① 请问对文物进行数字化保护技术领先的是哪家
文物是传承历史返衫的重要符号，是雹世族不可再生的文化资源，是进行传统文化教育的重要载体。丁丁猫对文物进行的数字化保护源弊，采用的是720°全景展示。
② 文物展示利用技术专业怎么样_就业方向_主要学什么
高考 填报志愿 时，文物展示利用技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。
1、培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文博专业知识，具备文物藏品管理、文物展示利用等专业能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文物管理、展陈设计、信息化管理、宣传教育、文创开发等 工作 的高素质技术技能人才。
2、 就业 方向
面向文物藏品专业人员、陈列展览设计人员等职业，文物藏品管理、文物信息采集、文物陈列展览、文物数字化展示、文物宣传教育、文创开发等岗位（春源群）。
3、主要专业能力要求
具有管理文物藏品，制订文物保管方案，独立完成编目制档工作，解决藏品保管技术问题的能力；
具备一定的文物扒没态陈列展览策划设计能力，具有从事展陈内容大纲撰写、陈列方案制订、施工方案制订及布撤展品工作，解决设计、施工和布撤展过程中技术问题的能力；
具有应用数字化技术进行文物信息采集、处理和数字化展示，从事文物数字化项目设计、开发和管 理工 作的能力；
具有进行文物宣传教育，从事陈列展览项目宣传讲解、主持或负责开展社教、科普活动的能力；
具有利用文物资源开发文化创意产品的能力；
具有正确运用相关文物法律法规和熟练应用相关技术标准的能力；
具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程与 实习 实训
专业基础课程：文物学概论、博物馆学概论、考古学概论、文物保护基础、多媒体技术与应用、文物政策法规及技术标准、 艺术 设计基础、文物鉴赏。
专业核心课程：文物藏品保管、文物陈列展览设计、文物绘图、文物摄影、文物数字化信息采集、文物数字化展示技术、博物馆公共服务与教育、文创产品设计开发。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行文物藏品管理、陈列展览策划设计、文物信息采集察返、文物数字化技术应用、宣传教育活动策划、文创产品设计开发等实训。在文博考古机构、各类从事文物展示利用的机构等单位进行岗位实习。
5、接续专业举例
接续高职本科专业举例：文物修复与保护
接续普通本科专业举例：文物与博物馆学
③ 国家级文物保护单位
文物行政部门
全国重点文物保护单位，是由中华人民共和国国务院所属的文物行政部门，[1]国家文物局对不可移动文物所核定的最高保护级别。根据《中华人民共和国文物保护法》第十三条的规定，中国国务院所属的文物行政部门（国家文物局）在省级、市、县级文物保护单位中，选择具有重大历史、艺术、科学价值者确定为全国重点文物保护单位。全国重点文物保护单位的保护范围和记录档案，须由省、自治区、直辖市人民政府的文物行政部门报国务院文物行政部门备案。申报原则为：价值优先，突出强调文物在中华文明中的标志性地位和全国性意义；突出重点，以完善全国重点文物保护单位体系结构、填补空白为主；确保质量，坚持真实性和完整性原则。截至2019年10月16日，国务院已公布八批全国重点文物保护单位，总数为5058处。
发布批次
第一批全国重点文物保护单位：1961年3月4日公布，共180处。
第二批全国重点文物保护单位：1982年2月23日公布，共62处。袭镇
第三批全国重点文物保护单位：1988年1月13日公布，共258处。
第四批全国重点文物保护单位：1996年11月20日公布，共250处。
第五批全国重点文物保护单位：2001年6月25日公布，共518处。
第六批全国重点文物保护单位：2006年5月25日公布，共1080处哪薯。
第七批全国重点文物保护单位：2013年5月3日公布，共1944处。
第八批全国重点文物保护单位：2019年10月16日公布，共762处。
法律依据
《中华人民共和国文物保护法》
第一章 总则
第一条 为了加强对文物的保护，继承中华民族优秀的历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命拍缓粗传统教育，建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。
第二条 在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：
（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；
（二）与重大历史事件、革命运动或者着名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；
（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；
（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等；
（五）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。文物认定的标准和办法由国务院文物行政部门制定，并报国务院批准。具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石同文物一样受国家保护。
第三条 古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹和代表性建筑等不可移动文物，根据它们的历史、艺术、科学价值，可以分别确定为全国重点文物保护单位，省级文物保护单位，市、县级文物保护单位。历史上各时代重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料、代表性实物等可移动文物，分为珍贵文物和一般文物；珍贵文物分为一级文物、二级文物、三级文物。
第四条 文物工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针。
第五条 中华人民共和国境内地下、内水和领海中遗存的一切文物，属于国家所有。古文化遗址、古墓葬、石窟寺属于国家所有。国家指定保护的纪念建筑物、古建筑、石刻、壁画、近代现代代表性建筑等不可移动文物，除国家另有规定的以外，属于国家所有。国有不可移动文物的所有权不因其所依附的土地所有权或者使用权的改变而改变。下列可移动文物，属于国家所有：
（一）中国境内出土的文物，国家另有规定的除外；（二）国有文物收藏单位以及其他国家机关、部队和国有企业、事业组织等收藏、保管的文物；
（三）国家征集、购买的文物；（四）公民、法人和其他组织捐赠给国家的文物；
（五）法律规定属于国家所有的其他文物。属于国家所有的可移动文物的所有权不因其保管、收藏单位的终止或者变更而改变。国有文物所有权受法律保护，不容侵犯。
第六条 属于集体所有和私人所有的纪念建筑物、古建筑和祖传文物以及依法取得的其他文物，其所有权受法律保护。文物的所有者必须遵守国家有关文物保护的法律、法规的规定。
第七条 一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务。
第八条 国务院文物行政部门主管全国文物保护工作。地方各级人民政府负责本行政区域内的文物保护工作。县级以上地方人民政府承担文物保护工作的部门对本行政区域内的文物保护实施监督管理。县级以上人民政府有关行政部门在各自的职责范围内，负责有关的文物保护工作。
第九条 各级人民政府应当重视文物保护，正确处理经济建设、社会发展与文物保护的关系，确保文物安全。基本建设、旅游发展必须遵守文物保护工作的方针，其活动不得对文物造成损害。公安机关、工商行政管理部门、海关、城乡建设规划部门和其他有关国家机关，应当依法认真履行所承担的保护文物的职责，维护文物管理秩序。
第十条 国家发展文物保护事业。县级以上人民政府应当将文物保护事业纳入本级国民经济和社会发展规划，所需经费列入本级财政预算。国家用于文物保护的财政拨款随着财政收入增长而增加。国有博物馆、纪念馆、文物保护单位等的事业性收入，专门用于文物保护，任何单位或者个人不得侵占、挪用。国家鼓励通过捐赠等方式设立文物保护社会基金，专门用于文物保护，任何单位或者个人不得侵占、挪用。
第十一条 文物是不可再生的文化资源。国家加强文物保护的宣传教育，增强全民文物保护的意识，鼓励文物保护的科学研究，提高文物保护的科学技术水平。
第十二条 有下列事迹的单位或者个人，由国家给予精神鼓励或者物质奖励：
（一）认真执行文物保护法律、法规，保护文物成绩显着的；
（二）为保护文物与违法犯罪行为作坚决斗争的；
（三）将个人收藏的重要文物捐献给国家或者为文物保护事业作出捐赠的；
（四）发现文物及时上报或者上交，使文物得到保护的；
（五）在考古发掘工作中作出重大贡献的；
（六）在文物保护科学技术方面有重要发明创造或者其他重要贡献的；
（七）在文物面临破坏危险时，抢救文物有功的；
（八）长期从事文物工作，作出显着成绩的。
④ 文物数字化保护是什么
主要是用计算机、 软件等信息技术支撑达到对文化遗产保护和传承,比如 丁丁猫，所谓文物的数字保护,就是利用计算机图形学、图像处理和虚拟信息技术，对历史文化遗产加以数字化建模、虚拟修复、数字展示等搏明，前所基弯告未有的改变了文化遗产保护方式。优点是，真实、直观，不会对文物造成一丝损伤，提供一个与真实情景几乎没有区别的虚拟闹御720度三维影像。
⑤ 商丘市文物考古研究院是什么级别
河南省文物考古研究院成立于1952年，是全国最早的文物考古研究院所之一，承担着河南省地下文物的调查、发掘、保护和科学研究等任务。
1981年2月成立河南省文物研究所，1994年12月又更名为河南省文物考古研究所，2013年4月更名为河南省文物考古研究院，现为正处级事业法人单位。从1952年至今，先后担任队长或所长的有赵全友段手嘏、许顺湛、丁伯泉、安金槐、郝本性、杨育彬、杨肇清、孙新民、贾连敏。事业编制87人，其中专业技术人才68人，占全院职工的比例为78%。全院设有13个科室：办公室、基建考古办公室、计财科、保卫科、第一（石器时代）研究室、第二（商周时期）研究室、第三（秦汉及以后历史时期）研究室、科技考古室、技术室、文物科技保护中心、资料信息中心、公共考古与文化遗产保护中心、《燃液华夏考古》编辑部。下属有郑州、新郑、登封、许昌灵井、内黄三杨庄工作站和郑州西山整理基地。2009年好嫌以来，初步建成全国唯一的“中国动物考古标本数据库”科研平台，省级文物科技保护中心1个，省级科研基地3个。
⑥ 古晶文创数字藏品有哪些
古晶数字图书馆、古晶数字博物馆、古晶数字收藏。
1.古余告晶数字图书馆：该系列包括多个主题，如《庐山谣》、《儒林外史》竖手明等，通过数字化技术使得古籍文献得以保存和传承。
2.古晶数字博物馆：该系列主要包括数字化的历史文物和艺术品，如《敦煌壁画》、《龙门石窟》等。
3.古晶数字收藏：该系列包括多个主题，如中国古典家具、青铜器、陶瓷等，通过数薯腔字化技术将传统文化艺术品进行数字化保存。
数字藏品是使用区块链技术，对应特定的作品、艺术品生成的唯一数字凭证，实现数字化发行、购买、收藏和使用。
⑦ 有没有什么办法对文物进行数字化保护
根据《文物保护法》第九条规定：“祥轮唤各级文物保护单位，分别由省、自治区桐灶、直辖市人民政府和县、自治县、市人民政府划定必要的保护范围，作出标志说明，建立记录档案，并区别情况分别设立专门机构或者专人负责管理。” “四有”就是有保护范围、有保护标志、有记录档案和有保管机构 －－－－－－－－－－－－ 怎样才能做好“四有”工作呢？必须从以下几个方面入手： 1.深刻认识“四有”工作的重要性? (1)建立文物档案是文物工作的基础和重要组成部分。?? (2)建立文物档案是弥补文物损失的重要依据。?? (3)建立文物档案是现代科学管理的需要。 ? (4)建立文物档案是依法开展文物工作的需要。? 2.要根据相关标准来进行记录档案的制作谨凯? 3.按“分散制作、集中归档”的原则建档 4.记录档案的制作要实行责任制
⑧ 文物展示利用技术专业就业方向与就业岗位有哪些
高考 填报志愿 时，文物展示利用技术专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。
面向文物藏品专业人员、陈列展览设计人员等职业，文物藏品管理、文物信息采集、文物陈列展览、文物数字化展示、文物宣传教育、文创开发等岗位（群）。
具有管理文物藏品，制订文物保管方案，独立完成编目制档 工作 ，解决藏品保管技术问题的能力；
具备一定的文物陈列展览策划设计能力，具有从事展陈内容大纲撰写、陈列方案制订、施工方案制订及布撤展品工作，解决设计、施工和布春源撤展过程中技术问题的能力；
具有应用数字化技术进行文物信息采集、处理和数字化展示，从事文物数字化项目设计、开发和管 理工 作的能力；
具有进行文物宣传教育，从事陈列展览项目宣传讲解、主持或负责开展社教、科普活动的能力；
具有利用文物资源开发文化创意产品的能力；
具有正确运用相关文物法律法规和熟练应用相关技术标准的能力；
具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。
3、接续专业举例
接续高职察返本科专业举例：文物修复与扒没态保护
接续普通本科专业举例：文物与博物馆学
⑨ 文物考古技术专业就业方向与就业岗位有哪些
高考 填报志愿 时，文物考古技术专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。
面向考古探掘工、考古专业人员等职业，田野考古、考古资料整理及出土、出水文物现场保护等岗位（群）。
具有基本的田野考古技术技能，具备 学习 应用考古新技术、新方法的能力；
具有利用考古地层学、类型学等专业知识，正确辨识土质、土色、包含物和发掘文化堆积的能力；
具有从事考古调查、勘探、发掘 工作 的能力；
具源祥有应用数字化技术对遗迹现象和出土遗物进行测量、记录、摄影、绘图的能力；
具有揭露和提取出土、出水遗迹遗物，并对其进行现场保护和初步修复的能力；
具有对考古出土、出水文物进行分类、修复、整理的能力；
具有辅助编写考古调查、勘探、发掘报告的能力；
具有正确运用液升相关文物法律法规和熟练应用相关技术标准的能力；
具有探究学闹裂老习、终身学习和可持续发展的能力。
3、 接续专业举例
接续高职本科专业举例：文物修复与保护
接续普通本科专业举例：考古学
⑩ 哪些属于传统艺术数字化
数字艺术是随着计算机技术发展而产生的数字化的艺术创作过程与数字化的艺术呈现形式，基于良好的互动体验、生动形象的呈现方式、高效快速的传播渠道、虚拟与现实相结合的创意张力桥陵，已经成为人们不可或缺的艺术表现形式与文化接收载体。
首先是传统艺术的数字化处理，包括将传统的文学、音乐、舞蹈、绘画、戏剧、雕塑等艺术形式，转化成数字化的图片、音频、视频，并实现传播形式与传播内容的数字化。与此同时，随着数字时代到来，数字影视、网络游戏、动漫、数字插画以及数字音乐等数字艺术表现形式也应运而生。黄河文化元素的数字化处理，一方面要将散于民间的具有黄河文化特征的艺术形式与艺术作品进行数字化保存，利用大数据的技术力量，强化对黄河文化的保护与传承，彰显其历史的久远与内容的丰富。另一方面要在“复制”的过程中融入数字艺术的思路，综合使用数字舞台布景技术、数字灯光投影技术、虚拟交互技术等，比如安塞腰鼓、皮影戏等黄河流域的典型艺术，在保留其原有艺术特征的前提下，赋予其数字化、多元化的表现形式，让传统黄河文化艺术呈现出令人耳目一新的艺术效果。
其次是编程化的数字艺术创作，即以编程化艺术作品的形式，进行的网络艺术、交互艺术等数字艺术作品的创作，体现出鲜明的虚拟性、交互性与社会性。其媒介不再是传统意义上的大众化信息传播媒介，而是结合具体的应用场景、出于特定的创意与设想、充分利用周围环境（或搭建与艺术作品相符的人造环境），经由创作者数字编程、制作与设计出的“装置”型媒介。交互装置艺术是编程化数字艺术创作的典型代表。通过作品中设置的传感器捕捉人物的表情、动作、声音、视线、姿势等信息，并将这些信息传递到电脑中央处理器，接收到人物信息的中央处理器会根据创作者预先设计好的反馈程序，让艺术作品及时作出相应的反馈，以此实现作品与人物的互动。黄河文化元素融入交互装置艺术创作，可以让贺兰山岩画“活起来”，让淮阳泥泥狗“唱起来”，让山东汉画像石“动起来”，让陕西、山西的窗花剪纸“舞起来”，甚至可以让观众体验到黄河源头的涓涓细流在身边静谧流淌，高昂激越的信天游在耳边萦绕回荡，震人心魄的壶口瀑布仿佛近在咫尺……每一位观众都能从中获得不同的理解与感受，成为某种意义上的艺术接受者、生产者与传播者。
最后是融合性的数字艺术呈现，即将声音、图像与影像有机融合在一起，把基于黄河文化元敏搭戚素的传统二维艺术转化为三维甚至多维艺术，实现艺术作品色彩与造型上的无限延伸，进一步丰富文化艺术内涵，实现艺术形式的多元融合。黄河流域发现的大量文化遗址，承载着黄河文化悠久的历史记忆，将这些文化遗址和文物古迹进行数字化艺术创作，能够让远古的人与物重新生动起来，数十万年前的生产生活也将通过数字化呈现重新出现在现代人的眼前，以前所未有的沉浸感加深观众的亲历感。
艺术具有认知功能、教育功能与审美功能，基于黄河文化元素进行的数字艺术创作也是如此，应该充分服务于讲好黄河故事、实现黄河文化的传播价值，即黄河文化的普及与精神的弘扬。因此，未来枝源，我们要通过数字技术的使用，增强黄河文化艺术作品的感染力与吸引力，更加充分地调动起人们探寻黄河文化的求知欲，让“弘扬黄河文化”“讲好黄河故事”获得更多新的途径与传播载体