Ⅰ 市场化是什么意思
问题一:请问什么叫市场化?最好能举一下例子,谢谢 在开放的市场中,以市场需求为导向,竞争的优胜劣汰为手段,实现资源充分合理配制,效率最大化目标的机制。(这是概念)
比如某女靠剪窗花糊口,某日被某富商相中其手艺,遂2人合作办厂,使窗花制作量增大,销售渠道变宽,资金运转速度加快,根据用户需要丰富品种,资金运转速度加快等...就是市场化
问题二:“市场化”究竟是什么意思? 根据市场的需要决定发展的必要```眼光要看的远,生意才会好。
希望采纳
问题三:经济学中的“去市场化”是什么意思? 科斯定理的内容,讲的是将多个企业并为一家,将本来是通过市场达到的商品的流通在一个企业内部搞定。
问题四:市场化是什么意思 根据市场的需要决定发展的必要```眼光要看的远,生意才会好。 希望采纳
问题五:市场化程度是什么意思啊?~ 市场化程度就是透过价格机能使得供需平衡.企业市场化是指企业的资源配置按市知巧场规则进行,企业的生产要素(资本、劳动、土地和企业家)和产品的获取、交易都由市场提供和决定。一个普遍共识是企业市场化能为企业带来利润最大化,降低 *** 配置资源的高昂成本。
问题六:市场衡猛宏化是什么意思?有没有人结合其意思解释下原油价格市场化是什么意思? 利用价格机能达到供需平衡的一种市场状态叫市场化
市场化的特点是,自由公平竞争,以需求为向导,优胜劣汰。
原油价格市场化就是,让原油产偿的各个环节所有企业自由竞争。以供需关系来决定价格。
问题七:市场化员工是什么意思 随着企业发展的需要,市场化用工越来越成为一个用人热门。数据显示,一些单位的市场化用工已占到80%
市场化用工主要来源于社会招聘人员和大学毕业生,绝大多数属招聘人员,他们大多处在生产一线和操作岗位上虽同样签定用工合同,但是在实际操作中,从政治待遇、薪酬待遇、福利待遇、各项保险以及培训休假等方面还是和正式员工存在一定距离
问题八:泛市场化 什么意思? 指一些基础性、公共性科教文卫等公益事业部门逐渐趋向于市场运作。
问题九:市场化程度进一步加深是什么意思? 自己理解,关键是什么市场? 什么是市场化?什么时间加深?呵呵。特色制度下的市场化程度确实是加深了,在行政管理和干涉下的自由交易却出现了一定程度的退咐册化,国有管理机制得到加强, *** 采购深入,限制了市场的更深层次深入。
Ⅱ 市场化程度高是什么意思通俗易懂的解释下
就是能通过价格表现出来,你的所供应和需求不是以行政单位规定下来的,而是根据市场上物质的多少表现出来的。举个例子吧,今天猪肉11元1斤,明天市场上猪肉少了,也许就是12元1斤了,这就是市场化程度高了。
Ⅲ “市场化”究竟是什么意思
根据市场的需要决定发展的必要```眼光要看的远,生意才会好。
希望采纳
Ⅳ 如何看待市场化
有些人为了体现自己的专业性,在谈经济之前,加这么一句:我大学是学经济学的!
听了这话,我一般先在心里扣10分,这些人的经济学见解,往往比没有学过任何经济学的更糟一些。
他们中的绝大多数,说出来的就是凯恩斯的那一套:政府要管一管!市场在毁灭穷人!不放水经济就无法发展。全是违背经济学常识的坏观念。
这是没办法的事情,因为他们学的就是凯恩斯那一套。凯恩斯是个能量很大的煽动者和文章高手,但他恰恰不是一个经济学家。凯恩斯塑造了政府比市场还厉害的光辉形象,所以,他的学说,在全球范围内,将一直会受到政府的支持与赞助,是学院教育中的经济学主流。
凯恩斯观念最致命的杀伤,就是将贫穷观念植入大脑:有人穷,是因为政府管得不够;有人穷,是因为市场化。政府是天使,而市场是魔鬼。
人是观念的产物,贫穷的观念导致贫穷的行为。
不改变贫穷的观念,就无法终止贫穷的行为。
市场建立在无数的自愿交易之上,自愿交易提升了双方的处境,否则交易就无法完成。这句话所有人都可以理解,有过一次交易的人就知道,那次交易满足了他的需求。依此类推,交易满足了所有人的需求,既满足富人的,也满足穷人的。市场是所有人的天使。
正如中国的多数人都接受了食品市场化,这满足了富人的需求,昂贵的食材和餐厅,一顿饭可能花掉穷人一年的工资,但穷人并没有因此饿肚子,穷人的食品也更多了。可能也没人会要求政府必须让穷人吃得起豪华大餐。
聪明的人要举一反三,否则,孔夫子都会对你悲观。
教育也和食品一样,只有市场化,才能满足所有人的需求,政府也才能从沉重的负担中解脱出来。
只要没有管制,教育其实可以无限供给,极其廉价。
经常在新闻中看到,某个乡村小学,只有一个教师教几个学生,甚至几个老师教一个学生。这种学校的运行,成本并不低。从花掉的钱来看,这才是贵族学校。这也是被许多人视为教育不能市场化的例证,市场化了,谁来做这种亏本生意呢?
要办一个学校,硬件成本极低:一个房间,几张桌椅,几本教材,一个老师。几个打工者家庭搞个互助学校,效果不会比乡村小学差,孩子又不必留守,还不花政府一分钱,一举多得,这就是市场化的好处。
那么,为何不这么做呢?因为不允许,教育是高度管制的领域,这就大大减少了供给,而有限的学校资源,又得保障当地户籍人口的需求。在供给匮乏的情况下,在竞争中胜出的,不可能是更穷的人,借助人脉,打点关系,联络感情,这都需要钱,对只看表象的人来说,这又是市场化的罪证,你看,我们的资源都被富人抢走了!
多想一步就知道,那么廉价的教育,变得如此稀缺和昂贵,恰恰是市场化不够造成的。市场化不够,富人受的影响小,穷人受的影响大。穷人更没理由仇恨市场。
一个社会富裕,在于有富裕观念的人多,信任市场的人多。
反市场的人多了,一个社会,资源再多,也将走向贫穷,委内瑞拉就是最生动的例子,石油资源丰富,原本也是排名靠前的富裕国家,只不过选出一个反市场的查维斯总统,处处管制,大派福利,几年间,就成了没饭吃的穷国,财富没了,福利也没了。当然不能只怪查维斯,那些选他的人自食其果罢了。
反市场的人,思维能力低的人,总是有一定比例,他们的抱怨并不可怕,可怕的是去迎合这些人,将反市场的诉求形成法律,那就将走向贫穷的不归路。
Ⅳ 如何深度理解自主化合作化市场化以及它们之间的关系
自主化:一般来说, 自主化是指应用传感器和复杂软件,使设备或系统在较长时间内无需通信或只需有限通信,无需其他外部谈猛干预就能够独立完成任务侍历,能够在未知环境中自动进行系统调节,保持性能优良的过程。
合作化:合作化是指 无产阶级 取得政权以后,从组织互助合作开始,逐步把 个体所有制 的 小农经济 改造为 社会主义 集体经济 的过程。 建立 社会主义公有制 在农村是通过合作化实现的。 1952年底, 土地改革 基本完成后,为了避免两极分化,发展农业生产力,中国 共产党 不失时机地领导 农民 走上合作化的道路。 1951年9月,中共中央通过了《关于农业生产互助合作决议(草案)》,强调应根据生产发展的需要和可能,采取积极领导,稳步前进的方针和自愿互利的原则,通过过典型示范、逐步推广的办法,引导个体农民组织起来,达到增加生产,增加收入的目的。
市场化: 是指用 市场 作为解决 社会 、 政治 和 经济 问题等基础手段的一种状态,意味着对经济的放松管制,对 工业产权 的 私有化 。. 市场化的工具有许多种,比较低程度的市场化就是 外包 ,老侍搜比较高程度就是 完全出售 。. 中文里的市场化与英语里面的市场化(Marketization/Marketisation)两个概念并不等同。. 英文的Marketization是指通过改变法律环境,将国有企业转变为以市场为导向企业的重组过程。
三者之间相辅相成
Ⅵ 教育市场化什么意思
教育市场化是利用市场手段扩大教育资源、利用市场机制“经营”教育的各种举措。即在教育经费严重不足的背景下,为弥补经费短缺,围绕着学校创收、经营、转制、收费、产权等问题,以增长和效率为主要追求的教育改革
Ⅶ 请问,怎么理解经济关系市场化
市场化就是让一切的经济关系有市场来决定,也就是西方的自由主义说。政耐稿府的职能是协调经济关系,虚孙而不是全盘管理昌誉孝经济,要介入经济关系,但不能左右经济关系。
Ⅷ 如何理解市场化党的十四大以来,我国对市场化的定位又是如何演变而越趋科学的
市场化是以建立市场型管理体制为重点,以市场经济的全面推进为标志,以社会经济生活全部转入市场轨道为基本特征的。把特定对象按照市场原理进行组织的行为,通过市场化,实现资源和要素优化配置,从而提高社会效率,推动社会进步。十四大
提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
十五大
提出使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
十六大
提出在更大程度上发挥市场在资源配置中的基础性作用
十七大
提出从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用
十八大
提出更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用
十八届三中全会
提出使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用
这一发展演变体现,由计划经济向市场经济过渡,再到重新强调国家计划在宏观调控中的导向作用,是计划与市场关系在改革新阶段更高层次上的综合,是符合辩证法的科学的综合,这种综合做的好,才能更全面保持和凸显社会主义市场经济的内涵和特征。