教育技术学是指的是什么

1. 什么是教育技术学

教育技术学是一门以教育技术为研究对象，研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。供你参考，希望对你有帮助。

2. 什么是教育技术学

AECT94定义：教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
一、定义的实质：
1、科学性定义：专门的、基于理论的、并需要专业知识理解。
一般性定义：可以被大众和其他专业认识理解。分为：规定性、描述性和纲要性。
2、94定义属于一般性定义。
3、三个假设：
(1)本领域所展开的研究与实践都符合职业首选标准。
(2)教学技术专家是以他们对那些产生有效结果的因素的理解为指导。
(3)本领域的实践以追求有效、经济的目标为拦瞎销特征。
二、教育/教学技术：
1、倾向于“教学技术”者观点：
(1)“教学”一词更适合描述技术的功能；
(2)“教学”一词之所以更合适神滑，是因为“教育技术”通常暗指一个学校或教育环境。
2、倾向于“教育技术”者观点：
“教育技术”这一术语有助于为本领域保持一个更广泛的研究范围。
3、94定义用“教育技术”的原因：
(1)今天在美国使简游用玩普遍；
(2)包括许多实践背景；
(3)确切地描述了技术在教育中的作用；
(4)允许在同一定义中强调教和学两个方面。
三、定义的定位：（好像是在解释写这个94定义的理由）
（1）莫克伊：多样性是一种文化中技术创新的关键；
（2）托因比：动态的、创造性的文化会取代静止的、缺乏创造性的文化。
四、科学与技术的关系：
1、科学和技术是不可分的这一假设是不现实的。
2、技术不只是科学的应用，还包括过程和工具的改进。
3、94定义并不仅仅是科学的应用。
五、系统化概念：
1、94定义包含了系统化的概念。
2、94定义并未从一个线性过程代表技术方法总和的意义上去强调系统化。
（最为教育技术学的学生你应该具备一些信息检索的能力吧，自己能很容易查阅到的就自己解决嘛）

3. 教育技术学专业学什么

教育技术专业是培养 教育信息化 的建设者、 管理者 、 研究者 ，以及能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和 教学系统 的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业。

4. 教育技术学专业学什么 教育技术学专业学啥

1、教育技术学专业是工科专业，以培养中小学信息技术教师和各级学校信息化建设专业人才为目标。这个专业重视技术与教学结合的环节——在整个教育过程中，它是教学实施的前一步：它准备了资源、设备、手段、路径。

2、这是个综合性很强的学科，学科涉及面广，而且与国际前沿的教学接轨。教育技术起初来源于美国，后来在中国开设了课程，学习教育技术的一大特点就是可以用媒体这种富有特色的传播方式与传统教学结合，从而达到普通教学方式尚未达到的预期效果。

3、此专业的主要方向是教育软件与网络工程方向和数字媒体技术。日常课程学习的内容也涉及方方面面，有编程计算机网络、多媒体艺术设计、教育心理学等，还可以根据个人的兴趣和想要发展的方向选择专业选修课，比如智能机器人、JAVA、PS、摄影等。

4、教育技术学课程包括两大类，教育学类和计算机学科。我本科是教育技术学专业，主修课程包括教育学（教育学基础、教育哲学）、教师职业道德、教师语言行为与艺术、教育心理学，教育技术学，远程教育等，此外还有C语言C++，摄影摄像，PS，Flash以及3DMAX等等。

5、这个专业，越学到后面，就会越有趣。忘记一提，有的学校这个专业还要学高数。教育技术学，欢迎你的加入。

5. 教育技术学学什么

教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

教育技术学专业就业方向与就业前景

就业前景：随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。

就业方向：教育技术学专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发，主要在教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作等领域从业。

主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。

6. 教育技术学是什么专业

教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。下面是我整理的详细内容，一起来看看吧！

教育技术学简介

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。

教育技术学专业主要课程有：

教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。

教育技术学学科性质

对于教育技术学的归属问题，国内外教育学术界一直存在着不同的看法。我国教育技术学专家何克抗教授认为：

1. 教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。

2. 教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。

3. 教育技术学是具有方法论性质的学科

4. 此外，教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点。

7. 教育技术学是干嘛的

教育技术学是研究现代科学技术在教育领域中应用的一门新兴边缘学科。它运用教育学、心理学、生理学、工艺学、信息科学、行为科学等多种学科的理论和科学技术成果，研究实现“教育最优化”的理论和技术，以达到既定的教育和教学目的，它对教育过程中可操作的因素加以分析、选择、组合和控制，从而进行实验性研究。

研究内容

1、把自然科学和工程技术方面所取得的理论和技术成果，按照教育规律转化为教育技术，即研制最佳的教学工具及设施；

2运用教育学、心理学、生理学有关的研究成果，研究人的认识和学习规律，探讨教学和教育内容的组织安排，并采用相应的最佳教学和教育方法；

3、探讨采用现代化教学手段后，在教育的组织、计划、内容和管理等方面产生的新问题，并利用系统工程学的理论予以解决；

4、利用人类工程学的知识，设计和研制便于使用而且有效的设施设备和教材教具，如学校建筑、教室结构、照明设备、实验仪器等。

8. 教育技术学是什么专业 教育技术学是什么

1、教育技术学属于教育学专业。教育技术专业是培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，以及能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业。

2、教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是19世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。

3、现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。教育以人为本，以传授为主。

9. 教育枝术学是做什么的

教育技术学是融合现雹握代科学技术和教育理论应用而产生的综合型悔肆并、应用型学科碧迹,本专业的主要学科为教育学、计算机技术与科学。

10. 教育技术学是什么

教育技术学是普通高等学校本科专业，属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。