① 信息安全这个专业怎么样哪个学校好
其实信安算是新兴专业，从现在的就业来看都是蛮不错
个人认为本科学习之后，主要进金融、通讯IT等高收入行业都是没问题的
主要是现在网络的普及和计算机的运用，很多大型公司和个人都需要网络维护，加上黑客和恶意侵入的经常性发生（连网络这种顶尖级的网站都会被黑），大家也开始重视信息安全这个问题。
武汉大学，北京邮电大学（主要跟北邮的强势通讯相结合，校长方滨兴-中国防火墙），清华、上交、西安电子科技大学，还有山东大学（主要有个王小云教授很猛，破解md5）
这几个学校的计算机（信息安全属于计算机大类)都不错
② 哪个学校的信息安全最好
以前听人说起过应当是北京邮电。但你有没有推敲过学信息对抗呢吗我就是在西电读信息对抗的也是全国第一呵呵。 查看更多答案>>
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③ 哪个学校的信息安全技术专业好
天津冶金职业技术学院电子信息工程的信息安全好一些，在天津市都是有名的，今年参加了全国职业院校技能竞赛，获得优秀奖，连续参加天津市高职院校技能大赛，都取得不俗成绩。
④ 你所知道的有哪些学校的信息安全比较好
1981年那时候，没有软件的说法，所以首批博士点就三个院校有。所以清华大学，哈工大，国防科大学作为计算机三强，毫无疑问，清华大学计算机和软件总共有三个学院，包括计算机学院，软件学院，交叉信息学院。所以清华大学应该是第一。
⑤ 信息安全专业哪个学校更好
信息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。信息安全本身包括的范围很大，其中包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、消息认证、数据加密等），直至安全系统，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。信息安全是指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施）受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。
信息安全学科可分为狭义安全与广义安全两个层次，狭义的安全是建立在以密码论为基础的计算机安全领域，早期中国信息安全专业通常以此为基准，辅以计算机技术、通信网络技术与编程等方面的内容；广义的信息安全是一门综合性学科，从传统的计算机安全到信息安全，不但是名称的变更也是对安全发展的延伸，安全再是单纯的技术问题，而是将管理、技术、法律等问题相结合的产物。本专业培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。
⑥ 信息安全最好的学校有哪几所
上交，西电，北邮，武大，
⑦ 信息安全专业哪个学校好
信息安全，建议你看看CIW北美认证，迄今为止应该是最专业的信息安全认证了
⑧ 哪个学校的信息安全最好啊
以前听人说起过，应该是北京邮电。但你有没有考虑过学信息对抗呢？我就是在西电读信息对抗的，也是全国第一，呵呵。
⑨ 信息安全专业最好的大学有哪些
有信息安全专业的大学，总共91所学校，介绍如下：
北京交通大学
北京航空航天大学
北方工业大学
中国传媒大学
华北电力大学(北京)
天津大学
中国民航大学
天津师范大学
东北大学
哈尔滨工业大学
哈尔滨工程大学
同济大学
东华大学
南京航空航天大学
南京邮电大学
江苏大学
浙江工商大学
中国科学技术大学
安徽理工大学
福州大学
江西理工大学
武汉大学
武汉科技大学
湖北工业大学
湖南大学
湖南科技大学
暨南大学
海南大学
桂林电子科技大学
四川大学
西南交通大学
重庆邮电大学
成都信息工程学院
云南大学
西北工业大学
兰州大学
新疆大学
新疆财经大学
广州大学
湖北警官学院
甘肃政法学院
江西警察学院
西安邮电大学
新疆警察学院
长春建筑学院
哈尔滨工业大学(威海)
北京工业大学
北京科技大学
北京邮电大学
中央财经大学
南开大学
天津科技大学
天津理工大学
华北电力大学(保定)
中国刑事警察学院
燕山大学
复旦大学
上海交通大学
上海电力学院
中国矿业大学(徐州)
江南大学
杭州电子科技大学
安徽大学
合肥工业大学
淮北师范大学
南昌大学
山东大学
华中科技大学
中国地质大学(武汉)
湖北大学
中南大学
中山大学
华南理工大学
广西大学
广西师范大学
重庆大学
电子科技大学
西南科技大学
贵州大学
云南师范大学
西安电子科技大学
兰州理工大学
新疆农业大学
青岛大学
北京信息科技大学
云南警官学院
福建警察学院
湖南警察学院
大连民族学院
华侨大学厦门工学院
电子科技大学成都学院
信息安全专业，根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，专业代码为080904K，属于计算机类（0809）。具有全面的信息安全专业知识，使得学生有较宽的知识面和进一步发展的基本能力；加强学科所要求的基本修养，使学生具有本学科科学研究所需的基本素质，为学生今后的发展、创新打下良好的基础；使学生具有较强的应用能力，具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力，不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。