关于教育产品有哪些疑问

① 什么是教育产品教育产品的特性是什么

教育产品是指教育部门和教育单位所提供的产品，这种产品又称教育服务[1]。教育这种产品，在消费上具有特殊性，即消费效用有直接效用与间接效用之分。

特性:

首先，教育在效用上具有可分割性。教育不具有自然垄断的特性。教育产品可以在许多分散的学校和教学点提供，这些学校和教学点可以相对独立地开设、组织、运行。

其次，教育产品具有竞争性。教育的边际成本远大于零，它与平均成本基本相同。从教育产品消费的角度来看，随着受教育者的增加，必然会使成本增加，会产生拥挤性成本，导致参与消费的个人所享受的教育服务数量的减少、质量的降低，个人所获得的满足程度也会相应的发生变化。

再次，教育产品在受益上具有排他性。人们通过选拔性的入学考试和收费等方式，可以很容易地达到人学上的排他目的。不交费就不让上学，这是很简单的易于做到的事情。

(1)消费上的竞争性，在教育机会有限的条件下，一部分人接受教育就会减少另一部分人相应的机会；

(2)教育的收益主要是私人收益，教育的私人收益具有极大的收益性

② 现在网上有好多教育产品，应当怎么选择呢

现在在我们的生活中，教育产品层出不穷，并且五花八门。从一个孩子出生开始，在每个阶段都会有着不同的教育产品出现。对于家长来说，面对种类繁多，五花八门的教育产品，自己也会焦虑不安。到底该给自己的孩子选择什么样的教育产品呢？这个问题可能也是众多家长心中的一个疑惑。作为两个孩子的妈妈，在教育产品的选择上面，有自己遇到过的坑，也有一些自己的小经验，分享给大家。

所以，面对网上众多的教育产品，我们家长们一定不要盲目选择，那样很可能会花了冤枉钱，孩子还没了兴趣，一定要慎重。

③ 什么是教育产品教育产品的特性是什么

教育产品以教育理念，教育规划和整套编制的以达到某种目标的知识教材为内容，作为商品进行销售。

教育产品的特性是，不是实体商品，是以改变现状，提高个人在某一方面的知识或认知，扩大、加深或改变在思想上的认识和思考方式，等为目的，主要是对个人的精神面貌和认知的影响。

教育的性质

从直接消费看，教育具有竞争性和排他性。增加一个学生，边际成本不为零，会降低原有学生得到的教育服务水平，如平均受教师关注的程度会降低，生均校舍面积、图书、仪器等教育资源会减少。在技术上学校完全有能力将教育的消费者(如不付费者)排除在学校或教室之外。因此，教育的直接消费具有私人产品的性质。

从间接消费看，教育具有部分的非竞争性和非排他性。教育使受教育者个人获得更高的收入和社会地位，这是受教育者的个人收益，他人不可分享，因而具有竞争性和排他性;教育能使社会经济更快增长、社会发展更加和谐，这是教育带来的社会经济利益，全体社会成员都可受益，对社会而言增加消费者的边际成本为零，也无法排除其他成员得到这种利益，因而没有竞争性和排他性。

④ 中国的基础教育存在着哪些问题呢该如何解决这些问题

纵观几年来的中国根底教育的变革现状，理性，冷静，客观，脚踏实地地考虑，根底教育的理念须有创新，有关教育的法律法规须不时修正，完善，更亟待落实，教育的形式须自创西方兴旺国度的经历，教育的评价机制须大胆变革，创新，才不会产生政策的误导。

6，私立学校严重干扰正常的教育次序，毁坏教育资源的平衡开展，也影响到一些公办教员萌发功利思想，取消私立中小学大势所趋，人心所向。它完整不是教育资源的有益补充！它招致每个学生无法享用公平的教育！这也是中国几年来根底教育变革的最大缺乏。