趣配音打分功能使用的是什么技术

㈠ 英语趣配音和少儿趣配音是一个软件吗

少儿趣配音和英语趣配音同是杭州菲助科技有限公司旗下APP，功能上存在一定的差异。

不同点：

少儿趣配音面向人群是低年龄阶段的学生，少儿趣配音通过和动画人物对话，模拟角色说话，让学习更有趣轻松，让孩子爱上听说读写。看动画，读古诗，唱儿歌，学教材，记单词，练发音，学语法，全面提高英语水平。

英语趣配音面向的人群比较广，适合各个年龄阶段。

英语趣配音适合人群：

社会人士，白领、工薪、老师、学术家、自由从业者…满足一切英语学习需求。

在校学生，小学、初中、高中、大学，同步课堂内容，课前课后学习好帮手。

启蒙教育，2-8岁孩子英语早教学习，专业英语10年金牌教师一对一指导。

英语趣配音适用的场景：

想要提高英语考试成绩，中考、高考、四级、六级、考研、公考、托福、雅思…

想要提高英语口语水平，职场商务、海外留学、旅游出行、英语交友沟通…

想要提高英语学习兴趣，养成良好英语学习习惯，现在立刻从趣配音出发吧！

相同点：

1、不论是英语趣配音还是少儿趣配音都要AI纠音系统，AI算法定位发音弱点，实现智能纠音，AI老师智能实时指导！我们采用中高考口语考试官方评分系统，一键专业口语打分，细到单个音标，精准纠正错误发音！

2、少儿趣配音和英语趣配音都有超20万配音视频，数十个视频分类，涵盖娱乐、课堂学习、不同年龄和音色、风格选择，快为喜欢的电影、动漫、歌曲、诗歌、广告、演讲…配音吧！

3、少儿趣配音和英语趣配音均以趣味学习方式，有效提高英语口语水平。

㈡ 英语趣配音怎么配音

英语趣配音流程如下：

1、首先打开英语趣配音首页，点击合作配音。

2、然后会让你选择需要配音的材料，选择自己想配的即可。

3、点击进入你所配音的材料之后，最下面有一个“开始配音”按钮，点击即可开始配音。

4、因为是和别人一起合作，所以需要选择一下你想配音的角色。

5、选择好之后，点击一下绿色的按钮就可以开始配音了。

6、配完之后，就会出现“预览配音”按钮。

7、页面会出现如图所示的“恭喜配完成”的提示，然后点击下方的“发布并邀请搭档”。

3、场景化高联想学习：

选择感兴趣的配音视频，为不同场景人物配音，通过联想场景来有效记单词，多维度刺激各方面感官；

4、一对一客服服务：

一对一客服服务，产品建议、问题反馈都可以得到有效解决。用户可以制定学习计划。

㈢ 英语趣配音为什么突然不能打分了

英语趣配音是可以打分的。
你配完音后，旁边有一个查看评分，点击那个，你就知道你配的音如何，然后在根据评分慢慢纠正，补充一下：你发音不准确的地方会有红色标记。
英语趣配音[1]是由杭州菲助科技有限公司开发的英语学习软件。通过给不同类型、不同时间的视频配音，让英语学习充满趣味。APP中每日会更新最新最热的美剧、动漫、歌曲等视频资源，英语学习和英语爱好者可以摆脱枯燥无味的背书学习方式，自由选择模仿、跟读喜欢的视频，从而真正爱上英语学习。

㈣ 英语趣配音和少儿趣配音是一个软件吗

少儿趣配音和英语趣配音同是杭州菲助科技有限公司旗下APP，功能上存在一定的差异。
不同点：
少儿趣配音面向人群是低年龄阶段的学生，少儿趣配音通过和动画人物对话，模拟角色说话，让学习更有趣轻松，让孩子爱上听说读写。看动画，读古诗，唱儿歌，学教材，记单词，练发音，学语法，全面提高英语水平。
英语趣配音面向的人群比较广，适合各个年龄阶段。
英语趣配音适合人群：
社会人士，白领、工薪、老师、学术家、自由从业者…满足一切英语学习需求。
在校学生，小学、初中、高中、大学，同步课堂内容，课前课后学习好帮手。
启蒙教育，2-8岁孩子英语早教学习，专业英语10年金牌教师一对一指导。
英语趣配音适用的场景：
想要提高英语考试成绩，中考、高考、四级、六级、考研、公考、托福、雅思…
想要提高英语口语水平，职场商务、海外留学、旅游出行、英语交友沟通…
想要提高英语学习兴趣，养成良好英语学习习惯，现在立刻从趣配音出发吧！
相同点：
1、不论是英语趣配音还是少儿趣配音都要AI纠音系统，AI算法定位发音弱点，实现智能纠音，AI老师智能实时指导！我们采用中高考口语考试官方评分系统，一键专业口语打分，细到单个音标，精准纠正错误发音！
2、少儿趣配音和英语趣配音都有超20万配音视频，数十个视频分类，涵盖娱乐、课堂学习、不同年龄和音色、风格选择，快为喜欢的电影、动漫、歌曲、诗歌、广告、演讲…配音吧！
3、少儿趣配音和英语趣配音均以趣味学习方式，有效提高英语口语水平。

㈤ 英语趣配音里面，就是两个人对话的视频，我只想录其中一个人的，剩下的用原音，能吗

现在英语趣配音里面还不能实现这种技术。你除非自己用其他的软件截取，不过这种太麻烦了。还不如找另外一个会说英语的人一起录，或者自己分饰两角。

㈥ 少儿趣配音会员值得买吗

不值得。
少儿趣配音打分系统不好，不能识别学员的口音，学习效果不是很好，不值得买。
少儿趣配音是一款通过给动画片配音的方式练习英语口语的App，通过UGC频道整合最经典最新潮的动漫、英文儿歌、经典教材等视频，打造最全的少儿视频类外语口语学习系统，让孩子们在玩转配音的同时，不知不觉提高英语口语水平。

㈦ 请问：少儿趣配音对刚开始学英语孩子有好处吗

现在市面上的英语启蒙应用太多了！孩子们会说话时，从一开始就被安排得很明明白白。他们可以磨耳朵，看图画书，听儿歌……

这次从适用对象、功能介绍和不足之处三个维度分析少儿趣配音这款APP。

01

适用对象：

3到14岁的少年儿童，特别适合希望提升英语口语水平的1-6年级小学生。

02

功能介绍：

1）配音素材丰富全面，分为【学习宝箱】【动漫世界】【成长乐园】【电影天堂】【听歌学习】【绘本配音馆】等，通过趣味性的情景模拟吸引孩子的学习兴趣，让孩子徜徉在配音的海洋~

2）在【精选教材】栏目，该APP配备了从小学到初中近30个版本的权威教材及配音素材，包括人教版(PEP)、人教版(新起点)、外研社版(一起点)、北师大版(一起点)，教科版等。让孩子在锻炼自己口语的同时，紧跟学校教学内容，巩固课内的阅读。

3）智能推送与测评，促进个性化学习

在“趣配音”首页有每日任务、每周任务单，通过大数据分析，能够根据学习者兴趣与学习成就，智能地推荐当天精选配音任务。

“趣配音”能提供智能英语水平测评，形成个人能力图谱，有效帮助家长认识孩子英语方面存在的不足。

4）采用先进的AI打分系统，从准确度、流利度、完整度三方面对每一句配音进行评分。

03

不足之处：

非会员用户，能使用少儿趣配音APP中大部分基本功能；但部分资源，如【精选教材】、【趣奇英语动画课】、【主线课】等，需开通VIP/SVIP会员或者购买付费专辑才能使用。

趣配音有一定的好处，但感觉配一个音下来，要好几分钟，拿着手机配。对眼睛就是伤害。

少儿趣配音对刚开始学英文的孩子，嗯好处我觉得不是太大吧，因为他刚开始学习只是模仿而已，他对这个英文单词还有句子怎么来的，根本没有一点概念，所以他去配音，只是鹦鹉学舌，一定要学到一定程度了，对单词有自己的想法，而且知道单词是怎么来的，句子是什么意思，那才有效果。

现在 社会 上，儿童的教育模式多种多样，但是究竟哪种对自家孩子有益处，谁也说不准。

不过，所有品牌的建立，肯定有它一定的科学依据，有相应的技术支持，不可能凭空烂造出一个知识体系来进行推广。最通俗的道理就是，每个品牌的运营，无论线上还是线下，都有资本的投入，谁也不会做一个赔本的买卖。

而且，我觉得孩子只要能够坚持学进去，都会有一定的效果。最怕的就是，家长为了孩子一通报名，但是孩子自己毫无兴趣更无动力去学，最终也是无疾而终。

所以，家长可以问过孩子的意愿，看他爱不爱学，接受线上教育还是线下教育，将利弊权衡和孩子说一下，看孩子自己怎么做决定。

以上是我的一些个人经验，不知道题主家的具体情况，希望我的回答会对你有些许的帮助。

㈧ 英语配音在小学英语教学中的实践研究

（1）英语配音在小学阶段听说训练的效果的调查。

    随着信息技术的发展，以及现代化教学的不断更新。英语教学的环境和英语教学模式也在发生不同的变化。英语的学习也不仅仅局限于学校里面，也在孩子们的家庭里发生。结合现阶段信息技术的发展，很多线上的教学方式以及教学软件，也给了孩子们很多学习英语的方式和方法，我们借助英语趣配音这样的软件，既提高了孩子们学习英语的兴趣，也将英语学习的场所从教室延伸到了家庭。孩子们通过配音软件，不断的听和模仿发音，进行听力训练和发音的训练，从而增加英语学习的经验以及方法，从更贴近生活的方式，更加方便快捷的口语来进行发音练习的延伸。

    我们在学校一二年级为对象进行了英语趣配音磨耳朵练习以及习惯养成。一年级和二年级的学生加起来有450人，我们通过对着450个学生，进行了追踪和调查。以班级为单位，各班英语老师，作为主要的追踪者和统计者。从下发任务开始，我们就密切关注孩子以及家长的动向，孩子们会在班级群里进行分享，也会在配音软件里组建班里进行交流。那么就会发现很多孩子在基于儿童愿意展示和表达自己的天性下，也愿意用这种形式来进行英语听说训练的交流和分享。学生在接到这个任务之后，都是非常感兴趣的，他们对于用手机软件来完成所谓的任务或者是进行这样的练习是非常的期待的，因为这种方式不同于其他学科，配音软件的形式比较新鲜的好玩的。孩子在完成配音之后，还可以欣赏自己的配音作品，只会给孩子带来一定的成就感和自信心。这种手机软件互动的形式让孩子也会觉得轻松愉快。通过与家长的沟通中也会发现，家长对孩子以这种方式来进行听和说的一个练习，也是比较支持和认可的。因为在地段孩子学习英语进行听说的最初阶段，除了学校以外，家庭是非常重要的一个场所。在家庭学习中很多家长在英语学习方面，会担心自己没有足够的能力能力来共同进行亲子的互动学习，那么拼音软件，恰恰弥补了这种缺失和遗憾。英语配音软件里面大量原汁原味的英语发音也解决了部分家长发音不准担心误导孩子的担忧，从一定程度上也解决了家长在亲子互动中纠音的难题。不管是学生层面还是家长层面，对于利用趣配音进行听和说训练都是比较支持和认可的。

  从下发任务开始，老师们就将学生的配音，作为每日以及每周的一个记录和对比的素材。起初，在听和说的训练当中，孩子们更倾向于听，在输出上则更习惯于答，而不会问。对低段孩子，尤其是一年学生我们也对英语学习的情况做了调查。有三分之二学生的英语水平，几乎是零基础。剩下三分之一的学生，在幼儿园或者是在读过程中，学习过英语，有参差不齐的水平。因此，在刚开始配音的时候，有学习经验的孩子，更容易呈现出听和说的效果。而一些零基础的孩子，则以机械性模仿为主。从整体上来说听的练习还是比较贴近我们最初的目标，但还有一段距离。

    整个3到4月份，最终呈现出配音的效果与我们预想的效果之间有很大的出入，尤其是在说的训练方面有一定的距离。当然，初期有这样的问题也是正常的，毕竟在调查实施阶段，问题的出现是我们继续研究和调整的动力基础，也在一定程度上给我们的课题指出了方向和目标。 

（2）出现的问题及分析

    在利用趣配音进行听和说的训练中，我们发现了一些问题。这些问题恰恰是造成我们与预期目标有差距的地方。经过梳理和总结，有三个方面的问题需要我们去解决：

    第一，在下达趣配音练习任务时，我们没有精准的综合每一个孩子的听说水平。很多孩子在听的时候由于没有足够的听的素材，没有浸润式的英语环境。所以在这个训练的过程中，他们更倾向于把自己听到的内容进行模仿式的简单发音，由囫囵吞枣的现象。

  第二，孩子们在配音的时候，对于选材，会有两个方面的极端。一是选择简短的内容，选择这样内容的孩子，在配音的时候往往由于语速的原因呈现出来的作品起不到练习的效果。二是，孩子们在选择素材的时候，会选择一些自己喜欢的动画片段，往往这些内容可能并不适合孩子们现有的水平。孩子们在配的时候有相对吃力的地方。简短的素材不能很好的训练孩子的听，内容简短，不利于他们听的输入。听的输入一旦缺失，孩子就不能很好的输出。而那些难易程度与孩子们的现有水平有出入的材料，则不能很好的提高孩子的兴趣，因为孩子在这个过程中会因为材料难度大于自己现有水平，而影响他们配音的动力也会增加他们配音的难度。

    第三，孩子们在配音的过程中没有很好的方法，他们更加倾向于模仿和完成任务，或者说是仅仅做一件好玩的事情，并没有达到一个训练的效果。

    综合这三点，我们进行了思考和调整。基于孩子现有的水平，我们要给孩子选择适合的配音材料以及能够起到训练效果进行和说的一些方法。于是，老师们进行了讨论，得出的结果是，我们先从自身开始，通过老师的配音训练从实践中找到一些适合孩子们的材料，总结一套适合孩子进行听和说的训练的方法。     

    经过亲身的实践，在浸润式语言环境不足的情况下，我们结合英语校本课程——绘本阅读和磨耳朵，通过大量输入绘本进行磨耳朵以增加英语语言环境的一个建设。每天进行至少20分钟的绘本的听的输入，让孩子通过听音频，看绘本，来进行课堂外的语言环境的建立。孩子有大量听的输入，有了这样的环境。不管它的程度如何，在进行配音的时候，已经有了完整语境的一个输入。在配片段的时候，也会受到语言环境的一个熏陶，而不仅仅是学习一两句话，模仿一两句话。这样就解决了孩子们，语言环境缺失的遗憾。

    对于选材方面，我们通过对配音软件上的内容的梳理和了解。从每周一歌，每日一句，到一些迪士尼系列的动画片片段，以及一些相应的电影片段，包括英语绘本故事。在对这些材料进行比较之后，我们结合低段孩子们的年龄特点，他们的兴趣点，以及校本课程。在初期，配音训练的过程中，我们采取“1➕X”模式，先把配音软件中的每日一句和绘本故事，作为配音的主要材料，这就是“1”。这样，孩子们在配音的时候，则会有一个相对固定的一个范围，当然这样的范围，主要是针对大部分学生。而“X”则指的是那些有一定英语经验的孩子，“1”的内容他们可以轻松的完成，并达成预期的效果，因此他们可以在完成规定的范围之后，自由选择感兴趣的版块进行听和说的训练。“1➕X”的模式既让所有的孩子都能参与其中，又能让不同程度的孩子都能够在训练中得到相应的提升，做到了因材施教，能最大程度的接近预定的目标。

      通过听孩子们配音的内容，对比配音的效果，我们也在自己的亲身实践中找到了一些可以供孩子参考的方法，来进行听和配的训练。我们结合英语趣配音这个软件自身的一些优势，比如说在配音的时候，它有自动的打分的功能，孩子通过打分可以得知自己配音的效果。用分数来作为孩子们不断练习练习和模仿的激励评价手段。老师们可在课堂中，引导孩子们，告知孩子们要进行反复的听，多听，多模仿，然后再进行配音。老师可对家长进行经验的交流，也可以在班级里讲述自己亲身的经验和操作方法来协助孩子们完成高分数的配音作品。

    可以供参考的方法是：1.对选择的材料反复听，反复看，每个材料听5遍。2.开始配音之前前，要逐句进行梳理。每个句子之前听够三遍，在这个过程中要留心发音的语音语调。要达到理想的效果可以闭上眼睛用心倾听。3.配一句后可以听一遍自己发音，比较自己的发音与原声之间的不同。4.整个作品陪完之后要整体听一遍。5.整个听和配音的过程中尽量选择安静的环境，更加利于听的训练过程中能保持语音的辨别能力。学生们在接受老师的建议之后，再进行听和说的训练，对比使用建议的方法之前效果有了明显的提升，并且在他们反反复复听和说的模仿练习的中，也达到了一个学习的效果。很多孩子在投入的听的过程中会发现自己的辨音能力会有所提升，这也是他们多听多模仿的一个结果。

      经过2~3个月的一个持续的听配音，孩子们的配音习惯慢慢形成，而且对比刚开始配音，三个月之后的拼音孩子们，在完成度上有一个很大的进步，他们的拼音质量是越来越高。而且，在配音的过程中孩子们的英语学习兴趣也持续的高涨。这种兴趣的高涨不仅仅是课下也在课堂中形成交易鲜明的一个呈现孩子们更愿意去表达自己，他们倾听的习惯也比刚开始，要强很多。从刚开始在全英文课堂中有听不懂的地方会着急到慢慢的，能静下心多去感受。从孩子们最开始一听，为主被动回答，到慢慢的，愿意去尝试，用自己的语言去说，去询问，这是他们进步和自信的一种表现。

（3）问题的解决方案

    针对训练过程中出现的问题，我们制定了解决方案，这也是我们这个课题得以进一步实施和完善的步骤。具体方案如下：

  ①将配音环节列入课堂教学

  结合课堂教学，设置配音模仿环节，利用课堂教学来教会学生配音的技巧和方法。根据低段孩子天真、活泼、喜欢表现自己的特点，老师在课堂中设置配音模仿环节。让孩子感受语境中说话人的心境，用句子中的直观感受来感染学生。老师在设置这个环节的时候可以找一些与与课堂教学内容相关的配音素材。并且素材内容要适合低龄段孩子，以完整的情景为主。这样有利于学生课下的灵活运用。在模仿配音的过程中，引导学生从听开始，仔细聆听配音材料，注意人物关系以及人物的语音语调。这对后期培养学生语感有着一定的作用。在整合配音过程中可以选择性的进行操作，可以单纯的只模仿原句，也可以根据学生情况适当的给出关键词进行归纳总结性的复述。也可以在模仿和理解的基础上进行再次创造。老师可以只给出图片信息，让学生进行情景模拟。通过螺旋上升式的学习和训练，学生能够在语言的学习中逐步形成习惯性的语感。尤其是低段孩子淡化语法教学的过程中，配音能有效的让低龄段学生理解和感知英语语言。

②“英语配音100分钟挑战”——英语学习习惯养成

  老师可以在班级或者年级开展“配音100分钟”挑战。在孩子有一定配音的方法和经验之后，结合学生初期学习习惯的养成，可以将配音列入每日坚持学习的好习惯中。让孩子通过“英语趣配音”软件，制定自己的挑战计划。老师要指导学生选择合适的配音素材，并且要参与到学生配音的推进和点评中。也调动学生家长的力量，在家校合力中让学生热爱英语，保持对英语学习的兴趣。

③丰富有趣的社团活动

  配音软件中有大量丰富的材料，很多动画片段和歌曲是孩子们喜欢的，老师可以根据这点开设趣配音社团，用兴趣逐步引导学生，让学生有一个展示自己的平台，并且不断的突破自己。老师们可以利用课余时间，组织配音小社团。在合作配音学习的过程中，老师要引导学生不断的发现自己身上的潜能，用自己的想象力和创造力来展现不同的语境和配音片段。

④阶段性成果展示

  在累积模仿配音一段时间后，学生或多或少有了一定的累积和收获。在模仿发音、坚持配音及完成挑战等方面，老师可以设置一些奖励和评比的活动，例如：“我是小小配音员”“持之以恒”努力奖等。可以利用集体活动请学生进行配音展示，或者根据配音里的故事进行“配音故事分享”。也可以结合学科活动进行英语配音比赛。配音社团则可以作为代表在校级活动中进行展示。

   

㈨ 趣配音怎样才自动打分

首先如果你声音好听，又很有腔调，你就可以往某个演员的说话方式上面靠，比如我就很喜欢《纸牌屋》弗兰西斯的口音，你也可以选择一个有特色的口音，然后就会说的很好听，时间长了，你的口语很棒，粉丝自然就多了

㈩ 英语趣配音——更有意思的学英语

学习是反人性的、是枯燥的，而驱动学习最好的方式，就是让学习者高频率、渐进的获得成就感。

英语趣配音想在英语学习方面做到这一点。传统的英语学习更多的是读个句子，系统打个分，而在英语趣配音这个产品里，你可以生成自己的影视配音作品。

进入产品，做好初始的等级设置，就可以找自己想要配音的英文材料了。

产品中所有的配音材料都会配有难度标识，这里打开的是惊奇队长的预告片，难度为3星半。

点击开启配音后会发现，产品并未将整个音频做成了一段，然后像电视上的配音节目一样整段跟读，而是将每一句都分拆出来。

当你配到某一句时，会循环播放该句的官方配音，然后用户点击录音按钮，在与官方录音相同长度的时间内进行该段文字的配音录音。每句完成之后都会有官方打分和句子单词的读音对错标识。用户也可以进行逐句预览。

配完一句后，会自动走到下一句，很流畅。

完成之后，经过一段时间的系统处理，音频就生成了。

这里由于会保留影片本身的背景音，只去掉原本的读音，所以整个视频的呈现效果还是相当不错的。

用户可以进行分享和/或上传，在产品内也可以听其他人的配音并进行点赞和评论。

通过影片配音进行英语学习，其本质是对自身口语的进一步强化，适合于想要有一定基础但是想要将自己的口语能力进一步强化的用户。

对于内容制作本身还是有一定难度的，影片选取会是最难的部分，需要满足发音标准、长度适中、内容还要吸引对应的年轻用户群体。而且光是简单的配音还不够，还需要有进一步更深度的玩法，否则可能容易变成三分钟热度。