Ⅰ 高中政治历史哪个难学
历史，首先是背。你可能觉得我说的很俗，我告诉你，你不背绝对考不好！我保证！我当年基本历史书全部背完，达到你随便找一页，大致一提我就能把相关内容说出来的地步。不是我牛,是我们班所有人都有着本事。因为，所有答案都在书里，教科书里！！！出题人不能，不敢，也没办法逃离教科书！
其次是做题。不是让你傻着脸干作。当年我的历史老师是指导我们做题的。分析题目是关键。问什么答什么。不然的话写了不少，分没多少！别幻想多写多得分，早过时了！！这个是需要长时间的培训，并且老师要好！这点非常重要！！
你可能看不起历史，觉得只要写了大致差不了多少分！大错特错！！写得好的比写得差的好个20分很轻松！！！20分什么概念！！！足以致命了！我数学差，就是考得文宗保的命！至于当年怎么分析题目的，时间太久了，我已不记得了，总之必须得练，练习之后你就能分析题目，然后明白怎么用书上的知识进行连接。哪些知识写上得分，那些写了没用。这里是有技巧的。
政治首先是背！！不被绝对不行！背后要理解！在做题中理解的更好，开始很艰苦，摸石头过河，后来就好了。然后把知识练成体系！这一步非常重要！体系建立后，再去做题，你会发现，选择是不会错了，大题能看懂答案但是写不全，漏的不少。我们那时对这个问题也没有太好的办法！那就背题！基本上形成几个模型，那几类题用什么话回答，基本上差不大了。5条的答案能写上写7条左右的话（注意，不是瞎写，是依赖体系对你的知识库存进行快速挑选，瞎写不但内容多，而且不得分），至少中4条不成问题。
政治很苦，但是在选择题上他比历史简单。
历史再分科后，题目刁钻，有的选择题很难，一个题两个答案都有道理，看怎么理解了。这是有运气成分，看你的思路和出题人是否一致了！不过不是每年都这样，有时，历史是最简单的，简直就是送分！看你那年的题了！
其实，历史，政治再你掌握以上技术，知识之后就是多练习！技术，知识掌握了还练什么？！练得就是一个猜的能力。才出题人的思路。要有在庞大信息流中发现有用信息的本事，反推出题人的意思，照着他的意思写就能得分！照着你的意思写，就是胡写！！！因为答案不是你定的！所以就老实点，别抱怨答案不好，是你倒退能力不到家！这就是为什么有的同学在一些难度较大的选择题上得分的原因了。这些东西很多，在这里很难给你解释清楚。我也是学文的，直到文科其实不简单（因为收的人不多，竞争难度不比理科弱），所以劝你踏踏实实的学，别嫌麻烦，别想歪路，没用的！我们都试过了！我考了3次高考！最终证明踏踏实实才是最有效的！
Ⅱ 科技和政治哪个重要
先说下这里的科技就先把科学和技术合并在一起了，因为要和政治比较，而且这两者关系本来就很紧密。说下我的看法，1科技比政治重要，2政治家比科学家贡献大。
先谈第一个，首先促进社会进步的有政治，经济，文化，科技等几个方面，但是政治，经济有时候是会退步的，未来的政治经济不一定就比现在好，比如三国时期的百姓生活就没有西汉文景之治时的好，在政治，经济上也比过去退步。然而科技却是在进步着，基本上科技是不会出现倒退现象的除非记载那项技术的书籍和知道的人都没有了才可能，一般都是科技发展的速度变化。还有如果是广义上不依靠人类存在的科学，科学定律消失的话这个宇宙会变成什么样子我不知道，但在这种问题前面政治就会变得非常渺小了，至少政治要依托生命的存在吧。
第二条就是政治家比科学家贡献大，因为虽然科学技术比政治重要，但是研究科学技术的科学家本人的影响力，控制力没有政治家的大。科学家的命运是被政治家所掌握的。政治家可以改变，影响其他所有职业的人。还有其他行业的人做出的贡献往往都要分给政治家一部分，就比如古代即使是儿皇帝在位，如果某年出现了大丰收，官员可能也会赞扬皇帝治国有方之类的，其实根本跟当政者没什么关系，至少跟皇帝没直接关系。现代社会也还是如此。当然政治家更多的时候做出的破坏也比贡献大，历史上的昏君多的是，在这方面科学家基本不会有什么破坏即使是有什么坏的发明也是由人来决定用或不用。但如果科学家要做出大的贡献还得有好的政治环境和政治家才行。
Ⅲ 政治比经济更难学吗
所谓感到难学，一个是不感兴趣，一个是方法不对。感兴趣，方法对，政治也很好学的。
Ⅳ 高中政治和历史哪个容易
你好！
回答的有点多请耐心看哈！
若能帮助到您！还请及时采纳谢谢！
历史，首先是背。你可能觉得我说的很俗，我告诉你，你不背绝对考不好！我保证！我当年基本历史书全部背完，达到你随便找一页，大致一提我就能把相关内容说出来的地步。不是我牛,是我们班所有人都有着本事。因为，所有答案都在书里，教科书里！！！出题人不能，不敢，也没办法逃离教科书！
其次是做题。不是让你傻着脸干作。当年我的历史老师是指导我们做题的。分析题目是关键。问什么答什么。不然的话写了不少，分没多少！别幻想多写多得分，早过时了！！这个是需要长时间的培训，并且老师要好！这点非常重要！！
你可能看不起历史，觉得只要写了大致差不了多少分！大错特错！！写得好的比写得差的好个20分很轻松！！！20分什么概念！！！足以致命了！我数学差，就是考得文宗保的命！至于当年怎么分析题目的，时间太久了，我已不记得了，总之必须得练，练习之后你就能分析题目，然后明白怎么用书上的知识进行连接。哪些知识写上得分，那些写了没用。这里是有技巧的。
政治首先是背！！不被绝对不行！背后要理解！在做题中理解的更好，开始很艰苦，摸石头过河，后来就好了。然后把知识练成体系！这一步非常重要！体系建立后，再去做题，你会发现，选择是不会错了，大题能看懂答案但是写不全，漏的不少。我们那时对这个问题也没有太好的办法！那就背题！基本上形成几个模型，那几类题用什么话回答，基本上差不大了。5条的答案能写上写7条左右的话（注意，不是瞎写，是依赖体系对你的知识库存进行快速挑选，瞎写不但内容多，而且不得分），至少中4条不成问题。
政治很苦，但是在选择题上他比历史简单。
历史再分科后，题目刁钻，有的选择题很难，一个题两个答案都有道理，看怎么理解了。这是有运气成分，看你的思路和出题人是否一致了！不过不是每年都这样，有时，历史是最简单的，简直就是送分！看你那年的题了！
其实，历史，政治再你掌握以上技术，知识之后就是多练习！技术，知识掌握了还练什么？！练得就是一个猜的能力。才出题人的思路。要有在庞大信息流中发现有用信息的本事，反推出题人的意思，照着他的意思写就能得分！照着你的意思写，就是胡写！！！因为答案不是你定的！所以就老实点，别抱怨答案不好，是你倒退能力不到家！这就是为什么有的同学在一些难度较大的选择题上得分的原因了。这些东西很多，在这里很难给你解释清楚。我也是学文的，直到文科其实不简单（因为收的人不多，竞争难度不比理科弱），所以劝你踏踏实实的学，别嫌麻烦，别想歪路，没用的！我们都试过了！我考了3次高考！最终证明踏踏实实才是最有效的！
Ⅳ 新高考七选三政治历史技术这个组合怎么样和政治生物技术比起来哪个
浙江新高考改革在10月底进行了第一次考试，据统计，还有很大一部分学生家长对新高考的规则不是很了解不熟悉，不知道如何安排考试时间？不知道选择哪些科目作为选考科目哪些作为学考科目？在上月公布成绩后，在一些学校出现很多选考满分的情况，。
Ⅵ 政治和技术
浙江生？其实根据这一次的考试情况看政治和技术难度都不大（我说的不是卷面），因为考试人群就是这个样子，特别是技术，考前学三天上九十的状况不是不存在，技术学习花的力气会比较少。但是如果你超级超级不想学理科的话，技术还是算了，通用选考部分弄得跟物理书一模一样。还有啊，纠正一下不管你选不选政治都要学哲学的，但我觉得哲学绝对是最好学的一块，全在扯淡无内涵无营养。另外，妹子啊你不选化学直接选生物简直是勇气max啊，等你开始学生物的时候会有惊喜的，这是一个过来人的经验之谈。
Ⅶ 政治学与经济学哪个更难更有用
政治学是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。政治在本质上是人们在一定经济基础上，围绕特定利益，借助于社会公共权力来规定和实现特定权利的一种社会关系，因此，政治学就是研究这种特定的社会关系即政治关系及其发展规律的科学。 经济学是现代的一个独立学科，研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。经济学是研究经济发展规律的学科。政治经济学是研究各个阶级在经济发展过程中的地位和作用的经济学。由于政治经济学不可能以经济发展的一般规律为对象，所以政治经济学作为范式是前经济学。只有对称经济学才是以人类经济发展的一般规律为对象，所以只有对称经济学才是严格意义上的经济学。 两者既有区别又有联系，类似于我们常看到的辩证法，也无法分辨出孰优孰劣，哪个更有用——两者都是很重要的。但个人认为，如果符合我们中国国情的，应该是政治决定经济的
Ⅷ 政治好学还是技术好学
学政治的玩的是头脑，学技术的玩的是细心。你要根据你个人爱好去选择，人的一生选对方向很重要。
Ⅸ 高考七选三 选技术只能读专科吗。技术和政治历史哪个难 哪个简单
你哪个省？不过你觉得迭技术可以读本科吗？政治只要背了，理解到位，对应材料，找出考点，先答点，后答材料，就可以考七十多分……而历史，知识点太多，而且，很难联系课本，我觉得历史难，地理更难
Ⅹ 高中生物和政治哪个比较容易学好
地理是中学的一门重要基础课程，由于它兼有自然学科和社会学科的性质，所以，其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大的区别。怎样才能学好高中地理呢?古人云:“善学者，师逸而功倍，又从而庸之;不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”“善学”就是要有好的学习方法。学习高中地理的方法很多，也因人而异，但我认为比较好的方法主要有:培养对地理的兴趣，文理兼容的学法，重视地图，高初中知识有机联系等几个方面。 一、培养兴趣，轻松学习 “兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先就是要培养对地理的兴趣，喜欢地理。 地理学科的内涵非常广泛，它不仅包含上至天文下至地理的科学知识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系，它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法还对我们学习其它学科大有帮助，使我们在这今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。 地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。宇宙的奥妙，海陆的变迁，气候的异常，资源的开发，工业的合理布局，农业的因地制宜，人口的合理增长，环境的有效保护等等，都是地理学科研究的内容;航空航天、南极探险、边贸洽谈、中东战乱、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、拉闸限电……无一不与地理有关。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理，生活离不开地理;只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生;只要我们热爱生活，关注生活，关心发展，就能培养起对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。 二、文理交融，学法兼用 在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。 高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。 高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二)，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。 三、图文结合，易学好记 地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。 例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角” 的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“人类与环境”内容，结合“人类社会与环境的相关模式图”来分析理解，可以使人类与环境的关系直观、形象、简单、明了地印在我们的脑子里。“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。 地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”(每次看几分钟也行)，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图:“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。 四、知识联系，融会贯通 我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心” 的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。 对于历史，我想说的是:关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。我自己就曾经吃过这样的亏。 教我历史的老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么的愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。? 高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向与纵向的比较。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。? 其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。? 至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。