多媒体技术能学到什么

A. 数字多媒体技术学什么

数字媒体技术专业主要学：网站美工和创意设计、图像处理、音频处理技术、计算机程序设计、人机交互技术、移动互联网应用开发、虚拟现实技术、信息存储与检索技术、信息可视化技术、游戏创作、游戏策划、移动平台游戏开发、影视产业概论、网络产业概论、网络产品运营与推广、品牌开发与授权管理等课程。

数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属于算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

B. 影视多媒体技术学什么 主要课程有哪些

影视多媒体技术主要学传播学概论、摄影技术、广播电视概论、导演基础、电视制作、纪录片创作、影视特效、三维动画制作、计算机图形图像处理、广播电视节目主持、影视作品分析等。

影视多媒体技术专业培养具有一定艺术鉴赏与节目策划能力，掌握图形图像处理、动画制作的基本方法和技巧，熟悉摄影摄像技术和影视后期编辑应用技术的中高乱圆级实用型人才。

随着影视多媒体技术、数字技术、网络技术、新型高新影视技术的广泛应用，掌握摄影摄像技术和后期编辑应用技能，熟纤嫌悉图形图像处理、影视动画制作的基本方法和技巧的实用型技术人才，成为影视传播行业发展的迫切需哗竖塌要。

C. 多媒体技术在教学中的作用

多媒体技术在教学中的作用如下：

1、设置情境可激发学生学习兴趣，提升教学效果

心理学研究指出，认知活动是与人的情感活动紧密联系的。多媒体教学直观形象，在设置情境、吸引学生注意力、激发情感方面具有独特的优势，有利于学生入情入境，借境悟理，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4、创设学习氛围可有效激发世侍学生的求知欲，充分调动学习兴趣

教学活动是由教师、学生和媒体三个要素构成的，缺一不可。传统教学媒体虽然有教师语言、课本、板书、实物、挂图等，但这些具有一定的局限性，无法综合体现教学内容，学生派返拿接受知识的过程也不连续，不全面。

因为人的视觉、听觉是接收信息的主要渠道，获得的信息也最大，多媒体技术蕴含的综合信息和友好界面可以有效提高学生的观察力和注意力，调动学习兴趣，使学生自觉主动地获取知识。

实践表明，运用多媒体辅助教学的过程中学生爱学爱看，反应积极，在愉快的气氛中掌握了知识和技能，还能灵活地运用到解决实际问题中去，从而提高了学习质量，增强了学习效果。

D. 多媒体技术涉及到哪些方面

1、多媒体技术涉及面相当广泛，主要包括:

·音频技术:音频采样、压缩、合成及处理、语音识别等。

·视频技术:视频数字化及处理。

·图像技术:图像处理、图像、图形动态生成。

·图像压缩技术:图像压缩、动态视频压缩。

·通信技术:语音、视频、图像的传输。

·标准化:多媒体标准化。

2、多媒体技术涉及的内容

多媒体数据压缩：多模态转换、压缩编码；

多媒体处理：音频信息处理，如音乐合成、语音识别、文字与语音相互转换；图像处理，虚拟现实；

多媒体数据存储：多媒体数据库；

多媒体数据检索：基于内容的图像检索，视频检索；

多媒体着作工具：多媒体同步、超媒体和超文本；

多媒体通信与分布式多媒体：CSCW、会议系统、VOD和系统设计；

多媒体专用设备技术：多媒体专用芯片技术，多媒体专用输入输出技术；

多媒体尺悄枝应用技术：CAI与远程教学，GIS与数字地球、多媒体远程监控等。

拓展资料

1、基本类型

（1）文本

文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。

（2）图像

图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。

（3）动画

动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。

（4）声音

声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。

（5）视频影像

视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。

2、应用现状

多媒体技术的开发和应用，使人类社会工作和生活的方方面面都沐浴着它所带来的阳光，新技术所带来的新感觉、新体验是以往任何时候都无法想象的。

数据压缩，图像处理的应用

多媒体计算机技术是面向三维图形、环绕立体声和彩色全屏幕运动画面的处理技术。而数字计运差算机面临的是数值、文字、语言、音乐、图形、动画、图像、视频等多种媒体的问题，它陵敏承载着由模拟量转化成数字量信息的吞吐、存储和传输。

数字化了的视频和音频信号的数量之大是非常惊人的，它给存储器的存储容量、通信干线的信道传输率以及计算机的速度都增加了极大的压力，解决这一问题，单纯用扩大存储器容量、增加通信干线的传输率的办法是不现实的。

数据压缩技术为图像、视频和音频信号的压缩，文件存储和分布式利用，提高通信干线的传输效率等应用提供了一个行之有效的方法，同时使计算机实时处理音频、视频信息，以保证播放出高质量的视频、音频节目成为可能。

国际标准化协会，国际电子学委员会，国际电信协会等国际组织，于二十世纪90年代领导制定了三个重要的有关视频图像压缩编码的国际标准，JPEG标准;H.261标准;MPEG标准。

E. 学习《多媒体技术》后,有什么收获

随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求中学教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。下面我就自己在计算机多媒体技术和课件制作方面的有关情况谈以下三点体会。
一、中学教师特别是青年教师要善于学习、乐于学习计算机多媒体技术
计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。
如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。
学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且进行专门的课件制作辅导;二是学校准备给每个办公室都配备计算机，这为青年教师学习多媒体技术提供了物质基础。
青年教师作为学校教学的新生力量，有着充沛的精力和积极的创新精神，从这一点讲，青年教师也应该成为学习和使用计算机多媒体技术的先行者。

F. 多媒体技术可以用来做什么

多媒体教学可以激发学习兴趣、启发想象力、满足求知欲。

1、多媒体教学可以激发学生的学习兴趣。

传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定影响。而多媒体技术的使用能在很大程度上改变这种状况。

2、多媒体教学可以启发学生的想象力。

采用多媒体教学可以启发学生的想象力，达到理解知识的目的。

3、多媒体教学可以扩大信息容量，满足学生的求知欲。

有的学科知识很杂很泛，比如：语文。作为一门工具性学科，语文很多时候需要记住死的知识点，像一些名家名人名篇名作，用多媒体做出来可以省很多时间。

多媒体教学的缺点：

1、限制了学生的想象和情感体验。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。比如四大名着的重拍，新科技或许会令我们眼花缭乱，但新演员却很难代替一些形象团升坦在我们心中的位置。

2、演示取代了互动。课塌桐堂操作是学生掌握知识、反馈知识的一个重要环节。但是，多媒体走进课堂后，课件“统治”课堂，教师不能因材施教，师生难以情感交流。

多媒体技术的基本特征

1、集成性：采用了数字信号，可以综合处理文字、声音、图形、动画、图像、视频等多种信息，并将这些不同类型的信息有机地结合在一起。

2、交互性：信笑信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。换言之，人可以按照自己的思维习惯，按照自己的意愿主动地选择和接受信息，拟定观看内容的路径。

3、智能性：提供了易于操作、十分友好的界面，使计算机更直观，更方便，更亲切，更人性化。

4、易扩展性：可方便地与各种外部设备挂接，实现数据交换，监视控制等多种功能。此外，采用数字化信息有效地解决了数据在处理传输过程中的失真问题。

G. 多媒体专业主要学什么

多媒体专业主要学多媒体技术基础、微机原理、数据库基础、平橡颂面动画实用技术、裂慧计算机网络基础、图像处理实用技术、三维动画实用技术、网页设计制作、多媒体设计与创作、影视制作程序、多媒体制作工具使用、商业简报制作等。

(7)多媒体技术能学到什么扩展阅读

H. 影视多媒体技术学什么

一、影视多媒体技术学什么

影视多媒体技术专业主要学习课程有美术基础、平面设计、计算机图形图像、三维动画设计制作、电视节目制作、编辑技巧、数字音视频技术基础、非线性编辑、虚拟演播室、多媒体编程等。

二、影视多媒体技术简介

影视多媒体技术专业是艺术设计传媒大类下的一个本科专业。

培养具备影视媒体制作的基本知识与技能，掌握先进的制作手段，能从事视音频媒体制作的高级技术应用性专门人才。

三、影视多媒体技术就业前景

本专业毕业生主要在广播电视制作、动画制作、娱乐游戏软件、信息服务产业、科教影视、文化媒体、中小学课件制作等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、制作等工作；在电视台、制片厂和影视公司、网络媒体公司、互联网公司、广告公司等单位，从事影视多媒体产品设计、开发、制作等工作。

随着影视多媒体技术、数字技术、网络技术、新型高新影视技术的广泛应用，掌握摄影摄像技术和后期编辑应用技能，熟悉图形图像处理、影视动画制作的基本方法和技巧的实用型技术人才，成为影视传播行业发展的迫切需要。

另外随着影视多媒体技术在宣传片、纪录片、效果图等方面发挥出来的独特价值，ZF和普通的企事业单位在树立ZF形象、打造企业品牌的时候，因为缺少DuLi摄影摄像技术和后期编辑应用技能的技术人才，往往需要通过聘请外部人员或直接选用未经过专业培训的业余爱好者完成节目的策划和制作，一方面耗资过大，同时拍摄的作品比较随意，缺乏专业的技术处理，难以满足宣传工作的需要。因此该专业有着广泛的就业市场。

I. 多媒体技术应用学什么

专业主要课程：
素描、色彩、构成学、数字特技原理、MAYA、AfterEffects、Premiere、影视广告创意设计数樱、影视编导基础、Aauthorware动画程序使用、Flash动画应用、Dreamwever等。
多媒体设计与制作专业毕业生应该具有较高的艺术修养，掌握计算机设计理论与技能。

并能将传统的设计手段与现代多媒体技术相结合，具有创新设计思维、系统专业理论、实践操作能力，能在大众传媒、广告设计、美术、戏剧、影视等领域从事多媒体设计与制作的应用型技术人才。

就业方向：可去音像制作公司、网络公司、图文设计公司、出版薯举丛社、广告设计公司、摄影摄像制作单位、影视制作单位等企事业单位。

J. 影视多媒体技术主要学些什么

速写、素描、色彩、形象思维基础、色彩构成、设计史、动物人物造型、二维设计软件、三维设计软件、网络动画、网络广告、摄像技法、广告剧本编导、非线性编辑、广告片设计、视频后期制作等。

美术基础、平面设计、计算机图形图像、三维动画设计制作、电视节目制作、编辑技巧、数字音视频技术基础、非线性编辑、虚拟演播室、多媒体编程、网页制作等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

(10)多媒体技术能学到什么扩展阅读：

影视多媒体技术专业培养具有一定艺术鉴赏与节目策划能力，掌握图形图像处理、动画制作的基本方法和技巧，熟悉摄影摄像技术和影视后期编辑应用技术的中高级实用型人才。

本专业毕业生主要在广播电视制作、动画制作、娱乐游戏软件、信息服务产业、科教影视、文化媒体、中小学课件制作等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、制作等工作。

在电视台、制片厂和影视公司、网络媒体公司、互联网公司、广告公司等单位，从事影视多媒体产品设计、开发、制作等工作。

影视多媒体的应用领域已涉足诸如广告、艺术，教育，娱乐，工程，医药，商业及科学研究等行业。

利用多媒体网页，商家可以将广告变成有声有画的互动形式，可以更吸引用家之余，也能够在同一时间内向准买家提供更多商品的消息，但下载时间太长，是采用多媒体制作广告的一大缺点。

利用多媒体作教学用途，除了可以增加自学过程的互动性，更可以吸引学生学习、提升学习兴趣、以及利用视觉、听觉及触觉三方面的反馈(feedback)来增强学生对知识的吸收。

多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术，它给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革，将对大众传媒产生深远的影响。多媒体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作、生活和娱乐带来深刻的革命。

多媒体还可以应用于数字图书馆、数字博物馆等领域此外，交通监控等也可使用多媒体技术进行相关监控。