专业技术人员履职时有哪些审批权

❶ 想问下事业单位的专业技术岗位和管理岗位有啥区别

（一）区别

1、岗位等级设置不同

管理岗：事业单位现行的部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位一到十级职员岗位。

专技岗：专业技术高级岗位分7个等级，即一至七级。高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。

2、岗位基本条件要求不同

管理岗：职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度。

专技岗：专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行，实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括准入控制的要求。

3、岗位职责不同。

专业技术岗位是从事专业技术工作，而管理岗位是担负领导职责或管理任务。

（二）是否都能评职称

事业单位的专业技术岗位和管理岗位不是都能评职称，只有专技岗位可以评职称，管理岗位不存在职称评聘的说法。

（三）三不限专业问题

三不限专业考进事业单位后可以评职称，但是具体要取决于你所学的专业和你所在单位可以评聘哪些职称，不同的技术职称对专业要求不同，只要所学专业和所在单位可以评聘的各种职称相关就可以。

(1)专业技术人员履职时有哪些审批权扩展阅读：

事业单位的职称

是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。专业技术人员的水平评价与聘任岗位实行“评聘分离”，聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。

根据现行的制度，职称按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。

❷ 机电部专业技术人员考核办法

第一条对专业技术人员进行考核，是实行专业技术职务聘任制的基础和前提，是专业技术职务聘任的一个重要组成部分，是选拔人才，合理使用人才的重要依据，也是为专业技术人员续聘、晋升、奖惩提供依据的有效手段。对于保证专业技术职务评聘工作的科学性和公正性，调动广大专业技术人员的积极性，认真履行岗位职责，激励先进、 鞭策后进都有着十分重要的意义。第二条专业技术人员考核要严格掌握思想政治标准，以履行岗位职责或任期目标的工作实绩为主要内容，对照不同专业系列、岗位的职责，确定各类人员的考核内容和细则。考核内容一定要有明确的数量、质量和效益的要求，体现科学定量的考核原则。第三条考核坚持实事求是、公正合理的原则。采取定性和定量相结合，专家、领导和群众评议相结合的方法。考核结果与本人见面。第四条对专业技术人员的考核，必须坚持制度化、经常化。凡未经考核的专业技术人员，不能参加专业技术职务的评聘晋升，对拒不参加考核者，按解聘对待。
考核结果要分为优秀、称职、基本称职和不称职四个档次，作为续聘、缓聘、低聘、解聘和晋升，奖惩的主要依据，充分体现奖优罚劣、鼓励竞争、优上劣下和按劳分配原则。第五条建立健全专业技术人员的考绩档案，做好考绩档案的管理工作，考核结果要记入考绩档案。专业技术人员调转工作时，应将考绩档案随同人事档案一并移交。第六条考核工作要按照专业技术人员聘任权限进行。各类各级专业技术人员（包括兼任专业技术职务的单位领导）按聘任职务参加考核。待聘专业技术职务的人员（包括研究生和见习期满的大、中专毕业生），也应参加考核。第七条各单位要建立健全各级考核组织。
（一）组建考核工作领导小组，由行政正职担任组长，领导本单位的考核工作，审定考核结果。
（二）组建单位专业技术人员考核委员会（简称考核委员会），由单位主管领导任主任，人事、业务技术主管部门及有关部门负责人参加。考核委员会一般由7～13人组成，负责审议考核小组的考核结果。
（三）组建部门专业技术人员考核小组（简称考核小组）由本部门主要行政领导任组长，业务负责人和技术骨干参加。考核小组一般由3～7人组成，负责考核本部门专业技术人员。
（四）考核小组成员应由作风正派、办事公道、政策性强并具有中级以上专业技术职务的人员担任。在考核本人或亲属时实行回避制度。
（五）人事部门负责考核的日常工作。第八条考核方式根据各单位特点一般可分为定期考核和项目考核。
（一）定期考核分为年度考核和任期届满考核。年度考核，一般在下一年第一季度完成。任职期满考核在聘期届满二个月内完成。
（二）项目考核，是指对专业技术人员承担的重大或周期超过1年的科研项目或课题，完成情况的考察和评价。第九条考核程序：
（一）个人述职：被考核人员，根据考核标准及内容，对照任职的岗位职责，实事求是地填写《专业技术人员考核表》，撰写工作总结，在一定范围内述职。
（二）评议考核：考核小组组织对述职人员进行民主评议，根据个人总结及民主评议情况，对照考核标准进行考核评价，根据考核结果排序推荐，并写出考核评语。
（三）人事部门将考核结果汇总，报考核委员会审核。确定优秀、称职、基本称职和不称职人员的名单（优秀一般不超过15％，基本称职5％～10％，不称职5％以内），提出奖惩和使用意见，报考核工作领导小组审定，单位行政正职批准。
单位行政领导（含副职）的考核结果报部审批。
（四）考核结果与本人见面后存入考绩档案。第十条考核工作中，必须执行严明的纪律，做到实事求是、严肃认真。对于弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私、打击报复等行为者，一经查出，按党纪、政纪严肃处理。第十一条考核工作是一项非常重要的工作，涉及面广，政策性强、关系到广大专业技术人员的切身利益，是对他们进行正确评价合理使用的关键环节，各单位应予以高度重视，严肃对待。认真组织好本单位的考核工作，按照部《关于制定专业技术人员考核标准的原则意见》，结合实际情况，制定本单位的考核标准和细则，考核结果报部备案。
本办法由部人事劳动司负责解释。

❸ 技术人员考核管理办法,都有哪些

为了贯彻人事部《企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定》（人职发（1990）4号，积极稳妥地使我部专业技术职务评聘工作转入经常化，进一步完善和深化专业技术职务聘任制度，全面地开展专业技术人员考核工作，建立健全专业技术人员考绩档案，特制定本办法。

第一条对专业技术人员进行考核，是实行专业技术职务聘任制的基础和前提，是专业技术职务聘任的一个重要组成部分，是选拔人才，合理使用人才的重要依据，也是为专业技术人员续聘、晋升、奖惩提供依据的有效手段。对于保证专业技术职务评聘工作的科学性和公正性，调动广大专业技术人员的积极性，认真履行岗位职责，激励先进、 鞭策后进都有着十分重要的意义。

第二条专业技术人员考核要严格掌握思想政治标准，以履行岗位职责或任期目标的工作实绩为主要内容，对照不同专业系列、岗位的职责，确定各类人员的考核内容和细则。考核内容一定要有明确的数量、质量和效益的要求，体现科学定量的考核原则。

第三条考核坚持实事求是、公正合理的原则。采取定性和定量相结合，专家、领导和群众评议相结合的方法。考核结果与本人见面。

第四条对专业技术人员的考核，必须坚持制度化、经常化。凡未经考核的专业技术人员，不能参加专业技术职务的评聘晋升，对拒不参加考核者，按解聘对待。
考核结果要分为优秀、称职、基本称职和不称职四个档次，作为续聘、缓聘、低聘、解聘和晋升，奖惩的主要依据，充分体现奖优罚劣、鼓励竞争、优上劣下和按劳分配原则。

第五条建立健全专业技术人员的考绩档案，做好考绩档案的管理工作，考核结果要记入考绩档案。专业技术人员调转工作时，应将考绩档案随同人事档案一并移交。

第六条考核工作要按照专业技术人员聘任权限进行。各类各级专业技术人员（包括兼任专业技术职务的单位领导）按聘任职务参加考核。待聘专业技术职务的人员（包括研究生和见习期满的大、中专毕业生），也应参加考核。

第七条各单位要建立健全各级考核组织。
（一）组建考核工作领导小组，由行政正职担任组长，领导本单位的考核工作，审定考核结果。
（二）组建单位专业技术人员考核委员会（简称考核委员会），由单位主管领导任主任，人事、业务技术主管部门及有关部门负责人参加。考核委员会一般由7～13人组成，负责审议考核小组的考核结果。
（三）组建部门专业技术人员考核小组（简称考核小组）由本部门主要行政领导任组长，业务负责人和技术骨干参加。考核小组一般由3～7人组成，负责考核本部门专业技术人员。
（四）考核小组成员应由作风正派、办事公道、政策性强并具有中级以上专业技术职务的人员担任。在考核本人或亲属时实行回避制度。
（五）人事部门负责考核的日常工作。

第八条考核方式根据各单位特点一般可分为定期考核和项目考核。
（一）定期考核分为年度考核和任期届满考核。年度考核，一般在下一年第一季度完成。任职期满考核在聘期届满二个月内完成。
（二）项目考核，是指对专业技术人员承担的重大或周期超过1年的科研项目或课题，完成情况的考察和评价。

第九条考核程序：
（一）个人述职：被考核人员，根据考核标准及内容，对照任职的岗位职责，实事求是地填写《专业技术人员考核表》，撰写工作总结，在一定范围内述职。
（二）评议考核：考核小组组织对述职人员进行民主评议，根据个人总结及民主评议情况，对照考核标准进行考核评价，根据考核结果排序推荐，并写出考核评语。
（三）人事部门将考核结果汇总，报考核委员会审核。确定优秀、称职、基本称职和不称职人员的名单（优秀一般不超过15％，基本称职5％～10％，不称职5％以内），提出奖惩和使用意见，报考核工作领导小组审定，单位行政正职批准。
单位行政领导（含副职）的考核结果报部审批。
（四）考核结果与本人见面后存入考绩档案。

第十条考核工作中，必须执行严明的纪律，做到实事求是、严肃认真。对于弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私、打击报复等行为者，一经查出，按党纪、政纪严肃处理。

第十一条考核工作是一项非常重要的工作，涉及面广，政策性强、关系到广大专业技术人员的切身利益，是对他们进行正确评价合理使用的关键环节，各单位应予以高度重视，严肃对待。认真组织好本单位的考核工作，按照部《关于制定专业技术人员考核标准的原则意见》，结合实际情况，制定本单位的考核标准和细则，考核结果报部备案。
本办法由部人事劳动司负责解释。

❹ 事业单位管理岗和专业技术岗有什么区别，哪个好

你好！可以参考一下，事业单位管理岗与专业技术岗是两个不同的序列。
管理岗位的职务一般实行行政职务序列,如办事员、科员、副主任科员、主任科员等等 ;
专业技术岗位实行专业技术职称序列，如工程系列，技术员、助理工程师、工程师、高级工程师等。

❺ 平凉市崆峒区教育局2021教职工考勤管理制度审批权限

咨询记录 · 回答于2021-10-19

❻ 专业技术职务聘任有哪些形式

第一条 为了规范本市中级专业技术职务任职资格评审工作，根据《上海市实施专业技术职称（资格）评定与专业技术职务聘任相分离的暂行办法》（沪人〔1999〕52号），制定本实施细则。

第二条 工程、农业、民用航空等系列的中级专业技术职务任职资格，根据有关系列《职务试行条例》的规定，制订细化、量化的评审标准和相应的实施办法，严格进行评审。

第三条 市职称改革工作领导小组办公室（以下简称市职改办）根据实际工作需要，统筹规划，统一布局，按照专业，在实施评审的系列中，组建中级专业技术职务任职资格评审专家库。专家库由主任委员库、评委库和专业学科组（以下简称学科组）成员专家库构成，其成员就在全市范围的同行专家中遴选。

第四条 主任委员库应由本专业在职的具有高级专业技术职务任职资格的学术技术带头人5～6人组成。

委员库应由本专业具有相应专业技术职务任职资格的在职专家组成，人数一般在30人左右，其中具有高级专业技术职务任职资格的专家必须占2/3以上。

学科组应根据评审的专业范围进行设置，学科组成员库应由在职的具有相应专业技术职务任职资格的同行专家10～12人组成，其中具有高级专业技术职务任职资格的专家必须占1/2以上。

积极选拔45岁以下的优秀中青年专家进入评审专家库，组建中级专业技术职务任职资格评审专家库时，上述各库中，45岁以下的中青年专家均须占成员总数的30％以上。

第五条 组建中级专业技术职务任职资格评审专家库应由部委办、局（集团公司）审批，并报市职改办备案，区工程中评委直接由市职改办审批。备案材料应包括：组建专家库批复、评审权限及专业范围。

专家库的有效期一般为三年，其间如需调整部分成员（含学科组），应按组建的程序报批。

第六条 每次申报材料送审工作完成以后，根据送审对象的情况，由建立中级专业技术职务任职资格评审专家库的批准机关组织在主任委员专家库中抽取正副主任委员2～4名，在委员库中抽取若干名评委专家，和正、副主任委员一起组成不少于11人的执行中评委（其中具有高级专业技术职务任职资格的应占2/3以上）。

在各学科组成员库中，抽取7名以上专家（其中具有高级专业技术职务任职资格的应占1/2以上）组成执行学科组，学科组负责人须由当年度中评委的执行委员担任。

为了保证评审工作的连续性，在抽取中评委正副主任委员、执行委员与学科组成员时，上一年度的成员一般应分别保留1/2。

第七条 中评委应事先向其审批机关汇报评审工作准备情况，提供被评审对象的花名册，经审核后，按照规定程序，根据评审条件，在确定的专业范围内进行评审，召开评审会议。

第八条 中评委学科组应按照各系列《职务试行条例》的规定，重点对申报对象的学术技术水平、业务能力是否符合中级专业技术职务任职资格的条件进行认真评议。

学科组应尽可能对所有申报对象进行业务答辩，破格申报对象须通过学科组业务答辩后方能进入评审程序。

学科组对申报对象的评议。采取无记名投票的方式进行表决。学科组负责人在学科组评议的基础上，写出书面评议意见。

第九条 中评委必须有3/4以上的执行评委出席才能进行评审。中评委应按照国家及本市有关职称改革的政策，依据各系列《职务试行条例》，仔细审核申报对象的材料，充分听取并尊重学科组的意见，在认真讨论酝酿的基础上进行投票表决，申报对象获应到执行评委1/2以上赞成票，方可通过评审。

中评委的评审意见及投票结果必须填入申报表，主任委员应在申报表上签章。

第十条 中评委应及时向其批准机关汇报评审结果，经审核后，采用批复的形式，将评审结果通知委托的申报服务机构或申报人所在单位。

专业技术人员人事档案所在单位或人事代理机构应负责将评审通过人员的有效材料归入本人档案，并将专业技术人员专业技术职务任职资格情况输入相关数据库。

各部委办、区县局（集团公司）应及时更新中级专业技术人员数据库，并于每年6月前凭批复和更新后的数据库（附软盘）到市职改办办理《中级专业技术职务任职资格证书》。

第十一条 评委会、学科组成员应严格遵守评审纪律，对评议、评审中发表的意见和表决结果不得向任何人泄露。

第十二条 评审工作实行回避制度，评委会、学科组成员在评议、评审本人或其直系亲属时，该成员应予回避。

第十三条 对于违反本规定所取得的中级专业技术职务任职资格，一经查实，即予撤消，并视情况严肃处理。

对违反评审纪律的评委会和学科组成员，将随时撤换，并追究其责任。

对违反评审程序、不按标准评审或超越专业和范围评审的评委会，视情处理，直至取消评审权。

❼ 事业单位的专业技术岗位和管理岗位的区别是什么

事业单位的专业技术岗位和管理岗位的区别是：岗位职责不一样、工资标准不同以及职务不同。

一、岗位职责不一样。

1、专业技术岗位指从事专业技术工作。

2、管理岗位指担负领导职责或管理任务。

二、工资标准不同

1、专技岗的绩效工资更容易衡量、量化，发放起来也比管理岗公平。专业技术人员的工资与职称成正比，专业技只要自己努力，职称评上去了，工资相应就高了，副高级基本相当于处级公务员的工资。

2、管理岗的工资待遇要略低于同等资历的专技人员，一般管理九级（科员级）与助理级专技岗（十一至十二级）工资待遇相当，但管理岗人员的职级是与单位的级别挂钩的，受单位级别限制较多。

三、职务不同

1、专业技术岗实行的是职称序列，如工程系列，技术员、助理工程师、工程师、高级工程师等。

2、管理岗实行的是行政职务序列，如办事员、科员、副主任科员、主任科员等等。

专业技术岗位等级划分：

专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。

1、高级岗位分为7个等级，由高到低分为专技一至七级，其中正高级岗位为一至四级，副高级岗位为五至七级；

2、中级岗位分为3个等级，由高到低分为专技八至十级；

3、初级岗位分为3个等级，由高到低分为专技十一至十三级，其中助理级岗位是十一至十二级，员级岗位是十三级。

4、专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业岗位设置管理指导意见确定。

以上内容参考 网络-专业技术岗位、网络-管理岗位

❽ 教师作为专业技术人员享有的权利有什么

根据教师法的规定，教师享有以下权利：
1．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。这是教师最基本的权利，是教师这一职业所特有的活动内容。教育教学活动是一项十分复杂的系统工程，它包括课程、教材教法、考试和评价、课外活动、思想教育、劳动教育、校园文化、学校与家庭配合教育等方面。
2．从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。这是教师作为专业技术人员的一种基本权利。教师在完成规定的教育教学任务的前提下，可以从事科学研究、技术开发、着书立说、进行学术交流、参加学术团体等。但这种充分发表意见的权利，其行使必须限定在学术研究活动中，而在教育教学活动中，则应遵循国家教育行政部门核定的教学大纲的要求，不能任意发表个人意见。
3．指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。此项权利体现了教师在教育教学活动中的主导地位。在教育教学活动中，教师有权根据学生的身心状况和特点，有针对性地对学生的学习、升学、就业等方面给予指导。教师通过考试、考查及其他方式对学生学业成绩的客观评定以及对学生的品行、能力等方面作出评价的权利，不受任何组织和个人的非法干涉。
4．按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。教师职业的特点，在于专业性较强，而且脑力和体力消耗较大，因此教师不仅享有作为劳动者所享有的获取工资报酬的权利，而且还享有国家规定的教师的福利待遇，其中包括寒暑假期间的带薪休假的权利。
5．对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。这是一项教师参与教育管理的民主权利。赋予教师这一民主权利，有利于调动教师对教育工作的积极性和主动性，有利于对学校、教育行政部门的工作进行监督，及时发现问题，改进工作，使教师在教育教学过程中的主导地位得以体现，更有效地实现教育教学的目的。
6．参加进修或者其他方式的培训。保障教师的培训权，对于教师更新知识、调整知识结构、提高业务水平是非常必要的。教育行政部门和学校应当采取多种方式，为教师参加进修和培训创造条件，切实保障教师所享有的这一权利，以适应教师不断更新知识，提高教育教学质量的需要。

❾ 事业单位管理岗和专业技术岗有什么区别，哪个好

在事业单位中，管理岗和技术岗是完全不同的，可以说各有各的好处。主要看自己的选择，毕竟两者在晋升、工资、工作事项上有很大不同。自己要是不想给别人拎包，就老老实实做技术岗。有能力评级的话，也不会比管理岗差。管理岗稍微忙一些，一年到头很少得空，没有过硬的技术，就必须有眼力见。

选择主要是看性格，你要是不喜欢在前线，而且专业技术不够硬，可以考虑管理岗。这也是为什么，大家说管理岗是“安胎岗”的原因。自己不犯错，永远不会跌落。技术岗是比较有前程的，当然这也要看自己的能力和关系。能力越强你的前程就越光明，混得也会越好。不过普通的技术岗，在事业编不需要人的时候，走的最早的也是你。

❿ 事业单位专业技术岗好还是管理岗好

还是管理岗比较好！

1、相比技术岗，管理岗掌握着更多的资源和信息。

不管有什么信息，一定总是管理人员先知道，等详细政策确定了做实了，才会有正式的文件下发通知。掌握了第一手消息就掌握了主动权。

2、相比技术岗，管理岗有着各项工作的决策权。

在战场上拼杀的是士兵，牺牲的也是士兵，但是胜利了，收益最大的一定是作为管理者的将军。

排兵布阵，将军说了算;

安营扎寨，将军说了算;

甚至连军饷的发放，都由将军掌握着，将军同时还掌握着小兵的工作内容和晋升等，这些都是技术岗所无法掌握的，作为管理者的将军要做的就是把每一个小兵安排到合适的岗位，发挥出最大的优势。

不管是专业技术岗，还是管理岗，都要有人去做。有的人适合技术岗，有的人适合管理岗，不管在什么岗位，都要做好分内的工作。

工作没有高低贵贱之分，只有责任不同而已。