什么是期望产品

1. 基金的核心产品、形式产品、期望产品、延伸产品和潜在产品是什么

不知道你是从市场的角度在问还是从业务的角度再问。
我就从市场的角度说下：
“核心产品”：每家公司有自身不同的大股东，伴随着成立基金公司不同的目的。一家新成立的公司为了在业界树立名气，在投资者之间有所号召，以自己的优势力量投入的基金产品就是“核心产品”了，有的公司是指数基金（博时300），有的是货币型基金（万家），有的是股票型基金（华夏大盘），或者债券型（广发）
“形式产品”：就是大家都在做的产品。每家公司都有股票型基金，认购申购赎回费高，能卖出去就能赚钱，大家都回去做，尤其在行情好的时候。但自身有没有做好的能力就另当别论了。
“期望产品”：公司实力不同，有些基金可以赚钱，但基金管理公司却没有足够的人力，设备，IT配套。比如：年初的超大ETF，嘉实和华泰博瑞，总募集超500亿，
“延伸产品”：相同的管理模式，只是管理的不同的市场。比如：标的美股的基金，博时标普500等
“潜在产品”：2011年10月，基金出文：公募基金可以从事商品期货。今年年初国投瑞银首先推出了商品期货专户，未来商品期货的相关产品就是潜在产品了。但效益不确定，很多人不敢做。

2. 期望产品与延伸产品的区别与联系

期望产品是指购买者在购买产品时期望得到的与产品密切相关的一整套属性和条件。不同的人对这种期望是不同的，例如，购买洗衣机的消费者，一般所期望的是洗涤、甩干功能以及合适的价格和优良的质量，而另外一些消费者追求的不仅仅是以上的属性和条件，还有其它的期望，诸如洗衣机的消毒、烘干功能等等。
延伸产品是指顾客购买形式产品和期望产品时，附带获得的各种利益的总和，包括产品说明书、保证、安装、维修、送货、技术培训等。

3. 汽车的期望产品是什么

期望产品实际是指一系列属性和条件。
期望产品层，也就是购买者购买产品时期望的一整套属性和条件。不同的人对这种期望是不同的。例如,汽车消费者期望得到舒适的车厢、导航设施、安 全保障设备等。

4. 指出电视机和空调这两类产品的核心,形式,延伸,期望和潜在产品分别是什么

核心产品：提供产品的基本效用和利益。
形式产品：核心产品借以实现的形式。
期望产品：期望得到的与产品密切相关的条件。
延伸产品：附加利益和服务。
潜在产品：未来可能的发展。
以电视机为例：
电视机的核心产品是显像管、液晶屏、控制主板等电视机最重要的部分。
形式产品就是电视机的外壳造型、颜色、它的包装、商标、特征
期望产品：买电视可能希望得到清洁液晶的仪器或者遮盖电视的一些物体(防灰)
延伸产品：说明书、运电视机的售后服务、维修、保修这些
潜在产品：电视机正在成为或将代替电脑屏幕，成为一个网络终端

5. 牛奶的期望产品是什么意思

期望产品是指购买者在购买中期望和得到的与产品有着密切相关这一整套属性和条件

6. 大学教育的核心产品、形式产品。期望产品、延伸产品、潜在产品分别是什么

核心产品——判断能力、道德观；形式产品——文凭；期望产品——社会认同；延伸产品——成为精英群体；潜在产品——人脉。

大学教育的目标和灵魂便是使大学生借平台和资源成长。成长的意义较为广泛，可以是培养独立人格，可以是成为为社会创造价值的专业人才，也可以仅仅是解决他们的人生疑惑，让他们豁然开朗...... 大学不就是培养多元化的人嘛！

(6)什么是期望产品扩展阅读：

教育的目的

至于“教育的目的”，这个短语非常陈腐，教育本没有目的，而是其他事物的目的。教育应该以人为本，一切都应该围绕着人来服务，科技，理论，知识，都应该为人服务。

而不是人活着为了知识，科技和理论。不知道怎样做人，不知道做人的快乐，要科技和知识有什么用呢？教育的“教化”之处，就是养成一种好习惯，以探求新的含义，寻找新的联系，将体验复杂化，广泛化使其更丰富更持久。

教育的目的是无法被预测的，教育除了其自身之外，没有任何目的。接受教育就是要培养一种习惯，去挖掘我们所研究的各种事件或现象中多重的全新的意义

。教育本身不是这些示例，方法，体系。它是一种本能的习性，即探求新的意义，质疑旧的观念，反复玩味并不断挑战我们赋予事件文本和现象的含义，不断开拓创新。教育是一个最具价值，最有人性的并最富人文关怀的平台，有助于个人成就自我。

教育并不是教授具体内容，甚至也不是传授技能，教育是一种思维习惯或可称其为思想状态。他并不是你的附属品，而是与你浑然一体的。有篇演讲稿中曾说过：“大学教育是完善生命的土壤、空气和水分，而不是为目的使用的化肥、农药和添加剂。”

“拥有”知识，而不知道运用、不会运用知识是不可能“改变”什么的，而“拥有”了智慧，学会运用知识，才真正具有了“能力”，才具有了适应环境、改变环境的能力和“力量”。教育不仅仅是一种知识性生存方式，更是一种智慧化生活方式。

从知识对人的价值和意义上讲，“转识成智”既是人的发展的目的和途径，同时也是教育的目的和途径。这大概就是教育的本质和目标吧。