1. 什么是理学类什么是工学类
理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列,组成了我国的高等教育学科体系。
在我国理学类专业共包括:数学类、物理学类、化学类专业、.生物科学类专业、地质学类专业、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、力学类、电子信息科学类、心理学类等等。
工科专业是一门应用科学类的专业学科,主要以应用技术为主。它包括:机械类。电气信息类。仪器仪表类。矿产石油类。能源动力类。材料类。航空航天类。交通运输类。水利水电类。土建类。轻工纺织类。生物类。农林类。以及武器类等等。
在我国学科共分:理学类;工学类;农学类;医学类;经济类;哲学类;军事类;文学类;历史类;管理学类;教育学类一共十二个大类。
理学类与工学类最简单的区分就是看它们的研究方向,理学类更倾向与研究事物本身的规律,是构成客观物质世界最本源的东西。工学类更多的研究的是应用,是技术,是通过该学科的研究更好的为客观物质世界服务。
2. 什么是“工业设计”100字以内专业易懂的概念解释
工业设计专业
业务培养目标:
业务培养目标:本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力,能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识,具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系,并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识;
3.具有新产品的研究与开发的初步能力,有较强的实验技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力;
4.具有较强的自学能力和较高的综合素质。
主干课程:
主干学科:机械工程、艺术学。
主要课程:力学、电工学、机械设计基础、工业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。
主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。
修业年限:四年
授予学位:工学或文学学士
相近专业:机械设计制造及其自动化 材料成型及控制工程 工业设计 过程装备与控制工程 车辆工程 机械工程及自动化 机械电子工程 汽车服务工程 机械类 车辆保险与理赔专业
授予学位:工学或文学学士
你看到没有这个专业各个学校授予的学位是不一样的。颁发文学学士学位的学校是按照艺术类专业招生的,也就是必须有高考前的美术加试合格证。如:鲁迅美术学院工业设计专业。
而有的学校是按照理科类招生的,毕业后办法的是工学学士学位。如:北京理工大学工业设计专业。这个就不需要美术基础。
3. 产品设计专业都是干什么的
产品设计是以当代工业化和信息化为背景,综合运用科技成果结合美学、工学、心理学、经济学等知识,对产品的功能、结构、形态、色彩及包装等进行整合优化的创新设计活动;本专业要求学生系统掌握产品设计专业的基本理论、基本知识、基本方法,具有产品设计、环境设施设计、展示设计的基本能力和技能,了解本专业设计前沿,具备社会责任意识、创新意识、团队意识的职业素质,能在产品设计、展示设计、交互设计、设施设计等领域从事相关工作。
毕业了可以做 平面设计师,图案设计师,淘宝美工,包装设计师,UI设计师,市场企划,等等设计岗位。
4. 工业设计 产品设计 平面设计的区别是什么
一、在定义上:
1、工业设计,简称ID。指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。工业设计又称工业产品设计学,工业设计涉及到心理学,社会学,美学,人机工程学,机械构造,摄影,色彩学等。工业发展和劳动分工所带来的工业设计,与其它艺术、生产活动、工艺制作等都有明显不同,它是各种学科、技术和审美观念的交叉产物;
2、产品设计是从制订出新产品设计任务书起到设计出产品样品为止的一系列技术工作。其工作内容是制订产品设计任务书及实施设计任务书中的项目要求(包括产品的性能、结构、规格、型式、材质、内、外观质量、寿命、使用条件、应达到的技术经济指标等);
3、平面设计,也称为视觉传达设计,是以“视觉”作为沟通和表现的方式,透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字,借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。
二、在范围上:
工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类;包括造型设计、机械设计、室内设计、建筑设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。
三、在作用上:
1、工业设计在使产品造型、功能、结构和材料科学合理化的同时,省去了不必要的功能以及不必要的材料.并且在提高产品的整体美与社会文化功能方面,起到了非常积极的作用。
2、产品设计主要协调产品与人之间的关系,实现产品人机功能和人文美学品质的要求。
3、平面设计通过使用多种不同的方法去创造和组合文字、符号和图像去产生视觉思想和信息。平面设计师或许会利用字体编排、版面技术来使产品设计达到预期效果。
(4)什么是产品工学扩展阅读:
工业设计源于大生产,并以批量生产的产品为设计对象,所以进行标准化、系列化,为人们提供更多更好的产品,是其目的之—。
除此之外,工业设计还有使产品便于包装、贮存、运输、维修,使产品便于回收、降低环境污染等作用。
典型的产品设计过程包含四个阶段:概念开发和产品规划阶段、详细设计阶段、小规模生产阶段、增量生产阶段。
平面设计主要是有以下几个基本要素构成:创意;构图;色彩:好的平面设计作品在画面色彩的运用上注意调和、对比、平衡、节奏与韵律。
5. 产品设计专业是学什么的
产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科。
该专业培养具有综合性素质人才,具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质,掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的高素质技能型人才。
产品设计所包含的范畴非常广,与生活有关的各种器物都存在设计的需求。小如杯盘、刀叉、电子产品,大至家具、汽车、轮船、各类机械等。而根据性质和用途的不同,产品设计被划分为很多种类,如手工艺设计和工业设计;外观设计和结构设计等。
事实上,在专业目录修订之前,很多院校没有“产品设计”这个专业名称,而是叫“艺术设计”或“工业设计”。直到2012年《普通高等学校本科专业目录》出台后才统一改为“产品设计”。现在的“产品设计”专业是由部分“艺术设计”专业和部分“工业设计”专业合并而来。
(5)什么是产品工学扩展阅读:
产品设计专业就业前景:
科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化,而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年,许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中,各企业越来越关注设计问题,谁的设计有创新能取胜,谁就能赢得市场。
我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能,吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显。学习产品设计的毕业生可从事的工作很多。
如可以在互联网、手机、电子、纺织、机械、仪器仪表、交通、家居、家用电器、奢侈品、装饰品、手工艺品、生活用品、食品、旅游产品等行业从事产品开发设计、展示设计、交互设计、设施设计等工作;也可从事产品开发相关的媒体、印刷、包装、广告、营销等研究与管理工作。
参考资料来源:网络—产品设计专业
6. 工业艺术是什么 艺术概论
工业艺术,一种与一般艺术相对以实用审美为特征的新型工业艺术。凡是根据人们物质生活和精神生活实际需要来完成的、同时兼有实用价值与审美价值的成批产品,都是工业艺术的作品。它不仅包括一切能满足人们物质生活和精神生活需要的加工工业产品,也包括机器设备和其他工业装备以及一切人类劳动加工的劳动产品和劳务。工业艺术中的艺术创作不在于对原有成品的装饰,也不在于为原有类型的工业产品寻求不同的艺术形式,而在于创造符合社会实用审美需要的新型产品,不仅要着眼于为当前人们创造美好而舒适的工作条件和生活环境,以激励走向明天的劳动热情,而且要兼顾长远安排和承续发展,为子孙后代做出必要的准备,有利于使他们减少弯路,在前人的基础上去创造新生活。工业艺术要求艺术设计师谋求同工程师、工艺师、商品学家、经济学家、匠师、工人一道去完成这一崇高的任务,并通过世代的群体性努力,促进人类的物质文明和精神文明。
工业设计(Instrial Design),简称ID。指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。
工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类;包括造型设计、机械设计、服装设计、环境规划、室内设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、展示设计、网站设计等。工业设计又称工业产品设计学,工业设计涉及到心理学,社会学,美学,人机工程学,机械构造,摄影,色彩学等。工业发展和劳动分工所带来的工业设计,与其它艺术、生产活动、工艺制作等都有明显不同,它是各种学科、技术和审美观念的交叉产物。
7. 产品质量工程专业学些什么
学习本课程所需要的基础课主要有:
1、理论基础课:高等数学、概率论、应用统计学等
2、技术基础课:机械设计基础、机械工程学、金属工艺学和工程力学等
3、专业基础课:管理学、经济学、IE导论、系统工程、工程经济、财务会计
4、相关课程:现代制造系统、生产计划与控制、设施规划与物流分析、设备管理等
四、 课程的主要内容及学时
本课程研究的内容可概括为以下七 个方面:
(一) 质量管理概论(4~6学时)
主要讲述质量和质量管理的概念和意义,质量管理的发展历史以及产品质量形成的规律和质量管理的基础工作。
(二) 国际标准质量管理体系(ISO9000)(4~6学时)
1. 质量管理体系的概念、原理和原则
2. ISO9001标准的理解
3. 质量管理体系的建立与运行
4. 质量认证
(三) 质量管理常用工具和方法(5~10学时))
主要介绍质量管理传统的7种工具、新7种工具以及过程控制和抽样检验方法。
(四) 质量经济性(2~4学时)
主要介绍质量成本的概念和质量成本数据收集、分析、预测、控制等内容。
(五) 可靠性(2~6学时)
1. 系统可靠性及衡量指标
2. 系统可靠性模型
3. 失效模式、影响及危害性分析
4. 可靠性管理
(六) 正交实验设计(2~4学时)
(七) 计算机在质量管理中的应用(2~4学时)
(八) 6西格玛管理简介(2~4学时)
由于本课程适用于全日制本、专科学生以及二学位、研究生、夜大函授等各种办学层次,所以本课程的总学时数为30~42学时,其中实验0~6学时。以满足不同层次的需要。
五、课程内容的重点,先进性、实用性和特色
1、 重点
课程的重点是质量管理体系国际标准和理解与实施,统计过程控制和过程能力指数的分析和评价,抽样检验的原理、方法以及GB2828的应用,系统可靠性的设计、分配及管理。
2、 先进性、实用性和特色
随着科学技术的不断进步,质量管理新的观点、理论、方法更是层出不穷。其典型表现主要有以下三个方面:首先是随着ISO9000标准的问世,上个世纪末就在全世界范围内掀起了"ISO9000热潮",现在在我国,各类组织更是争相通过ISO9000认证,ISO9000认证已经成为我国经济发展的一大亮点。其次是企业在大力推广统计技术的应用。统计技术是质量管理课程的重要内容,统计技术在许多发达国家尤其是发达国家的工业界、经济界以得到广泛应用。然而,在我国统计技术的应用一直是一个薄弱环节。原因有三:一是方法本身有一定的难度;二是我国企业职工文化素质偏低;三是质量管理软件的开发和设计满足不了企业的需要。最后是6西格玛管理传入我国,以全国质量管理奖为代表的卓越质量经营模式受到越来越多的国内企业的广泛关注。6西格玛管理在当今的中国正是如火如荼、方兴未艾。
上述无论是ISO9000、统计技术,还是6西格玛管理都是质量管理课程讲解的主要内容。不难看出,质量管理是一门综合性、边缘性、交叉性的应用学科,一门实践性很强的学科,一门不断发展的学科。
质量管理课程组人员构成合理,师资力量强大。全体成员积极参加科研活动,为企业质量管理现代作出了突出贡献,科研成果可谓硕果累累。此外,课程组的部分成员还具有国家注册审核员资格和国家注册质量培训师资格,积极投身于祖国的质量事业,理论联系实际,为几十家国内知名企业进行过审核和培训工作,受到企业和学校的一致好评。我们坚信,在学校领导的正确指引和大力支持下,经过全体成员的努力拼搏,课程组一定会再创佳绩,为学校的学科建设和发展作出突出贡献。
六 、课程的研究方法
1、理论与实践相结合的方法。
2、定性分析与定量分析相结合的方法。
3、控制论的方法。
4、系统分析的方法。