⑴ 数字电子技术， 下图划线部分是怎么计算的
Q1，Q2的异或=Q1'Q2+Q1Q2'
(Q0+Q1)'=Q0'Q1'
两者再异或禅禅巧=(Q0'Q1') '贺键袭友 (Q1'Q2+Q1Q2') + (Q0'Q1') (Q1'Q2+Q1Q2') '
=(Q0+Q1)(Q1'Q2+Q1Q2')+ (Q0'Q1') (Q1Q2+Q1'Q2')
=Q0Q1'Q2+Q0Q1Q2'+0+Q1Q2' +0+Q0'Q1'Q2'
=Q1Q2'+Q0Q1'Q2+Q0'Q1'Q2'
=Q0Q1Q2'+Q0'Q1Q2'+Q0Q1'Q2+Q0'Q1'Q2'
=Q0'Q2'+Q1Q2'+Q0Q1'Q2
⑵ 数字电子技术基础该怎么学啊
“数字电子技术基础’’课程总体上分为以下几部分。一是数字电路的基本单元电路：门电路和触发器。二是数字电路的分析与设计工具：逻辑代数。三是组合电路或时序电路的分析与设计。四是各种典型电路集成器件的结构、性能和工作原理。五是存储器和可编程逻辑器件。
根据“数字电子技术基础”课程的特点，在学习过程中应注意以下几点：
1，注重掌握基本概念、基本原理、基本分析和设计方法
数字电子技术发展很快，各种用途的电路千变万化，但它们具有共同的特点，所包含的基本原理和基本分析和设计方法是相通的。我们要学习的不是各种电路的简单罗列，不是死记硬背各种电路，而是要掌握它们的基本概念、基本原理、基漏启袜本分析与设计方法。只有这样才能对给出的任何一种电路进行分析，或者根据要求设计出满足实际需要的数字电路。
2，抓重点，注重掌握功能部件的外特性
数字集成电路的种类很多，各种电路的内部结构及内部工作过程千差万别，特别是大规模集成电路的内部结构更为复杂。学习这旁春些电路时，不可能也没有必要一一记住它们，主要是了解电路结构特点及工作原理，重点掌握它们的外部特性(主要是输入和输出之间的逻辑功能)和使用方法，并能在此基础上正确地利用各类电路完成满足实际需要的逻辑设计o
3，注意归纳总结
数字集成电路的应用广泛，学好数字电子技术课程需要掌握一些典型电路，因为这些典型电路是构成数字系统的部件。掌握它们包括了解它们的功能、结构特点及应用背景，并注意总结归纳，掌握其本质。例如，译码器和数据选择器都可以实现逻辑函数，但两者的区别是，返激一个n位二进制输入端的译码器，只能用于产生变量数不大于n的组合逻辑函数，它可以附加门电路，实现多个输出的组合逻辑电路二一个n个地址输人端的数据选择器，可以实现变量数为n+1的逻辑函数。由于数据选择器只有一个输出端，所以只能实现单个输出的逻辑函数。
4，注意理论联系实际
电子技术基础课程学习的最终落脚点是对实际电路的分析和设计。经过理论分析和计算得到的设计结果还必须搭建实际电路进行测试，以检验是否满足设计要求。由于电子器件的电气特性具有分散性，理论设计出的电路在实际中也会出现意想不到的现象。例如用实验验证计数器74161和一些门构成的六十进制计数译码显示电路。一些同学的理论设计和线路连接均没有问题，但实验中出现了由竞争冒险产生的错误计数，此时只要在反馈门的输出端与地之间接一个小电容。即可消除竞争冒险。
5．注意新技术的学习
电子技术的发展是以电子器件的发展为基础的，新的器件层出不穷，旧的器件随时被淘汰。因此教材中出现的集成电路芯片有可能已不生产，要用发展的观点使用教材。
可编程器件的迅速发展使数字电路或系统的实现更灵活，可靠性高，功耗低，体积小。可编程器件的使用离不开EDA软件。 EDA已成为从事电子电路设计人员必须掌握的技术，也是培养学生分析解决问题的能力和创新能力的一个重要环节。