机电职业技术学院怎么样

❶ 浙江机电职业技术学院怎么样

浙江机电职业技术学院是专科院校，具有雄厚的师资力量，录取线在400左右。是一所由浙江省机电集团有限公司举办，副厅级， 并经浙江省人民政府批准建立的公办全日制普通高等职业技术院校，入选“国家优质专科高等职业院校”、 “国家示范性高等职业院校”、教育部“国家高技能型紧缺人才培养项目”、国家首批现代学徒制试点单位。

是浙江省四年制高职教育人才培养试点学校，以第二名的成绩被列入浙江省高职五所重点校之一。

历史沿革

浙江机电职业技术学院前身是创办于1952年的杭州工人技术学校，1953年，更名为杭州工业学校；1958年，升格为浙江机械专科学校；1960年，在与浙江大学的冶金系和煤炭系、浙江电力专科学校、浙江纺织专科学校合并的基础上成立杭州工学院。

1961年，并入浙江大学；1964年，重新组建浙江工业学校；1975年，更名为浙江机械工业学校；1997年，浙江机电职工大学划归浙江机械工业学校；2002年，成立浙江机电职业技术学院。

截至2020年3月，浙江机电职业技术学院共有滨江、长安两个校区，占地918亩（其中长安校区600亩），建筑面积32.7万平方米，教学仪器设备总值1.45亿元，图书馆藏书56.84万册，共设有8个二级学院。

以上内容参考：网络-浙江机电职业技术学院

❷ 广东机电职业技术学院怎么样

简介：广东机电职业技术学院坐落在广州市白云区，是一所隶属于广东省教育厅的公办全日制工科类普通高等职业院校。学院办学历史悠久，前身为创建于1963年的广东省农业机械化技工学校，历经“广东省农业机械技术学校”、“广东省农业机电学校”、“广东省机电学校”等发展阶段。2001年，经广东省人民政府批准，学校升格为高等职业院校，翻开了快速发展的崭新篇章。 学院现有全日制在校生15000多人，成人高等学历教育在校生4700多人;两个校区，南校区坐落于风景秀丽的白云山畔，交通便利;北校区位于职业教育气息浓厚的广州钟落潭高职园区;校园总面积约800亩，校舍建筑面积25万平方米，教学仪器设备总值超过1亿元。 学院设有先进制造技术学院，电气技术学院、汽车学院、计算机与设计学院、电子与通信学院、经济贸易学院、物流学院、外语商务学院、马克思主义学院和体育部等九院一部，主动适应地方经济社会发展需要，开设专业44个，形成了以先进制造业专业群为主体，以电子信息业产业和现代服务业产业相关专业群为两翼的专业格局。学院建有中央财政支持专业2个，省级示范专业3个、一类品牌专业2个、二类品牌专业9个，重点专业8个;拥有国家级精品在线开放课程1门、省级精品在线开放课程21门。 学院在职教职工900余人，师资队伍结构合理，其中专任教师760余人，28%以上为高级职称教师，70%以上具有硕士及以上学位。学院拥有全国先进工作者1人，南粤优秀教师6人，南粤优秀教育工作者2人，省级教学名师2人，省特支计划教学名师1人，省级专业领军人才1人，“千百十人才培养工程”省级培养对象6人，国内访问学者10人，省级优秀教学团队5个，省级高层次技能型兼职教师35人。 学院坚持走质量、规模、效益协调发展之路，以教师为主导，以学生为主体，积极探索教学改革，着力提高教育教学质量和办学综合效益。学生在全国和省市各级各类职业技能大赛上共获取奖项404项。其中，国家级奖项67项，省级特等奖5项、一等奖80项，二等奖143项，三等奖109项。学院获得国家级教学成果二等奖2项，广东省教学成果一等奖3项、二等奖2项。 学院以素质教育为核心，坚持培养具有自我管理、自主学习、自励成长能力的生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才，大批“实践能力强、行业品质优、岗位适应快”的优秀毕业生被国内知名企业录用，就业网络主要辐射珠三角，近3年毕业生平均就业率达98%以上，毕业生就业质量位于全省前列。 学院坚持以服务为宗旨，是国家“数控技术应用”、“汽车运用与维修”专业领域技能型紧缺人才示范性培养培训基地，广东省中职、高职院校骨干教师培训基地;拥有国家职业技能鉴定所、全国计算机高新技术考试站、广东省特种作业人员安全技术培训单位等3个培训及鉴定资质，可开展81个工种的职业资格鉴定，其中铣工、数控铣工、维修电工、汽车修理工等具有高级技师培训和鉴定资格。 学院实施“开放办学、协同创新”的发展战略，广泛开展国内国际间的交流与合作。一方面深耕产教融合、校企合作，与“一汽大众”、“積架路虎”、“美的”等知名企业实现了深度校企合作，建立校外实训基地358个，获首批省级协同创新中心1个，首批省级协同育人平台1个，成为国家首批100个现代学徒制试点单位之一。2011年9月牵头组建了广东机电职业教育集团，目前有成员单位177家，下设5个委员会，形成了“政行企校研”多方参与的合作办学体制机制。另一方面与美国、德国、澳大利亚、韩国等国家开展了广泛的合作办学和学术交流活动，效果明显。 半个世纪的薪火相传，学院坚持发扬“修德强能，崇实鼎新”精神，与时俱进，开拓进取，实现了自身的快速发展和办学水平的不断提高。进入新的历史时期，学院用雄鹰般锐利的改革目光，果断有力地抡起了新一轮改革发展的大斧，凝心聚力，锐意创新，为实现“基本办学条件建设、办学规模建设、办学内涵建设”三大跨越而大步迈进，并努力把学院建成为一所特色鲜明、质量优异、结构合理、社会服务能力强的一流高职院校，力争在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面作出更大的贡献!

❸ 广东机电职业技术学院怎么样的呀，好吗挺想报的

广东机电职业技术学院创办于1963年，是2001年5月经广东省人民政府批准，国家教育部备案改制为高等职业技术学院。学院地处广州市白云区，现有南北两个校区，校园总面积764亩，各类教学仪器设备7093.52万元，纸质图书47.07万册，电子图书3540GB。学院现有全日制在校生16543人，教工668人，学院南北校区规划容纳17000名学生，学院新校区(北校区)，2010年9月已正式启用。学校在录取的时候都是专科一批次录取，在专科学校里相比是很不错的了

❹ 内蒙古机电职业技术学院怎么样

内蒙古机电职业技术学院还是不错的，学校环境优美，住宿条件也不错。

内蒙古机电职业技术学院是经自治区人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校，为是国家骨干高职院校、国家首批现代学徒制试点单位之一、国家数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。

学校相关：

截至2017年3月，学校占地面积830亩，建筑面积29.7万平方米，有9个校内生产性实训基地，171个模拟仿真实训室，282个校外实训基地，教学仪器设备总值1.97亿元。

设有10个教学系部，开设3个应用型本科专业，37专科个专业；有专任教师358人，在校生9692人。2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平学校建设单位（C档）。

以上内容参考 网络-内蒙古机电职业技术学院

❺ 有谁知道内蒙古机电职业技术学院怎么样好吗

不要在这里问，几个人的回答不会有多全面多正确，去内蒙古机电职业技术学院的贴吧，在里边发帖提问，或搜索相应提问，会有学校里的同学回答，更全面更可信！

❻ 江西机电职业技术学院怎么样

简介：江西机电职业技术学院建于1958年，是经江西省人民政府批准成立、由教育部备案的公办普通高等学校，是江西省机电行业办学实力最强的培养应用性专门人才的高等学府之一。学院新址位于风景秀丽、大学荟萃的南昌昌北经济开发区。 学校占地25万余平方米，建筑面积20.72万平方米，教学设施和运动场(馆)齐全，建有“现代化装备制造实训基地”、“国家级数控实训基地”、“国家级电工电子实训基地”、“国家级汽车实训基地”、“国家级高技能人才实训基地”及模具技术中心、机电一体化技术中心、计算机应用技术实训中心、机械制造工艺技术实训中心等10个技术中心及各类实训室80余个。图书馆藏书50万余册，有各学科实验室40个，学生实训设备值近5000万元，先进的多媒体教室21个。学生公寓内电话、电风扇、卫生间等设施一应俱全。 学校现有专任教师312名，其中教授38人、副教授108人，讲师100人，青年教师中具有博士和硕士学历118人，有8位教师分别获得国务院或省政府特殊津贴。专业课中双师型教师比例达81.25%。学院还拥有由工程师和技师等45人组成的专职实训指导教师队伍。2009年我院2位老师荣获由国家人力资源和社会保障部评定的首席技师称号。此外，学院机电研究所有从事科研开发的高级工程师22名，工程师37名。为褒奖教师教书育人的突出业绩，学院已设立“才兴奖教基金”。 建校五十八年来，学校充分发挥自身在机电类高技能人才培养上的优势，突出高技能的办学特色，通过不断优化课程结构，提高学生实践动手能力，促进毕业生充分就业，使我校特色专业在全省高职院校中始终保持领先地位。所开设的专业技术性强、应用面广、市场需求量大，其中机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术、机电一体化技术等专业已形成了学院的品牌专业，也是国家重点建设示范性专业。学院先后被授予中央财政专项资金支持的“国家级数控实训基地”等一系列基地。 学校以学生能力培养为本位，以突出学生实践技能培养为主线，以专业理论要求和岗位技能标准为核心，坚持对学生进行理论知识、操作技能和计算机软件辅助设计应用三位一体的培养，全面实行“双证制”(毕业证和职业资格证)，大大提升了我校毕业生的综合素质和就业竞争力。学校积极组织学生参加国家和省级各类技能大赛，近年来学生获得国家级和省级以上各类技能大赛奖项160余项。 学校与220多家省内外大中型企业签订了稳定的顶岗实习和就业基地协议，建立了广泛的就业网络，与十多家企业实施了“订单班”教学，开设了“电子商务技术班”“国际海员班”、“高铁乘务班”、“中德诺浩汽车班”、“手机软件开发班”、“连锁经营管理-高级经理班”、“希格思动漫班”、“国鼎智能楼宇班”等校企合作订单班，学生通过真实情景的实践锻炼，即可与企业实现零距离就业岗位对接，毕业生供不应求，待遇高，经省教育厅就业评估，学校连续11年被授予“全省高校毕业生就业工作先进单位”。
注册资本：29071万人民币

❼ 湖南机电职业技术学院怎么样

综述：湖南机电职业技术学院还可以。

湖南机电职业技术学院大多都是工科类专业，基本上都跟技术类有关，所以学校除了教学楼和宿舍楼，最多的就是实训楼了，学校的设备还是挺齐全，整体环境还行，宿舍条件也还可以。综合起来还这所学校还可以。

湖南机电职业学院简介：

湖南机电职业技术学院坐落在国家历史文化名城长沙市，是经湖南省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校，所属湖南机电高级技工学校是经人力资源和社会保障部批准的高级技工学校。

以上内容参考网络-湖南机电职业技术学院

❽ 重庆机电职业技术学院怎么样啊

民办大学不怎么样，虽然近年来已经改名字为 重庆机电职业技术大学，但是你懂得，换汤不换药。永远记住 ，它是民办学校！民办学校!民办学校!学费很贵哟！
首先教师不怎么样，招生广告那些都是骗人的，那都是其他学校的退休教师，很多只是为了招生时，让你感觉很牛，他们很少上课的。丢退休了，所以你懂的 ，能挣一天钱，就算一天。
其次管理混乱，任人唯亲，毕竟不是公办的，公司化运营，校长也只是摆设，真正的掌舵人一个年轻小伙子（你懂得）。
学校环境一般，在璧青路上。就业不怎么好，能就业的基本都是工厂流水线，特别是汽车学院、机械、电气等都是流水线工人。很多学生基本抗不过半年就会离职。所以前途渺茫呀！

❾ 广西机电职业技术学院怎么样

广西机电职业技术学院挺好的，从以下几点进行分析：

毕业就业：毕业生初次就业率连续18年保持在90%以上，毕业生就业质量逐年提高。

师资力量：学校现有教职工1231人，其中专任教师950人，其中：双师素质教师874人，具有教授、副教授、高级工程师等高级职称的教师436人，其中二级教授14人，具有研究生学历的教师665人。

学科建设：学校现设有10个教学部门，59个专业（含方向），其中，国家级教改试点专业2个，中央财政支持重点建设专业2个，全国职业院校装备制造类示范专业2个，全国职业院校交通运输类示范专业1个。

历史沿革：

广西机电职业技术学院始建于1958年，坐落在“中国绿城”广西首府南宁市美丽的相思湖畔、邕江之滨，是经教育部批准成立的一所公办全日制普通高等职业院校，隶属广西壮族自治区工业和信息化厅，是全国首批、广西首家国家示范性骨干高职院校。

全国高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校，国家示范性高职建设重点培育8所院校之一，国家创新发展行动计划优质校。

以上内容参考：广西机电职业技术学院-学校简介

❿ 河北机电职业技术学院怎么样

简介：河北机电职业技术学院始建于1956年，先后在承德、石家庄、保定、邯郸等地办学，现位于邢台市区，西临风景秀丽的太行山脉，京广高铁、京港澳高速、邢衡高速、邢汾高速贯穿本市，交通便利，郭沫若曾两次为学校亲笔题写校名。2003年4月，河北省人民政府批准学校独立升格为普通高等院校，改名为“河北机电职业技术学院”。 学院是一所隶属于河北省教育厅的国办全日制普通高等院校，是河北省示范性高等职业院校、国家机电行业骨干院校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、河北省装备制造业职业教育集团牵头单位、高等职业院校专业骨干教师国家级培训项目基地。2014年获省教育厅批复与邢台学院、邢台市装备制造行业协会共建“邢台学院机电工程学院”，填补了邢台市无培养应用型本科机电类专业院校的空白，学院从此步入培养应用技术型本科人才的行列，为专科、本科到研究生的上升通道相互衔接奠定了良好基础。 学院占地面积近800亩，固定资产6.41亿元，学院面向全国招生，在校生近万人，开设有机械制造与自动化、电气自动化技术、无人机应用技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、通信技术技术、会计、休闲体育等41个专业，其中中央财政支持的职业教育重点建设专业5个，全国机械行业特色专业3个，河北省示范专业2个，河北省教育行业标准贯标样板学校专业2个，形成了5个机械、电气类品牌专业为龙头，15个相关专业为支撑的文管兼备的办学格局。 学院拥有国家示范性电工电子与自动化技术专业职业教育实训基地、国家数控技术技能型紧缺人才培养实训基地、央财支持的机械制造与自动化技术专业、汽车电子技术专业职业教育实训基地、全国信息技术职业能力培训网络培训中心和河北省高校金属材料加工与数字化成型应用技术研发中心;建有同时容纳600名学生实习，含机、电、钳、铸、焊、模具等生产性的校办工厂等36个校内实习实训场所，校外实训和产学合作基地210个;设有国家职业技能鉴定所，ATA特许授权考试站、国家制造业信息化培训中心三维CAD教育培训基地等，可对36个工种进行职业技能培训和技能鉴定。 学院有教职工600余人，其中专职教师中教授21人，副高级专业技术职称101人，双师素质教师250人;拥有河北省科技成果评审专家5人，全国机械行业各专业指导委员会委员11名，15人次在省部级以上教育教学研究会中任职，形成了素质优异、结构合理的师资队伍，在全国机械行业教育系统、河北省高等职业教育系统的教育教学改革中有较大的影响力。 学院不断深化教育教学改革，积极探索与实践校企互融、学工合一、德技双修的人才培养模式，适应区域经济发展需要。学院注重对外交流与合作，分别与加拿大、新西兰、德国等国家的多所院校建立了友好合作关系。近年来，发表着作(教材)157本，论文702篇，立项全国教育科学“十二五”规划课题1项，立项省级课题43项，市厅级课题208项，取得授权专利53项，获得各级各类成果奖184项。学生在各类技能比赛中获省级以上奖励172项。学院的人才培养质量得到行业和社会的广泛赞誉，建校来，共为社会培养各类专业技术与管理人才近6万余名。为企业开展技术培训、技术服务，累计直接创造经济效益6亿多元。