专业技术岗位如何考核

A. 专业技术岗位等级晋升实施办法

法律分析：（一）专业技术岗位基本任职条件

1．遵守国家宪法和法律。

2．具有良好的品行、职业道德和团队合作精神。

3．具有较强的事业心和责任感，具备与履行岗位职责相适应的专业知识和能力；能够完成学校规定的基本任务、工作量。

4．符合专业技术岗位规定的聘用条件。（详见《上海市工商外国语学校教职工全员聘任管理办法》）

5．受聘教师岗位的人员，应具备相应的教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件；受聘专业课教师岗位的人员，应具备相关实践操作技能和实践教学能力；受聘其他专业技术岗位的人员，应符合国家规定的相关职业资格准入的条件，并具备专业技术岗位的基本条件。

6．排序依据依次为：获得现专业技术职务的年限（到年）；在现专业技术岗位等级的时间；优先考虑教师系列；工龄（到年）；校龄（到年）；工作业绩（含班主任、工作量、得奖情况、科研成果等）。

（二）副高级专业技术岗位聘用条件

1．五级专业技术岗位聘用条件

（1）在六级专业技术岗位上任职不少于6年。

（2）能圆满完成所承担的专业技术岗位任务，任现职以来工作表现良好。

（3）能系统掌握和熟练运用本专业的专业知识和基础理论，工作实践经验丰富。

（4）能主持或独挡一方面业务工作。

（5）年度、聘期考核合格。

2．六级专业技术岗位聘用条件

（1）在七级专业技术岗位上任职3年以上。

（2）能圆满完成所承担的专业技术岗位任务，任现职以来工作表现良好。

（3）能系统掌握和熟练运用本专业的专业知识和基础理论，工作实践经验较丰富。

（4）能独立解决业务工作中有较高难度的问题。

（5）年度、聘期考核合格。

（三）中级专业技术岗位聘用条件

1．八级专业技术岗位聘用条件

（1）在九级专业技术岗位上任职不少于6年。

（2）能认真履行岗位职责，圆满完成规定的年度或聘期任务。

（3）能系统掌握和熟练运用岗位必须的专业知识和基础理论，独立解决岗位工作中较复杂的问题。

（4）年度、聘期考核合格。

2．九级专业技术岗位聘用条件

（1）在十级专业技术岗位上任职3年以上。

（2）能认真履行岗位职责，圆满完成规定的年度或聘期任务。

（3）能系统掌握和熟练运用岗位的专业知识和基础理论，独立解决岗位工作中的复杂问题。

（4）年度、聘期考核合格。

（四）初级专业技术岗位聘用条件

十一级专业技术岗位聘用条件：受聘为初级职务，能认真履行岗位职责，并在十二级岗位上工作满3年；能基本掌握和应用岗位必须的专业知识和理论，能独立完成承担的业务工作，做好高、中级专业技术人员的助手；年度、聘期考核合格。

法律依据：《中华人民共和国就业促进法》

第二十条 国家实行城乡统筹的就业政策，建立健全城乡劳动者平等就业的制度，引导农业富余劳动力有序转移就业。县级以上地方人民政府推进小城镇建设和加快县域经济发展，引导农业富余劳动力就地就近转移就业；在制定小城镇规划时，将本地区农业富余劳动力转移就业作为重要内容。

县级以上地方人民政府引导农业富余劳动力有序向城市异地转移就业；劳动力输出地和输入地人民政府应当互相配合，改善农村劳动者进城就业的环境和条件。

第二十一条 国家支持区域经济发展，鼓励区域协作，统筹协调不同地区就业的均衡增长。国家支持民族地区发展经济，扩大就业。

B. 如何给技术人员做绩效考核标准

技术人员绩效考核步骤：
一、技术人员的业绩考核
1、制定业绩考核制度
2、选择业绩评价工具
3、完善工作业绩标准
4、推崇计划管理
5、注意督促检查
二、技术人员的素质考核
1、对企业的忠诚度
2、分析和解决问题的能力
3、市场意识
4、谈判能力
5、组织才能
三、技术人员的绩效考核应与奖惩、职称晋升及任用挂钩

具体如下：
一、技术人员的业绩考核
1、制定业绩考核制度
考核制度的建立是对技术人员进行绩效考核的基础，对技术人员进行业绩考核第一步是建立健全各种考核制度，且各种考核制度都要基于工作过程。建立行之有效的考核制度，必须对各技术岗位的工作内容进行分析，明确各技术岗位对技术人员的素质要求，确定哪些是完成工作必须的业绩要素，然后通过建立规范、有序、高效、科学的规章制度，促使技术人员的实际工作行为与企业所要求的职责规范之间达到最佳结合。

2、选择业绩评价工具
对技术人员业绩的评价有些企业采用每月完成技术文件的张数，有些企业采用每年完成科研成果的项目数，甚至有些企业将技术人员在单位时间内为企业创造的经济效益等作为业绩评价的工具，到底选择哪种的工具评价技术人员的业绩，不同企业要结合自身特点进行选择，但要有个原则就是选择的评价工具越简单越好。

3、完善工作业绩标准
为了更好地调动技术人员的积极性，完善对技术人员工作业绩评价系统，将技术人员的能力与成果的定性考察与定量考核结合起来，建立客观而明确的工作业绩标准。定量考核，用数据说话，尽量避免定性成分过大，评价模糊等不足。

4、推崇计划管理
计划管理是保证技术人员的业绩符合企业目标的前提，如果企业的目标是A，技术人员的方向是B，A、B不统一，即使技术人员的业绩再突出，也无法转换成企业的生产力，所以计划管理用一定质量要求下的工作目标、工作数量、工作进度为指标，把技术人员的工作转换成可用比较精确的数字加以衡量的东西，计划管理并不是一个单一的计划，而是一个计划体系、一个计划网络，它是每个技术人员的工作与整个企业的工作，从长期、中期到短期相一致，并与企业各个部门到每一个具体的人都相协调，这样一来技术人员干起活来有目标，且他们只要按企业下达给自己的计划，按质、按量完成任务就会与企业的计划相衔接。另外，对技术人员业绩考核中的计划管理应把握好如下三个原则，即适度从高从严原则、周密完备原则、充分量化的可衡量性原则。

5、注意督促检查
技术工作是一个系统工作，往往因为一个人的拖拉，造成整个系统的工作不能如期完成，所以技术管理部门不能只管给技术人员下达工作计划，还要注意计划的督促检查。并且在计划的督促检查方面要有一定的提前量，这样的好处是即便检查时发现有些技术人员可能不能按时完成任务，还可以事先采取措施，保证整体任务的按时完成。

二、技术人员的素质考核
1、对企业的忠诚度
技术人员所在的岗位，特别是在企业里面都是有一定保密要求的岗位，如果技术人员的忠诚度不够很可能将企业的技术泄露，对企业造成不可估量的损失。

2、分析和解决问题的能力
同样一个问题不同的技术人员可以采用不同的技术方案去解决，但有的技术人员采用的方法简单处理后的问题可靠；而有些技术人员则不然，这与技术人员的知识广度，实践经验及分析和解决问题的能力有密切的联系。

3、市场意识
企业的发展靠产品，产品的更新靠技术，市场意识强的技术人员，通过走访用户等，可捕捉市场需求，把握时代信息为企业开发适销对路的产品，所以技术人员的市场意识对企业是一笔无形的财富。

4、谈判能力
技术再高如果没有说服用户购买企业产品或签订与本企业有利的合约的能力，在现代社会中，还不算最好的技术人员，所以对技术人员谈判能力的考核也相当重要。

5、组织才能
企业对员工的要求是有文化的劳动者，对干部的要求是懂技术的管理者，而企业的技术队伍是企业干部的主要后备力量之一，所以对技术人员从计划、指挥、控制、协调等方面考核其组织才能也是不可缺少的。

三、技术人员的绩效考核应与奖惩、职称晋升及任用挂钩
对技术人员的绩效考核与对其他人员的绩效考核一样，目的不能仅仅只停留在纸上，而应将业绩考核与他的工资、奖惩、职称晋升等切身利益挂钩。把考核结果作为经济杠杆，使月业绩考核与当月的岗位工资挂钩，年业绩考核与年终奖励及工资调整相联系，并将考核结果计入技术人员考核档案，作为他们职称晋升的重要依据，这样更易促使技术人员想方设法提高自身的素质，达到调动技术人员积极性的目的。

C. 对于专业技术人员来说,制定考核指标应该越高越好

摘要 专业技术人员 不同于普通的销售人员，对销售人员就是按量来考核 因此指标是越高越好

D. 职称怎么考

1、考核认定：

考核认定主要针对初中级职称进行认定，是针对国家承认学历的毕业生在从事本专业相关工作达到规定的年限（初级职称学历要求中专／中职／中技、大专、本科以上学历；中级职称学历要求研究生以上学历），通过提交相关资料到有资格有资质认定本专业的专业技术资格评审委员会（中国南方人才市场管理委员会办公室）。

然后通过广州市人社局职称评审系统申报认定。专业技术评委会根据专业技术岗位的职责要求，对其政治表现和从事该岗位专业技术工作的能力、水平、工作成绩等，进行全面的考核，符合条件的可按规定认定相应的专业技术资格，取得初级职称。

特别说明：会计师、经济师、统计师、审计师等专业，申报人既符合申报考核认定又符合申报全国统考条件的，可以同时或不同时申报考核认定和参加全国统考。

2、考试：

所谓考职称，是指国家规定需要参加全国专业技术人员资格统一考试的职称专业就必须通过国家统一组织的考试取得职称，考试的系列及级别由国家或省的考试文件确定【如经济师、会计师、审计师、质量工程师、药学、计算机软件与技术等】。

3、评审：

所谓评职称，是指具备职称评定条件的人员不用参加全国统考，可以直接评审认定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位、非公有制经济组织等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。

目前，已经考试的专业不能组建评审，列入评审类的职称共分29个大的系列【包括卫生系列、不同领域的工程系列、教师系列、艺术系列和档案系列等等，每个系列下设很多专业，比如档案系列包括经济档案、行政档案等等，所有的专业加在一起，有上百个】。

4、考评结合：

所谓是考评相结合，即考试与评审相结合。考试与评审分别是评价工作的两个环节，专业技术人员须参加国家或省市统一组织的规定科目考试，达到规定成绩者才能申请参加评审，评审通过后方可取得专业技术资格。【目前我省实行考评结合的专业有：卫生高级（正副高）、高级会计师、高级审计师、高级统计师等。】

5、专业技术资格确认：

所谓专业技术资格确认，是指在省外已经取得资格，调动到广州后根据相关政策通过行政确认为广东省或广州市的资格。

E. 事业单位专技岗怎么评职称

在事业单位的考试中，会有关于事业单位相关知识的题目出现，考查学员对于事业单位相关规定的了解程度。
事业单位的岗位设置根据不同的角度划分出不同的岗位。
事业单位岗位设置的原则是：科学合理、精简效能。
事业单位岗位设置的要求是：按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
事业单位岗位的具体划分，通常划分成三种类别，分别是：管理岗、专业技术岗和工勤技能岗。
管理岗位的级别分为1级—10级，通常适用于事业单位当中的主要负责人、各机关负责人以及各科室或者办公室人员等。管理岗位级别分别是部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员和干事员。新入职的事业单位人员通常会从干事员做起，逐级升迁。在升迁过程中，除了副处级升正处级和副厅级升正厅级需要在原来岗位任职满2年，其他岗位晋升都要在原来岗位任职满3年。
专业技术岗的级别通常分为高级、中级和初级，具体划分为13个等级，通常适用于教育类事业单位中的教师、医疗护理类事业单位中的医师和护士等人员。专业技术岗当中的正高级职称包括1—4级;副高级职称包括5—7级;中级职称包括8—10级;初级职称包括11级—13级。竞聘一级、二级技术工岗位，须分别通过高级技师、技师技术等级考评，并具有本工种下一级岗位工作满5年以上的工作经历;竞聘三级、四级技术工岗位，须分别通过高级工、中级工技术等级考核，并具有本工种下一级岗位工作满5年以上的工作经历;竞聘专业技术十级至五级岗位的，需通过相关考核评审，且分别在专业技术岗下一级岗位上分别工作3年以上;竞聘专业技术十一级岗位，需通过相关考核评审，且在专业技术岗十二级岗位上工作2年以上;竞聘专业技术十二级岗位，需通过相关考核评审，且在专业技术岗十三级岗位上工作1年以上。不过，获省、部级以上技术比赛名次或技术革新、技术发明成果证书的技术工，应聘一级、二级技术工岗位时，在下一级岗位工作的年限可放宽1至2年。
工勤技能岗的级别有两大类，分别是技术工岗和普通工岗，普通工岗不分级别，通常适用于事业单位中司机、电工等岗位。技术工岗依次分为高级技师、技师、高级工、中级工和初级工。工勤岗每往上晋升一级，需要在原来的岗位上任职满5年。一级、二级工勤技能岗位，满足工作年限基础上，并分别通过高级技师、技师技术等行业考评;三级、四级工勤技能岗位，满足工作年限基础上，并分别通过高级工、中级工技术等级考核;学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后(工作时间不定)，可确定为五级工勤技能岗位。

F. 机电部专业技术人员考核办法

第一条对专业技术人员进行考核，是实行专业技术职务聘任制的基础和前提，是专业技术职务聘任的一个重要组成部分，是选拔人才，合理使用人才的重要依据，也是为专业技术人员续聘、晋升、奖惩提供依据的有效手段。对于保证专业技术职务评聘工作的科学性和公正性，调动广大专业技术人员的积极性，认真履行岗位职责，激励先进、 鞭策后进都有着十分重要的意义。第二条专业技术人员考核要严格掌握思想政治标准，以履行岗位职责或任期目标的工作实绩为主要内容，对照不同专业系列、岗位的职责，确定各类人员的考核内容和细则。考核内容一定要有明确的数量、质量和效益的要求，体现科学定量的考核原则。第三条考核坚持实事求是、公正合理的原则。采取定性和定量相结合，专家、领导和群众评议相结合的方法。考核结果与本人见面。第四条对专业技术人员的考核，必须坚持制度化、经常化。凡未经考核的专业技术人员，不能参加专业技术职务的评聘晋升，对拒不参加考核者，按解聘对待。
考核结果要分为优秀、称职、基本称职和不称职四个档次，作为续聘、缓聘、低聘、解聘和晋升，奖惩的主要依据，充分体现奖优罚劣、鼓励竞争、优上劣下和按劳分配原则。第五条建立健全专业技术人员的考绩档案，做好考绩档案的管理工作，考核结果要记入考绩档案。专业技术人员调转工作时，应将考绩档案随同人事档案一并移交。第六条考核工作要按照专业技术人员聘任权限进行。各类各级专业技术人员（包括兼任专业技术职务的单位领导）按聘任职务参加考核。待聘专业技术职务的人员（包括研究生和见习期满的大、中专毕业生），也应参加考核。第七条各单位要建立健全各级考核组织。
（一）组建考核工作领导小组，由行政正职担任组长，领导本单位的考核工作，审定考核结果。
（二）组建单位专业技术人员考核委员会（简称考核委员会），由单位主管领导任主任，人事、业务技术主管部门及有关部门负责人参加。考核委员会一般由7～13人组成，负责审议考核小组的考核结果。
（三）组建部门专业技术人员考核小组（简称考核小组）由本部门主要行政领导任组长，业务负责人和技术骨干参加。考核小组一般由3～7人组成，负责考核本部门专业技术人员。
（四）考核小组成员应由作风正派、办事公道、政策性强并具有中级以上专业技术职务的人员担任。在考核本人或亲属时实行回避制度。
（五）人事部门负责考核的日常工作。第八条考核方式根据各单位特点一般可分为定期考核和项目考核。
（一）定期考核分为年度考核和任期届满考核。年度考核，一般在下一年第一季度完成。任职期满考核在聘期届满二个月内完成。
（二）项目考核，是指对专业技术人员承担的重大或周期超过1年的科研项目或课题，完成情况的考察和评价。第九条考核程序：
（一）个人述职：被考核人员，根据考核标准及内容，对照任职的岗位职责，实事求是地填写《专业技术人员考核表》，撰写工作总结，在一定范围内述职。
（二）评议考核：考核小组组织对述职人员进行民主评议，根据个人总结及民主评议情况，对照考核标准进行考核评价，根据考核结果排序推荐，并写出考核评语。
（三）人事部门将考核结果汇总，报考核委员会审核。确定优秀、称职、基本称职和不称职人员的名单（优秀一般不超过15％，基本称职5％～10％，不称职5％以内），提出奖惩和使用意见，报考核工作领导小组审定，单位行政正职批准。
单位行政领导（含副职）的考核结果报部审批。
（四）考核结果与本人见面后存入考绩档案。第十条考核工作中，必须执行严明的纪律，做到实事求是、严肃认真。对于弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私、打击报复等行为者，一经查出，按党纪、政纪严肃处理。第十一条考核工作是一项非常重要的工作，涉及面广，政策性强、关系到广大专业技术人员的切身利益，是对他们进行正确评价合理使用的关键环节，各单位应予以高度重视，严肃对待。认真组织好本单位的考核工作，按照部《关于制定专业技术人员考核标准的原则意见》，结合实际情况，制定本单位的考核标准和细则，考核结果报部备案。
本办法由部人事劳动司负责解释。

G. 技术人员的绩效考核方法

根据考评内容的不同，考评方法也可以采用多种形式。采用多种方式进行考评，可以有效的减少考评误差，提高考评的准确度。

比如可以安：排直接上级考评直接下属的“重要工作”和“日常工作”部分，同事之间对“工作态度”部分进行互评。另外，还可以让员工对“日常工作”和“工作态度”部分进行自评，自评成绩不计入总成绩。

主要是让考评人了解被考评人的自我评价，以便找出自我评价和企业评价之间的差距，这个差距可能就是被考评者需要改进的地方。这些资料可以为后面进行的考评沟通提供有益的帮助。

为了考评的近期误差，人力资源部门可以建议考评人对被考评人的“重要工作”和“日常工作”经常进行非正式考评，并记录关键事件，在正式考评时，可以以此为原始材料。另外在考评时，考评人对所有被考评人的同一项目进行集中考评，而不要以人为单位进行考评。

(7)专业技术岗位如何考核扩展阅读：

绩效考核层差法：

层差法是将考核结果分为几个层次，实际执行结果落在哪个层次内，该层次所对应的分数即为考核的分数。

例如：人员招聘周期=用人单位提出用人申请经确认的时间到员工入职到位的时间段。如果设定的最低完成时间为30日，期望完成时间为25日。招聘周期指标在考核中所占有的权重为15%，即15分，

假设计分方式可以分为三种：

A、25日以内完成，得15分；

B、25～30日之间完成，得10分；

C、30日以后完成，得0分；

H. 技术人员如何做绩效考核

技术人员绩效考核步骤：
一、技术人员的业绩考核
1、制定业绩考核制度
2、选择业绩评价工具
3、完善工作业绩标准
4、推崇计划管理
5、注意督促检查
二、技术人员的素质考核
1、对企业的忠诚度
2、分析和解决问题的能力
3、市场意识
4、谈判能力
5、组织才能
三、技术人员的绩效考核应与奖惩、职称晋升及任用挂钩

具体如下：
一、技术人员的业绩考核
1、制定业绩考核制度
考核制度的建立是对技术人员进行绩效考核的基础，对技术人员进行业绩考核第一步是建立健全各种考核制度，且各种考核制度都要基于工作过程。建立行之有效的考核制度，必须对各技术岗位的工作内容进行分析，明确各技术岗位对技术人员的素质要求，确定哪些是完成工作必须的业绩要素，然后通过建立规范、有序、高效、科学的规章制度，促使技术人员的实际工作行为与企业所要求的职责规范之间达到最佳结合。

2、选择业绩评价工具
对技术人员业绩的评价有些企业采用每月完成技术文件的张数，有些企业采用每年完成科研成果的项目数，甚至有些企业将技术人员在单位时间内为企业创造的经济效益等作为业绩评价的工具，到底选择哪种的工具评价技术人员的业绩，不同企业要结合自身特点进行选择，但要有个原则就是选择的评价工具越简单越好。

3、完善工作业绩标准
为了更好地调动技术人员的积极性，完善对技术人员工作业绩评价系统，将技术人员的能力与成果的定性考察与定量考核结合起来，建立客观而明确的工作业绩标准。定量考核，用数据说话，尽量避免定性成分过大，评价模糊等不足。

4、推崇计划管理
计划管理是保证技术人员的业绩符合企业目标的前提，如果企业的目标是A，技术人员的方向是B，A、B不统一，即使技术人员的业绩再突出，也无法转换成企业的生产力，所以计划管理用一定质量要求下的工作目标、工作数量、工作进度为指标，把技术人员的工作转换成可用比较精确的数字加以衡量的东西，计划管理并不是一个单一的计划，而是一个计划体系、一个计划网络，它是每个技术人员的工作与整个企业的工作，从长期、中期到短期相一致，并与企业各个部门到每一个具体的人都相协调，这样一来技术人员干起活来有目标，且他们只要按企业下达给自己的计划，按质、按量完成任务就会与企业的计划相衔接。另外，对技术人员业绩考核中的计划管理应把握好如下三个原则，即适度从高从严原则、周密完备原则、充分量化的可衡量性原则。

5、注意督促检查
技术工作是一个系统工作，往往因为一个人的拖拉，造成整个系统的工作不能如期完成，所以技术管理部门不能只管给技术人员下达工作计划，还要注意计划的督促检查。并且在计划的督促检查方面要有一定的提前量，这样的好处是即便检查时发现有些技术人员可能不能按时完成任务，还可以事先采取措施，保证整体任务的按时完成。

二、技术人员的素质考核
1、对企业的忠诚度
技术人员所在的岗位，特别是在企业里面都是有一定保密要求的岗位，如果技术人员的忠诚度不够很可能将企业的技术泄露，对企业造成不可估量的损失。

2、分析和解决问题的能力
同样一个问题不同的技术人员可以采用不同的技术方案去解决，但有的技术人员采用的方法简单处理后的问题可靠；而有些技术人员则不然，这与技术人员的知识广度，实践经验及分析和解决问题的能力有密切的联系。

3、市场意识
企业的发展靠产品，产品的更新靠技术，市场意识强的技术人员，通过走访用户等，可捕捉市场需求，把握时代信息为企业开发适销对路的产品，所以技术人员的市场意识对企业是一笔无形的财富。

4、谈判能力
技术再高如果没有说服用户购买企业产品或签订与本企业有利的合约的能力，在现代社会中，还不算最好的技术人员，所以对技术人员谈判能力的考核也相当重要。

5、组织才能
企业对员工的要求是有文化的劳动者，对干部的要求是懂技术的管理者，而企业的技术队伍是企业干部的主要后备力量之一，所以对技术人员从计划、指挥、控制、协调等方面考核其组织才能也是不可缺少的。

三、技术人员的绩效考核应与奖惩、职称晋升及任用挂钩
对技术人员的绩效考核与对其他人员的绩效考核一样，目的不能仅仅只停留在纸上，而应将业绩考核与他的工资、奖惩、职称晋升等切身利益挂钩。把考核结果作为经济杠杆，使月业绩考核与当月的岗位工资挂钩，年业绩考核与年终奖励及工资调整相联系，并将考核结果计入技术人员考核档案，作为他们职称晋升的重要依据，这样更易促使技术人员想方设法提高自身的素质，达到调动技术人员积极性的目的。

I. 技术人员考核管理办法,都有哪些

一、执行省职改办（1990）11号文件规定，专业技术人员的考核实行日常考核、专项考核、任期考核相结合的形式进行，年度考核一年一次，每年十二月份进行。

二、考核范围

1、专业技术人员包括：教师、教练、医务人员、财会人员。

2、因各种原因年度内离岗时间超过1/2（不含1/2）者，不予考核。

3、旷工年度累计达10天者，不予考核，按违纪处理。

4、事假年度累计达2个月者，不予考核。

5、教师不能按时保质保量完成教学大纲所规定的教学任务，教练完不成训练大纲所规定的训练任务，完成情况达不到2/3者，不予考核。

6、高级教练，高级教师五年内没有发表学术论文者，直接视为不合格。

7、严重违纪扰乱学校正常工作秩序者，不予考核。

三、考核分法执行省职改办（90）11号文件规定，实行定量考核与定性考核相结合，以定量考核为基础的考核办法。

（一）学校成立考核小组。考核小组由行政领导、办公室主任、专业技术人员代表组成。其中专业技术人员代表占2/3以上。下设办事机构，由各科室抽调人员做具体实施工作。

各科室成立评议小组，由分管领导、科长、教研组长和群众选举出的专业技术人员代表组成。考核人数与评议人数的比例为5：1。

（二）考核内容及办法。考核采用百分制计分方法。

1、思想政治表现：占10%，属定性考核。定性考核以定量考核为基础，由校领导和考核小组成员依甲、乙、丙、丁和不合格五个档次对每个被考核人员打出具体分数。计算方法：去掉一个最高分和一个最低分后取平均值。思想政治表现考核不合格者，考核成绩可直接定为不合格。

具体考核内容：拥护党的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律法规、各项规章制度和职业道德；认真学习邓小平特色理论，学习并积极认真贯彻党的教育方针；积极参加政治理论学习和学校、科室组织的各种会议和活动；遵守学校各顶规章制度；履行岗位职责，精通业务，工作勤奋，责任心强，保质保量按时完成工作任务。

2、专业技术人员工作成绩分为基本项和加分项、属定量考核，占80%。

（1）基本项：分别为高、中、初职人员各占总得分的55%、65%、70%，从工作业绩、业务能力、工作态度三方面评议。

A、工作业绩的衡量标准为：业绩效益、工作质量、工作数量。

B、业务能力的衡量标准为：履行岗位职责的能力（完成岗位职责所规定任务）、创新能力（主动想办法完成岗位内的任务）。

C、工作态度的衡量标准为：事业心和责任感、纪律性、职业道德。

出现重大技术、经济事故的直接责任者，职业道德败坏者，其考核成绩直接定为不合格。

各类专业人员的基本项的具体内容根据各岗位工作任务的不同另行制定。

（2）加分项：由各科室根据平时工作记录，个人述职报告，计算出每一个被考核人员的加分项得分，报办公室核实后生效。

加分项从出勤率、获奖成果、获荣誉称号，发表论文，学习进修，培养低级职务人员，科技成果或解决重大技术问题，岗位加分等方面进行考核、计算。

凡工作中出现重大失误，或违反国家有关法律、法规达不到量刑的；凡违反校规校纪的，视情节轻重，从总分中扣除定比例的分数。

3、民主测评：属定性考核，占10%，在个人述职的基础上以无记名投票方式进行。

民主测评分为甲、乙、丙、丁、不合格五个等级，由临时办事机构负责计算票面得分。

4、总得分的计算方法：按以上规定计算出个人总得分后，再依据甘职改办（1991）2号文件的规定，分别对高、中、初职人虽按1.25、1.15、1.1的系数计算出最终得分。

5、确定最终考核等级：

（1）考核等级分为：优秀、良好、称职、不称职四个等级。

（2）同级职务中“优秀”获得者不得超过10%，良好不得超过15%，并必须从最终得分为80分以上的人员中选排，选够比例为止。最终得分低于80分者不得定“优秀”、“良好”。

（3）最终得分在60分以上者为“称职”。

（4）最终得分在60分以下的为“不称职”。

四、考核步骤：依学习动员、个人述职、民主测评，考核思想政治表现、考核基本项、计算加分项、计算总得分、评出等级、总结反馈、处理遗留问题、上报结果顺序进行。

述职方法：全校分教练系列、教师和辅系列、工勤系列进行。听取述职人员不得少于80%，否则视为无效。

五、考核结果的使用：

1、考核材料归入本人档案。

2、考核结果作为今后续聘、缓聘、解聘、晋升的依据。（具体办法执行甘职改办[90]11号文件规定）。