衢州应用技术开发包括哪些

⑴ 衢州学院有哪些专业

本科现在有十个专业，分别为化学工程与工艺、高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程、电气工程及其自动化、数学与应用数学、汉语言文学、英语、音乐学。专科有3个专业，分别为初等教育、学前教育、美术教育高职有19个，分别是应用化工技术、化学制药技术、环境监测与治理技术、工业分析与检验、机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、建筑设计技术、道路桥梁工程技术、建筑工程技术、电气自动化技术、计算机应用技术、计算机信息管理、移动通信技术、物流管理、公共关系、影视多媒体技术、商务英语

⑵ 计算机应用技术课程有哪些计算机应用技术课程内容

计算机应用技术课程主要有：《网站规划与制作》、《数据库原理与应用》、《平面设计与制作》、《NET程序设计》、《微机原理》、《计算机网络技术》、《C/Java语言程序设计》、《计算机基础》、《计算机系统组装与维护》、《图形图像处理技术》、《计算机多媒体技术基础》、《计算机数学基础》等。

非数值应用主要包括数据处理、知识处理，如信息系统、工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化、专家系统、模式识别、机器翻译等领域。

⑶ 计算机应用技术（软件开发方向）学什么

此软件非彼软件吧。
我的理解就是计算机应用多在前台操作控制，
而软件开发呢，是在后台多一些。你说的计算机应用技术（软件开发方向）
是在计算机应用技术的基础，技术上，多学一些编程，这样更能运用好后台开发的软件。或者，你自己也可以参与后台的开发，或者是修改。但是无论是哪个方面，计算机应用技术都会学习编程的，只是学习的深度不同。

⑷ 计算机应用技术包括哪些科目

计算机应用技术专业需要掌握计算机应用专业必要的基础理论。能熟练掌握常用计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。

主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、VB.net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计、岗前培训“一技之长”。

就业方向：计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群。

(4)衢州应用技术开发包括哪些扩展阅读：

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

政治思想规格：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的基本原理和精神实质；有正确的世界观和人生观，有良好的职业道德和敬业精神，热爱计算机网络工作。

文化规格：具有较强的语言表达能力；能够借助工具书阅读外文资料，能用外语进行日常的会话；系统掌握计算机数学（高等数学）基础知识；掌握本专业的专业知识，具有一定的计算机硬件管理和常用软件的应用能力、能够不断适应计算机技术飞速发展的形式；掌握相关的法律、法规，对计算机应用的合法性有明确的判断能力。

知识结构

1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。

2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic.net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。

能力结构

1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。

2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。

素质结构

1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。

2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。

3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。

⑸ 企业应用技术平台一般包括哪些核心模块

1. 企业作为一个主体，作为社会的一个组成部分，在其经营生产过程中，必定有其上家，我们通常理解为供应商，也必定有其下家，我们通常理解为客户。这两端与企业主体发生关系时，当前信息化范畴内有两个管理系统与之对应：管理供应商的称之为供应链管理（SCM），目的是优化业务伙伴之间的关系，降低采购成本。另一个是管理客户的称之为客户关系管理（CRM），目的是优化企业同客户的业务关系，提高服务效率。这两个系统都属于管理系统，注意一点：这两个系统中管理的对象不同，方式不同，但数据中心具有相通之处，即数据处理的中心是企业生产经营的产品数据。
2. 企业作为一个主体，一般都有七大职能部门组成，分别为产、供、销、人、财、物、技术。这七大职能部门分别代表了企业的不同业务和资源，如何整合这些资源，ERP系统成为这一职责的承担者，ERP通称为企业资源计划。ERP也是一个管理系统，而且是一个较大的全面的管理系统（一般技术图文档管理，产品开发设计过程管理涉及不多）。目前国内各企业在上ERP系统时并不都是按照完整的ERP方案实施，有的只是应用了其中的一部分模块，比如财务管理，比如进销存等等。ERP系统作为企业资源计划，在处理和加工数据时也有一个中心，其中心也是产品数据。
3. 其实，企业在通向信息化之路的过程中，最先接触的并不是ERP、CRM、SCM这些管理系统，而是最先引进一些工具软件，比如Office（Word、Excel、PowerPoint等），CAD、CAPP、CAM、CAE，各种图片制作软件等等。这些都属于工具软件，即它们都是产生图文档的，也是支承企业日常工作的主体。
3.1 CAD，计算机辅助设计软件，这是各制造企业都比较熟悉的，一般企业都引进了这样的工具系统，实现了甩图板工程。但是，CAD在当前市场上品种繁多，又有二维CAD、三维CAD等等。最近几年内，各企业正逐渐引用推广三维CAD工具系统。该工具软件产生各种格式的零部件产品的图档数据。应该说，企业信息化组成中，CAD是最为基础的组成之一。
3.2 CAPP，计算辅助工艺设计软件，主要是在CAD系统应用的基础上，整合企业的生产加工资源，用来定义设计各零部件的加工方法和流程。该工具软件产生工艺卡片图文档和工艺数据。其应用一般在CAD普遍推广应用之后引进推广。
3.3 CAM，计算机辅助制造系统，主要是在CAD系统应用的基础上，结合企业的数控加工设备，生成可行的NC加工代码，目前通用的都是基于三维CAD图档。该工具软件产生辅助加工NC代码数据。
3.4 CAE，计算机辅助分析系统，主要是在CAD系统应用的基础上，对设计出来的产成品或零部件进行模拟分析，该工具软件一般产生零部件分析报告数据。其应用主要是以三维CAD数据为基础。
3.5 Office（Word、Excel、PPT），俗称办公软件，应该是企业应用最为广泛的基础工具软件。用来产生各种文档，比如说明书、设计任务书、实验报告、分析图表等等。
3.6 音像软件。产生各种图片、视频、图像等等。
以上介绍的就是企业最为基础的信息化应用，引进了大量的工具软件之后，就会产生大量的电子图文档数据。
4. PDM，产品数据管理系统。它的作用是将上述工具软件产生的各种图文档有机地管理起来，实现产品数据的集中管理，方便共享和借用，同时缩减信息孤岛，架构起各工具软件系统之间的桥梁，同时将产品的基础数据进行相应的处理，以BOM的方式传递给企业的管理系统，比如ERP、SCM、CRM等。PDM也是管理系统，而且可以定义为企业基础数据管理的大平台，只有该平台的正确应用，才可以保障企业的产品基础数据有效地在企业流通，实现企业信息资源的价值最大化。
目前，企业信息化基本上包括了上述几大组成。当然，各个企业为了自己的特有的管理特点，在此基础上又引进一些与本企业管理相应的信息系统也是有的。还有一些企业自己开发适于自己的软件系统，但作为企业信息化大范畴，上述介绍的这些软件系统应该是企业信息化的有机组成部分。
企业信息化是个较为漫长的路程，并不能一促而就。需要总体规划，分步实施，逐渐建立起适宜企业管理的信息化大平台。

⑹ 计算机应用技术包括哪些

计算机应用技术
主要课程:
(一)专业骨干课程
1、计算机数学基础
本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点,加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块:微积分、线性代数、概率论 。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线 性方程组的基本概念、基本理论及其应用;在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。
2、计算机应用基础
本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理,计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作,Office办公 软件Word 、Excel、PowerPoint的使用,计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。
3、C语言程序设计
主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以 及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容,掌握利用C语言进行程序设计的基本方法,以及C语言编程技巧。
4、计算机网络基础
本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括:计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输 介质、网络互联与Internet技术等。
5、计算机多媒体技术基础
本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识,主要内容包括:图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合 在一起。
6、操作系统原理
本课程主要讲授操作系统的基本知识,主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介 。
7、图形图像处理
本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理,通过对Photoshop软件的系统学习,使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节 图像的颜色,并能制作简单的特效的学习目的。
8、网络安全技术与防范

本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括:网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、 病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。
(二)专业核心课程
1、Vf数据库应用
主要讲授数据库的基本原理,数据库系统的组成;关系型数据库的特点、基本运算、数据组成;以Visual Foxpro为实例,学习数据库的设计和开发, 掌握数据库的应用。
2、VB.NET程序设计
本课程主要讲授VB.NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程 序设计、窗体设计和文件处理等。
3、JAVA程序设计
本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用,主要内容有:Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用 户界面设计等,使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。
4、网页制作
本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传,主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件,讲授其 表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识, Fireworks是图形/图像处理软件,主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制 作。
5、FLASH动画制作
主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法,使学生掌握这一交互式动画设计工具,并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一 起,以制作出高品质的网页动态效果。
6.计算机软硬件技术基础 7.Linux操作系统 8.数据库系统SQL 9.数据结构 10.单片机原理与技术 11.多媒体软件应用 12.计算机网络与网站建设 13.Delphi程序设计 14.微型计算机安装调试维修 15.计算机辅助设计 ”
就业方向:
计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等职业岗位群

⑺ 计算机应用技术(软件开发方向)是学什么的

按字面意思理解应该就是开发新的智能化软件把