Ⅰ 市场化是什么意思
问题一：请问什么叫市场化？最好能举一下例子，谢谢 在开放的市场中，以市场需求为导向，竞争的优胜劣汰为手段，实现资源充分合理配制，效率最大化目标的机制。(这是概念）
比如某女靠剪窗花糊口，某日被某富商相中其手艺，遂2人合作办厂，使窗花制作量增大，销售渠道变宽，资金运转速度加快，根据用户需要丰富品种，资金运转速度加快等...就是市场化
问题二：“市场化”究竟是什么意思？ 根据市场的需要决定发展的必要```眼光要看的远，生意才会好。
希望采纳
问题三：经济学中的“去市场化”是什么意思？ 科斯定理的内容，讲的是将多个企业并为一家，将本来是通过市场达到的商品的流通在一个企业内部搞定。
问题四：市场化是什么意思 根据市场的需要决定发展的必要```眼光要看的远，生意才会好。 希望采纳
问题五：市场化程度是什么意思啊?~ 市场化程度就是透过价格机能使得供需平衡.企业市场化是指企业的资源配置按市知巧场规则进行,企业的生产要素(资本、劳动、土地和企业家)和产品的获取、交易都由市场提供和决定。一个普遍共识是企业市场化能为企业带来利润最大化,降低 *** 配置资源的高昂成本。
问题六：市场衡猛宏化是什么意思?有没有人结合其意思解释下原油价格市场化是什么意思? 利用价格机能达到供需平衡的一种市场状态叫市场化
市场化的特点是，自由公平竞争，以需求为向导，优胜劣汰。
原油价格市场化就是，让原油产偿的各个环节所有企业自由竞争。以供需关系来决定价格。
问题七：市场化员工是什么意思 随着企业发展的需要，市场化用工越来越成为一个用人热门。数据显示，一些单位的市场化用工已占到80%
市场化用工主要来源于社会招聘人员和大学毕业生，绝大多数属招聘人员，他们大多处在生产一线和操作岗位上虽同样签定用工合同,但是在实际操作中，从政治待遇、薪酬待遇、福利待遇、各项保险以及培训休假等方面还是和正式员工存在一定距离
问题八：泛市场化 什么意思? 指一些基础性、公共性科教文卫等公益事业部门逐渐趋向于市场运作。
问题九：市场化程度进一步加深是什么意思? 自己理解，关键是什么市场？ 什么是市场化？什么时间加深？呵呵。特色制度下的市场化程度确实是加深了，在行政管理和干涉下的自由交易却出现了一定程度的退咐册化，国有管理机制得到加强， *** 采购深入，限制了市场的更深层次深入。
Ⅱ 市场化程度高是什么意思通俗易懂的解释下
就是能通过价格表现出来，你的所供应和需求不是以行政单位规定下来的，而是根据市场上物质的多少表现出来的。举个例子吧，今天猪肉11元1斤，明天市场上猪肉少了，也许就是12元1斤了，这就是市场化程度高了。
Ⅲ “市场化”究竟是什么意思
根据市场的需要决定发展的必要```眼光要看的远，生意才会好。
希望采纳
Ⅳ 如何看待市场化
有些人为了体现自己的专业性，在谈经济之前，加这么一句：我大学是学经济学的！
听了这话，我一般先在心里扣10分，这些人的经济学见解，往往比没有学过任何经济学的更糟一些。
他们中的绝大多数，说出来的就是凯恩斯的那一套：政府要管一管！市场在毁灭穷人！不放水经济就无法发展。全是违背经济学常识的坏观念。
这是没办法的事情，因为他们学的就是凯恩斯那一套。凯恩斯是个能量很大的煽动者和文章高手，但他恰恰不是一个经济学家。凯恩斯塑造了政府比市场还厉害的光辉形象，所以，他的学说，在全球范围内，将一直会受到政府的支持与赞助，是学院教育中的经济学主流。
凯恩斯观念最致命的杀伤，就是将贫穷观念植入大脑：有人穷，是因为政府管得不够；有人穷，是因为市场化。政府是天使，而市场是魔鬼。
人是观念的产物，贫穷的观念导致贫穷的行为。
不改变贫穷的观念，就无法终止贫穷的行为。
市场建立在无数的自愿交易之上，自愿交易提升了双方的处境，否则交易就无法完成。这句话所有人都可以理解，有过一次交易的人就知道，那次交易满足了他的需求。依此类推，交易满足了所有人的需求，既满足富人的，也满足穷人的。市场是所有人的天使。
正如中国的多数人都接受了食品市场化，这满足了富人的需求，昂贵的食材和餐厅，一顿饭可能花掉穷人一年的工资，但穷人并没有因此饿肚子，穷人的食品也更多了。可能也没人会要求政府必须让穷人吃得起豪华大餐。
聪明的人要举一反三，否则，孔夫子都会对你悲观。
教育也和食品一样，只有市场化，才能满足所有人的需求，政府也才能从沉重的负担中解脱出来。
只要没有管制，教育其实可以无限供给，极其廉价。
经常在新闻中看到，某个乡村小学，只有一个教师教几个学生，甚至几个老师教一个学生。这种学校的运行，成本并不低。从花掉的钱来看，这才是贵族学校。这也是被许多人视为教育不能市场化的例证，市场化了，谁来做这种亏本生意呢？
要办一个学校，硬件成本极低：一个房间，几张桌椅，几本教材，一个老师。几个打工者家庭搞个互助学校，效果不会比乡村小学差，孩子又不必留守，还不花政府一分钱，一举多得，这就是市场化的好处。
那么，为何不这么做呢？因为不允许，教育是高度管制的领域，这就大大减少了供给，而有限的学校资源，又得保障当地户籍人口的需求。在供给匮乏的情况下，在竞争中胜出的，不可能是更穷的人，借助人脉，打点关系，联络感情，这都需要钱，对只看表象的人来说，这又是市场化的罪证，你看，我们的资源都被富人抢走了！
多想一步就知道，那么廉价的教育，变得如此稀缺和昂贵，恰恰是市场化不够造成的。市场化不够，富人受的影响小，穷人受的影响大。穷人更没理由仇恨市场。
一个社会富裕，在于有富裕观念的人多，信任市场的人多。
反市场的人多了，一个社会，资源再多，也将走向贫穷，委内瑞拉就是最生动的例子，石油资源丰富，原本也是排名靠前的富裕国家，只不过选出一个反市场的查维斯总统，处处管制，大派福利，几年间，就成了没饭吃的穷国，财富没了，福利也没了。当然不能只怪查维斯，那些选他的人自食其果罢了。
反市场的人，思维能力低的人，总是有一定比例，他们的抱怨并不可怕，可怕的是去迎合这些人，将反市场的诉求形成法律，那就将走向贫穷的不归路。
Ⅳ 如何深度理解自主化合作化市场化以及它们之间的关系
自主化：一般来说， 自主化是指应用传感器和复杂软件，使设备或系统在较长时间内无需通信或只需有限通信，无需其他外部谈猛干预就能够独立完成任务侍历，能够在未知环境中自动进行系统调节，保持性能优良的过程。
合作化：合作化是指 无产阶级 取得政权以后，从组织互助合作开始，逐步把 个体所有制 的 小农经济 改造为 社会主义 集体经济 的过程。 建立 社会主义公有制 在农村是通过合作化实现的。 1952年底， 土地改革 基本完成后，为了避免两极分化，发展农业生产力，中国 共产党 不失时机地领导 农民 走上合作化的道路。 1951年9月，中共中央通过了《关于农业生产互助合作决议（草案）》，强调应根据生产发展的需要和可能，采取积极领导，稳步前进的方针和自愿互利的原则，通过过典型示范、逐步推广的办法，引导个体农民组织起来，达到增加生产，增加收入的目的。
市场化： 是指用 市场 作为解决 社会 、 政治 和 经济 问题等基础手段的一种状态，意味着对经济的放松管制，对 工业产权 的 私有化 。. 市场化的工具有许多种，比较低程度的市场化就是 外包 ，老侍搜比较高程度就是 完全出售 。. 中文里的市场化与英语里面的市场化（Marketization/Marketisation）两个概念并不等同。. 英文的Marketization是指通过改变法律环境，将国有企业转变为以市场为导向企业的重组过程。
三者之间相辅相成
Ⅵ 教育市场化什么意思
教育市场化是利用市场手段扩大教育资源、利用市场机制“经营”教育的各种举措。即在教育经费严重不足的背景下，为弥补经费短缺，围绕着学校创收、经营、转制、收费、产权等问题，以增长和效率为主要追求的教育改革
Ⅶ 请问，怎么理解经济关系市场化
市场化就是让一切的经济关系有市场来决定，也就是西方的自由主义说。政耐稿府的职能是协调经济关系，虚孙而不是全盘管理昌誉孝经济，要介入经济关系，但不能左右经济关系。
Ⅷ 如何理解市场化党的十四大以来,我国对市场化的定位又是如何演变而越趋科学的
市场化是以建立市场型管理体制为重点，以市场经济的全面推进为标志，以社会经济生活全部转入市场轨道为基本特征的。把特定对象按照市场原理进行组织的行为，通过市场化，实现资源和要素优化配置，从而提高社会效率，推动社会进步。十四大
提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
十五大
提出使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
十六大
提出在更大程度上发挥市场在资源配置中的基础性作用
十七大
提出从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用
十八大
提出更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用
十八届三中全会
提出使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用
这一发展演变体现，由计划经济向市场经济过渡，再到重新强调国家计划在宏观调控中的导向作用，是计划与市场关系在改革新阶段更高层次上的综合，是符合辩证法的科学的综合，这种综合做的好，才能更全面保持和凸显社会主义市场经济的内涵和特征。