1. 关于程序框图的问题
我想你一定有相当的数学基础吧？或者说对数学的应用题问题应该不陌生？
比如1：
矩形的面积问题，假设边长设为：长a，宽为b，面积为S，那么，可以表示为：
s = a * b
比如2：
买菜付费问题，假设菜的单价为：a，菜的重量b，要付的钱为Pay，那么，可以表示为：
Pay = a * b
比如3：
求两数之和问题，假设加数1：a，加数2为b，和为S，那么，可以表示为：
S = a + b
比如4：
已知代数式为：2a + 3b -8，其中：a=1，b=2，求代数式的值，可以设y
y = 2a + 3b -8
回到主题，所有这些，可以理解为等式的左边是要通过程序运行计算后输出的值，而所有等式的右边的变量，都是需要通过代码实现输入的值，当然，也可以通过赋值来实现。但是，通过输入总要比赋值来得有价值！
我与学生上课时说，如果要求：3 + 5 = ？ 来编写程序的话，你如果编写的代码是通过输入来实现的，那么，总比直接通过赋值来实现的饿有价值，因为前者解决的是求所有两数之和的问题，而后者只是完成了3+5=？的问题。
再分析你的流程图，可以看到，y和M都是在等号的左面，那肯定不要输入的，是用来存放计算结果的。你可能会说Y是先出现在等号左面，后出现在等号右边。那么也不要输入，具体道理我不说了。本题只有P和D是需要输入的。
从另一个角度理解：框图中含有等号的式子，例如：y = 0.3P
对于计算机来说，其的含义是：找到变量P，并读取它的值，将该值乘以0.3后，得到的积保存到变量y。如果你理解了其工作原理，那么就应该知道，就这个等式而言，哪个需要输入，哪个不需要输入了。所以要使得计算机能正常运行这个步骤，P必须已经有值（为了使得它有值，就需要输入），而对于Y，即使你以前有过输入，也没有作用了，它的值最终会被0.3*P的结果取代。
2. 为什么有的程序框图有输入框有的没有
是否需要输入框，由程序框图所要解决的任务决定。
如果任务是非常明确的具体问题，如计算S=1+2+3+...+100，象这类“死”问题（数据明确具体），就不需要输入框（具体数据已经写死在程序里了）。如果计算S=1+2+3+...+n，象这类问题是“活”的问题（数据规模可变化），就需要输入框，输入n的值（程序运行时，由用户输入具体的值）。