儿科有什么技术

㈠ 通过本学期的学习,你掌握了儿科常用的哪些知识和技能

通过本学期的学习，你掌握老师可长的哪些知识和技能？儿科的知识技能有很多，你比如说在喝奶，他要拍嗝啊，或者说洗澡之后没有给做抚摸操。

㈡ 儿科学习培训内容

(一)培训内容相关知识:熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案、医院感染相关知识等(1)专业知识1)掌握儿童生长发育及儿童保健方面的知识2)掌握早产儿、正常新生儿的护理。3)掌握新生儿常见疾病,如早产、新生儿黄疸、新生儿缺血缺氧性脑病、新生儿肺炎、脐炎等的病因、症状、体征、处理原4)掌握儿科常见疾病(儿科呼吸系统、消化系统、血液系统、免疫系统等疾病,如小儿支气管肺炎、小儿支气管哮喘、小儿高热惊厥、儿脑炎、ル童心脏病、小儿心カ衰竭、川崎病、小ル腹泻、小儿贫血、小儿肾病、肠套叠、先天性巨结肠、小儿麻疹、水痘、猩红热等)的病因、症状、体征、处理原则。5)掌握儿科常见疾病的护理评估、病情观察、治疗要点、护理措施6)熟悉儿科常用药物(如祛痰药物、镇静药物、抗感染药物、解痉药物、急救药物等)的相关知识及药物剂量换算。7)熟悉儿科常用化验检查(如血常规、尿便常规、血生化、血培养血胆红素等)结果的临床意义8)熟悉儿科常见急危重症患儿的急救配合要点(2)专业技术1)掌握小儿静脉输液、静脉采血、雾化吸入、氧疗、吸痰、灌肠、新生儿及小儿心肺复苏等操作。2)掌握更换尿布法、人工喂养法、新生儿沐浴法、新生儿气道护理脐部护理、臀部护理等3)掌握暖箱、辐射抢救台、蓝光治疗仪、经皮黄疸仪的使用及消毒方法。(3)健康指导1)掌握与患儿及家属的沟通技巧。2)掌握早产儿、支气管肺炎、腹泻、意外伤害等患儿的健康教育(二)培训要求轮转新生儿病房和儿童病房期间,在上级护士的指导下,能够参与并负责护理新生儿和儿童疾病患者,规范提供基础护理、专科护理、心理护理和健康指导等。

㈢ 从事儿科工作遇到的专业技术方面的困难和需要解决的问题

儿科工作主要是和孩子和家长打交道！
对孩子尤其是小孩子，还没有成人的表达能力，因此很难说清楚自己的病症，或者说是不舒服的地方，所以儿科医生要非常有耐心和细心，很多东西需要自己发现！而且孩子大都害怕白大衣，主要还是害怕打针，因此查体基本不能配合，很多时候要去哄孩子，要自己去观察，通过技巧获得正确的有用的临床资料。
再有就是针对家长，家长往往都是爱子心切的，孩子病了，更是比什么都着急，往往态度上会比较急躁，这个可以理解，当儿科医生就得有耐心了，还得具备不厌其烦的跟家属解释、交待病情的能力，要是很急躁的人，那很难干好儿科！

㈣ 儿科实习内容都有啥

儿科毕业实习大纲

一、目的与要求:
通过实习，使医学生具有现代儿科专业知识，使理论课与临床实际密切结合。并运步培养学生能够独立担当小儿常见疾病的诊治工作，熟悉儿科医疗过程中各环节。
二、实习时间:
儿科病房实习四周。
三、内容和方法:
采取主任医师和主治医师负责制。
1.在了解小儿各系统器官,解剖生理特点的基础上，对儿科常见疾病及综合征进行较系统 全面的分析，掌握其诊断方法和处理原则。
2.熟悉儿科完整病史的写作，24小时内完成。 3.了解并练习儿科常用基本治疗操作技术: ①静脉、肌肉注射方法。②臂静脉、股静脉抽血。 ③腰穿、骨穿(部分模拟练习)
4.培养病房医疗工作能力。 措施:
1.每位实习医生负责4～7张病床,在老师指导下进行查房和病程记录书写。
2.24小时内完成全病史书写，每天做三级查房记录，住院满二周以上者应写病程小结，或交接班小结，平时病史由住院医师负责督察修改，不符合病史要求者重写。
3.上级医师查房时应汇报病史，并及时做好记录。 4.参加每周科内教学病例讨论。
5.参加病区值班，负责新、重病人的观察和处理，参加病情解答，学习医疗社会服务。 6.熟悉常用药物的剂量及用法。
7.掌握儿科常见疾病的诊断和处理原则：
儿童保健：预防接种心理保健各期营养保健神经心理的发育及评价
绪论
目的要求：
1、熟悉儿科学的特点
2、掌握小儿各年龄分期及各期特点 教学内容：
1、分别从解剖、生理、生化、营养代谢、免疫、病理等基础医学及疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等临床方面讲述儿科学特点。
2、讲述小儿各年龄分期及各期特点。
生长发育
目的要求：
1、掌握小儿生长发育的规律 2、了解影响小儿生长发育的因素 3、掌握小儿体格生长发育的指标
4、熟悉骨骼、牙齿、运动语言功能的发育 教学内容：
1、讲述小儿生长发育的规律及影响因素
2、讲述小儿体格生长发育的规律、临床意义及参考值。
3、讲述小儿头颅骨、脊柱、骨化中心和牙齿的发育，并结合脑、脊髓的发育讲述动动及语言功能的发育。
儿童保健与疾病预防
目的要求：
1、掌握各年龄分期的保健原则
2、掌握计划免疫和预防接种实施程序 3、了解各年龄期保健的具体措施 教学内容：
1、讲述各年龄保健原则及儿童保健的具体措施 2、讲述计划免疫及小儿各种预防接种实施程序
营养基础与婴儿喂养
目的要求：
1、了解小儿营养基础的代谢特点及能量、水、营养素的需要
2、掌握婴儿喂养的方法：母乳喂养、人工喂养及过渡期食物添加原则 教学内容：
1、讲述小儿各年龄阶段对能量和各种营养物质的需要及临床意义 2、讲述母乳喂养的优点、方法及断奶时间
3、讲述人工喂养的原则方法及年牛、羊乳配方奶粉及其他代乳品的成分，优缺点和使用方法
4、讲述小儿添加辅食的原则、种类和时间
过敏性紫癜
目的和要求：
1、了解过敏性紫癜的病因、发病机制和病理。
2、掌握过敏性紫癜的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则。 3、熟悉本病的实验室检查。 教学内容：
1、讲述过敏性紫癜的病因、发病机制和病理。
2、重点讲述过敏性紫癜的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则。 3、讲述本病的实验室检查。
川崎病
目的要求：
一、了解川崎病的病因及病理
二、掌握川崎病的临床表现及诊断标准。 三、掌握川崎病的治疗。 主要内容：
一、一般介绍本病的病因和病理。 二、重点讲解本病的临床表现。
三、着重介绍川崎病典型及不典型病例的确良诊断标准。 四、重点介绍川崎病的一般治疗及其治疗新进展。
维生素D缺乏性佝偻病与维生素D缺乏性手足搐搦
目的要求：
1、了解维生素D的生理功能
2、了解维生素D的来源及其在体内的代谢过程
3、掌握该病的病因、发病机理、临床表现，诊断与鉴别诊断 4、掌握该病的治疗原则和预防措施 教学内容：
1、结合1.25(OH)2D3的生理功能，说明维生素D缺乏性佝偻病和手足 搐搦症的病理特点及其与临床表现的关系。
2、结合讲述维生素D的来源，提出预防措施
3、维生素D缺乏性佝偻病的临床表现，重点讲述临床分期、分度，并指出活动期症状对早期诊断的重要性及诊断依据。
4、结合维生素D缺乏性手足搐搦症的病因及发病机理，讲述该病的临床症状、体征、诊断，依据以及其它无热惊厥的鉴别。
5、讲述治疗方法，并介绍维生素A、D过量的临床表现
21-三体综合症
目的要求：
1、掌握21-三体综合征的临床特征，诊断及鉴别诊断 2、了解遗传学诊断及遗传咨询的基本知识 教学内容：
1、讲述21-三体的临床特征
2、结合细胞遗传学讲述该病的遗传学诊断与鉴别诊断遗传咨询
3、讲述该病的治疗方法
支气管哮喘
目的要求：
1、了解支气管哮喘的发病机理和诱因 2、掌握哮喘诊断标准及治疗 3、了解咳嗽变异性哮喘
4、熟悉支气管哮喘的分度和预防 教学内容：
1、结合支气管哮喘的病因、发病机理、病理，讲述该病的临床表现及实验室检查 2、讲述支气管哮喘的诊断：婴儿哮喘诊断，3岁以上儿童哮喘、咳嗽变异性哮喘的诊断
3、讲述该病的防治措施及哮喘持续状态的处理 急性风湿热
目的要求：
1、了解急性风湿热的病因和病理过程 2、掌握该病的临床表现和诊断标准 3、熟悉急性风湿热的治疗和预防 4、了解风湿热的预后 教学内容：
1、讲述急性风湿热的病因、发病机制及病理变化
2、讲述急性风湿热的临床表现、实验室检查及诊断指标 3、讲述急性风湿热的治疗，预防及预后判断
结核病
目的要求：
1、了解结核病的病因及发病特点
2、掌握结核菌素的试验方法和临床意义 3、了解原发性肺结核的病理变化及转归
4、掌握原发性肺结核的临床表现，诊断和鉴别诊断 5、熟悉小儿结核病的治疗原则 教学内容：
1、讲述结核病的病因及发病机制
2、讲述结核菌素试验方法，临床意义及近年来结核病实验室检查的进展 3、讲述结核病的治疗原则，介绍目前常用抗结核药物
4、讲述原发性肺结核病理变化及转归，临床表现诊断与鉴别诊断，介绍判断小儿结核病具有活动性的参考指标
消化系统疾病
目的要求：
1、了解小儿消化系统解剖生理特点
2、了解小儿体液平衡的特点，掌握脱水的性质、程度及临床表现及小儿液体疗法 3、掌握小儿腹泻的病因，发病机制
4、掌握小儿腹泻的临床表现，诊断与分类 5、掌握小儿腹泻的治疗原则
教学内容：
1、结合小儿消化系统解剖生理特点，讲述小儿腹泻的病因（易感因素、感染因素、非感染因素），提出预防措施
2、分别讲述感染性腹泻、非感染性腹泻的发病机制
3、掌握小儿感染性腹泻共同临床表现，几种类型肠炎的临床特点、迁延性腹泻和慢性腹泻的临床表现
4、结合临床表现实验室检查，讲述本病的诊断与分类
5、讲述治疗措施，重点介绍小儿液体疗法（包括ORS液）
呼吸系统疾病
目的要求：
1、了解小儿呼吸系统解剖生理特点及免疫特点
2、掌握上呼吸道感染的病因、病理生理、临床表现及鉴别诊断 3、掌握本病的治疗原则及高热和高热惊厥的处理

㈤ 儿童医科技术都比以前更先进了，儿科专业毕业后能找到哪些工作

儿科学专业就业前景主要有研究胎儿至青春期儿童的生长发育、疾病预防、疾病诊疗、保健等方面的工作，也可进行儿童健康的保障与小儿疾病的预防、诊治等工作。

在以前很少有人关注儿童疾病，因为没有先进的设备，也没有专业的医生，再加上父母家庭并没有重视，很多孩子的病得到很好地治疗。

儿科医生福利大于肯定会追上大部分科室，到那时，已经有很多医生转入儿科，只是现在人才稀缺，很多医疗手段和领域并没有涉足，

如果喜欢儿科，真喜欢，坚持，虽然很大概率在可见的近期儿科执业环境都不会有改善，就算薪酬改善了，一家焦头烂额、毫无理性的爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈们应该不会变。

但，喜欢一个理由就够了，好的儿科医生很有成就感，不是吗？希望你能继续坚持，帮助更多的小孩子，挽救更多的家庭。

㈥ 儿科护士可以自己做的基本操作有哪些

要这样做一名合格的儿科护士：
一，遵守儿科护理的一般原则：
1.以儿童及家庭为中心
2.实施身心整体护理
3.减少创伤和疼痛
4.遵守法律和伦理道德规范

二，履行好作为一名儿科护士应履行的职责：
1、护理活动执行者：帮助小儿促进、保持、恢复健康的过程中，为小儿及其家庭提供直接的照护，如营养摄取、感染预防、药物给予、心理支持、健康指导等以满足小儿身心需要。
2、护理计划者：护士要运用专业的知识和技能，收集小儿的生理、心理、社会状况等方面资料，全面评估，找出健康问题，制定全面、切实可行的护理计划，采取有效护理措施。
3、健康教育者：护士应根据各年龄段小儿的智力发展水平，有效讲解疾病治疗和护理过程，帮助他们建立自我保健意识，培养良好生活习惯。同时还要向家长宣传科学育儿的知识。
4、健康协调者：护士需联系并协调有关人员及机构的相互关系，如医生、营养师、小儿家长等，保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。
5、健康咨询者：倾听家长及患儿，解答问题，提供有关治疗信息，给与健康指导。

㈦ 儿科医生可开展哪些专利

都可以。儿科医生可开展制药，技术等等的专利，只要是符合专利的申请条件都是可以进行申请的。专利，从字面上是指专有的权利和利益。

㈧ 儿科护理方面的发明专利

儿科护理快速固定用毯审中-公开
申请号：201610845381.2申请日：2016-09-24
摘要：本发明公开了一种儿科护理快速固定用毯，涉及儿科护理技术领域。它包括毯子本体；毯子本体从上到下分为三层，最上层和最下层为隔振层，中间为定型层；定型层为密封空腔结构，定型层内填充有剪切增稠液；定型层内均匀分布有超声波振动器；毯子本体上设置有上下贯穿的操作窗；毯子本体的两侧安装有相配合的魔术贴；毯子本体上表面安装有弹性气囊，弹性气囊与儿童胸部位置相对应。本发明的有益效果是：提供全方面的固定作用，固定快速，安全性高，减轻医护负担。
申请人：矫云
地址：264100山东省烟台市牟平中医医院小儿内科
发明(设计)人：矫云
主分类号：A61G12/00(2006.01)I
分类号：A61G12/00(2006.01)I A61F5/37(2006.01)I

㈨ 新生儿科主要专业护理技术工作有哪些

一、规范护理管理工作，认真落实各项制度及工作任务 （一）组织全科护士认真学习医院、护理部下达的各项规章制度，进一步规范落实各项操作规程。 (二）进一步完善细化适合新生儿科护理工作的各项专科护理管理制度及工作制度，做到各项工作有制可依，有章可循。 二、加强护理人力资源管理和业务培训，提高护理人员专业素养 管理目标：护理人员分层级培训率为≥90%；三基”理论合格率≥90%(80分合格)；护理技术操作合格率100%，（90分合格）；护士每年离职率≤10%，护士对科内绩效分配知晓率≥80%；紧急护理人力资源调配知晓率100%。 实施方案： （一）严格按照医院护理岗位管理实施方案，对科内护理实行层级管理；对科内护士花名册及时更新。 （二）以医院绩效分配方案为总部署，进一步细化科内 var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); 绩效分配方案，将工作量、工作质量、满意度等纳入每月护士的绩效考核，并让护士充分知晓绩效分配方案，从而调动护士的积极性。 （三）加强护士业务培训，拟定全年培训计划，内容涵盖“三基”知识培训、核心制度培训、新生儿科专科护理知识培训、新生儿科专科护理技能培训等方面的内容，做到每次培训后均有考核。 （四）不断的更新护理知识，增加护士外出学习和进修的机会，计划今年有护士取得新生儿科专科护士资质。 （五）对科内护士实习弹力排班，进一步完善紧急护理人力资源调配方案和流程并加强培训考核。 三、加强护理质量过程控制并持续改进，进一步推进优质护理工作 管理目标：基础护理合格率≥95％；专科护理合格率≥95％；危重患者护理合格率≥95％；病房管理合格率≥95％；急救物品质量合格分95分，急救药品完好率为100%；护理文书合格率≥90％；患儿家属满意度≥95％；健康教育知晓率≥85％。 实施措施： （一）继续实行护理质量院科两级管理，充分发挥科室质控小组的质控作用，提高护士发现问题，解决问题的能力， var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); 持续保持检查、分析、整改、评价制度，做好追踪记录，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。 （二）进一步做好病区管理、基础护理和病区感染控制等方面的工作，对照质量检查标准逐项落实。进一步规范护理文书书写，对存在的问题要及时分析改进，杜绝同一问题反复出现的现象。 （三）改变排班方式，落实责任制整体护理工作模式，根据患儿的个性化进行入院评估和制定护理工作计划，让优质护理服务措施落实有效。 (四)加强急救仪器、设备的管理和使用培训，提高对危重患儿的评估和紧急处理能力。 四、加强护理安全管理，保障患儿安全 管理目标：患者身份识别正确率≥100％；护士正确查对执行率100％；特殊药品存放符合率≥90%、正确执行核对率90%；护理不良事件主动报告率100％、护士对不良事件报告制度知晓率100%；无严重护理差错发生。 实施措施： （一）科室安全管理设专人负责，定期组织检查，发现安全隐患按程序及时报告，采取措施，及时改进。 （二）进一步落实护理核心制度，做好高危时段、高危环节、高危人群的管理。

㈩ 新生儿科护士长主要专业技术工作有哪些

护士长应遵纪守法，严格按医院规定办事： 1. 在护理部主任及总护士长的领导下开展工作。 2. 制定病室护理工作计划，并付诸实施。按期做好总结，改进不足，巩固成绩，不断提高护理质量 3. 及时做好上传下达，按时完成医院和护理部布置的各项工作任务，定期向护理部汇报，提供准确信息。 4.负责病室护理人员的分工和派班，合理安排和利用护理人力资源。 5. 教育和帮助本病室护理人员，使其热爱护理事业，加强责任心，改善服务态度，全心全意为患者服务；制订好学习计划和培养目标，组织业务学习。亲自参加危重患者的抢救及复杂的技术操作，做好传、帮、带。 6. 督促护理人员认真执行各项护理常规，严格执行各项规章制度和技术操作规程，密切观察病情，做好抢救工作、隔离消毒工作，严防差错事故的发生。 7. 按标准进行各项护理质量检查，并每月进行自查结果讲评、分析问题、持续改进工作，保证护理质量达标。 8. 组织病室护理查房和护理会诊及科室新业务、新技术及护理科研的开展。 9.随同科主任和主治医生查房，参加疑难病例会诊及术前和死亡病例的讨论。 10.深入病室了解患者的思想情况，定期召开工休座谈会，征求患者及家属意见，积极改进管理工作。 1 1.请领本病室的药品、仪器、设备、医疗器材、被服和办公用品，并分别指定专人保管和定期检查，遇有损坏或遗失应查明原因，并提出处理意见。 1 2.按要求做好教学工作，为护理人员申请院内、外短期培训及外出进修学习。 1 3. 督促检查卫生员做好病室清洁卫生和消毒工作。 1 4.每周坚持上具体班1个（有一定比例的节假日班），科室人员紧缺则应多上具体班，以缓解护士的劳动强度及提高自身业务素质。 1 5. 加强护理安全管理，建立健全护理安全管理的各项规章制度，规范护理行为，保障护理安全。 1 6.每月定期组织科室护理人员分析、讨论护理缺陷、事故及意外事件发生的原因，提出防范措施并对护理人员进行教育、指导。 1 7.按规定做好各项记录，资料完整并及时归档管理。 1 8.严格执行物价制度，协助科主任做好增收节支工作。 1 9. 负责护理信息的收集、整理、分析、利用等，保证信息的完整、真实、及时，并对信息进行适当的保密。