A. 建筑施工技术课程学习模式研究
《建筑施工技术》是建筑工程专业的核心课程，该课程理论性强、实践性强、知识面广，对学生实际操作能力要求非常高。为更好地学习本课程，本文从理论指导、实验室操作、施工现场实训三个角度进行分析探究，提出了多个新型实用性的学习模式。
一、《建筑施工技术》课程特性
(一)综合性强
《建筑施工技术》里的课程内容非常丰富和包涵广泛。其中包涵了有:土石方工程、地基处理及加固、基础工程、脚手架工程、垂直运输设施、砌筑工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、屋面及防水工程、装饰工程、季节性施工。学生只要在学习了一定的理论基础上，才能完成这门课程的学习与应用，才能真正理解施工技术和施工方法。
(二)课程内容更新快
施工的方法和工艺会根据地区、季节和环境的不同而不同。随着现在科技的发现和新型材料的兴起，首先需要教师在教学模式上进行研究和探索，发现更利于学生学习的新模式，此外，也应该参与到相应的实践中，让基础知识和实践相结合得学习，保证基础知识和相结合学习。
(三)理论与实践联系紧密
在此过程的学习中，学生不但学习到了重要的理论基础知识，而且还可以在实践中运用这些知识，也锻炼了动手的能力。课程要求学生不能只局限于课堂和实验室，还要能将知识和现场实践操作有机结合。
二、《建筑施工技术》课程改革
我们现在使用的《建筑施工技术》教学材料很多都是传统的教学模板和内容，反映新技术、新工艺、新材料、新设备的内容很少很少，甚至连现在比较发达和成熟的技术都没有引用到课本中。由于陈旧得教学内容过多，理论性强，案例少，这样学生学起来就容易失去学习本课程的兴趣。所以老师在教学过程中应该制定新的教学模式，如果能采用“任务驱动+理论+实践”或“案例引导+理论+实践”的模式，编写能满足“专业教学、职业培训、技能鉴定”要求的三位一体的新版教材那就最好了。在学习过程中可以围绕一个具体的施工任务或核心案例组织教学内容，在课堂中注意重点要突出、难点要分散、知识密度要合理。
三、《建筑施工技术》学习改革
国家教育部明确提出了“积极推进订单培养，探索任务驱动、项目导向、顶岗实习、工学交替”的等能有效提高学生综合素质能力的教学模式，同时也要求教师在教学方法上大胆得探索新的模式。然而现在很多教学内容还是以往陈旧的内容和教学模式，让学生偶尔当施工场地上看看得形式主义模式，这就是所谓的“理论+实践”的教学模式。这样的模式不仅没让学生更好的吸收知识，也没有从实践中去运用知识，同时也减少了学生们动手的能力，阻碍了培养优秀人才的道路。所以，教学方法有待更新。本人认为《建筑施工技术》课程教师教学改革应从以下几点来做，以帮助学生的学习改革:
(一)传统教学和现代教学相结合
传统的教学方法大多是教师在上面讲，学生坐在下面听，这样不仅没有达到教学的最好方式也浪费了大量的时间。如果缺乏兴趣，在教学过程中学生也很难吸收到有用的知识。近几年随着多媒体教学进入课堂，从教学模式和内容上，让学生更愿意参加进来，更好得调动了学生的积极性。但是对于此，教师在教学上传统教学也不要少，但是为了为了激发学生对学习的兴趣和动力，可以用任务或案例去吸引学生注意力，这样就能正确快速得引导学生进去学习的氛围中。
(二)引入模型，增强图物认识
在课堂中引入模型效果更佳。基础、柱、梁、板都可以做缩小比例得模型，这样不仅能引起学生的学习积极性，也能直观得学习到知识。学生也可以在课堂上动手去做模型，如钢筋的搭接、墙体的砌筑等。这样不用花态度时间去相应的地方实践，也能锻炼学生的动手和知识的衔接能力，也为以后的实习实训打下扎实的基础，不至于到了现场不知道如何下手。
(三)利用实训室，让学生学会动手
在学习中最好是采用“营造真实环境，进行生产实训”这样的方式来烘托学习的氛围，如在地基的处理过程中，学生可以在实验室根据地基制作要求，采用换填垫层法、强夯法、深层搅拌法等对地基进行不同的处理及加固。在砌筑砖墙的施工操作中，要求学生自己动手熟悉普通砖的砌筑形式(一顺一丁、三顺一丁、二平一侧等)。掌握砌筑方法(挤浆法、三一砌砖法、铺浆法、刮浆法)。都可以在老师的指导和引导下，在实训室完成实际操作。这样让学生更好得融入学习环境，也方便记忆。
(四)到施工现场，做到工学结合
建筑是一门多学问和科学性非常强的学科，是现在学科中非常注重和看重的一本学科，而制作形式刚好就是建筑施工的全过程。在此过程中，学生在实践过程中的时间安排。在现场要熟悉工程图纸，在这个过程中全面得了解到工程中的各个步骤，最好在师傅的协助下亲手操作每一个步骤的实际操作。
这样不仅能处理好基础知识和时间的结合运用，还能培养可持续发展的能力，也可以在此过程中培养学生动手团结互助和学习其他知识的能力。课堂、实训室和施工现场是学生学习的三个重要的立足点，要让学生充分利用起这三个立足点。学生对建筑知识的学习是全方面的，在学习的过程中学生不能只局限于书本的知识点和构件，不能只局限于课堂和实训室，一定要随时留意身边的各种特色建筑，仔细地观察，认真地分析，全面地获取建筑知识。
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B. 建筑工程技术是干什么的
建筑工程技术专业
培养目标:本专业人培养具有建筑工程技术、施工管理、工程预算、材料、安全、质检、合同等方面的理论基础和专业知识,同时掌握较强的操作技能和技术应用能力,能够作为土建施工技术负责人或从事合同预算、材料应用、质量监控、内业资料、产生管理等专业岗位的高级技术人才。
毕业去向:主要在建筑施工企业作为土建专业技术负责人从事施工及管理岗位的技术工作,也可以在建筑单位、房管部门、监理和设计单位从事一般的技术工作。
建筑工程项目管理专业
培养目标:本专业培养具有建筑工程项目管理、施工技术、招投标与合同、成本与预算、质量与安全、建筑材料等方面的理论基础和专业知识,同时管理相应的操作技能和技术应用能力,并具备建筑工程项目管理、施工技术、质量与安全管理、预算合同等专业岗位工作的中高级技术人才。
毕业去向:主要在建筑施工企业从事建筑工程项目的管理以及建筑施工企业经营,质量安全,成本预算,内业管理等岗位的技术工作,也可以在监理和设计单位从事一般的技术工作。
建筑工程监理专业
培养目标:本专业培养具有建筑工程监理、施工技术、合同质检、建材应用、成本与预算等方面的理论基础和专业知识,同时掌握相应的操作技能和技术应用能力,能够从事建筑工程监理、施工技术、建筑工程质量验证、建筑材料应用、工程成本与预算等专业岗位工作的中高级技术人才。
毕业去向:主要在建筑工程监理部门从事土建专业工程监理的工作,也可以在建筑施工企业从事建筑工程的施工及管理工作,并能在建设单位,房管部门和设计单位从事一般的技术工作。
道路与桥梁工程技术专业
培养目标:本专业培养具有道路与桥梁工程技术、施工管理、工程预算、材料应用、质检安全等方面的理论基础和专业知识,同时掌握较强的操作技能和技术应用能力,能够作为道路与桥梁专业技术负责人或从事工程预算、质量检验、施工安全、材料应用与保管等专业岗位工作的中高级技术人才。
毕业去向:主要在道路施工企业作为专业技术负责人从事道路施工及管理工作,也可以在建筑单位,道路经营管理部门、监理及设计单位从事一般的技术工作。
女孩子也能做,不过有点辛苦
C. 对建筑工程施工技术这门课的认识一千字左右
《建筑施工技术》 课程是建筑工程造价专业和其它相关专业的一门核心专业课 程。 它主要是研究建筑工程 施工中各种建筑物（构筑物） 主要工种的施工工艺、施工技术和方法， 及建筑工程施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用。 《建筑施工技术》课程对学生职业能力培养和职业素养养成起了主要支撑作用，且与前、后续课程合理衔接。《建筑施工技术》 课程内容丰富、实践性强、覆盖的知识面广、综合性大而且发展迅速。 通过本课程的教学，使学生熟悉建筑施工技术基本理论知识，掌握建筑施工工艺和施工方法及质量验收方法，能针对不同的工程实际确定相应的施工方案和技术措施。熟悉具体的施工顺序、施工内容和施工方法，才能更准确的确定和控制工程造价。 《建筑施工技术》课程主要是针对建筑企业的行业标准和最新岗位资格要求，在分析和归纳行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识目标、能力目标、素质目标的基础上，按照一栋单体建筑的施工过程，把建筑施工工作流程、内容、质量标准有机地融合到教学内容当中。采用模块化结构构建从 “ 认知施工管理要求 —— 构建施工过程模块 —— 各模块施工工艺、组织与管理 —— 质量标准与安全的评价 —— 职业能力综合训练 ” 的课程内容体系。一共分为八个模块，每个模块均以实际项目为主线，通过学生的实际操作或案例教学、模拟教学引出该模块的课程知识。重点突出作为施工员、质量员、材料员、安全员、测量员、试验员、监理员等岗位群所应有的施工操作能力、质量鉴定能力和施工组织能力的训练，并反映当前施工领域的最新施工工艺，促进课程内容与相关职业技能资格标准深度融合，培养学生的质量观、安全生产观，实现了理论应用能力、技术操作能力和综合实践能力有机的结合。 培养学生动手能力和职业能力是《建筑施工技术》课程的特色，因此，在教学内容的设置上我们根据高等职业教育专业人才培养目标要求，从培养学生的职业能力出发，从产教结合入手，本着理论教学够用和适度的原则，加大实践教学比例，既是学生职业能力形成的必备知识，也是建设行业从业人员岗前培训必学、必考内容。《建筑施工技术》课程不仅是工程造价专业的核心课程之一，也是建设类其它专业的必修课，如建筑工程技术专业、工程监理专业、项目管理专业、房地产专业等等，其教学内容的设计兼顾各建设类专业的教学对象，各专业可以根据自己的要求对内容进行取舍。《建筑施工技术》课程是继《建筑材料》、《建筑构造》等课程后开设的，并与《施工组织》、《工程预算》等后续课程紧密衔接，对计算工程量和工程项目质量控制等单项能力的培养起到重要的支撑作用。
D. 建筑施工技术介绍
建筑施工技术现已为普通高职高专土建目录下的一门专业课程，属于土建施工类。建筑施工技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯知识和消防知识四个方面已成为土建类专业院校的特色。
《建筑施工技术》内容包括了：本套教材根据国家、行业及地方最新的标准、规范要求，结合了建筑工程技术管理人员实际工作和建筑工程施工技术体系特点，紧扣建筑施工新技术、新材料、新工艺、新产品的发展步伐，对涉及建筑施工的专业知识，进行了科学、合理的划分，由浅入深，重点突出。
《建筑施工技术》基本信息：
书 名: 建筑施工技术
作者：建设部干部学院
出版社： 华中科技大学出版社
出版时间： 2009年09月
ISBN: 9787560955346
开本： 16开
定价: 35.00 元
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E. 建筑工程技术学什么
建筑工程技术专业主要学习课程有建筑制图、建筑材料、房屋建筑学等。专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。
建筑工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业，属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次，学制三年，接受全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。
建筑工程技术的相关行业要求考取施工员、质检员、资料员、材料员、安全员、制图员、测量员等职业资格证书。通过建筑工程技术专业介绍，了解到建筑工程技术专业毕业后到各建筑公司、建设集团、安装公司等，从事建筑施工技术指导、检测及组织管理等工作。若到各建筑设计研究院等，则从事建筑结构设计等工作。至于到其它事业、企业单位基建处，就从事基建技术、开发、施工管理等工作。其它，如房地产开发公司，建筑工程监理公司，建委有关职能部门，市政有关职能部门等，就从事开发、监理、管理或行政工作。