心理学社会化的产品有哪些

⑴ 社会化思维如何理解分析耐克或者手环产品。

什么是社会化思维

社会化思维是关于传播链和关键链的思维方式。我们所面对的用户其实是一个网状结构。每一个用户都是一个节点。任何信息都会在这个网中流通。

社会化思维有哪些法则

1.利用社会化媒体，口碑营销，重塑企业和用户的沟通关系 ---点成线-线成面-面成体 有利于传播

比如产品投放在用户这张网中，产品就会覆盖很多节点的用户，而这些用户会通过这张网将产品传播给更多的用户，进行口碑营销。这是一把双刃剑，既能传播正向的东西，也会传播负面的东西。口碑营销一定是站在用户的角度，以用户的方式和用户沟通。

2.利用社会化网络，众包协作，重塑组织管理和商业运作模式 --- 以用户的角度以用户的方式迭代优化产品形成社会化网络 有利于实现用户价值
众包协作：大家在网上是平等的关系，大家相互协作相互影响，例如维基网络，例如小米手机，小米手机在开发过程中，让米粉深度参与了设计和开发过程，这也是一种众包。在互联网时代，用户的反馈成本很低，所以产品经理要利用好这个思维方式，才能更好，更有争对性的调节产品。
创新是对当今世界，在我们国家出现频率非常高的一个词，企业家、政府官员，大学教授，同学，几乎都念念有词地创新。你知道耐克品牌有哪些创新思维吗？下面是学习啦小编为大家整理的关于耐克品牌的创新思维，欢迎大家参考和学习。

耐克品牌创新思维
“要保持耐克在体育用品全球市场的领先地位，创新非常重要。”耐克全球品牌事业主席登森先生强调。创造性思维能维持他们的领先地位，创造性思维不仅体现在技术上，还存在于市场推广手段中。

耐克的创新思维1、耐克之队球星为重
2 月13日耐克专门邀请了8位球星分别为8支世界杯国家队新队服揭幕。请运动员作形象代言人，用有影响力的人来影响“草根足球”，这是耐克最擅长的一种市场手段，球员罗纳尔多、小罗和阿杜，高尔夫球手“老虎”伍兹、篮球“小皇帝”詹姆斯、田径选手刘翔都是耐克抢先发现并首先签约的。“我们有一批体育专做星探的工作。”查理·登森骄傲地对笔者透露。

在足球方面，耐克经常用签约球员的办法对付由其他竞争对手赞助的国家队，如阿迪达斯赞助的法国队中的亨利、图拉姆和马克莱莱，西班牙队中的普约尔和托雷斯，德国队中的克洛斯，捷克队中的罗西基，还有彪马赞助的意大利队中的吉拉迪诺、马尔蒂尼和卡纳瓦罗，科特迪瓦队的德罗巴，另外还有英格兰队的鲁尼、费迪南德和乔·科尔等人，都是耐克的代言人。

耐克的创新思维2、巴西是一面旗帜
耐克对“影响者”的影响还包括其赞助球队的举措，今日，包括摩洛哥、新西兰和印度等十多支国家足球队以及包括曼联、尤文图斯、国际米兰、阿森纳、博卡青年和南非酋长等俱乐部球队，已与这家美国体育用品制造商签订了协议。尽管2006年世界杯耐克所赞助的球队没有彪马多，但令他们高兴的是，与其签约的8支出线队中有5支在国际足联排行榜的前10位。

巴西队依旧是耐克足球阵营的最重要旗帜，这支唯一参加所有世界杯决赛圈比赛的球队，今夏非常有希望第六次历史性地捧得金杯。自从1996年耐克与巴西队签约后，巴西队服的销量即稳步上升，现在占耐克整个足球消费收入的一半。该队中目前众多世界巨星如世界足球先生小罗、罗纳尔多、阿德里亚诺，罗伯托·卡洛斯、罗比尼奥都是耐克代言人。如果巴西卫冕成功，将进一步巩固耐克在欧洲和美洲足球市场的地位，同时盯准亚洲和非洲市场。

⑵ 名词解释心理学中的“社会化”

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问题描述:

拜托各位了，谢谢

解析:

人与动物的根本区别在于人具有社会性。社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。人在社会化进程中同时发展了自身的心理能力、健全人格及行为方式。

一、社会化概念

社会化涉及社会及个体两方面。从社会视角看，社会化即社会对个体进行教化的过程；从个体视角看，社会化即个体与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。

社会化过程，传统观点认为到成人期即告结束，而现代观点则主张，社会化伴随人的一生，即终生社会化。

按社会化的发展阶段划分，有早期社会化(儿童及青少年时期)、继续社会化(成人期)。

再社会化，由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程。其中包括对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化。

二、社会化的内容

(一)教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能从培养儿童生活自理能力开始，继而在学校中教会他们掌握知识与技能；当今是知识经济时代，科技、教育的水平，社会成员素质已成为社会现代化的基础。因而，学习和掌握现代科技知识和现代生产技能是社会化的重要内容。

(二)教导社会成员遵守社会规范社会规范是现代社会保持有序发展的重要手段之一。社会通过教育和舆论力量使其成员掌握并形成信念、习惯和传统以约束个体行为，调节各种社会关系。

(三)教导社会成员树立生活目标，确定人生理想个体是有理想的，社会通过多种途径指导其成员树立正确的生活目的和理想以达到社会整合之目的。

(四)培养社会角色社会化的目的是培养合格的社会成员，使每个社会成员都获得适合自己身份、地位的社会角色。每一角色都有其权利义务及行为规范，社会化内容之一是使其成员按社会角色的要求行事。

三、社会化的条件

(一)人类有较长的生活依赖期，即有一个不能独立生活的童年时期，这是个体接受社会化最好时期，也是社会化的基础。

(二)人类具有超越本能的能力。这是由于人脑有大约1咖亿个神经细胞，组成各种神经网络，是自然界最完备的信息加工系统。人脑不仅使人掌握语言，进行学习，积累知识及经验，而且使之具有抽象思维能力，表现出巨大的能动性。人类遗传素质提供了社会化的可能性。

四、社会化的载体

(一)家庭

个体从出生起就在家庭中获得一定的地位。家庭在社会化中地位独特，作用突出。童年期是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与规范方面的习得均起潜移默化的作用。

(二)学校

学校是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构，其特点是地位的正式性和管理的严格性。个体进人学龄期后，学校成为其社会化最重要的场所。学校教育促使学生掌握知识，激发其成就动机，并为学生提供更多的社会互动的机会。学校还具有独特的亚文化、价值标准、礼仪与传统。在早期社会化中，学校是不可替代的社会化载体。

(三)大众传播媒介

在现代社会中大众传媒是十分重要的社会化手段。影视、音像、广播、报纸、杂志，特别是国际互联网迅速向人们提供大量各种信息，使人广开视野，学到新的知识与规范。

大众传媒的社会化作用与日俱增。现代社会心理学十分重视传媒对个体社会化的影响。

(四)参照群体

参照群体是能为个体的态度、行为与自我评价提供比较或参照标准的群体。特点是，个体可以不具备这个群体的成员资格，但这个群体却能为个体提供行为空间。参照群体的作用是规范和比较，前者向个体提供指导行为的参照框架，后者则向个体提供自我判断的标准。

五、社会化的外延

(一)政治社会化

个体学会接受和采用现时的社会政治制度的规范，有相应的态度和行为。政治社会化的目的是将个体培养成一个合格公民，使之效力于本社会制度。爱国意识的发展，培养公民的爱国意识是政治社会化的核心内容。爱国意识的发展有三个连续的阶段：

1．国家形象阶段此阶段以国歌、国旗及领袖作为国家象征。儿童对国家的热爱，主要表现为对国家象征的崇敬。升国旗、唱国歌、悬挂领袖肖像是培养爱国意识的有力手段。

2．抽象国家观念阶段此阶段以有关国家、政治组织的抽象观念作为爱国依据。因此应通过履行公民的社会责任与义务，享有公民权利，参与政治活动来培养爱国意识。

3．国家组织系统阶段此阶段爱国观念扩展到本国在国际舞台的角色与国际责任之中。

(二)道德社会化

个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己行为准则的过程。它有三个方面：

1．道德观念与道德判断这是道德中的认知成分。皮亚杰认为，道德判断是从他律到自律，从效果到动机。

2．道德、情感是伴随道德观念的内心体验。道德情感的形式可能是直觉的体验，也可能是形象的体验亦可能是深层体验。道德情感的内容是指爱国情感、劳动情感、集体荣誉感、正义感等。

3．道德行为个人对他人与社会有道德意义的行动。高水平的道德行为来自道德习惯的养成。

(三)性别角色社会化

个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事的过程。

学者们把男女之间的差异从三个不同方面加以描述，即：

1．“性”表示男女在生物学方面的差异，如遗传、内分泌、解剖及生理的差异。

2．“性别”表示男女在人格特征方面的差异。

3．“性别角色”表示男女在社会行为方式上的差异。由于性别不同，社会对其的期待也不同，因而出现了思维方式与行为方式的差异。这种差异与生理特征没有必然联系，不是天生的，而是性别角色社会化的结果。

家庭对性别角色社会化的影响是通过性别期待与认同、模仿的机制实现的。婴儿出生起，双亲已按其不同的性别加以培养教育。例如对衣着、玩具、说话方式、行为表现等方面，双亲对男婴与女婴的要求是不同的；同时婴儿的性别认同亦是不一样的：女婴模仿母亲，男婴模仿父亲。

儿童进入学龄期以后，学校和社会从多方面强化了男女两性的角色差异。例如学校和教师在升学期待、课余生活、体育锻炼项目对不同性别的学生有不同的要求；教科书也表现出不同的性别期待。

(四)语言社会化

个体社会化是从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的。

语言是人们相互理解的手段，个体掌握一种语言后，才能接受社会习俗和态度，并以此塑造自己的人格。语言是个体联系他人与社会的纽带；语言集中反映了文化，掌握某种语言的过程就是社会化的过程。因为语言中蕴含的知识、规范与观念必然对掌握这种语言的个体产生深刻的影响。语言社会化在个体社会化中占据特别重要的地位

⑶ 社会化营销的心理学法则

社会化营销的心理学法则

社会化营销的六大心理学法则

社会化营销的心理学基础很简单，充分利用了人们在虚拟的社区中人际交往的需要。在匿名化和碎片化的网络社会中，基于熟人体系的社交媒体是人们重塑信任的重要平台，消费者倾向于向熟人需求意见和建议，因此通过应用社会心理学六法则，便有助于品牌塑造。

电商采用社会化媒体平台可以向用户提供受信任的、可用的、参与性的社会化媒体工具来帮助他们发现、选择和分享相关产品，并帮助品牌传递高价值的线上体验。长此以往，潜移默化，品牌会在目标用户心中形成一个与品牌预期一致的固定形象。

当然，社会化媒体也能够帮助品牌进行重新定位甚至“漂白”，“芙蓉姐姐”就是一个很好的例子。除此之外，也可以通过社会化媒体的精准营销，从而针对不同的目标用户建立统一又多元的品牌形象。比如宝洁的产品从低端向高端覆盖各个人群，可以利用不同的产品微博账号，针对不同的目标消费者进行推广。

社会化营销的心理学基础很简单，充分利用了人们在虚拟的社区中人际交往的需要。在匿名化和碎片化的网络社会中，基于熟人体系的社交媒体是人们重塑信任的重要平台，消费者倾向于向熟人需求意见和建议，因此通过应用社会心理学六法则，便有助于品牌塑造。

法则一：从众原理。为了规避购物中的不确定因素，人们常常会参考别人的购物体验。当某件东西很畅销或占据市场统治地位时，人们会本能地把它当作一个正确、有效的选择——这是一种不容忽视的力量。

市场应用：①借助销售排行榜将一个品牌与最畅销、市场领军品牌、增速最快等等联系起来。例如通过社会化媒体公布近期的畅销清单，允许购买者浏览最畅销、最多浏览、最受喜爱、最多评论的数据，说明购买哪些商品是最明智的。②可在社交平台分享消费者生动感人的购买经历以此获得其他用户的认同感。③通过各种手段鼓励消费者在社交平台对产品或服务质量的可信评价，注意要避免差评而尽量通过巧妙的方式让消费者心甘情愿宣传产品的各种优势。④利用技术手段，通过社会化推荐系统，对相似消费群体挖掘并推荐他们可能喜好的商品。

法则二：影响力原则人们总有一种自然的倾向去相信专家或权威，他们的评价可以让消费者在选择中省去思考时间。

市场应用：①在社会化媒体中利用明星或权威人士进行产品推荐。②向名人推出试用活动并鼓励他们在社交媒体发布。

法则三：稀缺原则人们通常出于对可能失去的害怕，认为稀缺的东西具有更大的价值。

市场应用：①在社会化媒体中进行限量体验，限量机会，限量提供，限量可获得性，限量版本等基于稀缺性的促销活动。②推出只针对社交媒体的促销计划。

法则四：喜好原则人们总是对具有相同兴趣爱好的人更具认同感，所谓爱屋及乌。

市场应用：①充分利用购物者的社交圈进行产品的推荐，例如微博群组和qq群等。

②利用社会化媒体平台关注、分享并传播一些目标消费者喜欢的信息，比如酒类电商可经常发布与饮酒健康相关的.新闻或科普知识。③经常与活跃粉丝互动以获得他们的好感，这样更容易树立产品品牌形象。

法则五：一致性原则面对不确定性，人们往往会选择与自身观感和过去行为一致的那个商品。

市场应用：①定期开展免费试用，线上的免费体验等。

②设计与品牌相关的小游戏在社交平台推广。③注意保留消费者各种购物信息，并提供良好的服务以使消费者形成路径依赖与习惯。

法则六：互惠原则人们得到实惠是会感到心存歉意，比如在超市人们尝了免费品尝的商品后都觉得有义务进行购买。

市场应用：①经常在节日与消费者互动，赠送消费者免费的试用装，产品宣传杂志等。②经常与消费者互动，专发他们的微博并解决他们提出的问题。③电商可以透过社会心理层面利用社会化媒体平台塑造品牌。

六种社会化法则直接为电商提供了一个很好的框架。并非简单地运用工具，而是基于这种框架，采用适当的工具和更广泛的市场营销策略，可以为电商注入新的活力。 ;

⑷ 心理学领域有哪些创业方向

最近正好参加了心理行业全国大学生创业大赛，很适合答这道题呢。

心理学领域有哪些创业方向？大赛主办方给到了一些可以参考的领域。

1.脑与认知训练科技产品开发

两年前我就在长沙看到了有类似的门店，开在河西王府井商业广场（我猜当时生意还不错？不然交不起租金吧），具体门店名称我忘了，当时我进去参观了一下，做的产品包括：幼儿的注意力培训课程、记忆力训练课程、还有各种乱七八杂XX能力培训、青少年心理咨询。

主要师资团队由学前教育、教育学、心理学毕业生构成。个人觉得科技含量不高，此类课程研发成本也不高，目前主要是在一线城市有类似的门店，2、3线城市没看到类似的服务。

网络了一个类似的产品

2.心理与行为大数据建模

这个领域下可以去创造的东西太多啦。之前看到朱廷邵老师组做的“利用微博大数据预测微博用户的抑郁与自杀倾向”的研究，很有意思。

几个月前朋友圈有同学在发被试招募广告，通过你王者荣耀的数据预测你的人格等心理特质。会有越来越多的互联网公司去做用户心理分析和行为预测的，具体是通过哪些行为数据分析哪些心理过程，最后又用来预测哪些变量，都是我们可以去思考和创新的。

3.心理评估软硬件产品开发

本人研究生学的心理测量领域，个人认为大量传统的纸笔式、自陈式的量表是会被淘汰（更新？修订？）的，转而变为线上的游戏化测评或者大数据行为数据预测等等形式。但是！但是！传统的测评形式目前依然大有钱途！

因为对大众来说心理测评还是个新鲜玩意儿！（心理学科普还差一大截）。最近抖音上有个东西很火，叫做“点击视频左下角测测全国最权威心理测试”，点进去是啥呢，就是测测全国多少人与你同名、各种不知名不入流不科学的娱乐性测试（学测量的好生气！）

和部分有科学依据的测试，测试费用也就几块钱，测的人贼多，只要你抖音粉丝数足够，就能把这玩意儿放在你视频左下角挣钱。还有很多写着心理学相关的抖音账号，每个视频放个知觉、错觉的一些图，标题“你第一眼看到的是啥？是XX，说明你是个XXXX的人的”，粉丝数几万几十万不等。

⑸ 社会化类型包括

社会化的类型
基本社会化或早期社会化
(early socialization)
它发生在个体生命的早期，即婴儿至青少年时期的社会化。这四过程，对个体而言是基本的但至关重要的社会化阶段。这个阶段主要是学习和掌握作为社会成员应具备的交际语言、认知技能和行为规范等，并将社会文化和价值标准内化，建立行为和评价系统，学会承担和扮演各类角色，并初步形成自己的人格特质。
继续社会化或发展社会化
(developmental socialization)
现实生活中，许多成人在生活不断出现新情况、新内容时，诸如家庭的建立、工作的调动、经济生活和业余生活的变更、社会关系和社会责任的变化、知识和技能的更新等，往往感到不适应，从而导致自己的认知与行为难以与环境和社会的要求相协调。为此，促使个体步入一个新的社会化进程——继续社会化。它是在基本社会化基础上的发展和扩大，即继续学习知识、经验和行为规范，以适应新的环境和新的角色。
再社会化
(resocialization)
它是指个体从原有的生活方式向另一种新的生活方式转变、适应和内化的过程。这意味着个体放弃原有的价值观念和生活方式，认同一种新的价值观念和生活方式。再社会化有广义和狭义之分。广义的再社会化通常是指生活环境的突然改变，人们自觉地转变个人的生活方式和行为规范的过程。狭义的再社会化是一种特殊的社会化，是强制性再社会化。