如何从统计图的材料中获取信息

A. 从统计表中你还发现了什么数学信息

制作统计图如下：

B. 从统计图中你能获取哪些信息

由统计图可知：该市2005年中小学生参观科技展览的人数最少，是3万人，2010年中小学生参观科技展览的人数最多，是8万人；中小学生参加科技展览的人数逐年增加，人们对科技教育越来越重视．

C. 从统计图中你能你还能得到哪些信息括号里至少写三条。

（1）统计图补充如下：

D. 从统计图中你获得了哪些信息至少写三条

（1）从统计图中可得到信息：1、借出的艺术类书籍的本数最少；
2、借出科普类书籍的本数最多；
3、借出的故事类和历史类的本数相差最小；

（2）（100+158+126+120）÷4
=504÷4，
=126（本），
答：平均每类图书借走126本；

（3）158-126=32（本），
答：上周科普类比故事类图书多借走32本．

E. 从条形统计图折线统计图和扇形统计图中你能获得到哪些信息从哪几个方面来回答

条形统计是可直观看物品多少，折线可看出物品上升下降趋势，扇形，看出物品比例

F. 从折线统计图中你能得到什么信息可以写已知的数据吗

折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来,以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化.折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况.折线统计图分单式或复式.复式的折线统计图有图例,用不同颜色或形状的线条区别开来.
可以