需求结合起来。如一些要求员工必须掌握的技能和知识由人力资源部门组织进行考核，考核结果为需改进的员工才参加相关的培训课程等。

3.改进培训形式。

针对员工年轻、思想活跃的特点，将改进培训形式作为提高培训效果的重要环节。员工培训由单一的授课形式改变为多种形式相结合，如增加培训游戏、研讨会、网络在线培训等形式。另外，将一些培训课程作为选修课，首先由员工自愿报名，在员工报名数达到一定标准的情况下结合公司需要和实际情况再进行培训，对于这类培训要求员工能在培训后举办学习讲座和交流会等，使更多的员工能从中受益。

4.加强培训效果的评估。

除对培训的现场效果进行评价外，人力资源部为每位员工建立绩效和培训档案，凡参加培训的员工均在绩效档案中进行记载，同时由用人部门对员工绩效改进情况进行评估。通过对各部门反馈的员工绩效改进情况，人力资源部综合考虑对培训课程和培训效果进行评估并提出改进意见。

经过上述调整后，A公司的培训实施流程变更为：

四.工作体会

1.在IT 企业如何做好培训工作?

培训作为HR工作的一部分，是人力资源管理链条中不可缺少的一环，但对于IT企业的HR而言，它常常是我们“心中永远的痛”。企业没有培训，员工怨声载道，感觉受到忽视，公司对员工“只使用、不培养”，员工没有发展和提高空间等;企业有培训，又往往是众口难调，结果是对上“花钱见不到效果”、对下“出力不讨好”。

因此要做好培训工作，我认为首要的工作还是要对企业和员工“望闻问切”，对“信息”保持敏感，切实把握住企业和员工的需求，并能将两者的需求有效地结合起来。如A公司是一个技术领先型的企业，明年会在开发新产品方面做较大投入。作为HR我们首先要意识到保持企业技术领先地位的人从哪来，人员的技能、素质和水平是否能保证新产品开发的需要，这里面就涉及到员工培训的规划和实施。培训工作如果具有了一定的前瞻性眼光，能够提前为企业未雨绸缪，还会有人抱怨我们 “只投入不产出”吗?

另外，在培训工作中要多考虑员工的特点，特别IT企业员工学历较高，思想活跃，因此在培训形式和培训准备上要多花力气、多下功夫，力求做到形式和内容并重，首先在形式上能吸引员工积极参与，从而保证培训的实施效果。

2.培训工作与人力资源其它工作的结合

我们在从事培训工作时，首先要提醒自己首先是一个HR，这也就要求我们站在企业人力资源工作的整体层面上来考虑自己所负责工作的价值和意义。因此，培训工作只有和人力资源体系的其它工作有效结合后，才能发挥出它应有的作用。

具体而言，培训工作首先应服从人力资源规划工作的要求，并作为人力资源计划工作的重要组成部分。其次在培训工作中，我们要注意分析培训与人员调配。绩效管理、员工发展和规划等工作的关系和相互结合的效果，从中发现新的培训需求和改进层面，以有针对性的培训带动员工提高工作绩效，提升个人价值，从而推动企业整体业绩的提高。

员工培训的是与非首先取决于HR对培训工作的全局性思考和定位，更重要的是要真正把握住企业和员工的需求，并将两者有效巧妙地结合起来，只有清楚地认识到这一点，我们才能在培训工作领域有所建树和创新，实现企业与员工的双赢。

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D. 从零开始学IT，怎么学

只要找到合适自己的学习方式成功转行IT是不难的。
一、首先确定目标，清楚了解IT行业，确定自己今后的发展方向。可以在网上查资料，或者找一家专业的培训机构的咨询老师帮你做一个职业规划。
二、确定适合自己的学习方式，常见学习方式就两种：自学和培训。
自学这条路对于大多零基础转行的人是不合适的。自我评估一下学习能力如何。自控力强吗。遇到问题时的解决能力够吗。并且自学缺乏项目实战经验，这点也是很重要的。
如果做不到这几点，又想提升技能顺利转行的话。建议找个靠谱的培训机构，跟着老师系统性的学习。零基础也不用担心。在蜗牛学苑历届线下学员中，有大部分都是零基础或者非本专业转行过来的。所以我们的课程安排从基础理论知识、实战练习、进阶项目、综合项目分阶段循序渐进，科学完善，系统全面。最重要的是，蜗牛学院有自己一套完整的就业流程，保证你在学好的基础上，有更好更快的就业去向。
好的机构能带你快速入行，给你技术开智，加上你的努力，那最后找到一份高薪的工作就是水到渠成的事啦。

E. IT类的培训机构和学校合作，是一个怎么样的操作流程啊

以下是 IT 类的培训机构明碰者和学校合作的操作流程：1. 确定合作目标和：IT 培训机构和学校首先要确定他们的合作目标，比如提高学生的技术水平、为学生提供更好的就业机会等。然后制定具体的合作，包括教学内容、课程安排、授课模式等。2. 探讨合作模式和合作方式：IT 培训机构和学校需要商量合作的具体方式。可能是组织课程、研究项目、提供师资等。同时，确定双方的合作模式，比如是临时项目合作，还是长期战略合作。3. 确定合作协议：IT 培训机构和学校需要签署合作协议，明确双方的合作内容、责任、义务、期限等。协议中也涉及到可能发生的分歧和解决方式。4. 筛选师资和资源：IT 培训机构需要选择一批专业的教师和讲师，以确保课程内容和教学质量。同时，培训机构需要提供必要的教学资源，比如教材、工具以及实验设备等。5. 开展联合教育：IT 培训机构和学校开始联合教育，具体实施包括课程设计、教学活动、实验实激薯践和讲座授课等。联合教育期间，双方要共同监督课程实施和教学效果。6. 评估和总结：IT 培训机构和学校联合教育结束后，需要进行教学效果和满意度的评估和总结。双方应该表达意见和建议，为日后的教学和合作提供吵宴参考。