小学老师技术职称是一级属哪个档

Ⅰ 中小学一级是小高吗

中小学一级是小高。

我们经常听到的小中高职称中的“小”指的是职称中的小教三级和小级二级，其中的“中”是指小教高级，“高”是指小教职称中的特级职称。

小学教师职称主要有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）、特级（高级职称）。小特、中高是高级职称。高级职称需要省级有关部门审批。也可以通过人事部门的许可，参加职称考试获得。

教师职称评审标准

1、思想品德标准

忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

Ⅱ 教师的职称是一级、十一级吗

老师的职称不是一级，十一级的，老师的职称是二级教师，一级教师，高级教师，十一级是岗位工资，老师的岗位工资五级是最高的了。

统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

今后中小学教师职称评审将实行师德“一票否决制”。同时，在职称评审中，加大了向农村及特殊群体教师的倾斜力度。

Ⅲ 小学一级教师属于高级职称吗

小学一级是十一级，也可以说是初级职称。初级包括十一级和十二级。小学十级才是高级职称。包括8级。9级，10级。

Ⅳ 小高职称是初级还是中级

“小高”就是小学高级教师，是教师职称名，级别略高于中学一级教师，简称“小高”。

这是小学教师的专业技术职务级别，属于中级职称，相等于大学的讲师级别。现在中小学教师的专业技术职务已经同属一个系列，小学教师和小高教师现在为一级教师。

申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

1、中等师范学校毕业，担任小学一级教师职务5年以上。

2、大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。

Ⅳ 中教一级分8、9、10档从哪年开始

中级10进9要在10档任职不得少于2年，进8要在9档任职不得少于2年，在10档任职不得少于4年且在9档任职不得少于1年。
教师的基本工资(岗位工资十薪级工资)是由职称和对应的岗位等级来确定的。2015年全国教师职称改革后，中学一级教师，小学高级教师合并为统一的一级教师。属中级职称。
中级职称分为十级岗位(对应十档工资：2007元)，九级岗位(对应九档工资：2174元)，八级岗位(对应八档工资：2440元)。

Ⅵ 小学一级教师和高级教师有什么区别

题主所提的问题，是前几年的职称政策。现在的职称评定己经发生了改变。中学、小学合并为中小学教师职称。现在已经不存在小学一级教师和高级教师的说法了，现在的说法是中小学三级教师，中小学二级教师，中小学一级教师，和中小学高级教师。中小学三级教师，中小学二级教师称为初级职称，中小学一级教师为中级职称，那上面的就是中小学高级教师。

前几年的小学一级教师和小学高级教师，工资上有差别，但差别不大。因为前几年的工资低，同样年龄，同样教龄相比较，不会超过一百元，就是退休了也不会有很大差别。那个时候，小学教师能评上小学高级教师已经封顶了，能评上小学高级教师的老师也就成了老教师了。

自从中学小学职称合并以后，小学教师也可以评中小学高级教师职称，也就是所说的副高级。假如评上了，工资差别就大了。同样的教龄，同时参加工作，工资差别能有一千多元。所以晋升为中小学高级教师是所有老师的奢望。

晋升为中小学高级教师，难度很大，要求条件很高，所以很多中青年教师都努力地创造条件，去争取。对老年教师，特别是上世纪80年代以后参加工作的老教师，面对高级职称，只好望洋兴叹了。

最近，很多地方都出台政策，高级职称向农村倾斜，开设绿色通道。这个通道只是不受指标限制，而评审条件却一点也没有降低，繁杂的过程一点儿也不简单。开了绿灯，却无法通过，濒临退休的乡村老教师也难晋升高级，所以也只好作罢。

在没有统一中小学职称前，小学一级教师是初级职称，小学高级教师是中级职称。小学一级对应中学二级和幼教一级，都是初级职称。小学高级对应中学一级是中级职称。小特和中高是高级职称，原来的高级职称需要省级部门审批。

为了健全中小学职称体系，深化职称改革，建设高素质专业化的中小学教师队伍，落实中小学教育改革发展规划。经国务院同意，建立了统一的中小学教师职务制度，把教师的职称分为初级职称、中级职称和高级职称。

统一后的中小学教师职称与原职称的对应关系：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

现在的中小学教师职称分别和事业单位专业技术岗位等级相对应：三级教师对应13级;二级教师对应11、12级;一级教师对应8、9、10级;高级教师对应5、6、7级;正高级教师对应1、2、3、4级。

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必须了解：一级教师和高级教师的区别居然这么多这么大！
教师职称的评聘和高低及其带来的影响，一直以来都是倍受网友关注的话题。一级教师和高级教师的区别当然也不例外。
那么，这两种教师职称的具体差别是什么呢？

其实，也没有什么，这也就是当初设计职称序列时规划安排好的，自然有其道理。最起码可以调动教师的积极性和主动性，对提高教育教学质量和鼓励教师长期从教、纵身从教有足够大的激励作用。

总之，一级和高级职称的区别是一直存在的，并且还会继续存在下去。

正常现象而已！

小学一级教师和高级教师有何区别？如果仅仅是小学，那么区别有两点：

一、职称归属

小学一级教师属于初级职称，小学高级职称属于中级职称！大学本科毕业转正后一般具备中学二级（小教一级）教师职称；晋升中学一级（小教高级）教师必须符合以下条件：取得中教二级资格后再从事教育五年才可申报；另外规定教学论文一篇（有规定发表的也有未作严格规定的）；还有教学能力和工作表现等方面。一般地拥有某等级职称的教师应当具备与之相称的任职资历、教学业绩等。彻底地说，教师职称应该是教师的综合素质（包括教学能力、教研能力或突出贡献等）、实际水平的凭证及物化体现。

二、工资差距

小学一级教师和高级教师的工资差距还是有的，但是差距不是很大。一般在六百多块左右。

自从去年开始，中小学教师职称改革以后，把中小学教师职称统一为：三级教师(员级）、二级教师(助理级）、一级教师(中级）、高级教师(副高）、正高级教师(正高）五个档次！其中三级、二级为初级职称，一级教师为中级职称，高级和正高级教师为高级职称。

改革前的小学一级教师相当于中学二级教师，小学高级教师相当于中学一级教师！职称改革前小学一级教师属于初级职称，而改革后的一级教师属于中级职称。改革前的小学高级职称属于中级职称，而改革后的高级职称属于高级职称，这就是改革前后的职称区别。

当然，还有一个老师们比较关心的工资待遇差距。改革前小一和高级职称之间的工资差距不是太大，相差六百块左右。但改革后，一级教师与高级教师之间的差距就有一个明显的差距了，差不多相差一千多块钱！(当然，这只是我所在地区的差距，不代表所有地区都一样）。

在星级职称上三级二级教师归类为初级职称：三级教师：十三档，二级教师：十一、十二档。一级教师属于中级职称：八至十级。高级教师和正高级职称属于高级职称，高级教师：五至七级，正高级教师：一至四级。

首先要帮题主更正一下， 现在中小学职称已经统一了，没有小学 级教师和中学 级教师了 。2015年9月份，人力资源和 社会 保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开，如 把职称系列统一为初、中、高级 ，这意味着小学教师也能当上教授。此外职称评定将注重师德和教学水平等。

在职称改革之前，小学一级教师=中学二级教师(初级职称)；小学高级教师=中学一级教师(中级职称)；小中高=中高(副高级职称)。

如果是同时参加工作的三个老师，一个初级职称，一个中级职称，一个高级职称。中级职称的月工资(含五险一金)比初级职称高700多元，高级职称比中级职称月工资高出1000多元。 高级教师比初级教师月工资高近2000元。

现在国家允许中小学评正高职称，正高和副高每一级工资相差更大。

小学一级教师和高级教师有很大的区别。

首先要了解小学一级教师和现在称

的一级教师是有区别的。

2015年国家实行了中小学教师职称制度改革，将原来单独的中小学教师职称系列进行合并，改革新设置全国统一的中小学教师职称职务制度。

新职称职务设置为：

正高级，副高级，中级，初级。

正高级教师，高级教师，一级教师，二级教师，三级教师。

原中学高级教师并为高级教师。

原中学一级教师，小学高级教师并为一级教师。

原小学一级教师，中学二级教师并为二级教师。

原中学三级教师，小学二级教师，小学三级教师并为三级教师。

正高级职称职务对应岗位一，二，三，四级。

高级（副高级）职称职务对应岗位五，六，七级。

中级职称职务（一级教师）对应岗位八，九，十级。

初级职称〈二级教师，三级教师〉对应岗位十一，十二，十三级。

明显看出，小学一级教师，就是改革后，今天所称的二级教师，是初级职称职务。对应岗位起点工资十二级为1797元。起点薪级工资为5级409元。

高级教师是高级职称职务，对应岗位起点工资是七级为2773元。起点薪级工资为16级954元。

因此，小学一级教师和高级教师职称区别大，工资差距大。

所以，教师们人人都关注教师职称，希望评聘高级职称。

差别之处显而易见。

二者都是小学教师职称体系中的一分子，但是先后有序、高低有别。

一般而言，小学教师在任职一年后会被定级为小学二级教师，取得小学二级教师任职资格两年后会自动晋升为小学一级教师。

获得小学一级教师任职资格几年后教师方有条件晋升小学高级教师，具体而言，大学本科学历四年后可以晋升小学高级教师，大学专科学历五年后方能晋升小学高级教师。但是，此次晋升并非自然晋升，而需根据县教育局有关文件精神，提交相关材料，材料审核通过后，还要参加一次严格的职称晋升考试，以及一次规定时间的备课、讲课考核。

流程全下来后，并不是就万事大吉。因为每次晋升职称，都要淘汰一定比例（10%左右）的教师，材料不规范、考试与讲课总分靠后等，只要有一处出差错，都可能与职称晋升失之交臂。

小学一级教师是初级职称；小学高级教师是中级职称。目前教师工资还在随职称走，初职和中职的待遇是有差别的。

首先要澄清一下：现在职称改革，中小学职称一样，分正高级教师（教授），高级教师（副教授），一级教师，二级教师四个级别。高级教师有5-6-7三个级别，一级教师（小教高级）分8-9-10三个级别。高级里7级与一级里的10级每月要相差1200余元。高级里的7级与一级里的9级相差1099元，高级里的7级与一级里的8级还要差803元，取暖费，公积金还不算在内

中学系列教师的级别：

1.中教二级：

本科毕业工作一年，并且具备教师资格证、普通话合格证等所要求的证件，可以定为中学二级教师。

2.中教一级：

二级岗位工作五年，至少三年优秀，两年合格，至少具有县级优秀论文二等奖，优质课二等奖，但是大多要求一等奖，有参评资格。学校指标少，条件硬者优先。

3.中教高级：

中教一级岗位上工作五年，至少三年优秀两年合格，至少两篇CN刊物论文发表，至少市级优秀二等奖一个，至少市级优质课二等奖一次，然后才具有参评高级资格。往往因为参评人多，指标不到10％，抬高条件。有些老师，全市优秀、市优质课一等将、省优质课一等奖等也无法参评。

小学高级以前变成中学为一级，现在各地规定有些变化。

个人经历说些，可能有不是现在政策规定。请问当地教育主管部门较好。

不妥之处，欢迎批评指正！

Ⅶ 职称一级教师和二级教师的区别是什么

中小学一级教师相当于中级，在教师的岗位设置等级中处于8档、9档和10档这三个档次。某个一级教师在岗位设置中处于哪个档次，一方面和对方的教龄有关，另一方面和这位老师的考核分息息相关。

在中小学的教育系统内，一级教师是这种情况。但是在大学，职称就不是什么一级二级三级之类的东西，而是换一种称谓，比如分为“助教”、“讲师”、“副教授”和“教授”这四个等级。相对而言，大学里的老师评上的职称比中小学教师评上的职称在逼格上有着不小的差距。

比如同样是教师，小学新教师毕业之后走上工作岗位，转正之后的初始职称是三级教师，而人家大学里职称最低级的“助教”却相当于小学二级教师，比三级职称的小学教师高一级。而小学教师要评上小学二级教师，至少需要花5年以上，才有可能顺利晋升二级。

而一级职称的中小学教师，则相当于大学中的讲师。中小学一级职称的评聘，和大学的讲师评聘也有一定的差距。要评上一级职称，单单靠那些硬件条件够了还不行，还必须参加其他各项考试，才有希望晋升职称。

Ⅷ 教师评定职称分别有什么等级

中小学教师职称可分为高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师五个等级，分别对应高级教师、副高级教师、中级教师、助理、初级教师的职称。

1.高级教师：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学一线，发挥了促进青年学生健康成长的引路人和引路人作用，出色地完成了班主任和辅导员的各项任务，取得了突出的教书育人成效；一般应具有本科及以上学历，担任高级教师5年以上。

2.高级教师：具有博士学位，担任一级教师2年以上；或具有硕士、学士或学士学位，并担任一级教师5年以上；或具有大专学历，并在小学、初中从事教师工作5年以上。城市中小学教师原则上应具有1年以上薄弱学校或农村学校教学经历。

3.一级教师：具有博士学位；或具有硕士学位，从事二级教师工作2年以上；或具有大学本科或大学本科学历，从事二级教师工作4年以上；或具有大学专科学历，并在小学、初中任教4年以上；或已从中等师范学校毕业，并在某中学小学教师岗位任教5年以上。

4.二级教师：有硕士学位；或具有大学本科学历或学士学位，试用期满一年且考试合格；或具有大学专科学历，并在小学、初中任教2年以上；或者中等师范学校毕业，在小学任教3年以上。

5.三级教师：基本掌握教育学生的原则和方法，能正确教育和引导学生，具备教育学、心理学和教学方法的基本知识，具有大学专科学历，完成小学、初中一年见习并考试合格；或具有中等师范学校毕业证书，并在小学教育教学岗位见习一年且考试合格。延伸信息：申请高级中学教师岗位资格，必须具备下列条件之一：

1、教学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行认可，并获得一等奖或二等奖两项；

2.承办县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门牵头的学术组织举办的公开课、示范课或观摩课三次以上，获得好评；

3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰。

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表过不少于3篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面做出显着成绩，在省级层面得到交流或推广，或因教学成绩突出被省级以上教育行政部门表彰。破例申报晋升专业技术职务资格的人员，在符合上述条件的同时，必须参加评委会组织的专家答辩，通过测试的人员可提交评委会评审。

Ⅸ 中教一级九档是什么意思

教师工资中的十档、九档、八档是中学一级（以前叫小学高级，现在统称为一级职称）中的三个职级。