技术爱好者注重什么

㈠ 想学一门技术，学什么好

随着社会经济飞速发展，拥有一台汽车已经不是那么困难的事，汽车以大众化消费品的姿态进入了百姓生活，汽车的款式、性能以及整洁程度，都在体现车主的品味、眼光以及生活方式。越来越多的人想让自己的“座驾”看起来干净漂亮，用起风光舒适，汽车美容市场也随之极速扩大，利润成指数级上升。汽车美容相关专业介绍：
1.汽车钣喷美专业 （学制：6个月）
培养方向：面向现代汽车美容快修方向，培养汽车快修快保技师、美容装潢技师等专项技能人才。
2.汽车美容快修创业专业 （学制：120天）
培养方向：面向现代汽车美容及保养快修方向，培养汽车快修快保技师、美容装潢技师等专项技能人才。
3.汽车美容装潢专业 （学制：90天）
培养方向：面向现代汽车美容装潢方向，培养汽车美容装潢、车身改装项目等专项技能人才。想要在瞬息万变的当今社会立足，就需要一技之长来傍身。学校专门设立了多个现代化的汽车美培容实训中心，具备丰富实践经验的名师现场“手把手”教学，实行理论+实操一体化教学，保证学子一学就会。同时，学校积极推行“易学、易懂、易创业”，使学生都能成为掌握汽车美容技术的专业人才。学校推出的创业扶持，更是助力有志创业的学生！

㈡ 怎样才能提升技术

一个人的技术能力大致有几个方面：知识，学习能力，解决问题能力，创造能力，精神能力，综合能力。下面分别叙述 ：
一．知识：
知识包括学习获得的书本知识，实际中的经验教训。知识会随着时间一边有新的知识被掌握，另一边又有老旧的知识被淘汰。是一个此消彼长的时间函数。那么知识按 At·Tz增加，知识按 A1-t·Tx 衰减。其中A为基础知识，Tz为知识增长时间常数， Tx为知识衰减时间常数，t为时间（单位：年）。如果你所掌握的知识越陈旧那么Tx就越大，知识衰减的就越快。
知识的结构也是非常重要的方面。知识结构好表现在连贯性强，当做一个项目，所有的有关项目的主要知识都拥有，就会得心应手，
游刃有余。在本专业上知识的连贯性强代表知识的利用效率高，采用参数连贯系数KL表示。
知识结构好还表现在扩张性上，中国的哲学讲的是道者一也。也就是说所有事物都有共同的规律。掌握具有共同规律的知识在扩展到别的领域是会比较轻松和容易。扩张性强表示学习能力强，学习效率高。采用参数扩张系数KK表示。

二．学习能力：
上面说的扩张系数表示了从一种专业跳到另一种专业的学习能力，所谓举一反三就是这个意思。
对于本专业有的人学的快，领悟的深，有的人则较差。把这种学习上的差异量化成参数学习能力系数Kx，表示学习能力的强弱。

三．解决问题能力：
做项目所面对的就是一个个问题，如何把问题解决的更好，在错综复杂的矛盾中找到好的方案，这是高手的主要标志。解决问题的能力的基础是所掌握的知识，包括理论的和实践所获得的经验。这还不够，还体现在思考能力的强弱。有的人想的深入，想的透彻而全面，能够抓住本质。有的人却只能在表面上兜圈子。这个能力并不涉及知识，知识少的人也可以具有很强的思考能力，这个能力犹如一个放大器可以把知识的能量放大。用解决问题能力参数Kj表示这个能力的量化。

四．创新能力： 在其价值上会获得高分。创新能力是一种特殊的思维能力，它要通过一系列的创新活动逐渐练就的，创新思维和普通的思维是不同的。比如，创新能力需要有丰富的联想能力，会把甲上用的方法联想于用在乙上，而甲和乙是两种风马牛不相及的事物。创新能力强的人的这种联想能力会非常流畅，自然。
创新是产品最具价值的特质，因此具有强的创造能力的科研人员在其价值上会获得高分。

㈢ 情感接纳曲线——将用户分为五种类型

雅虎前总裁杰夫邦弗特提出，根据消费者的情感特征，把用户分成技术爱好者、非理性消费者、理性消费者、超理性消费者和观望者。

技术爱好者（即技术创新者）购买产品，仅仅是因为产品采用了新的技术。这类消费者容易误导产品经理，因为他们的需求与普通大众的不同。他们对技术本身很痴迷。

非理性消费者（即尝鲜者）的情感需求与大众的相同，但是更强烈。愤怒、恐惧、孤独这类消极情绪被放大后，会导致非理性的消费行为。在生活中，非理性消费者为了满足情感需求，会付出大大超出解决问题本身所需要的精力和成本。

普通大众具有和非理性消费者同样的情感需求，只是在程度上没有那么强烈。随着产品的完善，他们也会逐步加入消费队伍。

理性消费者（即早期消费大众）只会购买他们认为实用、成熟的产品。他们更务实，只会购买性价比合适的产品。

超理性消费者（即后期消费大众，也是雅虎的核心用户群）的情感需求更弱，哪怕产品有半点不合意，他们都不会掏钱。

观望者（即跟随者）约占总人数的15%，他们同样有需求，但只会购买公认好用的产品。

这几类人中，非理性消费者最值得产困袭档品经理注意。

传统的技术接纳曲线暗示技术爱好者和非理性消费者购买产品是有先后的，但实际上，他们可能同时购买产品。尽管他们都会在第一时间购买产品，但是对产品经理来说，技术爱好者是最没有参考价值的人群。因为他们只是因为一门新的技术的产生，而带有好奇心和技术的热爱而去购买产品。

产品经理应该注意研究非理性消费者的行为，避免被技术爱好者误导。非理性消费是对不满情绪的过度反应，是放大后的情感需求在作祟。非理汪乱性消费者夸大了产品的价值，产品经理如果深入了解他们的想禅猛法和感受，就能抓住这种情感需求。

摘自《启示录》第35章部分内容。这一章深入介绍了对用户需求的把握，应该多关注用户愤怒、不满的情绪，从马斯洛需求最低端入手，顶端的需求如果没有达到一个地步，用户不会觉得是必须的。

㈣ 怎么通过信息技术2.0微能力

可以通过以下几种方式来提高信息技术2.0微能力：

• 学习相关理论知识：了解信息技术2.0的基本概念和技术，学习相关的理论知识，如云计算、大数据、物联网、人工智能等。

• 参加在线课程和培训：参加在线课程和培训，学习相关的技能和知识，提高自己的信息技术能力。

• 实践项目经验：参与实践液御项目，积累实践经验，提高自己的信息技术能力。

• 参加技术社区：参加技术社区，与其他技术爱好者交流，分享闹基岩自己的经验和知识，提高自己的信息技术能力。

• 自我学习：自我学习是提高信息技术能力的重要途锋启径，通过不断学习新的技术和知识，不断提高自己的信息技术能力。

总之，提高信息技术2.0微能力需要不断学习和实践，同时也需要积极参与技术社区和社交活动，与其他技术爱好者交流，不断提高自己的信息技术能力。

㈤ 学习电子技术前需学习那些数学知识

要学习电子技术，如果不需要深入学习的话察橡悄，根本不需要高数的知识。
你得先学习电工基础，电子技术基础（模拟电路和数字电路）
然后才可以登堂入室，学习更深的电子应用技术，像具体的电视维修，数码产品维修等等。以及设计电败渣路，电路板。
像现在，最好掌握电路设计CAD辅助设计的知识，就是电脑绘制电路图。
要是想深研究，可以自学高数，我学如拿的就是同济大学版的高等数学，比较难。只要简单自学下高中数学中的1，2册就完全能够应付
学高数是为了研究电子技术，但不是一个电子技术爱好者所必须的

㈥ 学会这三招，让用户爱上你的产品

近期，“资本寒冬”的说法甚嚣尘上，愚以为，资本的冬天，其实是创业者的春天。因为寒冬的来临，会让一些原有的泡沫破灭，某些行业甚至会重新洗牌，从长远来看，这一定是个好消息。真正有实力的创业者是能够经得起市场的洗涤，大浪淘沙后剩下的才是真正有价值的。

对于企业来说，所谓“价值体现”就是产品。成立一家优秀的公司，不等于能做一拦蠢返款优秀的产品；一位好的创始人，也不一定是一位好的产品经理。千里之途，始于足下，更多时候，用户对产品的满意程度决定着一个初创公司能否在初创期生存下来。

如何让用户爱上你的产品？这是许多产品经理或初创公司创始人共同关注的话题。小黑整理了一些产品老司机的经验之谈，今天便在这里和大家分享一下，希望能为广大初创型公司带来一些帮助。

注重与用户的互简饥动

对许多创业型公司而言，有了主意马上招聘技术合伙人，全权负责产品设计，但由于担心创意被窃取，全程“保密”，不与用户产生任何互动是非常常见的思路。

一旦产品缺乏与用户的互动，就很难健康的成长。由于初创公司的开发效率不高，人员数量单薄，一个团队可能需要没日没夜的工作，才能在半年内开发出一个充满漏洞的产品。

如何高效的生产出让用户喜爱的产品呢？一种有效的方法就是，在创业初期，只设产品经理、交互设计师与原型设计人员三种职务，创始人可以自己担任产品经理，但必须要有人负责这三项工作。

集齐这三种人才，产品设计就可以迅速展开，创建体现用户的高保真模型，同时注意邀请目标用户验证产品模型。这样，有问题后也能高效的修改。

要注意的是，因为过程中及时邀请目标用户参与内测，产品也不仅仅是“产品经理”自己喜欢的产品，更是能打动用户的产品。

很多人都觉得，成功的创业一定是前无古人的颠覆，但事实未必如此——成功的产品往往不是新鲜事物，而是把已有的产品做得更好、更便捷，解决过去没能解决的、对于用户而言非常重要的那些问题。当你的产品完全在用户体验和情感支持上超过了旧的同类产品，就是成功的创造。

这需要创造者做到：对目标市场和现有产品的缺陷都有深入研究；了解最新的技术，争取解决过去因为技术问题无法解决的产品缺陷。

“只要市场上还有蹩脚的产品，就还有机会。”

注重情感体验

苹果公司给了我们一些启示，作为一个硬件公司，他们做到了三点：硬件为软件服务，软件为用户体验服务，而用户体验为用户的情感服务。这样，产品才算是真正直击到了用户的需求。

被竞争对手超越的恐惧和“贪婪”，驱使着企业级消费者去购买能那些提升他们效率和效果的产品，而决定大众消费者是否买单的情感则更加多元：他们可能因为孤独想要被爱而去购买一个产品，也可能也为了满足自豪感、区别自己和其他人去购买产品，甚至有可能是因为想赚更多钱的而去花钱。

所有的设计归结起来，都需要为情感服务。

于是，出现了以下问题：通过什么途径满足这些情感需求？哪种视觉设计能抓住这些情感？哪些功能更能满足这些情感需求？哪些产品特性阻碍用户宣泄情感？

产品设计者可以做的是：开展原型测试，在这一过程中除了观察测试者是否能顺利使用产品，别忘了了解测试者的情感需求。

另外，不管有没有意识到，一款产品的“颜值”和总是影响着我们对他的情感，所以视觉设计很重要。而“颜值高”但非常”任性“的产品也不是那么可爱，所以，可用性测试也很重要。

除了正向去考虑如何让用户开心，反向思考人们为什么不开心也很重要。 请点击输入图片描述

前雅虎副总裁杰夫邦弗特说，“愤怒的用户决定着产品未来的发展方向。”那些必须要被解决，但人们又讨厌去解决的问题，是产品经理抓住情感需求的捷径。

除了这些通用的手段，产品经理们还把消费者分类，分别去审视他们的情感需求：技术爱好者、非理性消费档桐者、理性消费者、超理性消费者和观望者。

其中技术爱好者仅仅因为新技术就能对一项产品产生好奇，但其实他们并不是研究用户情感需求最好的范本。同理，只购买最好产品的理性消费者和超理性消费者，以及跟从大众的观望者，也不是最重要的人群。

反而是非理性消费者，那些极端化了用户情感，但又与大众情感方向上保持一致的人，应该是产品经理们最关注的对象。

抓住情感需求看起来是很玄学的东西，但这位资深产品经理却给了你很多诀窍和理论去达到这一点。最能把握住大众情感的人，并不是最情绪化的那些，往往是理性的去分析的那些。

三种产品，不同对策

根据服务对象的区别：可以把产品分成三种类型——网络服务类、企业服务类和平台类。

大众网络服务直接面对目标用户，不需要销售团队和分销商搭建桥梁，可以更直接的与用户互动、沟通，随时验证新产品创意，实时观察用户的反应。

企业级软件的销售对象，主要是企业，而不是个人消费者（小型工作室、家庭办公室和其他小企业更适合被划入个人消费市场）。

平台产品指的是一类基础软件，应用开发者能在其基础上开发应用程序：操作系统、运行环境、web 服务、游戏开发平台以及应用平台。

而对于三种产品而言，有一些共同的注意事项：视觉设计和交互设计必须同时精进，减少系统故障和缺陷，必须保证产品的高可用性。

但因为服务对象的区别，三种产品在打造时有一些对策区别，尤其是在对待用户的意见上。

对于网络服务类产品而言，用户数量往往非常高，这时候我们应该寻找出一群最典型的目标用户，并且邀请他们参与产品的测试，常常和他们互动，一方面能精进产品，另一方面也给了他们更好的用户体验。

对于企业服务类产品，很多人或许觉得大用户的意见会更加重要，其实不然，一味迎合用户的需求，很容易让自己的产品陷入一个供需不对称的死循环。

“只要我们同意修改布局、整合站点，合作伙伴就答应签一份七位数的广告合同。”看起来这时候妥协合情合理，但即使是企业服务类产品，也是一种产品，所以产品需求比看起来的“用户需求”更重要。

我们应该怎么做呢？产品经理应该与客户一起梳理需求，发现问题的本质，提供更合理的解决方案。

​其实很多用户表达出来的需求并不真的是他们的需求，很多时候，用户不喜欢你为他们定制的软件，他们更喜欢你按照所有人的标准设计出的通用产品，因为通用产品的兼容性、数据移植性更好，改进速度更快。

平台产品的情况更加复杂，因为这三类需求截然不同的人都是你的“用户”——应用软件供应商、开发人员、终端用户。

其中开发人员因为想要最便利的进行开发，意见可能最多，也最容易被听到，终端用户却很难直接和产品开发者进行沟通，因此人们忽略了他的意见。可是终端用户，才是你真正的“金主”，可不能因为他们“音量低”，就漠视他们的需求。

不同类产品，在面对用户的时候，对策必然不同。不止对于新产品，对于一个创业公司，如何去跟你的种子用户打交道？和哪些种子用户互动？这些仍然需要企业们去不断探索。

㈦ 能简单概括一下什么是新极客么

大体斗昌如上说，用类似于XPS笔记本等特点鲜明的电子产品的人，就可以被叫做新极客。
关于新极客的四个关键词：电子产品，时尚，酷设计，技术过硬。

电子产品：和所有极客一样，新极客也是创意的，特立独行的。只是他们的个性，借电子产品得以彰显。极客是geek的音译，而新极客，英语的讲法则是IT Geeky。

时尚：与人们对极客的科学怪人的印象相差甚远，新极客是时尚的。这种时尚来空启自于在使用电子产品的过程中所体现出的随性，聪明，和感性。借助于举手投足之间对科技的领悟，以及对电子产品的品位，新极客往往是身边朋友心目中的潮人。

酷设计：酷设计是新极客对于电子产品的基本要求。酷这个词指的是电子产品的简洁、纯粹等等科技美感。就比如XPS笔记本这种产品所代表的标准，便是“酷”。

技术过硬：对于新极客来说，他们的时尚感并不是与虚荣划等号的。用技术而迅岩并非价格来考量，是新极客为人称道之处。他们对于电子产品的要求在于，能给他们的日常使用最舒适的体验，以及足够出色的性能，来满足他们的创造力。

㈧ 个人怎么才可以学好电脑技术

面对这种全新的科技成果及其所包容的学科，必须有独特的行之有效的学习方法。

提倡自学

对初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。有人说，"自学，谈何容易！"我说别的学科自学可能较难，而计算机却相对容易一些。为什么这样说呢？因为计算机越来越"平易近人"，让人能够看得见、摸得着。能够让人动的东西就好学，比如几岁的娃娃就敢去开电视机和调台，能够去控制VCD等，难道电视机和VCD机不是高科技产品吗？计算机作为学习对象，理论知识和实践环境是统一的，学习内容和进度自己可以掌握，自学当中有弄不懂的东西，大多可以通过上机加以解决。因此，我说它易于自学、便于自学。当然，有一本便于自学的指导书就更好了。

强调动手

算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专着像"天书"，让初学者望而生畏。但是，很多小孩子为什么能把计算机用得那么好呢？窍门在哪儿呢？动手！一动手就会感到"原来如此"、"没有什么了不得"！这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还能强化理论联系实际的优良学风、培养实干精神。

注重应用

在学习计算机知识与技能的过程中，要想到"用"，"用"到自己的学习、工作和生活中。作为智力工具，作为人脑的延伸物，让计算机帮助我们思维、论证、决策，以提高分析问题和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国际大赛中摘取金牌，就是他们学以致用，在"用"中加深理解，把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧"，泛指学用一般工具，对学用计算机这种智力工具，就不仅仅是"生巧"了，而且还"益智"，即有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑、电脑帮助人脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。在新世纪大智大勇，富有创造才能的人，一定是会使用电脑帮自己工作的人。

专家谈“如何学好电脑”(中)

上网

计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。

计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。

刘瑞挺：全国高等院校计算机基础教育研究会副理事长、天津南开大学计算机与系统科学系教授、《个人电脑》杂志社总编

"计算机普及要从娃娃抓起"已经成为一条公理。家长、教师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关怀。就在这时，少儿NIT出现了，而且，立刻引起社会的热烈反响。教育部考试中心的咨询电话整天不断，已有28个省市自治区承办。那么，什么是少儿NIT呢？

NIT是全国计算机应用技术证书考试的缩写，现在要把它推广到少年儿童中，所以称为少儿NIT。小孩要这种证书有什么用呢？也许还有人会火冒三丈："为什么要用考试来摧残幼小的心灵？"且慢，弹钢琴不是也有考级吗？没有人说它在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞，而且乐此不疲。如果，孩子并无音乐天赋，家长非骂即打地硬逼他弹琴，那就真是摧残了。其实考试不等于就是应试教育，而且少儿NIT考试的"只记成功、不记失败"更与摧残毫不沾边，它以上机培训为主，一边学一边通过，乃是推动素质教育的利器。

大多数孩子都会喜欢电脑，这是由电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好问、好学、好玩、好动、好斗、好强、好胜，而电脑丰富多彩的软件正好能满足孩子多方面的渴望。把这些辅助智力工具尽快、尽早地交给孩子，他们会终生受益。只要孩子有一种爱好，就可以通过这一爱好让他喜欢上电脑。爱好语文的可以用它写文章，爱好算术的可以用它解题，爱好美术的可以用它绘画，爱好音乐的可以用它作曲。他们可以通过不同的途径喜欢上电脑。那么，会不会有的孩子无论如何也不喜欢电脑呢？会的。但这又有什么关系呢？这种孩子不会超过5%，恐怕需要特殊方式来关怀他们。

现在，少儿NIT已推出十个模块：操作基础、文字、表格、画图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块都由过程式培训、作品设计、上机考试组成。凡获得三个模块证书者，可申请少儿NIT铜牌证书；获得六个者，可申请银牌证书；获得十个者，可申请金牌证书。这些证书肯定能成为他们走向信息化、数字化的坚实台阶，为他们成为新世纪的建设者奠定稳固的基础。

随着社会经济的发展，人们正在改变着自己的观点。有些领导说："如果放慢落后地区普及计算机的速度，就会加大与先进地区的差距，使教育更不公平"；有些家长说："我要和孩子一起学电脑"，"早买、晚买，需要就买。低档、高档，合用就行"；有些教师说："自古英雄出少年，电脑学得好、其他功课也学得好的孩子大有人在"。

新世纪的到来，会使电脑和网络成为我们生活中不可或缺的信息源泉。"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"。中国孩子从小就在信息海洋中游弋的时代就要到来。

专家谈“如何学好电脑”(下)

什么年龄开始学电脑

吕品：全国中小学计算机教材审查委员、北京信息学奥林匹克学校副校长、北京西城区电教馆计算机室主任

这是一个看似简单、其实很复杂的问题。所谓简单，即似乎只要用一个数字就可以回答：6岁、10岁或12岁。说它复杂，是因为这个"学"字可以有不同的理解和不同的层次。是学习电脑的技术还是学习专业知识？是学习操作还是学习应用？是仅仅和电脑交朋友还是要熟练地掌握？不同的层次、不同的要求就有不同的回答。对于绝大多数人来说，学习电脑不是为了成为一名计算机专家，而是为了应用。因此，我仅在这一学习层次内谈谈自己的看法。

学习电脑的特殊性

电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。但是它的使用又是那么方便、简单，学习电脑的基本操作要比学开汽车，或学习一个学科知识容易得多。这是其他机器所根本不能相比的。现在一些所谓自动洗衣机、傻瓜相机等机器很容易使用，就是因为它们内部安装了"微型电脑"的缘故。

由于学习电脑这种特殊性，因此学习电脑从初级到高级有多个层次。这与照相一样，可以学习用"傻瓜相机"一按就照的初级摄影，也可以学习用专业相机、具备丰富专业知识的高级摄影。

从普及的角度讲，可以有：与电脑交朋友、用电脑帮助学习、学习基本操作技能、学习电脑使用、学习电脑的应用、学习一些电脑基础知识等几个层次。

幼儿就可以"用电脑"

我国普及电脑知识已经有近20年了。积20年的工作经验，不少人认为，从3岁半开始，就可以接触电脑，"与电脑交朋友"。儿童从3岁～7岁为幼儿期；从生理上分析，这个阶段幼儿的手的动作开始协调，可以按键和用鼠标了，因此，也可以进行一些电脑的操作，在几个幼儿园的实践也证明了这些。

如：在北京的北海幼儿园、铁道部幼儿园等都开展了电脑的活动。以上事实说明，学习电脑没有年龄限制，只要有动手能力，就可以和电脑交朋友。

根据工作经验，在幼儿中普及电脑，应注意以下几点

一是在用电脑中学电脑即主要是把电脑作为一个开发幼儿智力的工具来使用。在使用中使幼儿喜欢电脑，愿意和电脑交朋友，潜移默化地学到一些必要的电脑操作技能和知识。

二是游戏我国着名的教育家陈鹤琴曾说过："小孩子是好动的，是以游戏为生命的"。幼儿阶段的主要活动是游戏，幼儿用电脑同样也必须采用游戏的形式，才能取得好的效果。

三是为了保护幼儿身心健康特别是视力，在电脑前的持续时间最多不要超过15分钟。

只要注意了以上几点，电脑可以成为幼儿的"好朋友"。可以发展他们的智力和手脑并用的能力，并开发他们右脑功能。

想知道如何学好计算机吗，今天就看看我的方法吧！

? 我是一个在大学还接触计算机的人，在没上大学之前，我就知道上网聊天罢了，说句心里话 ，我就没打算上大学，不是我妈的话，我不知道要落魄到什么状态，我会好好报答我妈的。

??其实计算机不是什么神秘的东西，只要你去接触他，在深深剥析，你自然就会知道很多关于计算机的秘密了，我大学是学计算机的，那你一定会问我你学计算机当然会在很多哦，其实我真的很自卑，我当是的同学大多是职高的，而我还有几个是普高的，他们就比我们优秀，在普高这来说，我是最丢的，我好没面子啊！所以我下定决心要跟上，我就用了下面的方法，不是每个人都实用哦：

1：多多看书，你要把书看成是你的亲生父母，天天都要去看才行，然后还要依赖他，主要是没他不行啊，你想想看，你不去看的话，那来的基础啊，做什么事都要有底子还行啊，跟我们成长是一个意思，反正是一步一步，慢慢来。

2：你要对计算机有兴趣还行，不然你是不会去认真去研究他的，有兴趣就好说了，比如我就是啦，多买买计算机杂志，当然少不了黑客杂志了，他可是我每月必买啊，那怕是穷的卖裤子！哎，生活逼人啊

3：就是最重要的一点了，去实践，经常上网是件好事，但你一定要做有用的事才有价值，什么用呢，就是把学的运用到你的身边，这样你还会感觉你学的是有用的，是不是啊。那么你就会更深层的去学了。

4：看你自己了，计算机这东东可是深不可测的啊，你就必须跟上时代的步伐，怎么跟我就不说了吧，你自己应该知道吧！引用宋祖英的一句话"走进了新时代"，我们做这行的就天天到新时代去，日子不好啊！

?好了，我就不说了，我还要去上课啊，知道什么课吗？嘿嘿，编程哦，是个好玩意，偶就走了，希望偶的这点字有用，拜！！

年轻人不看可惜了，如何学好计算机科学(转载)



计算机科学与技术反思录

计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近三年了，自己也做了一些思考,我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需要相当多的实践，而实践需要技术；每一个人(包括非计算机专业)，掌握简单的计算机技术都很容易（包括程序设计），但计算机专业的优势就在于，我们掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如，算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专业能够做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学，并将重点放在计算理论上。



计算机理论的一个核心问题——从数学谈起：

记得当年大一入学，每周六课时高等数学，天天作业不断(那时是六日工作制)。颇有些同学惊呼走错了门:咱们这到底念的是什么系？不错，你没走错门，这就是计算机科学与技术系。我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究，尤其是理论研究的人（方向不见得有问题，但是做得不是那么尽如人意）。而计算机的理论研究，说到底了，如网络安全，图形图像学，视频音频处理，哪个方向都与数学有着很大的关系，虽然也许是正统数学家眼里非主流的数学。这里我还想阐明我的一个观点：我们都知道，数学是从实际生活当中抽象出来的理论，人们之所以要将实际抽象成理论，目的就在于想用抽象出来的理论去更好的指导实践，有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论，殊不知其一：问题考虑不全很可能是个错误的推论，其二：他的推论在现实生活中找不到原型，不能指导实践。严格的说，我并不是一个理想主义者，政治课上学的理论联系实际一直是指导我学习科学文化知识的航标（至少我认为搞计算机科学与技术的应当本着这个方向）。



其实我们计算机系学数学光学高等数学是不够的（典型的工科院校一般都开的是高等数学），我们应该像数学系一样学一下数学分析（清华计算机系开的好像就是数学分析），数学分析这门科学，咱们学计算机的人对它有很复杂的感情。在于它是偏向于证明型的数学课程，这对我们培养良好的分析能力极有帮助。我的软件工程学导师北工大数理学院的王仪华先生就曾经教导过我们，数学系的学生到软件企业中大多作软件设计与分析工作，而计算机系的学生做程序员的居多，原因就在于数学系的学生分析推理能力，从所受训练的角度上要远远在我们之上。当年出现的怪现象是：计算机系学生的高中数学基础在全校数一数二(希望没有冒犯其它系的同学)，教学课时数也仅次于数学系，但学完之后的效果却不尽如人意。难道都是学生不努力吗，我看未见得，方向错了也说不一定，其中原因何在，发人深思。



我个人的浅见是：计算机系的学生，对数学的要求固然跟数学系不同，跟物理类差别则更大。通常非数学专业的所谓“高等数学”，无非是把数学分析中较困难的理论部分删去，强调套用公式计算而已。而对计算机系来说，数学分析里用处最大的恰恰是被删去的理论部分。说得难听一点，对计算机系学生而言，追求算来算去的所谓“工程数学”已经彻底地走进了误区。记上一堆曲面积分的公式，难道就能算懂了数学？那倒不如现用现查，何必费事记呢？再不然直接用Mathematics或是Matalab好了。

我在系里最爱做的事情就是给学弟学妹们推荐参考书。中文的数学分析书，一般都认为以北大张筑生老师的“数学分析新讲”为最好。万一你的数学实在太好，那就去看菲赫金哥尔茨的“微积分学教程”好了--但我认为没什么必要，毕竟你不想转到数学系去。吉米多维奇的“数学分析习题集”也基本上是计算型的东东。书的名气很大，倒不见得适合我们，还是那句话，重要的是数学思想的建立，生活在信息社会里我们求的是高效，计算这玩意还是留给计算机吧。不过现在多用的似乎是复旦大学的《数学分析》也是很好的教材。



中国的所谓高等代数，就等于线性代数加上一点多项式理论。我以为这有好的一面，因为可以让学生较早感觉到代数是一种结构，而非一堆矩阵翻来覆去。这里不得不提南京大学林成森，盛松柏两位老师编的“高等代数”，感觉相当舒服。此书相当全面地包含了关于多项式和线性代数的基本初等结果，同时还提供了一些有用的又比较深刻的内容，如Sturm序列，Shermon-Morrison公式，广义逆矩阵等等。可以说，作为本科生如能吃透此书，就可以算高手。国内较好的高等代数教材还有清华计算机系用的那本，清华出版社出版，书店里多多，一看就知道。从抽象代数的观点来看，高等代数里的结果不过是代数系统性质的一些例子而已。莫宗坚先生的《代数学》里，对此进行了深刻的讨论。然而莫先生的书实在深得很，作为本科生恐怕难以接受，不妨等到自己以后成熟了一些再读。



正如上面所论述的，计算机系的学生学习高等数学：知其然更要知其所以然。你学习的目的应该是：将抽象的理论再应用于实践，不但要掌握题目的解题方法，更要掌握解题思想，对于定理的学习：不是简单的应用，而是掌握证明过程即掌握定理的由来，训练自己的推理能力。只有这样才达到了学习这门科学的目的，同时也缩小了我们与数学系的同学之间思维上的差距。



概率论与数理统计这门课很重要，可惜大多数院校讲授这门课都会少些东西。少了的东西现在看至少有随机过程。到毕业还没有听说过Markov过程，此乃计算机系学生的耻辱。没有随机过程，你怎么分析网络和分布式系统？怎么设计随机化算法和协议？据说清华计算机系开有“随机数学”，早就是必修课。另外，离散概率论对计算机系学生来说有特殊的重要性。而我们国家工程数学讲的都是连续概率。现在，美国已经有些学校开设了单纯的“离散概率论”课程，干脆把连续概率删去，把离散概率讲深些。我们不一定要这么做，但应该更加强调离散概率是没有疑问的。这个工作我看还是尽早的做为好。



计算方法学（有些学校也称为数学分析学）是最后一门由数理学院给我们开的课。一般学生对这门课的重视程度有限，以为没什么用。不就是照套公式嘛！其实，做图形图像可离不开它，密码学搞深了也离不开它。而且，在很多科学工程中的应用计算，都以数值的为主。这门课有两个极端的讲法：一个是古典的“数值分析”，完全讲数学原理和算法；另一个是现在日趋流行的“科学与工程计算”，干脆教学生用软件包编程。我个人认为，计算机系的学生一定要认识清楚我们计算机系的学生为什么要学这门课，我是很偏向于学好理论后用计算机实现的，最好使用C语言或C++编程实现。向这个方向努力的书籍还是挺多的，这里推荐大家高等教育出版社（CHEP）和施普林格出版社(Springer)联合出版的《计算方法（Computational Methods）》,华中理工大学数学系写的（现华中科技大学），这方面华科大做的工作在国内应算是比较多的，而个人认为以这本最好，至少程序设计方面涉及了：任意数学函数的求值，方程求根，线性方程组求解，插值方法，数值积分，场微分方程数值求解。李庆扬的那本则理论性过强，与实际应用结合得不太紧。

㈨ 学技术学什么好

第一、电工维修

维修技术也算是一个刚需，特别是在厂子里面，更是离不开这样的工作。

厂子里面都有各种机械设备和电气系统，像这样的机器，一旦出现事故，会影响整个工厂的运转。

所以大多数的工厂，都会养着这样的维修人员。

这个技术，不但工作好找，而且工资也不错。

像这样的机器，不是经常坏，平时就需要维护下就可以了，所以工作强度不是很大。

第二、程序员

这些年最赚钱的，就是在那些互联网巨头里面上班的人了。

有朋友在企鹅的一个游戏部门，现在一年能拿40多万的工资。

即使在未来十年内，程序员这个职业，都是很热门的。

随着5G到来之后，可能很多的公司，必须要配备程序员才行，不管是给自己弄软件还是小程序，都离不开这些程序员。
第三、理财师
随着经济的发展，我国有越来越多的中产人群，当这些人有了一定的经济基础后，对理财方面的需求会很大。

大家在上网的时候，估计也会看到很多理财培训的广告。

这块市场是非常大的，现在入行是非常不错的机会。

而且随着经验的积累，以后转型给那些富人群体，做定制的理财计划，赚钱也是很容易的。

第四、牙医

这是一个挺不错的工作，主要是治疗各种口腔疾病，还有给别人换假牙。

前段时间，有个亲戚换了2颗牙齿，花了3000多。

这还是比较便宜的，现在市场上，几千上万的牙齿都很正常。

随着我国老年人越来越多，以后的市场前景非常看好。

第五、动漫制作

记得我小的时候，家里就一个黑白电视，那时候最大的梦想，就是有一个彩色电视，好让自己看动画片。

现在的小朋友就幸福多了，各种各样的动漫，都可以随便在网上看到。

现在的动漫市场，已经非常大了，已经成为一个产业，在电影院里面，经常都可以看到大型的动漫电影。

㈩ 学习技术有什么好处

16岁男孩不上学可以学习设计专业技术，比如平面设计，学平面设计的发展前景广阔：
1、市场需求大
市场对优秀设计者的需求日益增加，小到设计工作室，大到广告公司、报社，印刷厂，小型企业公司、相馆等等都极其注重平面设计人才，设计部已经成为广告公司的基础部门。
设计是一个非常吃香的行业，但不是每个人都能胜任的，最好在学习之前先来做一个小测试
→→点击测试我适不适合学设计
2、平面设计应用性广
平面设计的应用更是不断拓展：网络广告业，报业出版，杂志社，影视制作、动画、印刷业、美术、摄影、建筑装潢、服装设计、网络设计公司，很多新兴和热门专业领域都离不开平面设计技术，所以说平面设计应用性广。
3、晋升空间大
从普通设计师到高级设计师、设计主管、美术指导直至创意总监，拥有平面设计才华的人，随着设计经验累计，上升空间稳定而又宽广，高薪待遇不是梦想。
只有16岁想要学一门专业的技术建议到培训机构学习，天琥教育是专业的培训机构，成立于2002年，是一所全国拥有近80所校区的连锁教育培训机构，同时是最大的互联网视觉设计学习基地之一，2017年成功进入A股创业板上市公司体系，是学者的可靠伙伴。