如何合理使用电子产品

Ⅲ 怎样引导孩子正确使用电子产品

现在时代发展迅速，以前的孩子可能在空闲时间都会去外面玩耍做一些游戏，而现在大多数孩子都会运用一些电子产品，甚至经常会看电视，那么在这种情况下，家长不能任其发展，一定要学会正确合理引导孩子去使用电子产品。
最后家长可以给孩子筛选合适的教育短片，其实动画片的种类有很多，但是家长一定要学会筛选，帮孩子挑选出适合孩子年龄看的，这样的话对孩子还能起到一定的教育意义，总的来说，家长要学会合理利用，最后的结果肯定是利大于弊的。

Ⅳ 如何规范小学生使用电子产品的措施

可以在电子产品上安装能规范限制小学生行为的措施的软件 如果不按照软件上规划的行为来做 就不能正常使用电子产品并给出相应的提示信息

Ⅳ 家长对学生使用电子产品的建议

1、合理使用电子产品

家长要让孩子认清他对电子产品的真实需求，据此制定强度合理的电子产品使用计划，家长要知道孩子开课的时间、课表，了解孩子哪些时间必须要用电子产品，哪些时间不是必须要用的，家长保障孩子学习时必用，不学习时限定时间用，然后给孩子几天的适应期，在计划试运行阶段要做优化和调整。为了更好地履行计划，也可以适当地增加一些奖惩。

2、善用电子产品功能进行自我监控

很多电子产品一般都有使用时间的统计功能，让孩子每天睡前关注一下自己的使用情况，评估一下自己的使用表现，做好自我监督。有些软件具有定时和健康保护功能，也可以在使用前设定一下，让软件陪孩子一起监督。还可以使用闹铃功能做一些重要的提醒。

3、做眼保健操

电子产品上有很多帮助学习和促成长的软件，家长要建议孩子们将注意力集中到这些软件上。但要切记不要长时间忘我的使用。每隔一小时做一下眼保健操缓解一下眼疲劳，也可一小时休息一段时间，向窗外眺望一会。

4、多和孩子沟通

很多中学生过度使用电子产品是出于在家感到孤独感。借此全家在家之际，正是亲子沟通的良机。我们也可以发起一些有趣的家庭话题，让亲子沟通代替线上交流。比如召开家庭会议、打打扑克、一起做家务、一起看新闻、共读一本书等等。

Ⅵ 家长该如何引导孩子正确使用电子产品

堵不如疏，家长应该引导孩子正确地使用电子产品。
合理控制孩子玩的时间，结合孩子发展的关键期，在一定程度上是可以促进孩子语言能力、逻辑思维能力、小手指肌肉的灵活能力、反应能力的，有利于孩子智力开发。
年幼的孩子正处于视觉、听觉器官快速发育的时期，丰富多彩的视听刺激有助于促进孩子神经系统的发展。APP充满色彩斑斓、刺激有趣的内容，让孩子爱不释手。但是过多地使用，可能会对孩子造成许多消极的影响。

Ⅶ 正确使用电子产品的保证书作文四百字

我是五年级的学生，拥有的电子产品很多，有电子书、笔记本电脑、平板电脑、手机等等，我觉得产品对于我的影响是弊大于利。
现在的电子产品大都有上网的功能，上网可以让我了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。有时把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，感觉很棒。
由于网上有着大量的学习资料，所以我在学习上一遇到什么困难就会上网去查，不想动脑筋去思考，也不肯动手去实践。网上还有大量新奇的游戏吸引着我，一旦进入这虚拟的网络世界便沉溺于虚幻的环境中而不能自拔。为了游戏，可以忘了吃饭，也忘了学习。在拥有这么多的电子产品的同时，我的成绩也明显下降了。
电子产品用于学习，是利多，如果用于游戏是弊多。我们小学生自控能力差，没有正确的引导，把握不了分寸，所以我觉得电子产品对我的影响是弊大于利。

Ⅷ 如何指导小学生正确使用电子产品

路由器不能长时间开着，应该注意关闭总开关
睡觉时候不要把手机放在床头上，并应该关机
使用完电子产品后，会对眼镜伤害特别大，所以做做眼部放松操，望望远处的风景；还有，对皮肤伤害也很大，容易引起皮肤干燥，所以需要补充补充水分，多喝白开水
--------------------以下是系统的回答---------------------
给孩子制定一个时间表。
什么时间吃饭，什么时间睡觉，什么时间是看动画片玩ipad的，给孩子制定好时间表，控制每天孩子玩ipad的时间，一开始可能会哭闹，严格执行之后孩子慢慢地就习惯了，就和制定其他规矩一样。

严格把控给孩子下载的应用，宁缺勿烂。
给孩子下载什么应用让孩子玩家长要多花费一些心思，果爸喜欢给孩子下美国的一些应用，益智类的，孩子不仅在游戏之中增长了知识，而且不容易上瘾，例如一些容易上瘾的游戏，是不能出现在ipad里面的，等孩子学会了自律之后才能接触那种游戏。

家长以身作则，不迷恋电脑。
如果一回到家家长就是抱着手机ipad不松手，那么孩子也会这样，如果家长自己抱着ipad不松手却不让孩子玩，那么孩子指定是不会听的，想然让孩子正确的使用电子产品，家长就要以身作则，共同执行作息时间表。

家长可以把孩子在ipad中喜欢的游戏搬到生活中来。
孩子之所以喜欢ipad里面的游戏，就是因为里面的东西是她所知不知道的，感到新奇，如果感觉孩子喜欢哪一种游戏，可以搬到生活中来，例如果果有一段时间喜欢种菜，果妈就和她一起在家里种上草莓和西红柿还有黄瓜，她每天都去观察，自己浇水，这样就能慢慢地在现实中得到满足，还有那种颜色变换的游戏，很多都可以在现实生活中再现。

不把ipad当哄孩子的工具，让孩子学会只把电脑当查找新知识的工具。
孩子如果在旅行中无聊或者在家里家长顾不上孩子的时候，不要把ipad当作哄孩子的工具，扔给她玩，可以给她安排一个任务，让她完成，千万别把玩ipad当哄孩子的工具或者孩子的奖励，让她知道ipad不是一个特别的东西，只是一个学习新知识的工具而已。现在果果有什么难题，都会说去电脑上研究一下，电脑在她心目中不是一个游戏机，所以也没有多么大的瘾。

孩子在玩电脑的时候，尽量别去干涉她。
孩子在玩电脑的时候，往往上手很快，一个应用很快就会用，即使里面是英文，也不要过多的干涉她，一开始她可能玩不转，让她自己开动脑筋，慢慢地就会发现，孩子即使听不懂英文，但是慢慢地也会玩得很好，慢慢地自己也就跟着学会了一些简单的英文和很多知识，家长干涉的越多孩子进步的越慢。

如果孩子自己下载应用，不要表现的过激，陪着她一起玩一遍。
孩子慢慢地自己就会下载应用，如果孩子下了一个新的应用，家长不要表现的过激，害怕孩子下载了不适合她的应用，装作很好奇的样子，陪着她玩一遍，然后发表自己的意见，引导孩子认识一下这个游戏是否适合她，要是表现的很过激，可能会导致孩子自己偷偷的下载应用，装作好奇的样子陪孩子玩，孩子每次下载了新应用都会告诉大人，这样就不会脱离家长的视线。