信息这门课学到了什么

A. 学了信息技术有什么收获或感想

学了信息技术的收获感想如下：

在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过这段时间的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。

正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过这次培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。

我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。作为一名教师，为了使自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。

在这次的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，感谢这次培训的老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我这次的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。

B. 小学信息技术学什么

小学信息技术主要内容是，了解电脑的基本操作，认识计算机。对电脑操作系统简单可以简单运用。会利用电脑对简单的文字，进行排版和操作，最后保存。会简单的使用办公软件。

小学信息技术是集知识性，技能性于一体，具有工具性，综合性，实践性等特点的一门学科。为了提高课堂教学的有效性，对学生学习兴趣的培养就显得格外重要。

小学信息技术

小学信息技术是教学计算机使用以及软件使用的一门学科。孩子们对这门学科比较有兴趣，可以做到寓教于乐。小学学习计算机课程对以后学习计算机编程等方面的知识有很大帮助的，对日后工作使用计算机也有很大帮助。

信息技术教育的主要目的在于发展学生的适应信息时代的需要的信息素质。信息技术教育的内涵是由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成。信息技术教育是素质教育的重要组成部分。要培养学生的创新精神和实践能力，促进人的发展。

C. 从信息技术课中学到了哪些知识,对你以后的学习有什么用

信息技术课主要让学生掌握基本信息知识技能。
主要让学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，对未来学习更加高精尖的信息技能打下坚实的基础。

D. 、通过信息技术课程的学习，你都学习了哪些知识，真的对你有帮助列举几个例子。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 主要体会是： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

E. 学习《管理信息系统》课程你有什么收获

两个专业的《管理信息系统》课程快要结束了，回顾一下学习内容和学习要求，我们应该问问自己，我可以用它做些什么呢？
回顾一下这学期初我们讲过的，管理信息系统是针对现代管理的发展趋势而新设的课程，课程开设目的是为管理服务，学习内容则是信息系统建设的过程。这里没有复杂的数学公式，也没有高深莫测的理论，更多的是一些合乎常理的做事方法、技术的运用。从管理信息系统的建设过程来看，我们可以做以下方面的工作：
高层管理者的参谋。作为政府、企业单位，很多时候需要运用信息系统来进行管理，也就是需要策划管理信息系统项目。往往高层领导由于时间所限或者专业原因，需要了解者方面的情况，这时，只懂管理或者技术的人是不行的，于是，我们就可以做参谋了，从概念层到逻辑层、物理层跟他慢慢地讲。你说，秘书也好，发展计划办公室也罢，智囊团也行，难道不都是我们的位置么？
中层管理者。许多规划了的项目总是需要实施的，而实施过程中需要很多的管理者来进行管理。有的是财务管理，有的是员工管理，但信息系统的设计开发过程的管理恐怕一般人就做不了了。恩，这也应该是我们的强项吧？什么采购招标、软件需求的提出、谈判考察都是需要做的。到时值得提醒的是，大家不要钻到技术里面去了，记得你是管理者角色。如监理、企业部门经理、图书馆、研究所信息中心主管、政府采购办公室工作人员等职位可考虑。
系统开发员。如果你觉得自己技术很棒，又很年轻，不妨试抢别人的饭碗。由于你具有管理的知识，你的协调能力和沟通能力应该很快成使你提高信息系统开发的效率，有可能提高项目的质量，甚至降低项目风险。你的贡献和作用很快被得到赏识。可能你很快就会得到系统分析师、系统设计师、系统测试员等技术职务。
你还学了信息系统的运行管理与评估，还了解UML和决策支持系统，还有很多工作适合你的。比如，评估专家、鉴定专家、预测专家、诊断专家、优化师等，那就看你的道行深浅了。

F. 为什么要学《计算机信息素养》，学了有什么用

信息技术这门课程的目的是为了培养学生的信息能力、提高学生的信息素养。信息技术不同于其它学科，它的教学是建立在对各种软件的操作基础上。从这一点上讲，信息技术教学其实就是在教学生如何使用这些软件。但是新的软件也以惊人的速度层出不穷，因此在信息技术课教学过程中就不可能使学生掌握每一种软件的使用。这就要求我们必须使学生培养成具有相关能力，能够不断探索、举一反三、自主探究学习知识。学习知识的过程，也就是信息的接受、运用的过程。只有具备这种信息获取、传输、分析、处理和应用的能力的学生，才能够源源不断的学到知识，提高信息素养。这也达到我们信息技术教学的目标。