中级技术职称有哪些

㈠ 中级（含）以上专业技术职称包括哪些

你问的是级别吗？这个问题很宽泛的。
具有本专业中级以上职称的意思是要本专业中级职称或中级职称以上。

职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。
职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。

㈡ 中级以上专业技术职称主要包括哪些内容

中级职称，一般是指:(1)博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。(2)硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。(3)大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上。(4)大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。
员级职称
(1).中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
(2).其他符合评定条件人员。
助理级职称
(1).大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
(2).大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
(3).中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
(4).其他符合评定条件人员。
中级职称
(1).博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
(2).硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
(3).大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上。
(4).大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上。
(5).其他符合评定条件人员。
副高级职称
(1).博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
(2).硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
(3).大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
(4).其他符合评定条件人员。
正高级职称
(1).大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。
(2).其他符合评定条件人员。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在专业岗位上做出显着成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

㈢ 中级专业技术职称具体指什么职称详细点，谢谢

中级专业技术职称包含很多行业的中级技师职称，具体是什么要看持证人所在的行业，例如财务人员，中级专业技术职称就是会计中级职称。

中级职称申报条件

（1）博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

（3）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。

（4）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。

（5）其他符合评定条件人员。

职业资格等级与专业技术资格等级对比

1、取得中级技能（中级工）资格，相当于技术员待遇；

2、取得高级技能（高级工）资格，相当于助理工程师待遇；

3、取得技师资格，相当于工程师待遇；

4、取得高级技师资格，相当于高级工程师待遇。

一些工业发达地区，因为高级技工奇缺，有些人员的待遇福利甚至接近公司高管水平。

以上内容参考：网络-职称

以上内容参考：网络-中级职称

㈣ 中级职称专业有哪些

1、建设工程类

工程检测、工程勘察、工程咨询、机电安装、质量监督、工程监理、技术开发、建筑电气、建筑材料、施工管理、环境专业、信息化、城乡规划、道路桥梁、测量测绘、工程管理、市政养护、污水处理、暖通空调、工程造价、风景园林、岩土工程、给水排水、机构设计、装饰装修、建筑设计。

2、机械工程类

电力系统自动化、机械技术管理、技术管理、机械制造＆工艺、机电工程、机械设计、其他相关专业、工业设计工程、过程装备与控制工程、检测＆计量＆安全、精密机械技术、数控技术、模具设计与制造。

中级职称申报条件：

1、博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

2、硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

3、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。

4、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。

5、其他符合评定条件人员。

（具体时间以地方所在地人事局网站信息为准，如北京地区硕士研究生毕业，从事专业技术工作二年以上即可。）

以上内容参考网络—中级职称

㈤ 中级职称有哪些

中级专业技术职称有：讲师、一级实习指导教师、一级教师、助理研究员、工程师、实验师、农艺师、兽医师、畜牧师、主治医师、主管药师、主管护师、主管技师、经济师、中级会计师、审计师、统计师、记者、编辑、技术编辑、一级校对、馆员、一级播音员、翻译、三级律师、三级公证员、关务监督、船长（大副）、轮机长（大管轮）、通用电机员（一等电机员）、通用报务员（一等电机员）、一等引航员、二级飞行员、二级领航员、二级飞行通信员、二级飞行机械员、三级编剧、三级文学创作、三级作曲、三级导演、三级演员、三级演奏员、三级指挥、三级美术师、三级舞美设计师、舞台技师、工艺美术师、一级教练、政工师。
拓展资料：
一，中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职务四年以上。
其他指的是大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务三年以上。
二，申报条件
1，员级职称
（1）．中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）．其他符合评定条件人员。
2，助理级职称
（1）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）．大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）．其他符合评定条件人员。
3，中级职称申报条件
（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。
（4）．大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。
（5）．其他符合评定条件人员。

㈥ 专业技术职称等级有哪些

专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，即由高到低分为一至七级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级。

中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八至十级；初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行。

专业技术职称

1、讲座教授

职称升到讲座教授，已获得终身教职（Tenure），可以带博士或硕士学生。拥有此职称的教授会身兼多职，平时很忙，不会亲自指导学生的研究，很可能会指派博士后辅导学生。平均每周能见学生少于一次。

2、教授

教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

3、副教授

副教授已获得终身教职，可以带博士或硕士学生。不会像助理教授那样特别努力地做研究，会兼任量其他工作（如系主任、主持会议等），大部分副教授都会亲自指导学生的研究。平均每周见学生多于一次。

㈦ 中级职称有哪些专业

相关专业

工程师类

土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土石方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息。

电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、制药工程、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程。

给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预结算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、讲师、统计师 、石油工程、环境工程等。

经济类

会计、经济、统计等专业。

经济管理、工商企业管理、人力资源管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。

机械机电类

机械机电、锅炉、设备安装、水利电力、电气、电子等专业。

医学类

主治医师、主管药师、主管护师、临床检验主管技师。

职称定义

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。

专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。

㈧ 专业技术职称一览表有哪些

专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，即由高到低分为一至七级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级。

中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八至十级；初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行。

我国的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。（一共有正高级、副高级、中级、助理级、技术员级等多个级别。）

像特级教师，就属于学校的教育范本和领头羊，引导着学校里的其他教师，共同学习发展，提高学校的教育水平以及师资水准。

像建筑工程师，说起来比较俗气，同一地区，同一级别，不同职称，工资水平是有些出入的，高工的薪资比中工的高一些，所以越来越多的工程师挤破了脑袋也想评个职称。