如何学习医疗行业的技术

⑴ 如何在医疗界变得游刃有余

众所周知，如今医疗行业处于信息化时代，患者了解一些医疗数据、检查工具甚至掌握搜颤医疗服务环节的真相已经不再是难事了。同样，医疗行业的转变，必须促进医生顺势谋变。传统医生需要承担医疗风险，现在的医生要承担临床风险，财务风险以及新媒体的风险。而这种新风险，对医生来讲是医学训练中没有的，这个演变意味着医院管理者要和医生一起来转变，一起学习，或支撑医生去主动地适应。信息不仅可以控制医疗的行为，还可以改变患者的选择和行为，比如患者对医院和医生的选择，以及慢病患者对自我行为的控制等等。实际上，医疗行业这种信息化的根本变化，就是由以前的信息不对称变为现在流通的信息，医疗价值链也已经开始修改了。

医疗服务观念转型

长期以来，医疗信息的不对称在有意无意之间培养了一批“居高临下”的医生群体，也造就了医学界的“精英意识”。因此，传统的医疗服务强调“以医生为中心”，临床决策是医生根据临床数据、科研证据结合患者利益做出的决定。在这种情况下，医生扮演着“上帝”的角色。

基于每个患者的就医经历都是不一样的。目前技术驱动的医疗业更多关注如何“治病”，而不是“治人”，忽视或淡化了患者作为“人”的需求，而是就“医”论“医”，就“疾病”谈“疾病”，就“系统”谈“系统”。尤其是公立医院不断地追求成为技术中心，在展开装备竞赛的过程中，不断强化着医院“居高临下”的态度，和医务人员的“精英意识”。

医疗服务的转型，迫使医院管理者不得不开始思考医疗质量的保证路径，个人医疗费用负担上碰雀涨，给医院带来的压力以及医务人员的收入保障问题。现在消费者对医疗行业的关注世吵败已由直接找医生看病，聚焦到医生究竟靠什么医疗技术服务于消费者？问题不是花多少钱，而是这些钱给消费者换来了什么？患者角色的转变。

当前，医患关系紧张，医患双方均有着不可推卸的责任。请每个医生扪心自问在诊疗活动中做到“以患者为中心”了吗？如果有，请继续；如果没有，不妨学习一下如何提供“以患者为中心”的医疗服务。随着患者权利意识的增强、互联网普及下越来越多的E-patient、新媒体形式下病毒式传播和影响力，带来越来越多的是知识型患者及家属。在这种情况下，医患关系的天平逐渐向患者方倾斜。医患之间变成共同协商和决策模式，医患关系变成了契约关系，双方共同承担责任、义务和风险，并寻求一致利益和价值。

通常，“聪明”的病人在得知病情基本情况后，都会立刻网上搜索并查看相关医学文献。心理上驱动着病人必须清楚自己所患疾病的相关医学进展、各种治疗方案和预后，避免在即将到来的与医生对话中陷于被动。显然，医生需要对这种病人的疾病做详细分析研究与判断，为病人提供最稳妥的治疗方案，也让病人家属尽最大的努力了解病情，来和医生讨论。其实，医生与病人或家属有效沟通的过程，更是医患之间一种推心置腹的沟通，虽然过程有些曲折，但基本和谐。彼此相互信任，就会达成超出双方预期的效果。当信息技术成为医疗主力军时，医生与患者都会变得更加透明，病人更变得越来越“聪明”，知道的越来越多，能够极大改变医患之间的信息不对称问题。医生该怎么面对这些“聪明”的患者，值得深思。

在信息技术的帮助下，患者会明白医生的诊断依据，了解医生的诊疗活动，从而参与到诊疗过程当中。患者知道更多信息以后，如果医生的说法不能使其信服，便会对医生的诊断提出质疑，甚至给出自认为合理的治疗方案。医生需要听取病人及家属的观点和并尊重患者及患者家属的选择。病人和家属的知识范围，价值观，信仰和文化背景都应在提供医疗服务时候被考虑到。

现代患者慢慢变成消费者，患者在向消费者转变的时候，医生是远远落后的，医生对这个时代，还没有做好准备。现在的消费者依然是以医疗性价比来评价医生好与差的，医生品质越符合消费者的偏好，消费者会感觉给自己诊疗的医生明显地到与其他医生不同，这个不同就是消费者觉得物有所值，耳目一新。

医生角色该如何转变？

众所周知，过去看病就医就是直接找医生看病开药或者手术然后回家，现今人们的健康意识发生了明显改变，开始关注身体状况的变化，就医过程更加注重就医体验。医生服务于患者的本质在于为患者提供高品质的服务，以挽救生命或减少痛苦。医院抓住了医生的本质，即在患者利益至上的原则下，以低成本的方式提供高品质的服务才是王道。

所谓高品质的医疗服务，不仅源于先进的设备和一流的信息系统，更依赖于诊疗技术过硬的医生团队。譬如，外科手术，一半是技术，一半是艺术。只有技术，没有艺术，手术难以尽善尽美；只有艺术，没有技术，手术又不能成功。而统帅技术和艺术的是哲学，没有哲学，手术便失去了方向，没了灵气。仅仅说某种疾患适合某种手术，是不够的，因为这里忽略了两个人：医师和患者。应该是这个患者及其所患的疾病适合某种手术，还有施行这一手术的医师。这四项因素完全符合，才是最适宜的选择。

所以，医生在诊疗服务活动中，凸显出价值尤为至关重要。医生会先向患者了解当前的治疗情况和治疗需求，并全面的搜集患者的病史、身体状况等全方位的相关信息，在得到这些信息后，会用最新的科学研究、医学期刊、健康数据和病例做比对，并借助团队专家和大数据分析手段，给出康复几率最高的治疗手段，并给患者提供一份详细的报告。报告的内容会包括诊断结果、加重病情的各种风险情况、可供选择的多项详细的治疗方案等。不仅可以直接针对疾病的治疗，也可以对如何保持健康等起到针对性的指导作用。

价值医学是曾经被规避不谈而现在必须正视的严肃问题，抑或医疗价值的定位和最优的运作策略往往都是在多方博弈的过程中，才逐渐浮出水面的。价值医学是在循证医学最佳证据的基础之上，将患者的生活质量和治疗的经济费用最大限度地考虑进来，力求为患者提供更高质量的医疗服务，同时最大限度地减轻社会经济负担，是一种将患者生活质量提高、寿命延长等因素与治疗费用有机结合的医学模式。譬如，一个成功的手术，决策占75%，技巧占25%。临床决策的基本原则是：（1）充分的事实和证据；（2）周密的设计和方案；（3）审慎的实施和操作；（4）灵活的应急和应变；（5）全面的考量和考虑。一个医师应该掌握各种手术方式，又善于形成自己的特长。成熟的外科医师知道什么时机应该手术，什么情况要扩大手术范围，什么时候适可而止。只有辩证，才能应付裕如，游刃有余。不能，也不应该用一种方式完成所有的妇科手术；不能，也不应该要求所有的妇科医师用一种方式施行任何手术。所以，不能简单地将价值医学理解为某种疾病或病人的诊治是否有价值，或者某种施助或抢救是否有必要。

譬如，目前提倡的个性化医疗和咨询服务，都是让患者在如今千篇一律的治疗方法之外，能够有更多的选择，获得真正适合自己的个性化的治疗方案。因为医生和病人共同的价值取向都是人和人的生命。鉴于医生和患者的价值取向有所不同。价值取向是什么？比如对恶性肿瘤的治疗，医生从医学的角度或规律，想到更多的是减少并发症、减少复发、延缓进展。大多数恶性肿瘤都是非治愈性的（incurable），医生所做的一切只是相对地减少风险（relative risk rection，RRR）。而病人则从自身的角度或感受，希望治疗完全没有副反应，应该完全被治好，而且没有痛苦，所要求的是风险的绝对减少(absolute risk rection，ARR）。两种要求都有道理，但两者之间存在沟壑。如何填平沟壑？这就涉及到如何看待生与死、伤与痛，无论是医生抑或公众。

如果从更深的层次去理解，从医学发展的阶段（或局限）去认识医学、医疗和医生，从人文医学的角度去讨论价值医学。包括各种难治的病，各种难处的人。避免仪器检查把医师与患者隔离开来，避免临床医师的“离床化”倾向，这在正确处理疑难病例中尤为重要。医生同行之间，无论院内外、上下级相互指责就是相互拆台。相互尊重。尊重别人，也是尊重自己，尊重实际。尊重别人不意味着为谁隐瞒缺陷，而是为了更好地弥补缺陷。

⑵ 如何提高医学专业知识

问题一：我们要怎么才能学好医学的专业知识 5分 学好医学专业，个人感觉：
1.首先要明白自己是否喜欢这个专业，要建立个人使命感；
2.多记忆，记得越多对你未来帮助越大；
3.多实践，有空的时候就往医院泡，和自己的导师或者代课老师保持良好的关系，多听听他们的临床经验；
4.多想想，尝试自己去总结归纳，适当腔伏看一些参考书，求同存异。核心是自己内心的成长；
5.不要把过多的心思用在考试上，即使成绩欠佳也不要在意；

问题二：临床医学要掌握那些专业知识？ 临床医学目录[隐藏]概述 发展历史 业务培养目标 主干课程 开设院校（本一、本二院校）
[编辑本段]概述临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程,进而确定诊断,通过治疗和预防以消除疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健廉、保护劳动力。临床医学是直接面对疾、病人，对病人直接实施治疗的科学。如内科学、外科学、妇产科学、儿科学......属于临床医学。 [编辑本段]发展历史现代临床医学随着基础医学的发展不断进步。基础医学的众多学科日益深入地阐明了疾病的病因、发病机制和病理生理改变,推动了临床医学的进一步发展和提高。经过多年的发展.逐渐形成了许多分科和专业.如传染病科、神经科、心脏科、肾病科、内分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矫形外科、胸心外科、神经外科、肿瘤科、儿科、妇产科、老年病科、放射科、急症医学科和重症监护学科等。目前至少包括50余个学科、专业。为人类的健康事业做出了重要贡献。 [编辑本段]业务培养目标业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力伍戚携。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；
2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；
3．具有对急、难、重症的初步处理能力；
4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 [编辑本段]主干课程主干学科：基础医学、临床医学。
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、分子生物学、生物化学、人体寄生虫学、医学免疫学、医学微生物学、医学心理学、细胞生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、预防医学、手术学、医学伦理学、医学遗传学、医学影像学、诊断学、局部解剖学、儿科学、妇产科学、核医学、内科学、外科学、中医学、传染病学、耳鼻喉科学、精神病学、皮肤性病学、神经病学、眼科学
主要是实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。
修业年限：五年
授予学位：医学学士
相仔搏近专业：临床医学 麻醉学 医学影像学 医学检验 放射医学 视光学 康复治疗学 精神医学 医学技术 听力学 医学实验学 医疗美容技术 医学影像技术 康复治疗技术 医学检验技术 法医学
想学好临床医学，上学期间要努力培养ASK能力。
第一要有A，A是指态度，做一个医生首先必须要知道怎么尊重人，也就是说要有医德。
第二要有S，S就是能力，技能，也就是我刚才讲的各种各样的能力，要有解决问题，能够治病，能够救死扶伤的能力。
第三是K，K是知识，知识就是你是某一专科的，那你要懂得这个专科所有国内外最新进展都很熟悉。
如果有色盲的人不太适合报考临床医学。另外视力非常差的话也不行。 [编辑本段]开设院校（本一、本二院校）北京：
北京协和医学院(八年)
北京大学医学部(五年)(七年) (八年）
首都医科大学(五年)(七年)
重庆：
重庆医科大学(五年)(七年)
上海：
复旦大学上海医学院(五年)(七年) (八年)
上海交通大学医学院(五......>>

问题三：我是一个医学研究生，怎么样才能快速提高自己的医学技能呢？ 要想快速提升自己的医学技能需要多看多学一些一线医生的知识分享和案例分析，医途APP就是一个这样的医学交流平台，使用医途APP可以让你的医学技能快速成长

问题四：如何提高医学生医患沟通能力 医患沟通在口腔医学中越来越重要
近年来，随着医疗制度的改革，口腔医学生临床实践的机会受到了限制，口腔医学生人均诊治病人的机会明显减少。更为棘手的是，由于患者 *** 意识不断增强，对医生的要求越来越高，实习医生的实践机会更是少之又少，在这种形势下，提高实习医生与患者沟通的能力，获得患者的信任，建立良好的医患关系，营造良好的学习气氛，确保患者接受实习医师诊治，对刚刚接触口腔临床的学生而言，是至关重要的。本文就如何增强学生的沟通能力提出几点体会，希望在今后的临床教学中有所帮助。
一、目前临床教学中存在问题：
现代医学模式已经由原来的生物医学模式逐步转变为生物-心理-社会医学模式随着医学模式的转变和人们对健康认识的深化，人们对医疗服务的要求更高，更加需要心理性、社会性的医疗服务，人们对健康的需求不仅局限于生理上，更渴望心理和精神上的健康，希望得到人文关怀和人文关爱。这不仅要求提高医生的技术素质，而且要求提高医生的人文素质。
另一方面，刚刚接触口腔临床的学生，普遍缺乏临床医疗知识的应用能力，不能将所学的理论知识与临床实践相结合，缺乏实践经验因而缺乏自信，缺乏医生角色的适应性，不能恰当的解决实际问题，缺乏沟通技巧训练，影响实习医生与患者的关系，使临床正常的教学实习不能顺利进行。
二、解决上述问题的对策
首先，扎实的理论基础是与患者沟通的前提，对于口腔工作者而言，不仅要具备完善的基础理论知识，而且要有综合分析问题的能力。以牙体牙髓疾病为例，多数病人以疼痛为主诉就诊，如果缺乏必要的牙体牙髓病的基础理论知识，则很难通过了解疼痛的位置、时间以及性质等对疾病做出正确的诊断，当然也就不能选择正确的治疗方法，如果没有扎实可靠的理论基础，在碰到棘手的问题时，常会在语言中流露出紧张、慌乱、没有信心的情绪，而这些表现通常会使病人对实习医生的信任度大大降低，解决这个问题的方法是要求学生在实习阶段端正思想，严肃认真，在业余时间多复习基础理论知识，有扎实的理论知识的基础上选择经验丰富的高年资教师带教，在言传身教中培养实习学生，带教教师应该在培养学生的自信心和冷静沉着的态度上下功夫。
其次为提高患者对实习医生的信任感，必须重视实习医生的外表形象，外表整体形象虽然是非专业技能因素，但也影响着患者对医生的信任与否。在临床实习中，引导实习医生应很快适应医生角色，严肃认真，衣帽整洁，言谈诚恳，举止大方，工作台井然有序，在患者面前建立良好的第一印象，尽快与患者建立沟通与交流。
第三、注重培养实习医生与患者沟通的方式和技巧
在口腔医师与病人的沟通中，医患双方都是围绕口腔健康这个主题开始的，在不同的阶段应把握不同的方式和技巧。
接诊初期：医患双方的注意力往往集中在某些表现信息方面，如双方的衣着，表情、年龄、仪表、言语谈吐、态度等，一旦影响形成，对双方态度有持久的影响。这一阶段在询问病史的方式上，应该采用开放式提问。即不能用是或否这样的封闭式的答案来回答问题。让病人回答时有一定的范围，促使病人用自己的语言来表达问题，从而建立起一种鼓励交往的气氛和有效的持续沟通的环境条件，取得有关口腔疾病和病人需求的信息，获得患者的配合。
沟通中期：病人对某一问题感到不知如何叙述，此时口腔医师应采取启发式言语进行启发、诱导。口腔医师要避免单方面扮演交谈的主角，使双方交谈变成一言堂，从而使病人产生反感或厌恶，而应采取讨论的方式，既认真听取对方的意见，又充分发表自己的看法。在沟通中，病人常常使用较多的非医学术语词汇和地方性词语，表达也不定确切，这就需要口腔医师适当地加以分析整理，转换......>>

问题五：作为一名医学生怎样提高职业素质，做一个合格的职业人 外科医生从事的是一种责任重大、风险率很高、性命攸关的特殊职业，日益受到社会的广泛关注。新形势下再塑外科医生形象，加强综合素质的培养、提高修养，不仅是时代的呼唤，也是值得外科同道深思的实际问题。鉴于此，作者认为：外科医生的成长需要较长时间、多方面、多层次、多视角的积累，遵循“实践、思考、总结、提高”这一规律，进而达到质的飞跃。对外科医生最基本的要求是品德端正、作风正派，其素质的培养或修养的提高首先是恪守医德，还要练就厚重的人文修养、独特的人格魅力、良好的心理素质、正确的临床思维等。惟有如此，一个外科医生才会不辱人民给予的重托，才能真正拿好这把手术刀。哈尔滨医科大学第一附属医院普通外科乔海泉100年前，着名的病理学家魏尔啸（Virchow）曾说过：“医学，本质上是社会科学。”直到1977年美国着名医学家恩格尔（Engel）才正式提出:应以生物-心理-社会医学模式(Bio-Psycho-SocialMedicalModel)逐渐取代单纯生物医学模式(BiomedicalModel)。然而时至今日，这种模式和理论仍未完全真正地贯穿于医疗护理实践过程中。随着社会发展不断进步，人类对生存质量的要求与日俱增，个人对自身价值的实现日益关注，身为外科医生单纯依靠“一把刀”的时代已行将结束。在追求高科技、完善高精尖医疗器械等“硬件”的同时，“软件”升级也不容忽视：改变传统的服务模式，加强人文修养，提高自身素质，再塑外科医生的形象，以使“人性化”服务和“人本观”理念落到实处。而外科医生素质的培养、修养当属重中之重，具有迫切的现实意义和深远的历史影响。“三基三严”是外科医生素质，尤其技术素质培养的基本要求；面临新的医疗形式和社会变革，“三基三严”应具有新的显着时代性。作为素质培养的一环，技术素质培养固然重要，但作为全面的素质培养要求而言，技术仅为其一，人格培养有时更凸显其重要性。我国外科一代宗师吴英恺、曾宪九、裘法祖等[1,2,3]早就着书“学医行医七十年”，或撰文“青年外科医生的培养、对中年外科医生的期望”，其平实而富含哲理的思想影响了一代又一代外科医师。与他们相比，笔者等实乃初生牛犊，思想境界、学术造诣仅可望其项背，然论及年轻医生素质的培养、修养，迫切之情溢于笔端，不舒难以释怀。沐浴着前辈宗师的谆谆教诲，每每思考不敢懈怠。汲取先辈们精华之皮毛与大诚，愿以切身之感与年轻医师浅谈素质培养、修养，乃一家之管见，供参考指导。为什么今天还要谈素质培养、修养，笔者认为外科医生的素质是一个动态的概念，它随着文化、经济、科学技术的发展而处在不断变化之中。今天，我们是在市场经济逐步建立的条件下谈外科医生的素质培养、修养，因此，既是外科医生素质的基本内容，也是外科医生素质修养的平台框架。此外，还因为医疗过程针对的是人、社会，除受医学知识的限制外，医生的综合素质对治疗效果也起着重要作用。《辞海》说：素质指“人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点”。现在通常所说的素质，已不单纯指心理素质，常见有思想素质、文化素质、业务素质、身体素质，但某些方面的素质高，不能代表总体素质高。全面衡量一个人的素质，还要看其思想、政治、道德等方面素质状况。修养。《辞源》中解释：修养，“乃学问上精密之工夫也”。修以求其粹美，养以求其充足。修有整治、锻炼、提高、完整的意思；养有养成、培养、涵养的意思，修养比培养内涵更丰富。一个优秀的外科医生应有较高的智商和情商，其综合素质体现在多个层面：高尚的职业道德，厚重的人文修养，独特的人格魅力，良好的心理素质，无私的奉献精神，高度的责任......>>

问题六：如何培养医学生医学精神及其必要性 如何培养医学职业精神 医学职业道德，是在一般社会道德基础上，根据医学专业的性质、任务及医疗岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对医疗工作者提出的医学职业标准和医疗行为规范；是医务人员用于指导自己言行，调整医患之间、医务人员与社会之问的关系；判断自己和他人在医疗护理、预防保健、医疗管理医学科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。良好的职业道德是医务工作者精神风貌和人格魅力的集中体现，也是掌握和应用操作技能、提高工作技巧、做好本职工作的原动力。医学生职业道德教育，就是按照社会主义职业道德要求，对医学生施行有目的、有组织、有计划的系统教育，培养高尚的道德品质，提高他们的职业道德素质。 医学是人学，与其他学科相比。更强调对生命的关怀。无论是传统医学还是现代医学教育，德育始终处于重要的地位。医学生作为我国医学卫生战线的后备军和生力军，其道德水平决定着未来中国卫生行业整体道德水平。重视和加强医学教育中的道德教育，对于进一步加强我国医药卫生行业乃至整个社会的精神文明建设，建立和谐体系具有重要意义。因此，需要我们积极探索医学生职业道德的培养途径。 一、新形势下医学生职业道德教育的重要性 随着市场经济的不断完善，医疗卫生事业改革不断深入，医务人员的价值观发生了很大的变化，道德价值出现了多元化，人们的思维方式、价值取向、道德观念等也发生深刻的变化，由此产生的各种观念的撞击与交替，给医学生的职业道德教育带来了新情况。在这样具有大转折的医疗形势下，加强医学生的职业道德教育显得尤为重要。 *** *** 报告中提出要“加强医德医风建设，提高医疗服务质量”。作为卫生学校，培养出来的学生不单是技术上要求过硬，职业道德上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，就要有献身医学事业、全心全意为患者服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。正如全国劳模俞卓伟院长说的：“有德无医误患者，有医无德害患者，有德有医救患者”。所以。职业道德教育必须坚持从卫生行业特点和医学生特点出发，重点进行职业道德教育，特别是对仍处在教育阶段的未来从业者，强化职业道德教育，深化职业道德意识，也是件刻不容缓的事。 二、新形势下医学生职业道德教育的培养途径 1、明确医学生职业道德教育的目标和价值体系德育理论课是学校职业道德教育的主渠道，从思想教育的基本方法来看，理论教育是一种最主要、最基本的教育方法，它的任务是在理论的层面培养学生的职业精神。美国医学会医学院校处及美国医学院校协会于1998年5月召开会)议，讨论如何加强医学职业精神的培养，美田绝大多数学校已认识到有必要把职业精神看作医学生教育的关键因素来强调，纷纷开设了有关职业精神和职业价值的正式课程。 同时，他们还明确地强调了医学院校教学中职业精神的属性，即个人兴趣服从于忠者的兴趣，坚持高尚的伦理与道德标准，响应社会的需要，表现出核心的人性的价值。这对于我们当前的职业道德教育有一定的启示。 2、积极构建适应各专业特殊技术要求的职业道德教学内容职业道德教育的内容和形式应符合职业对人才的要求。医学技术各专业工作内容差异性大，医学职业道德教育应符合职业工作特点，使共性与个性教育相结合，产生理想的教育效果。为此在教学中，我们努力做到“三贴近”即贴近生活、贴近社会、贴近专业。如我们在护理专业增添护理人员职业道德，在药剂和中药学专业增添了药剂人员职业道德和药营人员的医德规范，等等。针对不同医学技术的工作内容来实施教学要求。 3、以学生为本，全方位探索新的教学模式教育要充分体现以学生为主体的教育思......>>

问题七：具体如何学医学专业课知识 医学主要是理解加记忆，预习复习练习那是必然，我觉得做练习不错，可以从问题中激发研究其中的知识点，记忆更加深刻。而到了临床医学课程后可以通过研究自身和周围朋友身上的疾病来学习，如果课本上解决不了也可以通过网络寻找答案（《养生堂》、《健康之路》这些节目都很不错，也可以看看），这样才会慢慢积累临床诊疗经验，对未来工作很有好处。

问题八：专业医学网站如何提高医学生综合实践能力 病例积累,经验交流是医学生提高自身临床综合实践能力的一种学习方法,通过医学专业网站的建立,有助于师生之间、学生之间专业知识的互动交流,改变传统的医学教学模式,深化教学改革.用医学专业网站进行了探索:一是构建医学专业网站,完善网站内与教学相关的专业知识;二是组织各临床教研室教师定期参加网站的维护,同时对学兴所提出的问题进行解答、介绍典型病例、复杂病例的综合分析;三是向在校学生及其他各教研室介绍该网站的功能及意义.医学专业网站的建立,可对常规医学教育的补充和完善,是进一步深化临床医学教学改革的一个有益尝试.

问题九：医学有哪些专业及前景如何？ 社会对医科类毕业生的需求有不同的倾向，临床医学类人才有走俏的趋势，从事老人医学、保健医师、家庭护士等职业的人才也将逐渐成为热门，而预防医学、口腔医学专业近几年就业却比较困难，基础医学类与护理学类专业就业也不太理想。不同的是，药科类毕业生的就业前景普遍看好，总体上是供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升，另外，医药界的贸易、经销、检验和医药信息管理等专业对技术人员的需求也将会增加。据中国执业药师协会秘书长张淑芳介绍，我国至少还需要100万名执业药师。
另外，地区之间差别也较大，一般来说，经济越发达的地区城市对毕业生的需求反而越小，而医疗事业正处于不断进步发展的阶段的中小城市需求大。
从薪酬方面来看，最新数据显示，医疗行业人均年薪可以达到45000元左右，占所有行业薪酬水平的第二位。一般医药从业人员年薪在两万元，一般从业三年的医药人员年薪基本能达到40000至50000元。医药科类毕业生起薪基本是在1500-2000元/月，而一些急缺专业的医药科人才，月薪可高达6000-8000元。
医学专业毕业生可以到 *** 的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等；到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。毕业生主要在各级医疗卫生单位、医学院校、医学科研院所从事医疗、预防、教学及科研工作。
主要部门：
1、各级各类综合性医院，包括：综合医院、专科医院、社区医院等
2、医学科研机构
3、医学院校
4、预防保健机构（疾病控制中心、卫生监督所、卫生防疫站等）
5、在具备执业医师资格及相应条件后独立开业
下面具体分析一下在专业课考试时考西医综合的临床医学下面的二级学科的具体就业形势：

临床医学专业毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大
近年来，临床医学专业毕业生的就业形势发生了变化。临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。
临床医学专业毕业生择业观念陈旧，就业期望值过高
大多数毕业生看好大城市和沿海经济发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位，然而，大城市和发达地区的医疗卫生机构日趋饱和，医学人才市场上的竞争也日趋激烈。因此，临床医学专业毕业生的择业期望值过高，造成了就业难现象。
1、内科学
（1）传统就业受挫
随着人们对健康和保健的关注度越来越高，医学行业的发展势头也越来越迅猛，去年内科学在考研热门专业排行榜中位居第九。但内科在就业上很重要的一点是，临床工作不仅注重能力，而且非常重视实际的操作经验，越是知名的医院自然越看重这一点，这对毕业生来说也是个不利的因素。
（2）新型就业兴盛
医疗事业进行改革，北京市将全面推行家庭医生责任制，而且“家庭医生”的费用，医疗保险可以报销，个人只需负担一部分，这将会使家庭医生有更为广阔的发展前景。对于医科学生尤其是内科专业来说，这无疑是个喜讯。
（3）镀金寻求发展
只有自身实力提升了，才有提高外界条件的基础。2005年全国高校毕业生总体就业率为72.6%，其中研究生就业率为91.9%，本科生为81.7%。高学历才能高起点，调查表明，硕士......>>

问题十：如何提高医学生人文素质 1、更新医学课程观念，让医学课程富含医学人文精神
2、构建医学人文与医学核心课程的桥梁3、医德教育实践课程充分体现了医学人文的特色
4、医德教育实践课程成为医学人文与医学课程相结合的有效桥梁综观课程实施的效果，我们认为汕头大学医学院医德教育课程有效地解决了医学核心课程与医学人文教育相结合的问题，取得有效成果，是医学人文教育的有效实践。
满意请采纳。

⑶ 医疗器械这个专业是学什么的啊

医瞎逗疗器械工程培养学生具备精密医疗器械设计、研制、开发和应用的综合能力，具有医工结合、机电结合的复合型特征。

为医疗器械行业、医疗卫生系统及政府医疗器械监督管理部门输送精密机械、电子技术、光学、计算机应用和医学相结合的高级工程技术及管理人才。

主要学习医疗器械检测技术及其相关标准和法规、电子学、机械学、生物学、计算机等的基础理论知识及医疗器械的结构原理与检测方法，接受现代医疗器械检测技术及典型医疗器械设计的训练。

能从事医疗器械产品检测与评价、质量认证，具有扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及准确的语言、文字表达能力。

较系统地握李掌握医疗器械领域宽广的基础理论知识及专业技能。要求计算机应用能力达到三级（偏硬）。掌握一门外国语，要求通过国家大学英语四级考试并具有熟练阅读有关英语专业文献的能力。

(3)如何学习医疗行业的技术扩展阅读：

一、培养目标

具有机电一体化基本理论，具备精密医疗器械制造和维修保养的基础知识；掌握医疗器械、医疗仪器设备操作、使用、维护的技能，能从事药物制剂机械和药品馐设备的制造、运行、维修及管理工作。

掌握精密医疗器械国家标准和质量检验技术，熟悉相关的监督法规，能从事医疗器械质量监督、检测、生产、销售等工作。

二、主要课程

本专业学生主要学习机械学、电子学、光学、计算机、医学等的基础理论知识，着重掌握精密医疗器械的系统设计方法，接受现代医疗器械技术及典型医疗器械应用的训练。

本专业开设的主干课程：大学英语、微积分、人体解剖学、人体生理学、工程制图、工程力磨皮卖学、精密机械设计、电工技术基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、

微机原理及应用、生物医学工程材料、生物医学检测技术、医用检验仪器、医用光学仪器、人体功能代行装置、医院设备及器械。

三、从业领域

各中外医疗器械企业从事医疗器械的研制、新产品的开发设计和经营管理；各级医疗卫生系统从事医院设备的应用、管理和维护；政府各级医疗器械监督管理部门从事医疗器械的技术管理等。

⑷ 智能医疗装备技术专业学什么

智能医疗装备技术专业学习的内容有：《医学基础》、《人体解剖学》、《电工技术》、《医用传感器》、《医用电子仪器》、《超声成像原理》、《电子测量技术》、《医学影像设备》、《医用检验分析仪器》、《微型计算机原理及应用技术》 部凳衡分高校按以下专业方向培养：医学影像设备、医疗设备维修技术。

这个专业就业范围非常广泛，由于现在对技术类人才需求量大，完全不用担心毕业找工作的问题。可以从事医院设备科的管理工作，对医院的医疗仪器进行维护与保养工作。如果口才好，还可以去医疗器械公司进行医疗设备的销售工作。

本专业培养知识扎实、能力突出、德枣吵做技并重，熟悉机电、计算机和人体解剖等基础知识，掌握现代智能医学影像技术基本原理与设备结构，具备大型医学影像设备基本操作和安装调试技能，能在医学影像设备生产、服务第一线从事智能生产制造、安碰唤装调试、市场营销、管理维护、技术支持等工作的应用技术型人才。

以上内容参考网络——智能医疗装备技术

⑸ 学大数据专业，想在医疗方面发展，有哪些东西要学习

首先我们要分清的是，我们学习的专业是构建我们的知识框架和理论体系，和以后要从事具体哪个行业其实联系不大，大数据专业属于交叉学科：以统计学、数学、计算机为三大支撑性学科；生物、医学、环境科学、经济学、社会学、管理学为应用拓展性学科。我们只有把专业知识学过关了，才能在工作中学以致用。下面我们可以来了解一下大数据在医疗领域的具体应用。

随着互联网规模不断的扩大，大数据正在改变着这个时代的绝大一部分的行业或者企业，医疗行业也不例外，医疗健康正在成为人们关注的重点问题，以智能化、数字化为特征的医疗信息化正在蓬勃兴起，医疗行业的数据类型也在向海量、复杂、多样的类型方式转变。

⑹ 医学生如何培养职业能力

知乎

首先，在校期间学习好专业知识，这个真的很重要。见过很多实习生，查房的时候带教老师提个问题，一问三不知，回去查课本都不知道是哪本书。医学专业的理论知识是根基，根基牢不牢固，直接影响以后的职业生涯。

第二，有机会就多实践。这个包括在校期间的实验操作课，见习和实习。尽管在校期间大多数都是模拟操作和模型练习，但是这些基本的东西和理论知识一样都是根基。不至于到了实习的时候连个简单的缝合打结都不会。再就是将理论与实践结合的实习，实习是真枪实弹的上手，当然很大部分是给带教老师打下手。一定要多争取打下手的机会，积累经验。

第三，不断的自我更新。医学的发展很快，知识的更迭也很快。想要在职业上有所建树，一定要掌握最前沿的知识和技术。所以一定要不断学习。高等医学院校的使命在于结合自身的特点发挥优势，培养适合于国家未来发展需要的医学生，同时做好社会服务，拓宽发展空间，为社会发展、卫生建设作出贡献。职业素养是大学生成长的根基，需要大学与社会协作加强医学生职业素质教育。职业素质是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

作为一名合格的医务人员不仅要有精益求精的医疗技术，更要有高尚的医德医风，这样才能做到履职尽责，让患者满意。根据我国医疗环境和医学专业教育的特点，通过引导医学生对职业的认同，加强医学生思想道德素质、科学文化素质、业务技能素质和心理素质的培养，从而促进医学生职业素质的形成。医学生职业素质培养作为大学生思想政治教育工作的重要内容，要紧密联系时代特点和社会要求，不断改善工作方式方法，使医学生职业素质教育符合思想政治教育要求。

一、培养医学生职业素质的重要性

1.加强医学生职业素质是适应社会发展的必然要求

医生这一职业所需要的知识和技能处于不断发展和变化中，只有通过自身不断地学习才能获得新理论、新技术和新方法。培养医学生职业素质就是要提高学生不断学习、适应社会发展的能力，而不是局限于现有的知识和能力。高超的医疗技艺和高尚的医德品质不是与生俱来的，而是要靠后天实践中不断地逐渐培养和锻炼。当前社会快速发展，作为一名医学生要能跟上时代的步伐，通过不断地学习，掌握新知识、新技术，满足社会的发展和人民的需求。

2.良好的职业素质是医学生的必备品质

职业素质决定着医学生未来的发展，也是用人单位在录用新人时最为看重的品质。良好的职业素质可以帮助医学生了解自己的优势和不足，根据自身情况合理规划职业生涯，并通过学习不断完善自己，接受医学前沿知识，提高临床技能，得到全面健康发展。医学生通过培养良好的职业素质，明确自身的责任和义务，使自己在人生观、价值观、职业观等方面保持积极的态度，从而在工作中做到爱岗敬业、诚实守信和团结协作。

⑺ 医学检验技术专业学什么 怎么样

在高考志愿填报时，很多想从事医疗行模敏扮业的考生对医学检测技术专业的相关信息很关心。下面是由我为大家整理的“医学检验技术专业学什么 怎么样”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

医学检验技术专业简介

医学检验是一门多学科交叉的应用型学科，是运用现代物理、化学方法，实验室技术，借助高科技精密医疗仪器设备进行检测，对疾病的临床诊断、治疗监测和预后评估提供判断依据的一门学科;本专业培养具有医学检验学等方面的基本理论知识和基本技能，具有一定的科研和创新能力，能在各类医院、疾病控制中心、血站、商检局、技术监督局等医学及卫生管理机构、医学教育与科研院所等单位，从事医学检验以及医学类实验室工作的高级专门人才;通过系统学习，使学生具有基础医学、医学检验及医学检验技术等拿闷方面的基本理论知识和基本技术能力，并具有为临床提供及时准确检验结果的能力。

医学检验技术专业课程

医学检验技术专业课程有分子生物学、生物化学、医学统计学、医学免疫学、细胞生物学、组织学与胚胎学、药理学、分析化学、临床检验学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、实验室管理学、卫生学及卫生检验、药物浓度监测、临床生物化学及检验等。

医学检验技术专业就业前景

医学检验技术专业是一个比较新型的专业，就现在的就业前景来看，社会非常需要医学检验方面的人才，无论是临床检验还是卫生检验都急需这样的人才，医学检验的工作既好找而且工资待遇也很高，对文凭的要求也不高，工作时也不是很累，不会像临床医学专业的要肩负那么重的责任和风险，所以医学检验的就业前景是很可观的。

疾病控制中心、血站、计划生育指导站以及相继成立的各种形式的专科医院旦灶、私立医院对医学检验人才也有较大的需求，这就使得医学检验技术专业的学生，具有非常大的发展空间和市场需求。然而有一点不可轻视，医院在招聘医学检验人员的时候，除了技术过关外，对性格也有一些要求，因为医学检验的工作，经常是每天不停在做大量重复的工作，工作性质相对来说比较枯燥，并且工作的时候，通常要使用各种光电仪器及化学试剂完成实验分析，因此粗心大意是万万要不得的。

拓展阅读：医学检验技术专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量意识，能适应医学检验发展需要，掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识，具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力，以及较好的细胞形态学鉴别能力，从事人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质实用型技术技能人才。

⑻ 怎么自学中医考证

自学中医考证的方法如下：

具有高等学校中医学专业本科以上学历，在医疗、保健机构中工作满一年;

具有高等学校中医学专科学历，在医疗、保健机构中工作满二年;

具有中等专业学校中医学专业学历，在医疗、保健机构中工作满五年。

自学中医可以通过全日制教育或者师承的方法考中医执业资格祥冲证，在2023年，国家就公布有关规定取消了中医自考。2023年启动，期望获取中医执业医师资格的学员大多数只可以通过中医全日制教育或者师承、专长途径才有资格报名参与中医医师考试。

3、成人高等教育、自学考试、各种高等学校远程教育的中医学专业学历教育，职谨纯歼业技裤早术学院、非医药卫生类学校中未经评估的中医专业，在2023年10月31日前入学注册的非在职学生，毕业后获取学历并在医疗、保健机构中试用期满一年的，可以申请参与中医执业医师考试。