苏教版信息技术书多少钱一本

① 江苏高中信息技术教材哪个版本

教科版。
江苏高中信息技巧租槐术教材是教科版，文本信息的结构化和形象化是江苏省普通高中教科版信息技术基础教材。孝友
《信息技术》是以高职高专信息型帆技术课程标准为基础而编写的。全书共分6章，主要内容包括信息技术基础、计算机硬件、计算机软件、计算机网络、多媒体技术和数据库技术等。

② 求三年级起点的小学信息技术电子教材

淘型行嫌卜手宝，苏教带世版，https://item.taobao.com/item.htm?spm=a230r.1.14.27.l86o2Y&id=521659005454&ns=1&abbucket=10#detail

③ [实用参考]苏教版初中信息技术教案全套

一教学目标:

具体要求:

1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。肆册

2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。

三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

四教学准备:该课在多媒体教室上.

五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法

六教学安排:一课时

七教学过程:

第一章:信息与信息技术(板书)

第一节:信息与信息技术

在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课�请看(蓝底白字投影)

(教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。

哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”

一:什么是信息?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)

1、什么是信息?

A:共享信息的人越多,信息的价值就越大

比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。

B:信息无处不在无时不有

大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。

C:信息也会过时

(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。

总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。

D:信息离不开载体

信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存顷租储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。

二:信息活动(板书)

信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书)

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开)

在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)

计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息,从孤立的到相互之间的网络联系,计算机向网络化和多媒体化方向发展。

3:计算机网络��请看(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有同时配解说)

可通过作图加比喻法。讲述此内容

4:多媒体计算机向多媒体方向发展,那什么是多媒体呢?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有出现同时配解说)

计算机的发展方向:(在信息革命处已提及,此处重提,强调一下)

网络及多媒体化:以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体,“地球村”不再是梦,信息的交流及传播没有了时间和空间的限制;计算机从处理文字和数值,扩展到处理雀雹兆声音、图像、影像等。(讨论)

简单提及我国的信息技术发展及现有水平,指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距(印度及美国),激励学生的爱国情操,鼓励他们学好知识,报效国家。

五:回顾所学的内容:

通过投影回顾(总结性的)

六:作业:(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底旋转出现)

课后练习

书面练习:课后作业1-4,课后完成,下一次课抽查完成情况。

2.查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培养自己的课外阅读和自习的能力。

计算机病毒

[教材分析]

��鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已是日益普及,然而计算机病毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病毒的基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要的一课,有利于帮助学生树立安全防范意识,尊重知识产权,在使用电脑过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。

[教学目标]

��认知目标:

��1、了解什么是计算机病毒及病毒的来源;

��2、了解计算机病毒的特点及危害性;

��3、了解计算机病毒感染后的常见症状;

��技能目标:

��初步掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法;

��情感目标:

��1、培养学生分析问题,解决问题的能力;

��2、帮助学生树立防范病毒意识,培养学生的信息安全意识,进一步增强

��尊重知识产权的观念;

[教学重点]

��如何防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法;

[课前准备]

��课前作业:让学生通过上网、图书馆、报刊杂志等渠道查阅有关计算机病毒的信息,每位同学可以从其特点、危害或具体实例来介绍自己对计算机病毒的认识,在课堂上交流。

[教学方法和手段]

��教学方法:启发式教学;

��教学手段:多媒体辅助教学

��

[教学过程设计]

��1、前言:

��(引课)教师点题:与计算机打交道,我们经常会听到这么一个名词——病毒,许多同学是早有耳闻,因为她已让许多用户谈“毒”色变,只不过有些同学和她碰过面,也有的同学还未曾“谋面”。到底,病毒来了会怎样?她有什么危害呢?先来听听大家的“声音”吧!

��(启发)学生汇报:学生根据自己收集有关病毒信息发表自己的见解(鼓励学生踊跃发言,创设良好学习氛围)。

��目的:让学生在相互交流中增长知识,对病毒有了更多的认识和了解。

��2、讲解:

��师:刚才大家从不同方面介绍了自己对病毒的认识。究竟病毒是怎么回事?请看下面一段“计算机病毒的故事”(播放深圳智慧源软件公司的《赛博韦尔教育软件》)。

��提示:注意病毒的“独白”。

��①什么是计算机的病毒

��计算机病毒是一种特殊的程序,是人为编写的能够侵入计算机系统并危害计算机系统资源的特殊计算机程序称之。

��(解释概念)特别指出以下几个方面,目的:启发学生对病毒的正确认识计算机病毒是某些人编写的特殊程序;

��为何称为“病毒”?由于她像生物病毒一样是有复制和破坏能力故而形象称之;

��计算机病毒对计算机有何危害呢?是不是感染上病毒就立即发作?

��计算机病毒出现时有何“征兆”呢?

��(层层深入)什么情况下,你要警惕自己电脑是否感染上病毒呢?

��师:假如有一天,你发现自己的计算机突然不能使用了;运行速度明显变慢了;昨天还使用的文件,今天却无法运行……这都有可能是病毒“惹的祸”。

��师:大家有没有见过“病毒”发作时的样子呢?可怕不可怕?

��(接着演示几种病毒发作的现象)

演示后,指出危害最大病毒发作时没有这些直观的现象,例如CIH病毒是第一个直接攻击、破坏硬件的病毒。

��师:计算机病毒对计算机有何影响呢?

��(继续播放多媒体辅助教学软件)

��②计算机病毒对计算机的影响?

��a、经常无故地“死机”;b、运行速度明显下降;c、屏幕上显示莫名的信息;d、部分文件被破坏或删除;e、破坏整个硬盘或软盘上的数据。

��师:引导学生“透过这些现象”看计算机病毒的特点。

��③计算机病毒的特点

��a、破坏性b、隐蔽性c、潜伏性d、传染性e、激发性f、广泛性

��以CIH和杀手13病毒为例简要介绍病毒的特点。

��师:这些病毒是从什么地方“进口”来的呢?

��软盘、盗版光盘、网络、硬盘

��师:可万一你的计算机染上“病毒”后,该怎么办呢?

��④如何防治病毒

��a、软盘:对于来历不明的外来软盘要先查、杀病毒再使用;

��b、光盘:建议使用正版光盘软件;

��c、网络:安装实时监控软件;

��d、硬盘:安装病毒防火墙。

��(介绍瑞星杀毒软件的使用方法,通过电脑演示操作方法)

��3、总结:我们要用安全防范的眼光来看待计算机病毒,时时处处关心计算机安全,并没有哪一种杀毒软件可以“一夫当关”对付任何病毒的入侵,因为每天都可能有新的计算机病毒产生,在这种情况下,我们使用电脑时就更应该树立安全防范意识,让“病毒”远离我们。

��4、作业:给学生提供“病毒知识网站”,让学生深入了解病毒,找一找几种着名的杀毒软件和最新的病毒,并记录下来。

第二章计算机的系统组成

第一节计算机工作原理

第二节计算机的硬件系统

教学内容计算机系统

教学目的1、知道计算机系统构成,建立软件、硬件的概念

2、掌握计算机硬件构成,了解计算机基本配置

3、理解计算机工作原理

教学重点计算机硬件构成及相关概念

教学难点存储器的相关概念

教学方法注意根据高中学生自身特点,倡导探究自学的学习方法

教学手段电子板书、多媒体网络

教学过程

[板书]计算机系统

计算机的硬件结构和配置

计算机软件系统

计算机的工作原理

[板书]计算机的硬件结构和配置

计算机系统由硬件系统和软件系统组成

计算机硬件中央处理器、存储器、输入设备、输出设备组成

其中:

中央处理器(CPU)由控制器、运算器组成,是计算机的核心部件

存储器存放二进制表示的数据和指令,计算机性能与存储容量和读写速度有关

存储容量用存储器包含的字节(byte)数表示,单位为B

1B=8位(bit)1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB

存储器又分为内存储器和外存储器

内存储器

一是随机存储器(RAM),可读可写,断电后信息丢失

一是只读存储器(ROM),只读不写,断电后信息不丢失

外存储器

主要包含磁盘和光盘,其中磁盘分为软盘、硬盘和U盘,相对内存的存储容量要大得多,价格低,速度慢,断电后信息不丢失

常用软盘规格为3.5英寸,容量为1.44MB

常用硬盘一般容量为几十GB

常用光盘分为只读光盘CD-ROM和可改写光盘,容量640MB

输入和输出设备

将人们使用的各种信息转换为计算机可识别的二进制代码存入内存

(一般介绍计算机基本配置,要求学生写出自己计算机的硬件配置)

第三节计算机软件系统

计算机软件系统分为系统软件和应用软件

系统软件——用户能够使用计算机所必须的基本软件,用于计算机的管理,维护,控制,运行及语言翻译处理,是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统(如Win98),语言处理程序,数据库管理系统

应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件,直接面向使用者(如Microsoftoffice,kv300)的软件。

小结:计算机系统组成图(略)

1.4.3,计算机的工作原理

1,总线(BUS)

提供CPU和其它部件之间的数据、地址和控制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和控制总线。地址总线的位数决定内存的寻址范围。

2,数据的存储

美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采用二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采用这一原理。

3,指令及其执行

阅读理解p16-17

[完成补充习题](第二部分)

[重点小结]

[课后复习和预习]复习计算机系统

具体的范文模板

链接：https://pan..com/s/1_PBHMn2yffeJhuykDm00vw

④ 江苏凤凰科学技术出版社出版的是苏教版还是苏科版

苏科版，苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。

江苏凤凰科学技术出版社出版的教育教材包含：初中《数学》、《物理》、《生物》3个学科义务教育课程标准实验教材，小学、初中《信息技术》和小学《劳动与技术》、《中小学心理健康教育》3个地方教握陵携材，拥有全品种教辅出版资质。

是全国优秀出版社、国家一级出版社，获“中国出版政府奖先进出版单位奖”“全国百佳图书出版单位”“全国新闻出版系统先进集体”等多项国家和省部级荣誉称号。

(4)苏教版信息技术书多少钱一本扩展阅读：

1、《七年级·数学下/苏科版》是2009年出版的图书。由国家着名教育考试研究专家洪鸣远老师精心策划，由国家级课程改革实验区一线骨干教师全力编汪轿写的《中华题王》在众多的助学读物中脱颖而出。

2、《九段伏年级数学（上苏科版）》是2011-5出版的图书，作者是刘强。通过集训专家的精心编写，在体例的编排上，在材料的选择上，在例题、习题的讲解上，在方法规律的总结上，都遵循“经典、新颖、高效”的编写原则，即“讲解经典、例题经典，追求高效”。

丛书整体上体例简约、设计科学、实用易学。

⑤ 紧急~！！小学信息技术书哪有卖的

新华书店有，是正版的；图书市场也有，是盗版的，便宜点，也能看。

⑥ 江苏凤凰科学技术出版社是苏教版吗

江苏凤凰教育出版隐卜羡社是苏教版。

江苏凤凰科学技术出版社出版的教育教材包含初中《数学》、《物理》、《生物》3个学科义务教育课程标准实验教材，小学、初中《信息技术》和小学《劳动与技术》、《中小学心理健康教育》3个地方教材，拥有全品种教辅出版资质。

是全国优秀出版社、国家一级出版社，获“中国出版政府奖先进出版单位奖”、“全灶拍国百佳图书出版单位”、“全国新闻出版系统先进集体”等多项国家和省部级荣誉称号。

苏教版介绍如下

是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。

广义上的苏教版教材不仅包括了江苏教育弊渗出版社出版的教材，还有译林出版社（译林版主要出版英语教材），江苏科技出版社（苏科版主要出版部分初中数学物理教材），江苏少年儿童出版社（苏少版主要出版音乐美术类教材）。

以及江苏人民出版社（苏人版主要出版政治教材）等教材。此外，江苏省组建了“凤凰出版传媒集团”，因此在部分场合使用了“凤凰版教材”或类似称呼。

⑦ 成都地区现在的计算机信息技术的教材是哪个出版社出版的

这位朋友，你这如知个问题太抽象了，关于计算机信息技术的书特别多，
计算机信息技术基础教程：2008年3月/清华大学出版社，作者徐士良，定价28元。
计算机信息技术基础：2010年07月/化学工业出版社，作者狄寿霞，定价39元。
计算机信息技术基础：2009年8月/电子工业出版社，作者杨桦，傅丽霞，定价29元。
还有很多啦，成都的话我建议你到书市去买，那里书很齐全前雹，都是正版，各大书店集中的地方，而且会打折哦，我买书都是去那里，地址是成都市锦江区梨花渣悔消街9号盐市口北京华联旁
去书店的话书很少，又贵。

，

⑧ 江苏信息技术教科书每一届都不一样吗

江苏信息技术教科书不是每一届都不一样
目前江苏高中信息技术用的还是教育科学出版社2004年通过初审的老教材，2020年9月入学的高一学生将启用新教材。
教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。
教科书是课程标准的具体化，通常按照学年或学期分册，划分单升睁元或章节，课文是教科书的主体部分，是衡量一个国家或地区基础教育水准的重要标志。
江苏是中国古代文明的发祥地之一，拥有“吴”“孙颂金陵”“淮扬”“中原”四大多元文化及地域特征，共拥有13座国家历吵凯岁史文化名城。

⑨ 信息技术的书籍有哪些

信息技术基础
作者：
出版：电子工业出版社2 出版日期：2006年10月
本书根据教育部对高等学校非计算机专业计算机基础系列课程的教学基本要求编写，从实用性和先进性出发，全面地介绍了计算机的基础知识及应用。全书共分9章，主要内容包括：信息技术与计算机基础、Windows2000操作系统、Word2000文字处理软件、电子表格系统Excel2000、PowerPoint2000演示文稿、计算机网络基础和Internet、网页制作、数据库管理系统Access2000、常用工具软件等。每章均配有大量习题。另外，还根据各章内容配套了17个实验，以便于读者上机实践操作。本书
新华书店网店新华文轩有卖的

⑩ 苏教版 小学信息技术课本共有几册 从几年级开始上信息技术课

小学信息技术课本共六册，从三年级开始上信息技术课。内容包括：
第一步：学会启动电脑。
把电脑的各个部分都连接好之后，检查主机和显示器的电源线是否已经接好，然后就可以启动电脑了。
主机的电源开关一般在主机的面板上，上面标有POWER的字样，按下即可接通主机的电源，然后再打开显示器的电源开关。接通主机的电源后，电脑首先要进行自我检测，简称自检。这时，会在显示器的屏幕上看到一些英文语句，这就是电脑自我检测情况的显示，它告诉我们这台电脑都有哪些硬件设备，是些什么型号的，同时检查电脑的各个外部设备是不是有故障，接线是不是正确等等。如果电脑安装的操作系统是Windows10，屏幕上将显示出一个Windows10的启动界面，再稍微等候一会儿，屏幕上将出现一个欢迎画面，之后，屏幕上就会出现Windows10的桌面，表示Windows10系统已经成功启动了。
通过Power按钮启动电脑的方式叫做冷启动。电脑正常启动之后，就等候下达工作命令了。
第二步：学会用盯穗鼠标发号施令。
鼠标是一种目前最流行的指针控制设备，体积很小，适于手握，而且非常容易使用，以致于孩子们也能很快掌握。通过移动鼠标，可以指向电脑屏幕上的目标，然后按动一下鼠标按钮，就可以向电脑发送命令。也可以按住鼠标按钮并在屏幕上拖动目标到应该放置的位置，然后放开鼠标按钮。当用电脑处理图形、图像时，拖动方法是非常简捷方便的。
在鼠标垫上移动鼠标，是让鼠标下面的光源发出的光经过鼠标垫反射后，由鼠标接收为移动信号，并向电脑发送鼠标移动的信息，就可以把屏幕上的鼠标指针移动到对应于鼠标移动的位置上。
由于鼠标用起来非常直观灵便，所以现在大多数软件都大量运用鼠标进行操作，包括系统软件和应用软件等。要让电脑按你的旨意运行，必须首先学会用鼠标发号施令。
鼠标的正确卧放方法是：食指和中指轻轻放在鼠标的左右键上，拇指和无名指、小指放在鼠标的两侧，手掌心自然正对鼠标，手腕轻放在桌面上。
用手握住鼠标在鼠标垫上轻轻滑动，你会发现屏幕上有一个箭头也跟着移动，这个箭头叫做鼠标指针。
用食指迅速地按下鼠标左键，然后快速释放，叫做单击。
平时所说的单击鼠标或单击，一般指的是单击鼠标左键，其实右键也可以有单击操作。方法是用中指迅速地按下鼠标右键，然后快速释放。
快速按下鼠标左键，然后迅速松开两次，叫做双击。
把鼠标指针移动到要拖动的目标上，然后按住鼠标左键不放病移动鼠标到其它位置，最后松开鼠标，目标就会移动到当前鼠标指针所在的位置。这叫做拖拽。
在Word2010中，当鼠标指针显示为插入点时，按住鼠标左键不放病移动鼠标到其它位置，最后松开鼠标，鼠标拖动包含的区域就会变成蓝底，表示这个区域已经被春则升选中。可以通过软件很方便、准确地对这个区域进行剪切、复制、删除等操作。
第三步：学会用键盘打字。
除了鼠标之外，控制电脑的另一种必不可少的方法是使用键盘输入指令或数据。
电脑的大部分输入是文本数据，键盘就是把文本数据输入电脑最普通、最常用的设备，我们可以借助键盘上的字母键和数字键输入文本。
使用键盘来输入命令或数据比使用鼠标要复杂一些。键盘上有一百多个键，又不是按字母顺序排的，位置很难记，如果每次输入，都要先低头盯着键盘找到需要按的键在什么位置再输入，然后再抬头检查屏幕上自己输入的字是否正确，不仅累人，而且效率也不高。键盘上有用途各不相同的一些功能键。在操作电脑时，可以按这些键进行操作，而且还可以把两个以上的键同时按下以实现某种功能，叫做组合键。如：Shift+A、Ctrl+C、Ctrl+Alt +F1等。
制表键：通常情况下，按这个键可以使插入点向右移动几个字符的位置。
大写锁定键：用来锁定字扒老母为大写状态。
上档键：在打字键区，有30个键上有两个字符，上档键与这些键结合，可以键入键位上部的字符。
控制键：与其它键结合，形成控制命令。
换档键：与其它键结合，组合成各种复合控制键。
空格键：键盘上最长的一个键，用来输入一个空格，使插入点向右移动一个字符的距离。
回车键：确认把命令或数据输入电脑，录入文字时，按回车键可以把插入点产生一个新的段落。
退格键：按一次退格键，屏幕上的插入点在现有位置退回一格，并删除退回的那一格内容。
正斜杠：输入命令参数。
反斜杠：输入目录路径。
Windows键：打开【开始】菜单，选择所需要的菜单命令。
应用程序键：相当于单击鼠标右键，打开当前所选对象的快捷菜单。
取消键：撤销某项操作、退出当前环境或返回到原来的菜单。
屏幕打印键：把当前屏幕上的内容复制到剪贴板中，
滚动锁定键：在电子表格软件中，按一下，锁定光标移动键，使之带动整个电子表格移动，屏幕停止滚动。
插入键：切换插入与改写状态。
删除键：删除当前插入点处的字符，插入点右边的所有字符会向左移动一个字符的位置。
首键：插入点移动到屏幕的左上角。
尾键：插入点移动到当前行最后一个字符的右边。
翻页键：把插入点移到上一页或下一页。
光标移动键：把插入点向上、下、左、右移动一个字符的位置。
数字锁定键：按一下，数字锁定指示灯亮，小键盘区可以用来输入数字。
正确的打字姿势非常重要，否则容易疲劳，影响打字速度，而且时间一长就会形成不良习惯，影响身体健康。其次，必须掌握高效的打字方法，也就是盲打。
正确的打字姿势，是面向电脑，身体坐正。›当坐在椅子上时，腰要挺直，上身稍向前倾，双脚自然放平，切不可弯腰驼背，另外，还要注意电脑台和椅子的高度要合适，否则会很不舒服。
其次，击键时手指要保持弯曲，稍微向上拱起，指尖后的第一关节略呈弧形，分别放在八个基准键位中央。
第三，击键时手指要垂直击键，不要压键，不要让手指趴在键上，击键时用力部位主要是指关节，而不是用手腕，也就是说要靠手指屈伸完成击键动作。
第四，手指击键时要有弹性，击键时要以指尖垂直向键盘按下，并立即反弹，手指在键上停留的时间不要太长。
位于大键盘中央的A、S、D、F、J、K、L、；八个键是按键输入时最基本的键位，左右手的食指和小指分别放在这八个基本键位上，两个大拇指放在空格键上。然后把键盘上的打字键区划分为几个部分，每个手指负责其中的一部分或几部分。比如说：左手食指的手指分区为4、5、R、T、F、G、V、B八个键位，而右手食指的手指分区为6、7、Y、U、H、J、N、M八个键位，左右手的中指、无名指和小指一般只负责从上到下斜向排列的四个键。
还有一些功能键，如换档键、控制键、制表键、Windows键等，按照左右位置，分别由左手和右手的两个小指负责，最下面一排中最长的那个空格键由左手和右手的大拇指负责。
因为小键盘区和功能键区的键位跨度很大，按键时手肯定要离开键位，就不做特定要求了。学打字要从八个基本键位开始练习，每次击打任何一个键的时候，手指要回到八个基本键位上来。这八个基本键就是打字的根据地。
第四步：现在关机。
在学习了如何启动电脑，如何通过鼠标、键盘等设备操纵电脑进行工作后，来学习控制电脑的最后一步——关闭电脑。
电脑关机的操作过程与关闭电视机有明显的不同。Windows10在关闭系统时需要把一些当前状态、最新设置等信息保存到硬盘中，直接关闭电源将无法保存这些信息，这可能会影响下次的启动。不正确的关机方式不仅可能丢失自己辛辛苦苦刚刚完成的工作成果或某些重要信息，而且可能造成毁损电脑这样严重的后果。现在这个时代离不开电脑，如果没有电脑就不能高效地工作了，零五年有位电脑用户就是因为电脑坏了，着急上火，体温四十度，好几天都没好。所以，对待关机这样简单的事情，不能只图方便，草率行事。
在Windows10操作系统下，正确的关机步骤是这样的：
单击（“单击鼠标”或“单击”，一般指的是单击鼠标左键）桌面左下角的【开始】按钮，这个按钮上方的屏幕上将弹出一个菜单，在这个菜单中的最底部可以找到【电源】选项。
把鼠标指向菜单最下面的【电源】选项，然后单击鼠标左键。
此时会出现子菜单，在这个子菜单中，用鼠标单击【关机】选项，稍微等候一会儿，新的电脑主机上的电源指示灯就会自动熄灭。
在电脑操作中，切勿关机后马上又开机，这一举动几乎与突然断电又瞬间突然来电带来的恶果差不多，容易毁坏磁盘、主板和中央处理器。