A. 信息素养的的七大综合框架是是什么
信息素养的七大综合框架： （1）信息技术 信息素养是利用信息技术进行信息检索和交流的能力，因此信息技术的知识和技能成为信息素养的起点。信息技术是进行信息访问和交流的核心，是关注的焦点，而信息是客观的，是外在于信息访问者的。技术的主要作用之一是使得信息可访问，或使之能被认识到。 （2）信息资源 信息素养可以看作是在信息资源中寻找所需信息的能力。因此对信息资源的知识和检索能力成为信息教育的一个重要方面。信息素养是对信息资源的了解和访问这些信息资源的能力。有了对信息资源的了解，才能在需要的时候在信息资源中检索所需要的信息。信息资源可以覆盖各种媒体，包括电子媒体，信息资源也可以是人，根据不同的信息检索方向。 （3）信息处理过程 信息素养可以看作是执行一个信息利用及信息处理过程的能力。因此对信息进行检索和利用的过程成为信息素养的一个重要方面。在这一角度，信息处理过程是重点，信息处理过程是信息利用者在面对一种新的情况时，出于对新的信息的需求，而执行的某种策略过程。 （4）信息控制 信息控制信息素养可以看作是控制信息的能力。因此对信息的控制能力成为信息素养的一个重要方面。在这种情况下，信息的组织是指将信息(通常是文档)，以更易检索的形式进行存贮。具有信息素养的人，能够利用各种媒体组织和控制信息，并且在需要的时候对这些信息进行检索和处理。 （5）知识建构 信息素养可以看作是在一个新的领域建立自己的知识贮藏的能力。因此通过利用信息建构自己的知识成为信息素养的一个重要方面。知识库的建构不是简单的信息的堆砌，这其中包含了个人观点的采用，知识库的建立是通过批判性的分析信息而获得的。 （6）知识扩展 信息素养可以看作是从个人观点角度对信息进行研究从而获得新的理解。因此通过利用信息扩展自己的知识成为信息素养的一个重要方面。 （7）智慧 信息素养可以看作是为了别人的便利而灵活地利用信息、组织信息的能力。因此通过利用信息让自己的知识造福于人成为信息教育的最高目标。灵活地利用信息和组织信息，包括在信息的使用中融合个人的价值观，是这一层次的显着特征，灵活地利用信息涉及到个人的判断、决定和对信息进行研究。智慧是信息使用中表现出来的个人品质，灵活地利用信息，表明了个人价值、态度和信仰，将信息放置在更大的情境中，以更为广泛的经验看待信息。