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变换性与测量技术是什么专业

发布时间:2023-03-24 04:00:06

‘壹’ 本科专业的 机械设计制造及其自动化专业需要学习那些专业课程

机械设计制造及其自动化专业主干课程:

工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、气动与液压技术、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械CAD/CAM、数控技术、机电一体化设计等。

机械设计制造及其自动化专业主干学科:

力学、机械工程、电气工程。

机械设计制造及其自动化专业培养要求:

该专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技樱高术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

(1)变换性与测量技术是什么专业扩展阅读:

机械设计制造及其自动化专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。

2. 较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论大颂庆基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。

3. 具有该专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。

4. 具有该专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿发展趋势。

5. 具有初步滚握的科学研究、科技开发及组织管理能力。

6. 具有较强的自学能力和创新意识。

机械设计制造及其自动化专业就业前景:

机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向,是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有,开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料。

研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。随着我国现代化建设的需要,在航天、造船、采矿等工业领域的发展,机械制造和自动化更加需要长足的发展,并且存在极大的发展空间。

参考资料来源:网络--机械设计制造及其自动化专业

‘贰’ 测量技术与仪器专业学什么

测控技术与仪器专业主要课程:

精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础,微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。

测控技术与仪器专业主干学科:光学工程、仪器科学与技术。

测控技术与仪器专业主要实践性环节:包括军训、金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等。

拓展资料:

测控技术与仪器专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

测控技术与仪器专业培养学生学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

‘叁’ 机电一体化属于什么专业类别理科工科文科还是其他

电一体化属于工科专业学习的课程有机电一体化专业(专科) 1.工程力学工程力学是一门机械专业基础课,它是在学习基础课(数学、物理、制图等)的条件下为后续的机械原理、零件、金工及机械设备各专业课等打好理论和计算的基础。 工程力学一般分为两部分即理论力学和材料力学。 2.理论力学是研究物体机械运动的一般规律的学科,它是以刚体、质点、质点系为研究对象,以牛顿定律为理论基础,通过一系列公理、定理来揭示研究对象的机械运动的普遍规律。它的内容有三个部分: (1) 静力学---研究物体在力系作用下的平衡规律,物体受力分析方法及力系的简化理论。 (2) 运动学---研究物体机械运动的几何性质(如轨迹、速度、加速度等)。 (3) 动力学---研究物体机械运动与受力之间的关系。 3.材料力学是研究工程构件在外力作用下变形和破坏的规律。同时保证机械或工程结构正常工作,构件应有足够承担载荷的能力,选择适宜材料确定合理形状和尺寸。保证安全又经济的要求提供基本理论和基本计算方法。 总之工程力学是现代机械工程技术的基础,所以也是机械类各工种教学计划中一门重要的技术基础课,具有很大的实用性。同时培养我们辩证唯物主义的世界观,提高分析和解决问题的能力,为今后解决生产实际问题和进一步提高打一基础。 4.机械设计基础 本课程主要研究常用机械传动(如V带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等)和常用机械(如连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构等),以及通用机械零部件(如联接零件、轴系零件等)的工作原理、特点、设计方法。 本课程是一门培养学生具有一定机械设计能力重要技术基础课。 本课程主要任务是: (1)掌握机构的结构、运动特性和机械动力学的基本知识。初步具有分析和设计基本结构的能力,并对机械运动方案的确定有所了解。 (2)掌握通用零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识,并初步具有设计一般简单机械的能力。 (3)具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 5. 机械设计基础是多科学知识的综合运用,它需运用先修课程中的工程数学、工程制图、金属工艺学、工程力学、金属材料吵消及热处理、线接性及技术测量和算法语言等基础理论知识,具体解决一般简单机械设计实践问题,为以后专业课程打下实践基础。因此它在教学计划中起着承上流下的作用。同时,它对学生今后从事机电一体化技术工作提供必要的机械设计的理论基础和基本知识,因此它对发展国民经济具有十分重要的意义。 6.电工技术本课程是高等工业学校非电类专业的一门重要技术基础课程,它的作用是使学生通过本课程的学习获得电路基本理论和分析电路的基本方法。了解电机电器的基本原理和性能,受到必要的电工实验技能训练,为学习后续课程及从事实际工作打好基础. 7.电子技术本课程是高等工业学校非电类专业的一门技术基础课程,它的作用任务是:使学生通过本课程的学习,获得电子技术的必要的基本理论和基本分析方法;了解电子器件的特性和作用;受到必要的实验技能训练,为学习后续课程以及从事实际工作打下一定的基础。 8.控制工程基础及应用 (1)“控制工程基础及应用”课程是机电一体化专业教育中的一门技术基础课。它以机电控制的应用为对象,主要阐述经典控制理论的有关基本概念、基本理论、基本分析方法设计校正和工程设计方法。通过本课的学习,使学员在传衫祥统静态设计的基础上建立起动态设计的概念,初步掌握经典控制理论的基本知识,分析和设计简单自动化系统的科学思路与方法,为后续课程运用控制理论和进一步深造打下基础。 (2)本课教学内容:第一章自动控制系统基本概念;第二章物理系统的数学模型;第三章控制系统的时域分析;第升塌知四章控制系统的频率特性分析;第五章控制的稳定性分析;第六章控制系统的性能分析;第七章控制系统的校正;第八章控制系统的工程设计;第九章线性离散控制系统。本课基础理论体现“必需、够用”,讲清基本概念,以工程应用能力培养为主线从控制工程的角度,培养学生掌握思维和分析问题的方法。 9.基础课程:大学物理、高等数学(最好包含工程数学有关微分方程,积分变换),电工基础、电子技术基础。 10.互换性与测量技术基础 本课程是机电专业的必修课。通过本课程的学习,可以使学生熟悉机器零件的几何精度设计,合理确定几何量公差;初步学会根据机器和零件的功能要求,选用几何量公差与配合;能够查用公差表格,正确标注图样;熟悉典型几何量的检测方法和初步学会使用常用的计量器具。 本课程是一门主干技术基础课:是联系设计课程与工艺课程的纽带,也是从基础学习到专业课学习的桥梁。 11.机械制造工艺学 《机械制造工艺学》课程是机电一体化专业的一门主要的制造工程学方面的专业课程;是一门综合、实践性的工艺课程。 本课程的任务是使学生在掌握机械制造基本理论、分析和解决机械制造过程中的工艺技术总是及独立编制机械加工工艺规程的能力得到培养,为今后从事本专业工作打下必要的基础。 课程的内容和基本要求:第一章概述;第二章工艺规程的制订:要求掌握制订机械制造工艺规程与装配工艺规程的原则和方法;第三章机床夹具设计:要求掌握机床夹具设计原理和方法;第四章典型零件加工:主要掌握轴类零件和箱体零件加工定位基准的选择;第五章尺寸链:掌握尺寸链的理论和应用;第六章机械加工精度;第七章机械加工表面质量:主要掌握基本概念;第八章、第九章介绍精密加工、特种加工以及制

‘肆’ 机电专业学什么

机电专业,包括本科专业:机电技术教育、微机电系统工程2个专业;专科专业:机电一体化、机电设备维修与管理、飞机机电设备维修3个专业。
机电技术教育

机电技术教育专业学习的课程有工程力学、电工技术基础、电子技术基础、画法几何与机械制图、机械制造基础、机械设计基础、机械工程控制基础、数控机床与编程、力学、机械工程、控制工程、计算机科学与技术、画法几何与机械制图、工程力学、电工技术基础、电子技术基础、计算机辅助设计基础、机械学科教学论等。

微机电系统工程

微机电系统工程专业学习的课程有微机电工程材料、微机电器件与系统、微机械学、微纳米测量与测试技术、微细加工技术、现代传感技术、精密工程制造基础和光存储技术等。

机电一体化

机电一体化专业学习的课程有机械制造基础、电机与拖动、数控加工编程、电气控制与PLC、机电设备维修、液压与气动传动、机电设备控制技术、变频器技术、机电一体化技术、单片机控制技术、传感器技术、电力电子与电机调速技术、电机及其应用等。

机电设备维修与管理

机电设备维修与管理专业学习的课程有机械制图与计算机绘图、液压与气动技术、机械设备安装与维修、设备电气控制与PLC、数控机床编程与操作、数控机床故障诊断与维修、设备管理、通用设备等。

飞机机电设备维修

飞机机电设备维修专业学习的课程有航空机械基础、航空电气基础、航空电机基础、航空材料、管路制作与飞机勤务、工具与仪器使用训练、飞机图纸识读与维护手册实用、飞机结构与修理、飞机结构修理实训、飞机结构腐蚀与防护、飞机机构与修理、机电专业英语等。

机电专业,是培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力的高级应用型、技术型人才;机电专业主要是以专业技能培养为主,对学生的动手能力要求较强,如果你动手能力强,建议可以报考这个专业。

‘伍’ 中职电气技术应用专业都开设什么课程呢简单点的课程又是什么呢

本专业课程设置分为必修课和选修课两大类。必修课为本专业学生必须学习的课程,含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项;选修课主要是专业课程和集中实践环节,各校可以根据实际需要,按建议课时数在指定的课程范围内选择或另开课程。
(一) 文化基础课程(必修)
1. 德育(177学时)
(1) 职业道德与职业指导(32学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识(32学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
(3) 经济与政治基础知识(64学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学基础知识(49学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。
2. 语文(225学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
3. 数学(198学时)
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。
4. 英语(252学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5. 计算机应用基础(132学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力、信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
选学内容:电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
6. 体育与健康(160学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7. 物理(102学时)
在初中物理的基础上,进一步学习力学、电学、振动和波、热学和光学等内容,使学生掌握其基本规律、一般计算和应用、分析方法,为学习专业课程打下基础。
(二) 专业课(必修)
8. 电工基础(109学时)
了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用;理解简单电路的基本原理与特性;了解电路的各种分析方法,能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算;能绘制信号的波形图,掌握中级以上装配电工应知理论知识。
9. 电工基础实验(47学时)
了解电工仪器仪表的构造与工作原理,能正确使用常见电工仪器仪表;能运用电气测量技术检测调试一般电路;能对测量数据进行一般处理,并能绘制实验曲线;了解与本课程有关的技术规范;能对一般的电气线路进行故障分析与排除;掌握安全用电常识。
10. 电子工程制图(60学时)
理解电子工程图的投影原理,了解图样表达方式的种类和方法,了解《机械制图》、《电气制图》的国家标准,了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法;能熟练地使用绘图工具,能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样,能绘制电子产品装配草图。
11. 电子线路(150学时)
了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性;理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理;能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用;能计算简单电子线路的参数;了解通用集成电路(IC)的性能特点,能画出常用IC应用电路;能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。
12. 电子线路实验(75学时)
能熟练操作各种常用电子仪器;能熟练搭接实验电路并用各种测量仪器对电子线路的各种参数进行检测与调试,能正确观察实验现象、记录测试结果并进行分析;能绘制各种测试曲线;能分析并排除典型电路故障;能编写符合要求的实验报告。
13. 机械基础(60学时)
了解工程材料的种类、性能、牌号与用途;了解公差与配合方面的基本知识;理解机械运动基本原理;了解常用机构和机械零件的种类、性能;能正确使用常用测量仪器与工具。
14. 传感技术及应用(45学时)
了解传感器的工作原理,熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性,并能根据使用要求进行查表选型;掌握几种常用物理量(如长度、速度、压力、温度、磁场等)的测量方法,会分析典型传感器的应用电路。
15. 电子产品结构工艺(60学时)
理解环境对电子产品的影响和产品可靠性的概念;了解电子设备的三防、散热设计、减振、屏蔽的基本知识;掌握元器件布局、走线的知识;掌握印制线路板设计的步骤、方法;掌握工艺文件编制原则、要求。具有根据电原理图设计印制电路板的能力;能对典型电子产品进行结构工艺分析;能调试组装、中等复杂程度的产品整机。
16. 电子整机原理(102学时)
本课程按电子整机产品类型分为三个选修模块。
(1) 音响设备
了解音响设备中常用电路的组成、功能并理解其工作原理;了解音响技术中特殊元器件或部件的用途、构成及工作原理;能识读音响设备的典型整机线路图;能合理选购、搭配及布置音响设备;能通过对故障现象和检测数据的分析来判断故障部位,能说明产生故障现象的原因。
(2) 数字视听设备
掌握典型数字视听设备的组成原理;了解光盘机和数字信号处理电路的特点;了解典型数字视听设备的主要技术指标和参数;能读懂典型数字视听设备的整机线路图;能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位,能说明产生故障现象的原因。
(3) 彩色电视机
理解电视图像光电转换的基本原理;了解色度学基本知识;了解电视信号的基本组成和主要参数;了解彩色电视机的基本组成和基本电路的功能;理解PALD制彩色电视的编码和解码原理;理解彩色电视机基本电路的工作原理;掌握彩色电视机主要元器件、电路和整机的性能指标测试方法;了解电视机一般附属电路的功能与工作原理;具备测试彩色电视机元器件、单元电路和整机性能指标的初步能力;能读懂典型彩色电视机的整机线路图;能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位,能说明产生故障现象的原因;了解彩色电视机的有关新技术。
17. 电子测量仪器(68学时)
了解电子测量的基本知识;了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标;理解常用电子测量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理;能对测量结果进行简单的数据处理;能根据被测对象正确地选择仪器;熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能;能正确使用仪器完成基本测量任务;能对电子测量仪器进行维护。
18. 单片机原理与应用(85学时)
了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势;理解单片机的工作原理;熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例;能正确操作、使用单片机开发系统;能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途;初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。
19. 专业英语(68学时)
了解科技英语的一些常见的语法现象和构词法的基本知识;增加专业英语词汇的积累;能借助词典翻译一般难度的专业英文资料;能用英语书写个人推荐信、专业介绍等简单的应用文;能进行简单的专业英语方面的交流。
(三) 集中实践教学项目(必修)
20. 钳工实习(30学时)
能按初级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配;能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
21. 电子整机装配实习(90学时)
了解常用元器件和材料的规格、型号及基本特性参数,能正确检测、合理选用常用元器件;掌握整机装配工艺的基本理论;了解电子整机生产的基本工艺流程及其新技术、新工艺;了解表面安装技术;能正确使用和维护常用工具、仪器仪表及专用装接设备;掌握电子整机的手工焊接、装配、调试、装接检验的基本技能;能识读电子整机生产的技术文件。
22. 电工技能训练(30学时)
熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具;熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装;初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力;初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识;了解电能的生产、输送和分配以及常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能;了解与电工技能有关的技术规范。
23. 电子技术技能训练(60学时)
了解电子产品设计与制作的一般过程;能阅读电路原理图、印制电路板图;能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据;能正确选择使用元器件和材料;能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试;解决电子电路制作过程中出现的一般问题;能对所制作电路的指标和性能进行测试并提出改进意见。
24. 电子产品检验实习(30学时)
了解标准体系的原理;了解电子产品检验的一般概况、检验标准(GB和GB/T)及方法;熟练掌握常用测量仪器的正确使用方法;理解典型电子整机产品性能指标检测方案;能正确处理测试数据和填写规范的检验报告。
25. 电子整机维修实习(90学时)
能理解典型电子整机的基本原理及各部分电路的工作原理,能读懂整机电原理图、印制电路板图和装配图;能叙述典型电子整机的一般维修方法和各部分的维修流程,能根据故障现象判断故障部位,熟练运用各种维修方法与技巧查找并排除故障;掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法;能熟练拆装实习用整机;能注意维修安全,并能正确填写维修报告。
注:电子整机维修实习中典型整机的选择应与《电子整机原理》课程所选内容一致。
26. 单片机应用综合实习(90学时)
了解单片机的结构及各部分功能,理解单片机的工作原理,能说明单片机编程的一般方法,能熟练使用单片机开发系统,能用汇编语言编制并调试一般性程序,能用单片机实行对典型应用电路的控制。
27. 岗位综合实习(360学时)
能在生产实践过程中使自己的专项技能熟练程度有明显提高并达到企业的要求;能运用所学的知识解决生产实际问题;了解电子整机生产的全过程和各阶段的生产工艺要求,能编写生产实习报告或产品设计论文。
(四) 集中实践教学项目(选修)
28. 收音机装配与维修实习(30学时)
理解普通收音机的基本组成原理,能叙述收音机各功能电路的作用,能根据收音机的装配与调试工艺文件组装并调试收音机,能查找与排除收音机的一般性故障。
29. 电话机维修实习(30学时)
能理解电话机的基本原理及各部分电路的工作原理,能读懂电话机的电原理图、印制电路图和装配图;能叙述电话机的一般维修方法和各部分的维修流程,能根据故障现象,判断故障部位,运用各种维修方法与技巧查找并排除故障,能正确填写维修报告。
30. 电热与电动器具维修实习(30学时)
了解电阻式、红外线等电热器件及温控器件的作用与性能,掌握电饭锅、微波炉、电风扇的结构和工作原理,能按操作要求对这些器具进行拆装,能够使用常用仪器仪表进行检测,能正确判断和排除常见故障。
31. 计算机组装与维修实习(30学时)
能叙述计算机的组成原理与各组成部分的主要功能与性能,能正确装配计算机软、硬件并进行调试,能对计算机的一般性软、硬件故障进行检测和维修。
(五) 选修课程
32. 文学艺术欣赏(30学时)
本课程可有以下几种选项:
(1) 音乐欣赏
了解简谱与五线谱乐理知识,了解欣赏音乐的三个阶段,了解音乐的基本表现手段;了解常见歌曲与乐曲的体裁;了解中西常见乐器;能理解音乐语言,领会歌曲内容。
(2) 美术鉴赏
了解美术欣赏的基本知识,了解美术的基本特点和种类;了解美术作品的形式要素等常识;了解美术作品常见的几种表现方式;能赏析中外名画,能对大自然、社会生活、美术作品中的美进行欣赏。
(3) 诗词欣赏
了解诗词的特点及一般阅读、欣赏诗词的方法;理解各个历史时期名家名篇中所反映的社会现实及流露的思想感情;了解诗词形成、发展的规律及各种流派的风格特点;了解诗词创作的一些基本方法。
33. 会计学基础(30学时)
了解会计学原理的基本知识,了解会计核算体系的一般内容和具体方法,理解会计业务的处理程序,能编制工业企业主要会计报表。
34. 市场营销(45学时)
了解市场营销学的产生、发展及基本理论,理解和掌握企业的四种主要营销策略。
35. 办公自动化(45学时)
理解办公自动化的概念和意义,能建立一套基本办公自动化系统,掌握传真机、复印机的基本工作原理,能正确使用和维护现代办公设备,排除传真机、复印机的常见故障。
36. 英语口语(68学时)
能听懂比较规范的英语和日常生活用语,能进行一般的会话,能用英语简单描述企业情况和工作环境,介绍产品和工艺,询问或回答商业信息。
37. 英语资料阅读(51学时)
了解科技英语的一般语法知识,能借助字典简明扼要正确翻译电子类科普性英文资料。
38. 多媒体技术(68学时)
理解多媒体计算机的基本组成结构和工作原理,了解多媒体计算机的硬件与软件技术及各组成部分的作用,能正确使用常用多媒体设备和多媒体软件。
39. 材料与元件(51学时)
了解常用的电子材料的特点及应用;掌握阻容元件的种类、特点及应用,掌握阻容元件的命名、标识;了解电感元件、电接触件的应用;掌握晶体管种类、特点及应用;掌握常见的各类集成电路的特点及应用;理解传感器件、显示器件、压电器件、电场、声控器件的原理及应用;能结合电子材料和元器件的特点,理解其应用的要点。
40. 电机与电气控制(68学时)
掌握控制用电机及常用低压电器的性能、结构、用途;理解常用电气控制线路的工作原理,能用常用仪器仪表对电气控制线路进行检测,能分析、排除一般的电气控制线路故障。
41. 开关电源(51学时)
理解开关电源系统的组成原理和技术特点;了解开关电源技术中功率变换器(DC/DC变换器)的结构及工作原理;了解PWM开关变换器的组成、工作原理与技术指标;了解开关电源最新软切换技术的原理、特点;能叙述开关电源的特点、指标及工作过程;会简单估算主要元器件的技术参数及电源功率、效率;能分析比较常用开关电源的性能、特点,会利用常用或专用设备维修开关电源的常见故障。
42. 公共关系(51学时)
了解公共关系的产生与发展,理解公共关系的主要职能和实施步骤,以及社会主义市场经济中公共关系的作用;能进行简单公共关系的策划,了解正确处理人际关系的一般方法。

‘陆’ 机电专业课程

1. 机电一体化都要学什么课程

主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。

电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC(即可编程逻辑控制器)应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。

一般中职学校对于此专业所开设的课程有:电工基础,电力拖动控制线路与技能训练,钳工工艺与技能训练,车工工艺与技能训练,数控加工基础,可编程序控制器PLC及其应用,电子装接,公差配合与技术测量,金属材料与热处理,誉雀机械基础,机械制图,机械制造工艺基础,电工电子技术基础,机电一体化技术等等。

该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。

学院拥有实训实习车间,学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。

机电一体化技术专业应用领域广泛,就业岗位群大,学生毕悉明业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。

(1)机电专业课程扩展阅读:

机电一体化技术专业就业方向:

1.机电制造企业的现场技术人员:主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造;机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查;先进设备的操作、维护与保养工作。

2.机电设备企业、检测中心的现场技术人员:主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作。

3.机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员:主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。

参考资料来源:网络—机电一体化专业

2. 大学机电一体化专业所学的专业课程主要有哪些

主要有:机械制图,机械设计与加工,气动与液压技术,电工与电子等。

3. 机电一体化专业的专业课程有哪些

机电一体化专业(专科)包括16门课程:
1 03706 思想道德修养与法律基础 政治课
2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 政治课
3 04729 大学语文 文化基础课
4 00012 英语(一) 文化基础课
5 00022 高等数学(工专) 文化基础课
6 02183 机械制图(一) 专业课
02184 机械制图(一)(实践) 专业课
7 02159 工程力学(一) 专业课
8 02230 机械制造 专业课
02231 机械制造(金工实习) 专业课
9 02185 机械设计基础 专业课
10 02232 电工技术基础 专业课
02233 电工技术基础(实践) 专业课
11 02234 电子技术基础(一) 专业课
02235 电子技术基础(一)(实践) 专业课
12 02205 微型计算机原理与接口技术 专业课
02206 微型计算机原理与接口技术(实践) 专业课
13 02237 自动控制系统及应用 专业课
14 02195 数控技术及应用 专业课
02196 数控技术及应用(实践) 专业课
15 02236 可编程控制器原理与应用 专业课
16 10021 机电一体化工程(专科)综合作业 综合课

机电一体化专业(独立本科)包括15门课程:
1 03708 中国近现代史纲要 政治课
2 03709 马克思主义基本原理概论 政治课
3 02197 概率论与数理统计(二) 文化基础课
4 02199 复变函数与积睁虚告分变换 文化基础课
5 00015 英语(二) 文化基础课
6 00420 物理(工) 文化基础课
00421 物理(工)(实践) 文化基础课
7 02238 模拟、数字及电力电子技术 专业课
02239 模拟、数字及电力电子技术(实践) 专业课
8 02240 机械工程控制基础 专业课
9 02202 传感器与检测技术 专业课
02203 传感器与检测技术(实践) 专业课
10 02241 工业用微型计算机 专业课
02242 工业用微型计算机(实践) 专业课
11 02243 计算机软件基础(一) 专业课
02244 计算机软件基础(一)(上机) 专业课
12 02194 工程经济 专业课
13 02200 现代设计方法 专业课
02201 现代设计方法(上机) 专业课
14 02245 机电一体化系统设计 专业课
02246 机电一体化系统设计(实践) 专业课
02247 机电一体化系统设计(课程设计) 专业课
15 10023 机电一体化工程专业毕业设计 综合课

4. 机电一体化专业课程

机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术,该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用,并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。学生经过三年的学习,能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。 培养目标:本专业主要面向机电一体化设备制造企业,培养能适应社会主义市场经济需要的,具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的,能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的中等技术应用性人才。 课程介绍:理论课程:主要有机械制图、机械基础、电工与电子技术应用、常用工业电器及控制、可编程序控制及应用、液压与气动、单片机、可编程控制器(PLC)、机电一体化设备的结构与维修、电子设备结构、电工基础、电子技术基础、机电设备概论、汽车原理与构造、企业基层组织管理等。 技能训练:机钳工实训、制图测绘、机械设计基础课程设计、机电控制技术课程设计、PLC、单片机课程设计以及生产实习和毕业实习与设计等。 在机电技术应用专业教学中,鼓励学生多拿证,多学技能,使学生在毕业时除取得学历证书外,还能拿到计算机等级证书,钳工操作证、电工操作证等,努力拓宽学生的社会生存空间。毕业生获相关技能证书的人数为100%。培养出来的机电技术应用专业学生动手能力强,基本功扎实,能够很快独立上岗,担当重任,工作效率高,产品质量

5. 机电一体化大专专业都需要学什么专业课程

专业课程有电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图(cad)、工程力学等。

培养目标:本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。

(5)机电专业课程扩展阅读

知识、能力、素质要求:

(1)掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识;

(2)掌握必需的数学和英语基础知识;

(3)掌握机械制造知识;

(4)掌握必需的电工、电子技术知识;

(5)掌握微机与应用知识;

(6)掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识;

(7)数控机床的故障诊断与维修的知识。

6. 机电都学什么专业

主要的是自动化来专业,就是电源气类和机械工程类.
干学科
机械工程
专业主干课程
力学、电工学、机械设计、计算机应用基础、控制理论基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、计算机辅助设计与制造、机电一体化设计、冶炼机械设计等。
双语教学课程:现代设计应用软件
工程设计课程:机械设计、轧钢机械设计、冶炼机械设计
网络辅助教学课程:机械制造技术基础、力学、机械制图
研究性课程:弹性力学及有限元
主要的是数学,几何,物理有关

7. 机电一体化专业课程有哪些

机械工程设计基础
液压与气压传动
机械创新设计
电路与电机
电子技术
单片机原理与接口技术
电气控制与PLC应用
传感器应用

公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学(机)、机械设计基础、机械制造、电工技术基础、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、数控技术及应用、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及应用

不同学校设置有一点差别,仅供参考。

‘柒’ 机电一体化专业特色

一 机电一体化专业的介绍

机电一体化又称机械电子学,英文称为Mechatronics,它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成,机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化,模块化,网络化,微型化,系统化等。

培养目标

机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础,熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备,具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。

培养要求

机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

二 机电一体化专业介绍一下

机电一体化介绍

机电一体化技术是将机械冲迟技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。

中国机电设计迈入PLM全新阶段,正挑战着了前所未有的,不可预测的难题,一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环,唯有CAMEL VIEW 能够胜孝升任军统三国,光复旧业的重任,此时数系科技与德国iXtronics GmbH公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章,CAMEL VIEW 作为机电一体化设计系统,从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是巧判老一体化的,流程化的、规范化的,在满足用户设计的前提下,数值实验的仿真与结果的验证无不精确化,支持复杂环境下,多工况,多耦合场设计.

(1)培养目标 本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。

(2)主干课程 电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。

(3)主要内容

就业岗位群: 机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作,就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为: 1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作; 2)从事数控设备(数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备)的编程、操作工作; 3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。

专业核心能力: a、掌握典型数控设备的维护能力; b、掌握典型数控设备的操作的能力。

本专业的核心课程有:液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动,电动机原理结构 。(4)、知识、能力、素质要求 1.知识要求 (1) 掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识; (2) 掌握必需的数学和英语基础知识; (3) 掌握机械制造知识; (4) 掌握必需的电工、电子技术知识; (5) 掌握微机与应用知识; (6) 掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识; (7) 数控机床的故障诊断与维修的知识。

三 机电一体化专业的专业介绍

机电一体化专业是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合的专业。

四 哪个学校的机电一体化专业是特色专业

去技术学校不需要分数的,拿钱就能去。但是现在的技校全国没哟统一规范,所以一定要选专业的技校去学习。我是大连机车技师学院的学生,现在已经毕业三年多了,我觉这个学校不错,如果你选择这个学校的机电一体化高级班(机电一体化包括电工和钳工),那么在这两个专业中你可以选择一个主修专业,学校统一在劳动局举行技能鉴定,最后毕业的时候如果你主修钳工,那么你可以拿个高级钳工证和中级电工证,要是主修电工,那么可以拿高级电工证和中级钳工证,我觉不错,虽然我不是学机电一体化的。

五 机电一体化专业介绍

⑴培养目标
本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。
⑵主干课程
电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图(cad)、工程力学等。
⑶主要内容
⒈就业岗位群:
机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作,就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为:
1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作;
2)从事数控设备(数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备)的编程、操作工作;
3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。
⒉ 专业核心能力:
a、掌握典型数控设备的维护能力;
b、掌握典型数控设备的操作的能力。
⒊ 本专业的核心课程有:液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动,电动机原理结构
机电(自考大专)
⑷知识、能力、素质要求
⒈知识要求
⑴掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识;
⑵ 掌握必需的数学和英语基础知识;
⑶ 掌握机械制造知识;
⑷ 掌握必需的电工、电子技术知识;
⑸ 掌握微机与应用知识;
⑹ 掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识;
⑺ 数控机床的故障诊断与维修的知识。

六 机电一体化有什么优势

光机电一体化技术是由机械技术与激光-微电子等技术揉合融汇在一起的新兴技术。
光机电一体化是一个总的技术指导思想,它不仅体现在一些机电一体化的单机产品之中,而且贯穿于工程系统设计之中。从简单的单台光机电一体化产品,到现代工业中的柔性加工系统;从简单的单参数显示,到复杂的多参数、多级控制;从机械零部件连续自动热处理生产线,到各种现代高速重型机械自动化生产线等,光机电一体化技术都有不同层次、覆盖面很广的应用领域。对于工程系统,需成套地进行开发和制造。对于光机电一体化单机产品(设备),应采用简繁并举、高低级并存的多层次发展途径。可发展功能附加型的低级产品;也可发展功能替代型的中级产品;还可发展机电融合型的高级产品,成为前所未有的新一代产品。

七 介绍一下机电一体化专业

机电一体化又称机械电子学,英文称为Mechatronics,它是由英文机械学回mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成,答机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化,模块化,网络化,微型化,系统化等。

培养目标

机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础,熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备,具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。

培养要求

机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

八 机电一体化技术的主要特征是什么

机电一体化技术的主要特征:
(1)整体结构最优化
在传统的机械产品中,为了增加一种功能,或实现某一种控制规律,往往用增加机械机构的办法来实现。例如,为了达到变速的目的,出现了由一系列齿轮组成的变速箱;为了控制机床的走刀轨迹,出现了各种形状的靠模;为了控制柴油发动机的喷油规律,出现了凸轮机构等。随着电子技术的发展,人们逐渐发现,过去笨重的齿轮变速箱可以用轻便的变频调速电子装置来代替;准确的运动规律可以通过计算机的软件来调节。由此看来,可以从机械、电子、硬件、软件等四个方面来实现同一种功能。
这里所指的“最优”不一定是尖端技术,而是指满足用户的要求。它可以是以高效、节能、节材、安全、可靠、精确、灵活、价廉等许多指标中用户最关心的一个或几个指标为主进行衡量的结果。机电一体化技术的实质是从系统的观点出发,应用机械技术和电子技术进行有机的组合、渗透和综合,以实现系统的最优化。
(2)系统控制智能化
系统控制智能化是机电一体化技术与传统的工业自动化最主要的区别之一。电子技术的引入显着地改变了传统机械那种单纯靠操作人员按照规定的工艺顺序或节拍、频繁、紧张、单调、重复的工作状况。可以靠电子控制系统,按照预定的程序一步一步地协调各相关机构的动作及功能关系。目前大多数机电一体化系统都具有自动控制、自动检测、自动信息处理、自动修正、自动诊断、自动记录、自动显示等功能。在正常情况下,整个系统按照人的意图(通过给定指令)进行自动控制,一旦出现故障,就自动采取应急措施,实现自动保护。在某些情况下,单靠人的操纵是难以应付的,特别是在危险、有害、高速、精确的使用条件下,应用机电一体化技术不但是有利的,而且是必要的。
(3)操作性能柔性化
计算机软件技术的引入,能使机电一体化系统的各个传动机构的动作通过预先给定的程序,一步一步地由电子系统来协调。在生产对象变更需要改变传动机构的动作规律时,无须改变其硬件机构,只要调整由一系列指令组成的软件,就可以达到预期的目的。这种软件可以由软件工程人员根据控制要求事先编好,使用磁盘或数据通信方式,装入机电一体化系统里的存储器中,进而对系统机构动作实施控制和协调。

九 机电一体化专业介绍学什么

机电一体化专业介绍

学 制:三年
一、培养目标及毕业文凭的取得
(一)专业的培养目标
本专业培养具有大学专科层次,从事机械和电气化自动控制的设计、加工工艺装备的制造和各类控制设备的安装、调试、运行和日常维护等;担任生产流水线的组织、指导、管理的技术工作;担任产品的局部设计和新产品的技术开发工作;担任产品管理、推广、销售及售后服务等工作的技术人员。
(二)毕业文凭的取得
1、按专业教学计划的要求,学完教学计划规定的全部课程并考试考核合格取得规定学分;
2、具有一定的英文水平,并要求通过高等院校英语应用能力等级考试PRT-B级资格证书;
3、具有一定的计算机基础应用水平及应用与本专业相关的计算机软件的能力,并取得全国计算机等级考试一级证书;
4、应考取一至二门专业中级上岗资格证书。
二、学生的基本素质与岗位能力要求
(一)学生的基本素质
1、具备大学生应有的思想道德素质与职业道德。
毕业生应掌握马列主义的基本原理和 *** 理论等知识,了解我国的国情与国策;具备公民应有的法律知识与社会公德、职业道德。热爱祖国,热爱中国 *** 。热爱将来从事的职业,具有为机械制造及控制技术这一职业发展而奋斗的献身精神。
2、具备大学生应有的文化素质。
要求毕业生必须具有大专层次的文化科学知识;具有正确的世界观、人生观。掌握本专业必备的基本理论、基础知识和基本技能;较好的完成大专层次的机电一体化技术职业人员的基本业务训练,具有承担机械制造及控制技术岗位工作技能。
3、具有大学生应具备的基本能力。
适应机电一体化技术现代化的需要,有较强的实践能力和社会竞争能力;有较强的语言和文字的表达能力;能结合专业的需要具备一定的计算机操作水平;比较熟练地掌握一门外语,并具备一定程度地听、说、写综合能力。英语达到二级标准及以上,计算机达到一级标准及以上,同时还需要掌握一定的美学知识。
4、具备大学生应有的身体素质
掌握基本的体育卫生知识和运动技能;坚持体育锻炼,身体健康,能承担起建设祖国的光荣使命,体育课成绩必须达标。
(二)岗位能力要求
1、从事机械制造加工工艺规程和电气自动控制系统的编制与实施的能力;
2、从事工艺工装的设计、制造的能力;

十 机电一体化专业这个专业怎样机电一体化专业怎么样特点是什么

机电一体化专业这个专业怎样
就业很好,具体方向大体就这几个
机械设计师
机械设计方向,绘图,计算,结构方面
制造工艺师
制造工艺方向
绘图,工艺,机床工艺,数控编程
机械工程师
机械工程方向
绘图,机构,装备工艺
机械电子
电气电子方向
绘图,电工,电子,计算机
机械制造
机械制造方向
读图,机床操作,数控编程
模具设计与制造专业学校有哪此?找广东省省内的模具设计与制造专业学校,可以上【中专中技招考网】,上面有学校相片、开设课程、学费、交通

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