为什么信息学奥赛省一这么多

① 信息学奥赛省一等奖有何用处

普及组一等奖 保送初中高中
提高组一等奖 保送大学 北理 国防等等

② 信息学奥赛省一难吗

难。
信息学奥赛是奥林匹克竞赛，真是为了普及计算机知识，也是为了培养优秀的计算机人才所以才会旦如举办这种学科性的竞赛活动，这种比赛是从1984年开始举办的，比赛的专业性非常的强，比赛中包含信息学，生物，化学，物理，数学还会考验考生的综合素质。如果得到省赛区的第1名的态迟拿话，就可以帆搭保送大学。
如今这种考试的竞争是非常激烈的，难度特别的大。

③ 高中计算机奥林匹克竞赛

青少年信息学奥林匹克竞赛情况简介

信息学奥林匹克竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动，重在培养学生能力，使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中锻炼和发展。近年来，信息学竞赛活动组织逐步趋于规范和完善，基本上形成了“地级市——省(直辖市)——全国——国际”四级相互接轨的竞赛网络。现把有关赛事情况简介如下：

全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛：

在举办1995年NOI活动之前，为了扩大普及的面，并考虑到多数省、直辖市、自治区已经开展了多年省级竞赛，举办了首届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛。考虑到不同年级学生的知识层次，也为了鼓励更多的学生积极参与，竞赛设提高组、普及组，并分初、复赛进行，这样可以形成一个梯队，确保每年的竞赛活动有比高或贺较广泛扎实的基础。
从1995年起，至2001年共举办了七届全国青少年信息学奥团物林匹克分区联赛，每年举办一次，有选手个人奖项（省、国家级）、选手等级证书、优秀参赛学校奖项。

广东省青少年信息学（计算机）奥林匹克决赛（简称GDOI）：

省级信息学奥赛是一个水平较高的、有较大影响力的学科竞赛。由各市组织代表队参赛，参赛名额实行动态分配制度，每年举办一次。从1984年起广东省奥林匹克竞赛活动得到了蓬勃发展。奖项有个人一、二、三等奖，女选手第一、二、三名，奖励学校团体总分1-8名、市团体总分1-8名。

全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（简称NOI）：

由中国算机学会主办的、并与国际信息学奥林匹克接轨的一项全国性青少年学科竞赛活动。1984年举办首届全国计算机竞赛。由各省市组织参赛，每年举办一次。奖项有个人一、二、三等奖，女选手第一、二、三名，各省队团体总分名次排队。

国际青戚派少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（简称IOI）：

每年举办一次，由各参赛国家组队参赛。

④ 竞赛省一的作用有多大

拿到省一，说明基础还是不错的，可以考虑冲击一下省队。省一等奖的作用是有限的。相比于很多同学在竞赛上花费的大量时间、精力和金钱，最终获得的降分优惠不一定能让你满意。所以还是好好踏实学习，备战高考吧。

五大学科竞赛中，进入省队却没能获得降分的还是极少数。如同学能够在全国决赛中摘得银牌，大概搏棚率能确保C9院校降分，也有不少同学获得了清北降分。说明，搞竞赛搞到省队水平，还是相当有结果的。

然而，五大学科竞银衡赛的受重视程度仍然是有差别的。从高水平高校自主招生降分情况来看，数学物理的重视程度较高，化学次之，生物和信息学相对比数理化弱。

在我们统计范围的1473名生物竞赛获奖者当中（含应届和非应届），共有：51名进入国家集训队，获得保送资格；116名获得清北至少1所学校的降分；125名获得至少1所C9院校(不含清北)的降分。

347名获得至少1所985院校(不含C9)的降分；16名获得至少1所211高校(不含985)的降分；总共604名获得至少1所高校的降分。

另有505名同学（含5名银牌、30名铜牌）尽管通过了其中一所大学的自主招生初审，但却遗憾未在复试中获得任何降分。

其余的364名同学，有相当一部分应认为是非应届生，故未申请上述高校的自主招生。我们已经知道，全国决赛金牌意味着清北降至一本线录取。那么那些只获得银牌、铜牌的学生，又去了哪里呢？

71名生物银牌中，除2名未参加自招外，5名通过初审但未获得降分，53人获得清北降分，6人获得南大、哈工大降分，其余学生仍获得部分985高校的降分。

94名生物铜牌中，除16名未参加自招外，30名通过初审但未获得降分，10人获得清北降分，11人获得南大、哈工大降分，其余学生仍获得部分985高校的降分。

进入省队未取得清北降分的学生，最终获得的加分集中在南大、武大、北航、哈工大、大连理工等985院校。

不难发现，生物省队还是能大概率保证通过985院校自主招生并获得降分的，如获得银牌仍然有为数不少的学生斩获清北降分，但是已经比数学、物理、化学少。

那么，省一未进入省队的降分情况如何呢？

湖南、浙江、广东等有较强生物竞赛实力省份，即便获得省一等奖，未进入省队也很难确保获得清北降分，大部分同学仅获得其他C9院校、985院校的降分。

近几年生物竞赛成绩较为突出的山东、河南、四川、河北等省份，如未进入省队，要获得清北签约降分，难度仍然较大。大量未进入省队的生物省一等奖，最终仅获得除C9外的985高校降分。

生物省一获得降分人数最多（有重复）的12所学校是：中山105人、浙大74人、同济41人、厦大36人、大连理工36人、北航35人、山大33人、重大31人、哈工大30人、清华18人、华科18人、华基搏则东师大14人。

⑤ 信息学奥赛提高组一等奖2022高考有什么用

对自主招生有用，但是如果您到时候没参加自主招生报名，这个奖项就相当于没有用。有些学校信息省一是可以获得加分的。
NOIP，全国青少年信息学奥林匹克联赛。由中国计算机学会统一组织，在每年12月的第一个星期六举行。
综合成绩拔尖且获得省一的同学，如果在清北夏令营、金秋营为优秀营员，报考清北强基计划，入围校测后被录取的几率很高。
综合成绩优秀且大如获得省一的同学，可以在强基计划中冲华五院校及航开济、中坚九校，这部分同学更要关注综合评价，在初审、滚裤启校测环节有很大优势，可以优先通过初审或校测加分或放宽录取高考成绩要求等优惠纯腔政策。

⑥ 信息学奥赛

全国信息学奥林匹克竞赛活动担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，中国科协具体领导，由中国计算机学会主办的。为促进计算机普及并兼顾提高，从95年开始全国举办信息学奥林匹克竞赛分区联赛。获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学5个学科奥林匹克竞赛，省赛区获得一等奖者；自主招生（高考加分照顾）享受加5-30分，和保送大学资格；其它竞赛获奖者不享受此待遇。
关于青少年信息学奥林匹克竞赛

青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（早期称为青少年计算机程序设计竞赛）是旨在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项学科性竞赛活动。全国从1984年开始举办全国性竞赛。而自从1989年我国参加第一届国际信息学奥林匹克（International Olympiad in Informatics, 简称IOI）以来，全国青少年计算机程序设计竞赛也更名为全国青少年信息学（计算机）奥林匹克（National Olympiad in Informatics, 简称NOI）。
参赛对象 组别 形式 性质 目的 备注
NOI全国分区联赛初赛
(每年10月底的最后一个星期六)
在校中学生
初中、高中组
笔试
普及
确定获初级选手证书名单及进入复赛名单
通信赛，95年第一届
NOI全国分区联赛复赛
(每年11月底的最后一个星期六)
初赛优胜者
初中、高中组
上机试
普及兼顾提高
确定全国分区联赛一、二等奖，省各等奖及全国各级证书获得者名单
在主要市进行，省派评委协助测评
广东省奥林匹克信息学竞赛决赛
(GDOI，称称省奥赛，每年7月)
动态分配（由上年成绩确定各市名额，约70-80人)
同一份题，分初、高中评奖
上机试
提高
确定省奥赛各奖项，确定参加NOI组队选拔赛人选
84-85年通信赛，92年制定并执行省竞赛条例
（注：湖北省的情况，可能不同）
冬令营省集训暨重点中学赛
(每年寒假)
各市及各重点中学尖子，约30-35人
不分高初中组
上机试
提高集训
确定各奖项
95年第一届
（注：湖北省的情况，可能不同）
NOI广东队组队集训选拔赛
(每年7月)
GDOI高(初)中前几名，人数不超过13人。
不分高初中组
上机试
提高
选拔参加当年全国赛省队队员
92年开始采用此形式
（注：湖北省的情况，可能不同）
全国信息学奥林匹克竞赛
（NOI，简称全国赛，每年8月）
每个省队2男1女
不分高初中组
上机试
提高
确定全国赛各奖项，确定参加国家集训队员
84年第一届，92年开始采用此形式
IOI中国队组队选拔赛
(每年4月)
全国赛前15名组成的国家集训队
不分高初中组
上机试
提高
选拔参加当年IOI中国队员
92年开始采用此形式
国际信息学奥林匹克竞赛 (IOI)
(一般每年7月)
每国4-5人
20岁以下中学生
上机试
提高
确定获金、银、铜牌选手
89年第一届
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信息学奥林匹克竞赛的内容和考核方式

综观十多年青少年信息学（计算机）竞赛，大体上走过了三个阶段。第一阶段是1984～1986年，当时以BASIC语言作为主要的程序设计语言，主要考核学生对程序设计语言的理解和熟悉的程度以及编程的技巧。从1987年开始，进入第二阶段，逐步增加了数据结构方面知识等内容，对学生的要求除了要熟悉程序设计语言外，还要学习一些数据结构和算法的基本知识，加强上机编程调试能力的培养。自从1989年我国参加第一届国际信息学奥林匹克竞赛以来，整个计算机竞赛进入了第三阶段，即对学生学习计算机理论知识和实践能力有了一个整体性的全面要求，也即整个信息学（计算机）竞赛已成为智力和应用计算机能力的竞赛，涉及到有关计算机基础知识、计算机软件知识、程序设计知识、组合数学和运筹学的知识、人工智能初步知识以及计算机应用知识等，同时要求学生有较强的编程和上机调试的实践能力。近年来，广东省信息学（计算机）奥林匹克竞赛从命题到评审都有了很大的发展，整个要求和做法力求尽量与NOI和IOI竞赛衔接。
信息学奥林匹克竞赛的考核方式是采用封闭式（连续3～4小时）上机编程解题的形式，不限编程语言，竞赛题量通常较大。程序完成后要通过严格的数据测试，这就对同学们编程能力有更高的要求：不但要能编程，编好的程序能运行，而且所设计的程序还要能通过在各种边界条件下和各种环境下设置的测试数据。这种严格的数据测试方法，对于培养同学们的分析问题和解决问题的能力，无疑是很有帮助的。
编辑本段
科学化、规范化的奥林匹克学科竞赛

省信息学竞赛委员会在组织竞赛中创造性地制订了一个使竞赛组织更加科学化、规范化的竞赛条例。这个行之有效的条例是92年制订并执行的，在执行过程中这个条例不断得到完善。从而使整个信息学竞赛能按照竞赛本身的客观规律来组织，这对于促进我省信息学竞赛良好发展起到很好的作用。这个条例的基本精神是对各市参赛名额实行动态分配，建立A、B、C类市升级、降级制度。也就是说，各市每年参加省奥赛决赛的名额，不是固定的，也不是按组织者的意志来分配的，而是根据去年参赛成绩来决定（当年竞赛结束时，每个市就可根据成绩计算出明年的参赛名额）。因此，各市参赛名额的增加是依靠自己的努力来达到。这对于促进省内各市、各校之间的良性竞争，掀起学先进、赶先进的热潮起到很好的作用。这是一个很有趣的、具有自动调节功能的条例，让我们先来看看它的主要内容：
参赛名额分配规则
参赛名额分为基本名额和奖励名额，奖励名额与基本名额比例约为1:2。
①基本名额：根据上一年竞赛成绩，分别定出各市参加决赛名额的基数。获团体总分前三名的市（A类市）6人，获团体总分第四至八名的市（B类市）4人，其余的市(C类市)1～2人（去年有参赛的市2人，去年无参赛的市1人）。
②奖励名额：上一年竞赛每获一个高中或初中一等奖、女同学前三名、参赛队员全部获一、二等奖的市均给该市增加1个名额，C类市中成绩最好的2个市各增加1个名额。并规定获校团体前三名的学校各奖励1个名额给原学校。
③根据91年国际信息学奥林匹克提出的“开展一个鼓励女孩参加信息学竞赛活动”的精神，全国赛从92年开始规定每个省队至少有1个女同学参加。因此，我们在条例中也规定了A、B类市基本名额中包含有1个女同学名额，如不派女同学参加，则该名额取消。为了鼓励女同学多参赛，条例中也作了“女同学的奖励名额必须派女同学参加，否则该奖励名额无效”的规定。
④为既保证各市组队的自主性而又保证尖子培养后继有人。条例作了“分配给各市名额，其高初中人数自定，但其差额不得大于1”的规定。
设立市级、校级团体奖
设立市级和校级团体奖，对于引起各有关方面的重视，促进各市及各校之间的良性竞争起了十分重要的作用。
市团体总分计算方法是：参赛选手3名以上的队按全部参赛学生按前N名平均成绩计算（含女同学最高分，其中N为各市基本名额数）。计分时，由于省奥赛决赛是高初中组用同一份题但分开评奖的方式，所以，计算团体总分时，初中学生成绩按年级加权（初一为1.15，初二为1.10，初三为1.05），而高中学生不加权。
校团体总分计算方法是：参赛选手2名以上的学校按前2名平均成绩计算，初中学生加权方法同上。
十分有趣的是，采用这样的团体奖计分方法，对参赛市能够起到促进作用和起到“不进则退”的自动调节作用。例如，甲市去年进入A类市，今年基本名额为6名，乙市去年为B类市，今年基本名额为4名，如果甲市只有4名尖子，另两名的水平远不及前面4名，而乙市也有4名尖子，尽管其总体水平即使比甲市前4名尖子略逊一筹，但其最后平均成绩，很可能超过被第5、6名选手拖了后腿的甲市，即甲市今年会降为B类市。也就是说，保住A类市的桂冠往往比夺取这个桂冠更难，因为要夺取A类市桂冠，只需4名尖子就够了，但要保住A类市桂冠，必须培养6名尖子选手。这种计分方法表明：对A类市的要求比对B类市的要求更高。这种竞争，同样会出现在B类市最后1～2名与C类市前2名之间。此外，我们在奖励名额方面也制订了有利于C类市升级规定，所以C类市只要努力，也是能够在1～2年内升为B类市的。再经过几年的努力，等到全省中等水平的市不是现在的4～5个市时，我们可以将B类市的范围再扩大。由于条例中建立了A，B，C类市升降级制度，使上一年取得好成绩的市也必须居“高”思危，有“不进则退”的危机感，而上年成绩不太理想的市也有“再加一把力，就可升一级”的可能，从而增加了省内各市良性竞争。条例经过几年初中，A、B类市激烈竞争，不断换位，C类市倔起的例子层出不穷。
这个条例对各市参赛名额分配为什么不采用平均分配的办法呢？原因在于各市计算机教育和科技活动发展不平衡。我们承认这种不平衡，鼓励强者更强，保证了尽可能多的有发展前途的学生有机会施展他们的才华，而不会因名额限制而阻碍他们的发展。与此同时，我们也采取措施扶助弱者（暂时落后的市），从而保证我省能培养出相当一批计算机程序设计水平较高的中学生，他们在省级和全国信息学奥赛中都取得较好的成绩，使我省信息学竞赛水平连续多年一直站在全国最好的几个省（市）之列。

⑦ 信息学奥赛是省一等奖可以获得保送资格还是全国一等奖如果文科生获得一等奖，能否保送到大学

省一等奖可以获得高考总分加洞培20分或者获纳正唯得保送上大学的资格，主要取决你就读的学校是否有保送权利，信息学奥赛各个重点大学都很欢迎，所以保送的大学基本是全国排名前十的大学，不用当心学校不好。不分文理科，但是理科生比较占优势。
难度就不好说了，不过，可以很负责任告诉你，高二稍嫌晚了点。如果你懂pascal或者C语言的话，倒是不晚，重点掌握几个基本算法和动态规划，如果不在湖南、江苏这样的强省，还是可以试试看的。但是这个需要花好清核多时间，我作为一个信息学奥赛的辅导老师，建议你还是综合考虑一下，咨询父母和老师的意见，以免两手抓两手空，毕竟高考是第一位的。真正获奖的大牛都是从初一就开始学的，甚至有从小学就开始学习的。
说了这么多，希望对你有所帮助。你也可以继续向我咨询。

⑧ 奥林匹克竞赛信息学得省区一等奖及以上需要哪些知识

一，本人也是信息学竞赛选手。比你大几届，我是从小学开始学的;
二，信息学竞赛主要是考察利用已学的程序设计知识来解决抽象的问题，比如数学问题但不限于数学问题。按照所用编程语言分为C语言组和pascal语言组，除了语言不同，考察内容大致相等！比赛分为初赛和复赛（地区分赛）

三，信息学竞赛考察的更多的是一种数学建模的抽象能力，虽然感觉和数学没多大关系，但是抽象思维优秀的学生学习起来更快。

四，没有基础不要紧，只要肯下功夫，没必要和别的人比从几岁几岁开始学。

五，学习资料
前面说了，语言分为c和pascal（一起还有vb），具体学哪个可以问问教练，我是两个都学了的，个人以为，单从竞赛要求来说pascal更好，因为它编译效率高，适合新手快速差错，这方面的是很多，网上都查的到。

六，如果开始学习信息学，就不应该贪玩，这是很累的事，当然，楼主天赋异禀自当另当别论，强烈建议楼主除了学习一本语法（程序设计基础）书和数据结构与算法外看一看《算法导论》这本书真的很好！

最后祝愿楼主能够学好信息学，竞赛取得好名次，用电脑开发人脑，用算法实现想法。

（手机打字很辛苦呵）

最后楼主有什么不懂得都可以问我，另外给个学习资源

http://www.cnblogs/Chaobs

这是我的博客，有我的学习笔记和原创。

⑨ 参加信息学奥赛有什么好处

1、信息学奥赛能锻炼孩子的逻辑思维、创造力、自信心等综合素养

信息学奥赛还可以增强孩子自信心，提高做事情的专注力。竞赛的内容就是完成一个个完整程序的制作，而这能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。

通过编程语言，有的孩子还能设计出一些智能化的工具，比如简易机器人、红外感应门等，甚至还能发明出更有趣、实用的工具。

而且编程是一个不断尝试、不断犯错的过程，初次参加竞赛也可能没取得好成绩，而这都可以打磨孩子的韧性，让孩子知道人生不是一帆风顺的，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。

这与步入社会后遇到更大的挫折后再调整的成本相比几乎为零。这也就是为什么我们说，参加竞赛的过程对于学生的锻炼远比学到的知识重要。

2、信息学能够促进数学和英语的学习，还帮孩子戒掉游戏瘾

信息学奥赛的学习和准备过程天然融合多学科知识，能在潜移默化中促进孩子数学和英语的提高。

在学习信息学的过程中，孩子通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。另外，编程最终还是以计算为核心的，这就对孩子们的数学水平提出了很高的要求。

同时，也学会在英文操作界面中发出命令，能显着提高孩子对英语的学习及应用能力。这些，都是其他课程单独教育、死记硬背完全无法比拟的。

在编写程序的时候，如果一个微小的地方出现差错，就会导致整个的程序都不能运行，因此学习编程就可以让孩子做事变得非常细心，不再像之前那样粗枝大叶。

同时，孩子在编程学习中，从以前的“玩游戏”变成“制作游戏”，掌握游戏背后成因。家长可以让孩子自己去设计小游戏，真正的寓教于乐，还可以和孩子一起设计游戏，增进感情。久而久之，孩子不仅变得更细心，还顺带戒掉了让家长头疼的游戏瘾。

3、信息学奥赛让孩子面对未来的不确定性，有更多保障

专家曾言，在可见的未来，职场智能化只是一个时间问题，到 2024 年，实现自动语言翻译；到 2026 年，实现高中论文写作自动化；到 2027 年，实现卡车驾驶自动化。

到 2031 年，实现零售服务自动化；到 2049 年，实现畅销书写作自动化；到 2053 年，实现外科手术自动化，这些说辞并不是随口之谈，都是有据可证。

⑩ 哪些省份在国际信息学奥林匹克竞赛中具有较强的实力

总体上来讲，浙江、江苏、湖南、福建、广东等5个省份在国际信息学奥林匹克竞赛中具有较强的实力。

这个说法的说服力，可以从近3年各个省份入选国际信息学奥林匹克竞赛国家集训队的成员数量和各省获得金牌的总数量来判断。

一、2019年各省入选国家集训队的成员数量。

2019年一共有11人入选国家集训队。江苏5人，来自南京外国语学校和常州高级中学。广东2人，来自广州市第二中学。浙江2人，来自杭州第二中学和杭州学军中学。福建1人，来自福州第三中学。陕西1人，来自西北工业大学附属中学。

国际信息学奥林匹克竞赛获得金牌数量最多的5个省份，依次排列分别是浙江、江苏、湖南、福建、广东，所以，这5个省的实力相对来说还是比较强的。