信息差的价值是什么

A. 人和人之间的差别最大的地方在于信息差、认知差、执行差

这是正正1000天日更的第58篇文章。

刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间，在这风华正茂的年纪，我们一定要成为玫瑰吗？不，我们也可以是岁岁枯荣生生不息的野草。定好目标，给自己一段时间，沉淀努力成为更好的人”。

01

认知差

什么是信息差？简单来说，“信息差”就是“信息不对称”，某度网络上指交易中的各人拥有的信息不同。通俗地讲，你知道的东西，但是别人不知道，你就能够拿你知道的东西去卖给不知道的人，这个就能够去赚钱。这就是信息差的一个魅力。人和人之间的差别最大的地方在于信息差、认知差、执行差。

02

信息差

什么是认知差？初看这个词，从字面上可以大致猜出来，认知指认识事物的程度、角度、深度等，而认知差即是不同的人、不同的思维对人事物的认识程度之间的差距。举个例子：瀑布大家都见过，那瀑布是怎么形成的呢，没错，空间高度落差才有了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。同理，认知的高低、角度、深度才有了“宁与坏人争高下，不与傻瓜论短长”。随着网络新媒体的发展和高等教育的普及化，这些“差”会慢慢不在凸显。而现在，“执行差”和“竞争差”逐渐凸显，简单地说就是执行差：你我都懂，你不做，我做，竞争差：你我都做，但我做的比你好。没错，智商的差距已经逐渐消失，情商变得越来越重要。

03

执行差

执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划、目标转化成为效益、成果的关键。所谓“执行力”，就是按质按量地完成工作任务的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。

关于执行力差五大原因：

1.不知道干什么？

2.不知道怎么干？

3.干起来不顺畅

4.不知道干好了有什么好处

5.知道干不好有什么坏处

想是问题，做是答案，行动才有结果。

说些心里话：

我想用我的文字来帮助到这儿来的朋友，给予你们一些慰藉、一些鼓励、一些青年人生活的成长指南，希望我们都能遇见更好的自己。

没有记录就没有发生，我是正正、一个爱写文字、爱笑的狮子座女孩。这里是话痨少女“正正”的日常碎碎念，个人成长、生活感悟、故事分享。

感恩能与你更好的链接。

人生没有太晚的开始，只有从不开始！

B. 信息差什么意思

信息差就是指信息不对称。

信息差可以分为三种：

1、认知差——你懂，但是别人不懂。

2、资源差——你有，但是别人没有。

3、能力差——你会，但是别人不会。

只要具备这三点之一，你就能在互联网进行赚钱，信息并不是很复杂的东西，有时候可能就是一条简简单单的信息，都可能让你赚一笔。

举个很简单的例子

近几年的疫情，很多时候我们不方便随时出门，但是大众的消费是没有停止的，那么有人就开始了直播带货，大赚一笔，但是有些人就觉得互联网这种虚拟的东西，赚钱不靠谱，不敢轻易尝试，选择在家摆烂，结果显然易见，有些人在疫情期间的事业蒸蒸日上，有些人甚至连饭都快吃不起了，这就是认知差！人永远赚不到自己认知之外的钱，说的就是这个意思。

准确来说我在近一年里才慢慢体会到了信息差所带来的好处，没接触过自媒体之前，我根本没想过还能利用这个去挣钱，当我读大学时还在找父母要生活费的时候，很多优秀的博主早在学生时代就经济独立了，他们也是通过信息差赚到了钱。

C. 如何利用信息差赚钱

相信很多人都知道信息差这个词，但是为了方便我们后边阐述问题时可以方便大家有同样的理解，这里还是要再重新定义一下我所理解的信息差。

首先 什么是信息？

信息，指 音讯 、 消息 、 通讯 系统传输和 处理 的对象，泛指人类社会 传播 的一切 内容 。人通过获得、识别自然界和 社会 的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造 世界 。在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。1948年， 数学 家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除 随机 不定性的东西”。创建一切宇宙万物的最基本单位是信息。

这是网络给出的定义，用我们可以理解的话术来讲就是 我们日常生活中通过各种方式传播的各种内容。

那 什么是信息差 呢？ 信息差也叫信息不对称。

信息不对称（asymmetric information）指交易中的各人拥有的信息不同。在社会政治、经济等活动中，一些成员拥有其他成员无法拥有的信息，由此造成信息的不对称。在市场经济活动中，各类人员对有关信息的了解是有差异的；掌握信息比较充分的人员，往往处于比较有利的地位，而信息贫乏的人员，则处于比较不利的地位。不对称信息可能导致逆向选择（Adverse Selection）。

这是网络对于信息不对称给出的定义。还是简化成方便我们理解的内容： 一些信息只在小范围内传播，其他的人不知道，所以就造成了信息不对称，也就是信息差。

明确了定义我们继续来研究信息差赚钱的问题。其实说出定义了基本也就知道怎么做了，因为定义中也说了，拥有其他人无法拥有的信息就可以造成信息不对称，我们的生活就是由被传播的各种各样的信息组成的。

比如我们知道国外的某个产品价格比国内低非常的多，我们就完全可以利用信息不对称将产品运回国内售卖赚取差价，这就是利用信息不对称最简单的获利办法。同样的思维，国内的产品也可以找到对应的国家来进行售卖获利。

说起来好像很简单，找到信息不对称的地方，然后利用这个信息就可以获利，但是我找不到这样的信息啊。别着急，今天我们主要研究的问题也是怎么去找这样的信息。

既然需要信息差来获利，那我们就要是掌握优质信息的小部分人。既然是小部分人，这个群体必然有排他性。因为越多的人掌握这个信息就意味着越多的人会来分割利益，我相信没有那么多大公无私的人。那么到底该怎么找这样的信息或者挤进这样的圈层呢？我想到了 三个办法 ，希望对你有帮助。

第一个很简单， 我们的实力非常强大，我们自己甚至就可以制造信息差 。或者我们身边的人组成的圈子就是这样一个优质的圈子，可以制造或者第一时间知道优质的信息。

当然这种方法的难度非常高，能做到的也不多。但是就是因为难度大才有我们努力的价值。想融入这样的社群就需要我们不断的提升自己，同时为别人创造价值。如果只是白嫖的心态或者就是想利用别人给自己创造财富而自己不付出，那么就放弃这条路吧。

总结来说这个方法就是利用人际关系去获取信息，因为对人有用的信息往往也都是人创造出来的，这就等于我们直接找到了信息的根源，可以直接消除信息传播带来的时间差。

第二种方法是 利用各种搜集到的信息以及自己的认知进行推测，得到还未被大幅度传播的信息 ，以此获利。

这里我们直接举个例子。比如前几天抖音上很火的“蚂蚁呀嘿”特效，我也有写文章讲解这个项目。文章里边所写的各种信息、判断就是我基于搜集到的信息以及自己的认知进行的推断。

我是在抖音上看到了这个现象并且发现他的数据很火爆，所以我推测这种异常的现象背后会有一定的价值。所以我在各种渠道进行信息搜集，最终找到了几种可以变现的方法。诸如利用教程引流、直接在淘宝上开店出售制作服务等。

本质上来说这些就是利用信息差获利的方法，而我去搜索的时候就已经发现了淘宝上有卖了几百的商品，这些人也就属于第一种方法里边说的那个圈子里的人，在获得第一手信息之后就可以立即行动，将这个信息差的利益最大化。

第三种方法是 搜集整理完全公开的信息，为他人提供便利的查询、整理的服务。 看起来这种方法可能并不属于信息差，但是本质上也属于信息差的范畴。

还是举例来理解，现在市面上会有很多教程，比如ps的学习教程。这种信息其实是完全公开的，很多人也知道简单的网络一些就可以找到很多的相关信息，但是依旧有很多人不愿意自己主动的去获取信息，希望有人直接将现成的信息送到自己的手里。

所以这也是信息差，是利用很多人的懒惰造成的信息差来获利的。而由此也可以找到非常多的盈利方式。

比如说知乎好物带货，其实所有的商品信息都是各个电商平台上公开的信息，只不过很多人不愿意自己去搜集整理，希望有个人直接帮他们选好商品，并且告诉自己该如何选择，什么样的需求应该选择什么样的产品。

这种因为人们自己被动接收信息而产生的信息差给我们创造了无数的机会。由此延伸的话可以在任何领域找到机会，因为人太多了，同样一个问题绝对不止一个人有同样的情况，但是我们对此做产品却只需要付出一份时间。

比如我之前写的外卖优惠券业务相关的操作文档，就是很简单的注册公众号、如何获取优惠券的链接然后配置到公众号里，这些都是公开的信息，但是就是有很多人不知道或者不愿意知道，所以我就可以借此为自己创造收益。我自己都没想到我随便的一个回答和一篇文章就能给自己创造一两千的收益，而我也充分的感受到了信息差带来的魅力。

三种主要的方法已经给出了，按照这三种方法绝对可以找到非常多的信息差然后以此获利。 不过请不要想我能给出具体该怎么找有价值的信息的方法，因为这也是信息差，我也可以以此获利。

真正有价值的信息绝对不会大规模的流传， 想要找到这些信息就需要我们自己付出资源去换取，不管是时间、精力还是金钱，总之天下没有免费的午餐。

加油哇！！！

今天是我持续写作的第 24/30 天

每天分享我自己的收货以及思考

一起学习一起进步

欢迎转发分享

感谢支持

D. 教学活动中的"信息差"指的是什么

《中学英语教学大纲》指出，“教学活动是师生间的双边活动”“教师在课堂教学中要结合学生生活实际创造活动情景，以增强学生的学习兴趣，使他们能积极参与言语实践活动，从而使言语技能发展成运用语言进行交际的能力。”要使学生达至Ⅱ运用语言进行交际的目的，教师在进行课堂教学时。就必须注意加强对学生交际能力的训练一即交际操练(communicatingDrilling)。

交际操练既是教学的手段，又是教学的目的。交际操练作为教学操练的手段常有两种形式：模拟交际(Para-communlcation)和真实交际(Real-communication)。模拟交际指的是学生通过老师的引导去识记语言材料，对语言现象进行模仿性操练，从而达到对所学语言材料的运用目的。这种交际通常是对所学内容进行机械性的操练。真实交际则指师生之间，或学生与学生之间用英语进行的实际性的交流。衡量真实交际的标准是看甲乙双方在交流过程中是否载有信息(Information)。而要达到这一标准，教师在教学过程中就要注意“信息差”或“信息沟”(InformationGap)的设置。

一、对Information Gap的理解

一般来说，Information

Gap是指甲乙双方在进行信息交流时，一方持有的信息是对方所没有的，即说话者有信息要传递，而听者想听到某些信息，交际双方之间存在着信息落差，它需要交际者在交流过程中，一方向另一方通过谈话交流来填补所未知的信息，交际双方的注意力集中在信息、说话的意义上面。如，当老师指着图片上的东西问学生WhatCall yOUsee，in the picture?时，师生双方都清楚图片上有什么，此时他们之间就不存在“信息差”，老师的提问不是出于实际需要，而是在和学生就What can you see…?这一句型进行简单的单词替换练习。但若老师首先把图片蒙住再对学生说“This is a picture of Lucys bedroom，Please guess what you can see in her bedroom”，学生就会根据所学的知识去猜测，在这种情况下，师生间就存有“信息差”，他们间的问答就不是在进行简单的句型操练，而是在交换信息了。“信息差”本身是一种社会现象，而信息共享体现了人的一种普遍心理需求。教师可利用这一心理需求，有意创造一种信息活动来调动学生的学习兴趣，使其投入到交际活动之中。在这样的环境中，学生会带着渴求获得信息和传递信息的心理去运用语言。

二、Information Gap设置的几种形式

1，猜谜游戏

这种游戏往往比较适合年龄较小的学生。如学生学完二十六个字母后，如果总让他们进行朗读识记训练，他们就会感到十分疲倦，从而分散课堂注意力。此时如果用猜谜语的形式设置“信息差”来对学生提问，就可以吸引他们的注意力。如：

What letter is an insect?(b-bee)

What letter call you see?(e-see)

What letter is a drink?(t-tea)

2，绘画拼图

根据学生爱动手的特点，鼓励学生利用闲暇时间根据所学内容，制作各种玩具、拼图或绘画作品。课堂上，可充分利用这些作品进行教学。首先可让制作者展现自己的作品，并向其他同学提问，要求他们写出作品的英语名称或贴上英语标签；或首先由其他同学根据作品提问，要求制作者回答或写出作品的英语名称或贴上英语标签。也可以进行拼图游戏。如学了apple。banana，pear等水果名称后，要求学生把它们以拼图的形式制作在纸板上。上课时。首先把纸板挂在黑板上，然后把拼图拆散，要求学生以小组为单位进行比赛，把它们重新拼成水果单词图案(即对“未知信息”进行填补)。以上活动既锻炼了学生动手动脑的能力，开发了智力、想象力和创造力，也强化了对所学内容的记忆(在“玩”中学得了语言知识)，更营造了学习英语、用英语进行真实交际的环境气氛。

3，体态呈现

教材Go for it!STUDENTS’BOOK(七年级下册)Unit 3 Why do you

like Koalas?――本单元在要求学生熟悉并记住所学动物名称，同时学习并掌握Do you like……?和Why do you

like……?句型在交际中的运用。为达到这一目的，操练时，事先把画有各种动物的图片(如老虎、熊猫等)发给学生，然后叫持图学生到讲台上来，其他学生则用句型Do

you like…?和Why do you

like……?进行提问。持图学生不直接回答，而是模仿各种动物的动作叫对方猜。这就迫使对方用大脑去搜寻、记忆所学的动物名称进行猜测回答。待对方猜出后，持图学生再把图片展现给全班同学，并继续向其他同学提问Do

you like…。too?Why do you like……?Can you spell

it?等等。结果会得到不同的回答。这样，整个活动中，有个人的，有小组的，还有全班同学的参与，课堂气氛会十分活跃，让学生充分感受用英语进行真实交流的氛围，从而记住了所学的动物名称。

4，编讲故事

中学生活泼好动，很难做到在课堂上45分钟全神贯注地听老师讲课，特别是学习难度较大的课文时。这就要求老师把学生的无意注意变为有意注意。把课堂知识串成一个个小故事、化难为易，通过编讲故事来学知识就是一个集中学生的注意力的好办法。在讲课过程中，教师可以把班级分为几个小组，然后将组成一个连贯故事的不同的图片发到各个小组之中(即通过图片来提供信息做事情节)，要求各组认真观察各自的图片，讨论其细节后，收回图片，并让每组推举一名代表，要求各个代表根据彼此的讨论结果，给出一个连贯合理的故事来。由于不同的卡片会设置出不同信息，这样，学生经过彼此讨论、复述、交换情节，会一步一步地体验到什么是真实的交际，从而促成真实的交际，达到交际的目的。同时课堂气氛也会活跃起来，学生的学习热情也会随之高涨，从而把注意力都集中到课堂上来。

5，运用多媒体

随着现代科技的日新月异，电脑网络、VCD等媒体已进入许多学校和家庭，这为学生学习英语创造了非常有利的条件。多媒体集音、像、图、文于一体，将实物实貌、生活本身展现在学生面前，可帮助学生更形象地理解所学内容，发展学生思维。教师

可充分利用这一条件，制作和剪辑精彩的英语教学片、制作有声的动画课件，课堂上播放给学生看。要求学生观看以后，根据动画内容进行模仿演示。这虽然有模仿性质，但这一模仿是以生动的画面为背景、是在脱离了原有的声音材料下进行的，它要求学生身临其境、根据画面内容进行对话演示来完成整个交际。在这种情况下，“信息差”是仍然存在的，它仍属于一种真实的交际活动。例如，在教学Go

for it!STUDENTS’BOOK(七年级下册)Unit 5 I'm watching

TV一文时，可以制作以一个家庭为背景、家人们分别在家里做各种事情的课件，并附以对话旁白：

A：What’s Dad doing?

B：He’s talking 0n the phone，

A：Where is Jenny?

B：She is’in the bedroom，She is watching TV，

A：Is Dave watching TV in the bedroom too?

B：No，He’s doing homework，

要求学生观看数遍之后，围绕画面情景，就其中的某种画面动作，自编对话，进行操练。接下来，还可以让学生以小组或个人的形式，在课堂上做各种动作进行问答。这样，通过生动的画面情景和实际操练，学生不仅能熟练地表达画面上所做的各种事情，而且通过相互提供信息，进行问答，充分了解并掌握What’s

he／she doing?He／She

is…这一进行时态的基本句型结构在实际生活中的运用，同时让学生的思维能力和口头表达能力也可以得到充分的训练，真正达到了学以致用的目的。

总之，“信息差”的设置形式多种多样，在交际教学活动过程中，教师还要根据学生的年龄特征、认知结构及接受能力，合理地设置“信息差”，要求不能过低或偏高，以便达到真实交际的目的。此外，教师除了要求学生在课堂上充分使用英语进行交流外，还可组织学生多开展多种课外英语活动，如举办英语晚会、开设英语角等，使学生在课外开放的场合下，利用自然环境中的大量“信息差”，自由地用英语来表达自己的思想，让其深深感受到，英语离开了课堂，仍有“用武之地”，觉得英语是一门“活的语言”，具有真正的实用价值。

E. 关于信息差

信息差，即信息不对称。

很多人有这种情况，本来很简单的东西，只是因为以前没接触过，所以觉得高大上，然后通过各种途径(比如付费)了解后，会发现也不过如此，这就是信息差造成的一种现象。

比如我有个亲戚当官，从他那里提前了解到哪个地区接下来会重点开发，所以可以选择投资，而你不知道，这就是信息差；又比如，一台手机，在京东卖 1000 元，你在你的微店卖 1100 元，然后你的微信好友买了，那么你就赚了 100 元。这就叫做利用信息差赚钱。别人不去京东买而是找你买，可能他不知道京东，可能他想不起京东有手机卖，这也是信息差。

前段时间当当搞活动，给了一些渠道优惠券，使用这个优惠券买可以在当当原本优惠的基础上再减几十块，而一下子咸鱼和淘宝就出现五块钱买三十块的当当购书优惠券，甚至有些直接朋友圈卖，五块三块的都很多人买，你说买的人是傻吗？不是的，这就是卖优惠券跟买优惠券的人，存在信息差的原因。

别以为互联网时代，大家都能接触到同样的信息，其实信息永远是不对称的，获取到有价值的信息，就可以利用信息差，来帮助你赚钱，而信息差可以算是无本生意，有些人为什么能赚到钱，你不得不佩服人家的商业头脑的敏锐度。

那怎么获取一手信息或者有价值的信息呢？一些新闻频道？头条？腾讯新闻？肯定不是，这些新闻放出来的，一般都是十八手外的消息了，要么太慢了的，要么是假的，要么是没价值的。

一方面是你所处的圈子，圈子不同，信息自然就不同，这就要看你身边或者平时接触的都是什么人了，平时没事可以跟马云啊，马化腾啊做个朋友，吃个饭加个微信，王健林也可以，嗯，记得别忘了我。

还有就是你所在的地域，大城市，发达地区自然能获取到一些比较优质的信息，为什么一直建议年轻人去大城市发展就是这个原因，大城市信息，资源都会占优势，当然这是相对的。反正要学会跳出自己所在的圈子，接收新的信息。

不知道你有没有发现，那些商业大佬或者有商业头脑的人，一般都是对信息很敏感的，平时可以留意一下身边关于信息差的事情，让自己提高对这方面的认知。

借用罗永浩的一段话：好爹的孩子们一直都比穷爹的孩子们活得舒服，任何国家，任何时代都是这样的。这里面不仅仅是钱多钱少的问题，更重要的就是身边能用的资源多少的问题，也可以说人家能轻易利用信息差，而大部分人不能。

差距就在这里。

文 | 擒贼先情王

图片|网络

F. 什么最赚钱倒卖信息差最赚钱，3个案例教你怎么利用信息差赚钱

作者：阿七 |教你如何从0开始，做个稳定的副业

你是一个普通人，没有什么人脉，也没有本钱，怎么才能赚到自己的第一桶金呢？

信息差

利用好信息差是最低成本创业的途径，一个人获得的信息，决定了这个人的发展。

那么什么是信息差？简单来说就是你知道的，而别人不知道的，充分利用好这一点，就足够让我们发家致富。

只有重视信息差的人才能更容易赚到钱，相反的，那些一上来就问，有什么项目可以带他赚钱，这种人早晚会沦为别人的韭菜。

这里先讲几个利用信息差赚钱的案例

搬运视频是利用各个平台数据不通，上传大量的视频，从而达到引流变现赚钱的目的。

这种项目简单易上手而且不用费脑子，是非常适合0基础的新手。

早期的时候，从抖音搬快手，抖音搬小红书等等，不过目前国内视频平台搬运已经泛滥了，而且平台对于这类搬运也比较严，这里推荐从抖音搬运到YouTube。

主要变现方式就是赚钱YouTube平台的广告收益，按照谷歌广告联盟，大约是 1美金/每千次，如果一个视频有10万的播放量，那么最少有100美金收入。

对于无货源开店，大家最为了解的应该是闲鱼无货源模式，把拼多多的货品搬到闲鱼，然后赚取其中的差价。

市面上也有很多的闲鱼无货源课程在售卖， 其实不仅是闲鱼，甚至是淘宝，京东都有一大批无货源的商家。

这就是利用了平台信息差来赚取利润，很多人通过无货源模式赚到了第一桶金。

说个简单的例子，比如某平台第一时间出了活动，首批知道的人肯定会比后面的人赚得多，大部分情况下，都是先来的人吃肉，后到的人喝汤，再晚的人，可能连汤都没了，甚至还会被割韭菜。

任何项目都有阶段性，第一波的人可能很轻松就实现“暴利”，随着了解的人越多，就会进入专业状态，专业能力强的人淘汰掉那些不跟进的人。之后就会进入到让专业人得到合理但是非暴利的回报。

很多人喜欢无脑暴利的项目，但是你了解到这个规律之后，就会知道暴利都是极为短暂的。

说了那么多信息差赚钱了，那么我们这么可以抓着这些信息差呢，对于普通人来说，需要做到这几点。

这里是阿七创业笔记（全网同名），点赞关注我，每天更新互联网赚钱干货。