如何写建设教师住房项目的信息稿

‘壹’ 可行性分析如何写

可行性分析如何写

可行性分析如何写？在职场上，我们做一个决定之前是需要写一份可行性分析的，这样才能说服他人同意我们的观点，可行性分析并不好写。接下来就由我带大家了解下可行性分析如何写的相关内容。

可行性分析如何写1

1、项目概况

基本上，是凡可行性报告，都会有项目总体概况的介绍，一定要简单陈述一下，你所要分析的项目。

2、项目的背景及目前发展情况

此项目所处的背景及目前在市场上的发展情况，简单扼要，但不必用大片概论来赘述。

3、当今市场环境

这一点很重要，这个项目能否运作，全靠当前市场的状况，这里要明确写出市场预期以及市场前景、市场潜力。

4、项目的规模及成立所需条件

这一点也很重要，项目有大有小，这时候你一定展开论述项目的规模性以及所要的条件，已经这些东西的必然性。

5、组织实施方案

既然是可行性分析报告，那么必然会有可行性的实施方案，你没有实施方案，一切都是纸上谈兵，明确说明这个方案的可实施性。

6、融资与效益的对比

这时候一定要简要分析一下产出与收入的对比，画出简单效益产出比图表，简单扼要分析回报率等等。

7、结论与建议

前面论述了一大堆，这时候一定要有个结论，并提出可行性建议，这是总结部分，也是结论部分可行性分析是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会环境影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的系统分析方法。可行性分析应具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

可行性分析如何写2

项目可行性研究报告怎么写

1、找到项目实施的充分必要条件

任何一个经济项目，必然是以满足经济需求、社会需求为目的。比如，某种产品需求大于供给，项目的投产能够缓和供给不平衡的局面。比如，产品能够满足某产业升级，降低成本和价格的需求。

作为企业家，很多老板知道这个项目能做，但缺乏概括能力，不能用几句话说清楚，这个项目为什么能做。但作为一个咨询师，就要从项目的资料和甲方凌乱的谈话信息中，找到项目价值的关键点。然后在必要性分析里简洁明了地说出来。

项目实施的必要条件，其实要回答为什么要做的问题，大多数时候，我们要从外部的市场及行业来找到项目的立足点。

2、市场分析

市场是一个项目的基础，项目的市场如果不够大，也不能为地方经济做大的贡献。用投资人的话说，你这个项目是百亿美金还是千亿美金的市场空间？政府虽然不像资本方那么追逐利益，但项目有足够大的市场空间，意味着项目风险相对较小，有机会做强做大。

市场分析最好用图标数据说话，引用权威的数据加上自己的阐述，用最小的篇幅说明市场规模，别人看起来形象明了，同时少了很多语言上的障碍。

3、项目实施的基础条件

项目的必要性分析了项目为什么要做？要做并不代表这个问题一定就是你能解决，由你能解决。所以，回答了为什么要做的问题，接下来就要阐述，为什么是我来做的问题。这就是项目的基础条件分析。

项目的不同，这一块的内容差别较大，但总体来说，可以从项目团队的技术实力，资金实力，社会资源来阐述这个问题，如果是对地理条件依赖性比较高的项目，比如农业项目，地产项目等，还要阐述，项目的区位，气候和地质等条件。

这一节的描述，并不是资料的堆砌，目的是要让评审能够体会到项目的唯一不可替代性，让政府能放心的让你们去干。

4、项目建设内容与方案

项目建设内容和建设方案，很多人容易搞混，实际上，建设内容是要你阐述做什么，而方案则是要回答怎么做的问题。建设内容是从整体上介绍你的项目的建设板块，比如，要做一个旅游度假区的项目可行性研究，建设内容，你就要说，这个旅游项目里有什么景点，有什么服务项目。而建设方案，则是景点的平面布局是什么样子，酒店建设几层楼，需要的是工程学的专业技术表述。这一块干咨询的需要做好咨询工作，多看项目建设方案，才能把这一部分写好。

5、环评等章节，按要求写就可以了。这里不赘述

6、投资估算与财务分析

这一块要用到财务方面的专业知识，投资估算这一块其实是和建设方案密切相关的，建设什么东西，每样工程的造价是多少，根据这些就能算出整个项目的投资。是一个逻辑非常严密的递进关系。

财务评价里的每一张表格都有特定的含义，一个都不能少。当然最后有两个重要的指标是，财务内部收益率和投资回报率。一般来说，领导不会细看表格，但是会看这些关键指标。这些指标是判定一个项目是否可行的定量标准。很多项目，在特定的情况下，收益率不能算的太低，太低了可行性存在疑问，太高了也不行，要么不切合实际，要么会给验收带来困难。所以，收益率要即合理又能符合相关方的.要求，这些地方是体现一个咨询师的能力所在。

风险评估也是一个可研必须要做的，体现在财务上，就是要做盈亏平衡和敏感性分析，看看项目

7、社会效益分析

这一块，就是要懂政治，懂政策。一个项目不单单具有经济意义，还要有社会意义。一个经济效益再好的项目，如果存在社会稳定风险，较大的环保风险，也是可能通不过的。

课题的可行性分析怎样写

课题的可行性分析要撰写以下三个方面：

1、已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)，主要参考文献(限填10项);

2、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);

3、完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。

课题的可行性分析撰写案例：

一、已取得相关研究成果的社会评价，主要参考文献

各课题组成员在近几年为本课题的研究做了大量的准备工作，且收获了许多与该课题有关的研究成果。教科研论文中徐灵的《探究利用文史知识活跃地理课堂的策略》、安小宏的《课外语文教育实践活动的新探索》、师光秀的《思想品德课中如何培养学生的创新素质》等获均中国教育发展基金会、市科技辅导员创新成果一等奖;教学设计中张艳琴的《祖国统一大业》、梁丽娜的《新中国的外交》、魏琼的《奋发图强 艰苦创业》、胡春娥的《感受共和国的巨变》等分获中国教育发展基金会、省教育学会一、二等奖，在我县、校课堂教学中得到了广泛好评，并在校内外得到推广。

主要参考文献:

1、文史素养 亟待加强 王继如 《文史知识》 2007年12期

2、谈城乡接合部初中生人文素养的现状和教育策略

3、略谈“文史结合”法在语文教学中的运用 季华 《现代语文(教学研究版)》 2008年02期

4、诵读经典古诗文,提升学生人文素养 卞酉霖 《中华活页文选(教师版)》 2010年08期

5、素养提高离不开人文科学[N] 本报记者 汪业芬 团结报 2000年

6、中国论文网 教育论文发表 重视学生文史素养提高

二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等)

本课题的参与者在各自学科上均有建树，均有参加课题研究的经验，并且部分成员参与国家级课题的研究，研究成果得到全国专家的好评。本课题组的教师全部参加过课题研究，均为我校骨干教师、技术精英，能够承担课题的研究任务。

三、完成课题的保障条件

1、课题的研究者有丰富的教育理论知识和教学经验，具有较强的科研能力，并有驾驭现代教育技术的能力，乐于、善于进行理论总结，近年来多次参加教育教学培训，曾有多篇教育教学论文和研究成果出版，同时对此课题已潜心研究了很长时间，积累了大量有关材料，能够比较准确地、全方位地把握该课题的研究方向，使本课题的研究有了很好的理论基石。

2、我校课题研究的氛围浓厚，每周一次课题研讨，及时交流经验，更新思想，有利于将课题研究细化、系统化、有序化。“十二五”期间，学校组织教师进行国家课题《传统文化与语文教学》、《信息技术提升高效课堂》的研究，为本课题的研究奠定了基础。

3、本课题研究理论假设合理，目标内容清晰，实施的可操作性较强，阶段实施过程与目标都很明确，完成课题的可行性有充分保障。这次的课题在充分研究文献、了解现状的基础上提出的，对于课题研究的初步方案向有关教科研部门的专家提请咨询与论证，同时本课题理论依据充分、科学，符合当前新课程改革的方向，具有针对实用性。

4、我校有着开展课题研究的物质基础。近几年来，在硬件和软环境上都投入了大量的资金，购入品牌电脑、多媒体演示系统等，电教设施较硬。学校的图书馆，拥有大量的教科研图书以及刊物杂志，研究资料、参考文献完全可以得到保证，为课题研究提供了充分的条件保障。校领导也给予大量的时间、精力和充分的教育经费展开本课题的研究，支持学校校本课程的建设。

‘贰’ 海口市教师保障性住房何时开工

一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实省委五届六次全会会议精神，按照构建和谐社会的目标要求，遵循《海口市促进保障性住房建设工作实施方案》的有关规定，力争在2年内有效解决我市教职工住房困难问题，不断提高和改善我市教职工居住水平。
关联资料：地方法规共1部

如弯二、目标任务
未来2年内，利用市教育局自有的3宗地森橡册块建设教师保障性住房，比照经济适用住房政策免收有关行政事业性收费，并纳入市政府经济适用房建设年度计划管理，由教职员工集资建设。按照省委办公厅、省政府办公厅《关于严格执行城镇职工住宅建筑面积标准和装修标准的的规定》(琼办发(1994)27号)文的有关规定，户型标准拟定为建筑面积75m2(教师初级职称)、85m2(教师中级职称或科级干部)和100m2(教师高级职称或处级干部)，建设套数约为1600套，总建筑面积约为164153m2，主要对象为市直属中小学教职工无房户群体。
(一)基本情况
1. 第一宗地块位于新大洲大道南侧尚导村，该地属于城镇混合住宅用地，土地使用证号为海口市国用2005第00016号，用地面积34035.44平方米，容积率≤3.5。拟建海口市新大洲教师住宅小区，约此宏1180套教师保障性住房。
2. 第二宗地块位于侨中里，该地属于教育划拨地，土地使用证号为海口市国用2006第002540号，用地面积11049.31平方米，容积率≤3.0。拟建海口市侨中里教师公寓，约320套教师保障性住房。
3. 第三宗地块位于人民大道海事法院北侧，该地属于教育划拨地，土地使用证号为海口市国用2006第003140号，用地面积5942.71平方米，容积率≤2.0。拟建海口市白沙门园丁大厦，约100套教师保障性住房。
(二)实施步骤
1. 前期准备工作(2010年12月底前)：完成教师保障性住房建设批复、项目备案、土地性质改变及用地指标审批、设计、招投标、施工报建等前期工作；
2. 项目开工建设(2011年1月)：施工单位进场；
3. 交付使用(2012年5月)：竣工交付使用。
具体安排详见《海口市教师保障性住房建设工作责任及时间节点安排表》。

‘叁’ 住房项目怎么填写

问题一：住房项目栏内应该填什么 您好！
解决方案1：
商品房、经济适用房、央产房、公租房等
解决方案2：
住房性质栏填：租住公房、租住私房、借助父母处、房改成本价房、房改标
准价房、安居工程住房、集资建房、经济适用房、自购商品房、自建房。
解决方案3：
住房性质栏可填：租住公房、租住私房、借助父母处、房改成本价房、房改标
准价房、安居工程住房、集资建房、经济适用房、自购商品房、自建房等。根据申请人的实际住房性质填写即可。
房屋性质分别记载经济适用住房、廉租住房、集资合作建房等由 *** 提供相关政策支持建设,对购买、租赁对象以及转让有限制的房屋。其他类型房屋不填此项。
望采纳，谢谢

问题二：申请住房公积金贷款中的住房项目怎么填写 确定的填，不确定的不要填，一般公积金中心那边会有模版，照着写就好啦

问题三：房屋性质怎么填 主要是 住宅 和 非住宅 两大类。 住宅分普通住宅和非普通住宅（就是别墅）； 非住宅就是商铺之类的。

问题四：公积金贷款申请表，住房项嫌缓键目一栏怎么填写 题目不是很明确哦，可以上传表格看看吗？

问题五：房产性质怎么填写？ 20分 房产证上的“房屋性质”通常情况下都应该是“商品房、房改房、存量房、集资房、微利房、平价房、解困房、再上市房、廉租住房、花园式住房、经济适用住房、公寓式住宅“等等，写“其他”是通常以外的一些特殊的性质，要想知道具体情况，还需要到发证机关查询底档了解详细原因和具体性质。
房产证（Premises Permit）购房者通过交易，取得房屋的合法所有权，可依法对所购房屋行使占有、使用、收益和处分的权利的证件。即《房屋所有权证》，是国家依法保护房屋所有权的合法凭证。房屋所有者凭证管理和使用自己的房屋。房产证包括房屋所有权证和房屋共有权证，在通常意义上，房产证是房屋所有权证的简称，是由不动产登记机关发放的证明房屋所有权归属的书面凭证。按照我国现行的房屋所有权登记制度，房屋登记是城镇房屋权利归属的法定公示方法。

问题六：住房申请书格式怎么写 申请住房保证书怎么写，这大概是很多人的疑惑和问题。现在为大家整理一些相关的申请住房保证书怎么写的范文和格式，大家可以借鉴一下。例如：我和我妈准备申请二人户的经适房，需要提供我无业的申请书，请问大家申请住房保证书怎么写？必须要提供者两个1、无业证明书：一般为单位或社区开证明：如果以前有单位，请原单位公室开证明，证明你已不在该单位上班，注明下岗或待岗时间。没有单位可以请社区居委会开证明，证明你没有工作。2、申请书：这个一般自己写，写自己目前家庭人口状况，住房面积等情况，从而说明自己住房困难，申请经济适用住房。例如：已经拿到购买经济适用房申请核定表了，内容也都填好了，但是还需要写申请书和承诺书，该怎么写呢？按照经济适用住房政策提纲第10条第11条相关规定和诚信制度来承诺十、中号后如何选房？购房人要按住房保障部门和开发建设单位规定的地点和时间、时限参加选房。选房时要严格按照中号名单和中号顺序，定时定点分批组织选房。未中号或中号后放弃的，由开发建设单位保管的准购资格证明退还申请人，在有效期内，申请人仍可继续持证报名购房。但是，一次只能向一个项目报名。十一、申请人取得《经济适用住房货币补贴许可证》后选购住房的规定1、申请人取得《经济适用住房货币补贴许可证》后，可以在市区内的房地产市场上自主选择购买具有合法手续的普通商品房（包括一手房和二手房），不得购买集体土地上的房屋（如：平房）。2、购买的住房其主房建筑面积应在100平方米以内。3、经济适用住房货币补贴采取先购后补的原则。十二、经济适用住房货币补贴标准经市委市 *** 研究决定，我市经济适用住房货币补贴从2011年开始标准为每户4.9万元。十三、购买的经济适用住房拥有什么样的产权？经济适用住房属于政策性住房，购房人拥有有限产哪蔽权。购买经济适用住房不满5年，不得直接上市交易，购房人确需交易的，购房人按照届时同芹巧地段普通商品住房与经济适用住房差价向 *** 全额交纳收益等相关价款。超过5年、不满6年上市交易的，按照收益价款总额的80％交纳，每增加一年递减20个百分点；10年（含）以后上市交易的，不需向 *** 交纳收益价款。居民出售经济适用住房的，不再具有重新申购经济适用住房等政策性住房的资格。除购买时按揭贷款的抵押外，经济适用住房不得用于任何抵押和担保。个人购买的经济适用住房不得用于出租、出借或经营，不得私下转让。

问题七：自住房申请流程是怎样的 自住型商品房申请条件
1、名下无房或仅有一套住房的北京户籍家庭可申请自住型商品房；
2、符合购房条件且名下无房的非京籍家庭（需持有有效暂住证，连续5年（含）以上在本市缴纳社保或个税，可以购买一套自住型商品房）；
3、单身者申购北京自住型商品房需年满25周岁；
4、本市户籍的无房家庭和目前已在轮候经适房、限价房的家庭可优先购买。
自住型商品房申请流程
一、报名
网上现场两步都得走按照职责分工，市住建委负责指导、监督全市自住型商品房销售管理工作，而开发商在向市住建委网站申请办理自住型商品住房预售许可或者现房销售备案手续前，就会在市住建委网站和销售现场进行不少于15天的公示。到时候，老百姓能从这些公示内容中看到项目名称、企业名称、项目位置、套数、户型面积、销售均价等信息。
如果真对某个项目动了买房的念头，在这不少于15天的公示期中，市民可以按照普通购房要求提交相关材料;经适房、两限房轮候家庭，还得提交《北京市城市居民购买经济适用住房/限价商品住房申请备案通知单》和申请人的身份证明材料。申请人既要在网上提交相关材料，也要到开发商销售现场提交原件和复印件，就是说网上和现场提交材料的两步都要走。
二、核验
20个工作日内给出结果市民在提交材料之后的20个工作日内就可以得到是否通过审核的结果，通过购房资格审核的申请家庭，方可参加摇号。
三、摇号
与车牌摇号系统类似摇号前，产权型保障房轮候家庭和本市户籍无房且其中单身人士已年满25周岁的家庭会自动进入优先池，其他有购房资格的人群则会进入普通摇号池。系统摇号开始以后，会分别对这两个摇号池内的候选人排大队，再由开发商依次通知选房。
四、选房
按摇号确定顺序依次递补优先池中的家庭会先选房，而且每个申请家庭只能选择一套自住型商品房。选房之后就是签约。开发商会与购房家庭签订购房合同，购房家庭的成员今后不得再申请购买自住型商品房;属经济适用住房、限价商品房轮候家庭的，自动放弃轮候资格。

问题八：房屋登记申请书初始登记怎么填写 初始登记申请书填表说明：（各地可能略有不同，不明之处请咨询当地房管）
一、几点说明：
1、当事人填写本申请书前请认真阅读填表说明，充分了解相关内容的含义；
2、当事人必须以汉字文本端正、清晰如实填写表格内容；
3、填写时请使用黑色墨水的签字笔、毛笔。如有涂改，请在涂改处签名、按指模确认，不得使用修正液进行修正；
4、当事人对填写内容的真实性、合法性、有效性负责，并亲笔签署； 5、表格中涉及数量、日期、编号的，应用 *** 数字。
二、如何填写各栏目
（一）如何填写“申请人信息栏” ：
1、姓名（名称）：填写申请人的姓名或者名称。
2、身份：所有权初始登记申请人本人的填写“申请人”，非本人的，请填写“申请人的代理人”。
3、证件类型：填写用于申请的证件的类型，如“居民身份证”、“护照”等。
4、证件号码：填写用于申请的证件的号码，如身份证号码等。
5、所占份额：填写“单独所有”、“共同共有”，如果是按份共有的，以分数形式填写具体份额，如1/3，1/2等。
6、户籍情况：自然人请根据居民身份证、护照等身份证明材料，机构根据机构的工商登记注册类型和注册所在地选择填写“本市”、“本省外市”、“外省市”、“港澳台地区”、“境外”等。
（二）如何填写“申请人联系方式”
1、联系人姓名：填写申请人确定的联系人姓名，可以填一人或者多人，排在第一行的为默认联系人。
2、联系电话：填写可以在工作时间方便联系的手机或固定电话号码。
3、联系地址：填写申请人的联系地址。
4、邮编：联系地址的邮政编码。
（三）如何填写“申请内容栏”：
1、项目名称：填写工程项目的名称。
2、竣工时间：填写工程竣工时间。
3、房屋坐落：填写房屋的具体地理位置，具体指有关部门（如公安部门）依法确定的房屋坐落，一般包括街道名称、门牌号等。如“佛山市禅城区城门西路4号”。
4、房屋结构：按照中华人民共和国《房产测量规范》（GB/T 17986.1-2000）附表A5《房屋建筑结构分类》填写房屋的建筑结构，结构分为“钢结构”、“钢和钢筋混凝土结构”、“钢筋混凝土结构”、“混合结构”、“砖木结构”、“其他结构”等六类结构。
5、规划用途：填写建设工程规划许可文件及其所附图件上确定的房屋用途。
6、房屋性质：填写房屋性质，包括：市场化商品房、动迁房、配套商品房、公共租赁住房、廉租住房、限价普通商品住房、经济适用住房、定销商品房、集资建房、福利房、其他等。
7、房屋所在建筑物总层数：填写房屋所在建筑物的总自然层数。有地下层或半地下层的，计入总层数。如地上层数有10层，地下层数有2层，那么总自然层数就是12层。
8、地上层数：填写房屋所在建筑物的地上自然层数。
9、地下层数：填写房屋所在建筑物的地下自然层数。
10、总建筑面积：填写房屋测绘报告记载申请登记的各房屋基本单元的建筑面积总和。
11、总套内建筑面积：填写房屋测绘报告记载申请登记的各房屋基本单元的套内建筑面积总和。
12、土地使用权证号：填写申请登记的房屋所在土地的土地使用权证编号。
13、建筑物专有情况：如需要以清单形式列明各专有部分的具体情况，勾选“详见建筑物专有情况”，并具体填写《建筑物专有情况清册》。
14、建筑物区分所有情况：如有建筑物区分所有情况的房屋，勾选“详见建筑物区分所有情况清册”，并具体填写《建筑物区分所有清册》。
15、根据实际情况，选择因“单位建造房......>>

问题九：2016北京自住房项目 尚未网申项目请参考下图：

问题十：房屋证明怎么写 房产证明是房屋产权证的简称，房屋产权证包括《房屋所有权证》和《土地使用权证》。业主办理房产证首先需要开发商确权。即开发商在商品房竣工验收合格后，30天内必须办理确权登记手续。购房者必须在房地产开发企业已经办理初始登记并领取房地产权属证明书(俗称大产权)的基础上，才能申请办理所购房屋的转移登记，领取房地产权证。只要是新建的商品房，无论其是否出让，产权最后如何分配，在初始登记时，登记机关均是直接将全部产权登记在开发经营企业名下的。 所谓房产，是指有屋面和维护结构(有墙或两边有柱)，能够遮风避雨，可供人们在其中生产、学习、工作、娱乐、居住或贮藏物资的场所。(出处：2009年注册会计师全国统一考试辅导教材《税法》第九章第一节 现在真正急的应该是马上办理产权登记过户才对，不然就连房子也不是他的了。有了产权证，就可以更改户籍住址了。只需买卖双方身份证及复印件，卖方结婚证及复印件(单身的提供单身证明,离婚的提供离婚协议及离婚证)房屋所有权证(共有权证)，房管局内有照样的表格。 1、户口所在地住房情况证明; 2、现居住地住房情况证明; 3、外地户口需由户口所在地街道或当地房屋管理部门开具无住房证明。 无房证明 姓名：××，身份证号××××，户口所在地×××(这个要挟你户口本首页的家庭住址)，此地址住房归属××所有，房屋所有人与该人为××关系，本人在我村无其他住房。 ×年×月×日

‘肆’ 教职工提案内容及理由怎么写

教职工提案内容及理由可以这么写：

一、办公条件

1、提案名称：关于购置教师用于教学的手提电脑的建议。

提案内容：为教师配备手提电脑，是教学现代化的需要。提案措施：所需资金，个人拿一点，学校出一点，上面补一点。

2、提案名称：办公用电脑。

提案内容：信息化时代，电脑是现代人类办公必备品之一。一些学校已经采购办公用电脑，可作借鉴，同时这也是鼓励教师的一种方法。

提案措施：建议采购笔记本电脑或平板电脑，携带方便。

3、提案名称：重建教师电脑室提案内容：修建电脑室。

建议措施：专人管理。

4、提案名称：增设教师阅览室提案内容：增设教师阅览室。

建议措施：专人管理；内容丰富；按时开锁门。

5、提案名称：各教师办公室的报纸应整理归类。

提案内容：目前，教师办公室的报纸混乱，扔得到处都是。有些主要报纸，如《文摘周刊》多数教师看不到，只有个别能阅读，事实上变为私有刊物。建议措施：各年级组长，负责相应的办公室，编排教师轮流值日表，每天由一名教师将当日报纸上报纸夹，半月后才取下，这样每个教师都能看到具体内容，了解国内外状况。

二、教师住房

1、提案名称：与国家保持一致，重视民生工程。

提案内容：搞校园建设是正确的，但也不能忽视教职工现有住房维修问题。

提案措施：例如，门窗坏了，应槐陵局该给予及时维修（根本不需要大量的资金），这样才能与党中央的关心民生工程的精神保持一致，促使教职工安心工作。

2、提案名称：关于解决教师住房问题。

提案内容：学校要以同一尺度看待全体教师。本着以人为本的态度对待这件事，认真研究，量力而行，切实解决教师住房问题；安居才能乐业，安得广厦千万间……

建议措施：建议从学校多余房屋中解决或筹资建房。

三、教师调动

提案名称：允许教师调动和参加各类考试。

提案内容：鉴于学校实际情况，应允许教师自由调动和参加各类考试。

四、基础设施

1、提案名称：关于拓宽改造校门前路面的意见。

提案内容：校门前路面长久失修，下雨泥泞不堪，要求政府拨款大修。提案措施：重新铺路面，硬化路汪岩面。

五、工资待遇

提案名称：提高教师工作积极性。

提案内容：坚决贯彻绩效工资精神；实施课时铅让津贴，体现工作量不同的区别。

xx小学

20xx年x月x日

‘伍’ 如何规划中小学教师信息提升工程规划书

为深入贯彻落实国家大力推进教育信息化要求，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）文件精神，充分发挥“三通两平台”效益，全面提升教师信息技术应用能力，决定实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程（简称“提升工程”），根据我省教师教育信息技术实际，制定本规划方案。
一、指导思想
坚持以党的十八届三中全会、全国教师工作会议精神为指导，深入贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议、省委十一届四次全会和教育部、省教育厅《教育信息化十年发展规划》（2011-2020年）精神及要求，通过组织实施新一轮中小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升培训，提升全省教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，提高教师队伍教育教学水平，推进义务教育均衡发展。
二、基本原则
（一）服务教师，统筹规划。坚持以服务全省广大中小学教师为宗旨，在教育部的统一要求和指导下，由省教育厅统筹，各级教育行政部门和学校具体组织实施全省中小学（含幼宴桥儿园）教师的信息技术应用能力提升工程。
（二）按需施训，注重实效。充分结合我省教育教学特别是教师信息技术实际，遵循教师专业成长、教师信息技术应用能力提升规律和教师需求设计培训项目，组织实施教师信息技术应用能力提升工程。
（三）应用为本，学以致用。以教师信息技术应用能力提升为导向，橡祥销以通过信息技术能力的提升来推进教育教学改革为中心，提高全省中小学教师运用所学信息技术理论和知识指导实践、解决问题、提高教学水平的能力。
（四）测评驱动，积极创新。坚持行政统筹，社会参与，充分发挥市场的决定性作用为指导，推进工程实施的管、办、评分离，引入社会资源，大胆探索，积极创新，把改革创新贯穿于工程实施的始终，通过组织教师开展信息技术应用能力全员测评，以评促学，以评促用，建立培训、测评、应用相互作用、相互促进机制，实现数量与质量、规模与效益的统一。
三、总体目标
在教育部的统筹指导下，根据教育部教师信息技术应用能力标准体系，从2014年起，按照先易后难、先骨干后全员、逐步推进的原则，分年度、分层次组织开展全省教师信息技术应用能力全员提升，到2017年，完成全省教师信息技术应用能力全员提升培训工作。开展信息技术应用能力测评，建立教师主动应用信息技术机制，激发教师持续学习动力，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破，提升全省中小学教师教育信息技术应用能力和水平。
四、主要任务
（一）实施教师信息技术应用能力全员提升培训
1.确定培训对象。培训对象为全省中小学（含幼儿园）教师，2017年前达到退休年龄的教师自愿参训，参加了2013年“国培计划”远程培训项目并选择信息技术能力提升专题的教师可不参训。重点加强各级专兼职培训者、中小学校长和教研员等骨干队伍以及农村教师的培训。
2.统筹培训项目。根据教育部要求，充分整合信息技术应用能力相关培训项目，发挥示范引领作用。推动“英特尔未来教育”、“微软携手助学”、“乐高技术教育创新人才培养计划”、“中国移动中小学教师信息技术能力培训”等项目与本省教师培训资源的融合，采取短期集中、远程网络、技能大赛等方式，设计信息技术应用能力提升培训项目，特别是要充分利用现代网络信息技术提供课程资源，培训骨干培训者和共建培训平台，扩大优质资源辐射范围。
3.创新培训方式。根据信息技术环境下教师学习特点，有效利用网络研修社区，推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训；要强化情境体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升；建立学习效果即时监测机制，确保培训质量。坚持底部攻坚，积极推动网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的常态化培训机制。推行移动学习，为教师使用手机、平板电脑等移动终端进行便捷有效学习提供有力支持。采取梁游“送教下乡”和“送培上门”等方式，为不具备网络条件的农村教师提供针对性培训。健全中小学校本研修管理制度，确保研修质量。
4.强化培训要求。各级教育行政部门要将信息技术应用能力培训纳入教师、校长继续教育必修学时（学分），原则上每年培训人数不得少于本地区中小学教师总数的20%，每五年教师接受信息技术应用能力提升培训不得少于50学时，2014—2017年各市（州）培训分年度规划任务数（见附件2）。省教育厅规划制定分年度培训项目，引入招投标机制，遴选省内外具备资质的机构单位承担当年培训任务和测评工作。试行教师培训学分管理，开展信息技术应用能力培训学分认定，推动学分应用，激发教师参训动力。各市（州）、县（区、市、特区）要通过专项培训和专题教研，建设教师选学服务平台，组织开展本地区教师全员培训，对未参训或培训学时不够、测评考核不过关的教师，要结合职称、评优、评特等教师专业成长制定相应的惩处措施，督促教师参训。各级要完善专项培训体系，做好与中小学教师教育技术能力建设计划相关培训的有机衔接。
5.提高培训实效。各地各培训机构要建立国家与地方、公办与民办、普通与特色、一般与优质的共建共享资源服务平台，汇聚各地各方面培训课程资源和培训服务信息，将信息技术应用能力提升与学科知识、与教育教学实际、与教师专业成长等紧密结合，建立优质资源遴选机制，推动资源交易与交换，提高培训内容的实效性和针对性。对通用性强的优质资源进行加工升级，建立基于互联网的MOOC(即大规模开放在线课程)平台，探索开展教师培训MOOC等网络课程资源建设工作，利用合作项目引进和开发优质资源，建立优质课程资源库。各地要重点建设典型案例资源，支持中小学与高校及教师培训机构合作，加工生成性资源，开发微课程资源，满足教师个性化学习需求。充分利用已有平台汇聚本地资源，与国家平台实现互联互通。中小学校要将信息技术应用能力培训作为校本研修的重要内容，将教研与培训有机结合，重点通过现场诊断和观课磨课等方式，帮助教师解决实际问题，促进学用结合。
（二）开展教师信息技术应用能力测评
省教育厅根据教育部教师信息技术应用能力测评指南，开发、引进适合我省实际的测评工具，建立网络测评系统，组织全省中小学教师信息技术应用能力全员测评，为教师提供便捷有效的测评服务。测评主要采取教师网上自测方式，通过案例开展情境测评，以评促学，以评促用。不具备上网条件的教学点、村级小学各地结合实际可采取其他方式进行测评。各地要根据测评数据及时调整提升工程实施计划，确保全体教师应用能力得到提升。培训机构要根据测评数据制定完善培训方案，确保培训的针对性和实效性。中小学校要分析测评数据，找准短板，有针对性地开展校本研修。教师要根据测评结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学。
（三）推动教师信息技术在日常教学活动中的应用
各地要将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件，列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。中小学校要将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系，促进教师在教育教学中主动应用信息技术。各级教育行政部门要适时组织开展教师信息技术应用示范课评选、教学技能比赛和优秀课例征集等活动，充分发掘、推广应用成果，形成良好应用氛围。有条件的地区和学校探索建立信息技术应用创新实验区、示范性网络研修社区和示范校等举措，推动信息技术应用综合创新。
五、保障措施
（一）组织保障。省教育厅在教育部的指导下负责全省提升工程实施的组织管理，成立贵州省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作领导小组（见附件1），领导小组下设办公室于省教育厅厅教师工作处，成立执行机构（设在省广播电视大学），负责组织管理的具体工作。成立专家委员会，负责研究、指导和评审等工作。领导小组负责组织招投标、管理及相关协调工作，建立信息管理平台，实施精细化管理。各市（州）、县（市、区、特区）教育行政部门要成立相应机构，安排专人负责本地区“提升工程”的组织管理工作，要将“提升工程”实施与贯彻落实省委、省政府教育“9+3”计划等有关教育改革发展的重大战略部署结合起来，充分整合教师培训、教研、电教和科研等部门资源，依托各级教师学习与资源中心、县级教师进修学校等培训基地，加强对中小学校的指导，开展本地区全员提升培训。中小学校长是本校提升工程实施的第一责任人，要完善制度、健全机制、整合资源，为教师信息技术应用能力提升奠定坚实基础。
（二）经费保障。省级安排专项经费，支持管理平台建设、专项培训、资源开发和能力测评等工作。在“国培计划”专项经费中切块用于农村教师信息技术应用能力培训。市（州）、县（区、市、特区）级教育行政部门要安排专项经费，支持本地教师全员培训，要加大教师信息技术应用能力硬件投入，为教师运用现代信息技术提供基础保障。中小学校要在学校公用经费中安排资金，为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件。
（三）制度保障。各级要完善管理体制机制，制定管理办法，出台相关配套政策。在省教育厅的指导下，开发并运用测评工具，制定完善测评办法，开展好教师信息技术应用能力测评。要充分发挥社会培训测评机构和成熟技术的作用，充分授权培训机构与国家平台和各级教育行政部门加强合作，整合其它优质资源。要建立完善教师主动应用信息技术的激励机制，促进教师在日常教育教学活动中提升教育信息技术。
（四）监督保障。教育部将通过信息管理平台对各地工作进行动态监测，定期通报监测结果。实行测评分离，以保证培训质量和评估实效。省教育厅将采取专家评估、网络评估和第三方评估等方式，做好提升工程实施的监管评估工作。将全省中小学教师信息技术应用能力提升工程落实情况纳入教育“9+3”计划督导评估和中小学教师继续教育工程考核验收重要内容。各市（州）、县（市、区、特区）教育行政部门要重点加强中小学校推动信息技术应用工作的监管评估。

‘陆’ 项目计划书怎么写

“项目计划书”是指项目方为了达到招商融资和其它发展目标等目的所制作的计划书。“项目计划书”特点在于关注产品、敢于竞争，目的在于达到招商融资，用途则是项目竞标。

一份好的项目计划书的特点是：关注产品、敢于竞争、充分市场调研，有力资料说明、表明行动的方针、展示优秀团队、良好的财务预计等几点，从而使合作伙伴会更了解项目的整体情况及业务模型，也能让投资者判断该项目的可盈利性。

项目的简要介绍

项目的内容：

1、立项依据：根据国内外现状、存在的问题以及发展趋势进行阐述。

2、项目意义：就其对产业的进步、经济建设和社会发展的推动作用方面进行论述。

3、项目的内容及目标：就项目的内容和目标进行阐述。

1、当地政府的产业政策和投资方向对项目的影响；

2、当地政府对该项目可以提供的鼓励措施和支持；

3、该项目对当地经济的贡献；

4、该项目需经过的审批手续和时间。

项目计划书编写提纲

一、项目提出的背景和必要性

包括国内外现状、知识产权状况和发展趋势;技术突破对产业技术进步的重要意义和作用;项目可能形成的产业规模和市场前景。

二、国内外市场分析

包括国际市场状况及该产品未来增长趋势、国际市场的竞争能力、产品替代进口或出口的可能性;国友仿内市场需求规模和产品的发展前景、在国内市场的竞争优势和市场占有率。

三、项目主要开发和建设内容

包括项目的主要科好哪纤技攻关内容、项目目标及开发任务。

四、项目实施的技术方案

包括项目的技术路线、工艺的合理性和成熟性，关键技术的先进性和创新点;产品技术性能水平与国内外同类产品的比较;项目承担单位在实施本项目的优势。

五、项目实施的现有基础

包括项目承担单位注册地点、股权结构、资产和负债情况、员工构成、主要业务和主要产品、生产规模、主要装备和技术水平、近年来经营状况;对引进技术的消化、吸收、创新的后续开发能力;企业资质、信用和融资能力等。