❶ 数字时代人们应具备哪些信息能力
数字时代人们应具备九大技能:
第一,自我沟通的能力,这种技能主要描述的是你自身产生的一些对周边事物的态度,
这种能力能够为学生长期的成功奠定基础。
第二,人际交往的能力,包括自信、开放,能够控制自己的情绪。同时在人际关系技
巧中,要学会如何管理时间、激励队友、设定长期目标。人际交往能力是许多创意课堂的重要组成部分。
第三,独立解决问题的能力。在课堂中我们应该创造这样一种氛围和条件,同时让教
师走下讲台,让学生通过解决问题和开展团队合作,加深对问题的了解。
第四,相互协作的能力。如果能够和同事、同学共同合作解决问题,它将让你获得比
以往更加强大的能力,这在职场中非常需要。
第五、信息检索能力。要通过对海量数据的搜索、筛选和处理,学会了解、理解和应
用数据,而不是简单的获取和记忆。
第六,信息沟通能力。现在年轻人生活在视频为主的世界,他们获取信息的主要来源
几乎一边倒地倾向于现代的多媒体方式,尤其是视频,由此在教育方式上,视频的表现本身远比文本更具有传播能力。
第七,想象和创造能力,这可以帮助我们通过更为有效的媒体方式,更加有效地进行
理念的传递。
第八,创新能力与创造力。所谓融合性的思维,指的是不同来源的思想或者观点会聚
于一个大脑,让这个大脑进行自动的综合和杂糅,然后建立起在需要解决复杂问题和观点之间的所谓的通道,这个通道本身就是一个创新,它会改变我们现在的思维习惯和我们思维定式,也会帮助我们去规避整个思考过程中的一些短板或者缺陷。
第九、网络公民意识。老师在学生教育的过程中,要让他们了解三点:如何在网络世界保护隐私、如何尊重别人、如何尊重别人在网上所开展的工作,进而更好地驾驭网络工具和技术。
❷ 培养信息检索能力,需掌握哪些专业知识
培养信息检索能力需要掌握的专业知识有通过电脑和手机操作系统自带的资源管理器去去进行文件夹的管理,利用树状方法完成一些文件的分级管理。
通过这样的分级管理,能够很有效地提高信息检索的效率以及提高自己的信息检索能力。另外一个就是要长期的不断的去进行信息检索从而来提高自己的信息检索能力。
提高信息检索能力的话就需要去不同的文献网站去翻查很多的文献来提高自己的信息检索能力。
就是在翻查文献之前,要有一个特定的项目或者是特定的一个名字去检索,然后不断的去翻阅的话,是能有效的提高自己的信息检索能力的。
❸ 什么是信息检索
信息检索系统是指根据特定的信息需求而建立起来的一种有关信息收集,加工,储存和检索的服务工作系统,主要目的是为人们提供信息服务。
计算机信息检索系统的组成:计算机硬件,计算机软件及数据库 数据库包括文档,记录和字段
❹ 计算机信息检索技术包括哪些
计算机信息检索可以概括为两个部分:信息存储和信息检索。
1、信息存储目的是建立信息库,以备检索。为了便于查找,需要合理组织信息条目,可以按文件形式组织,也可以按数据库形式组织。信息检索系统常用的文件组织形式有:顺序文件、索引顺序文件、倒排文件和聚类文件,其中用得较多的是倒排文件和聚类文件。
2、信息检索是有脱机处理和联机检索两种检索方式。对于前者,用户提交书面检索要求,操作员按期打印出结果交付用户。对于后者,用户通过联机终端打入检索命令,系统当时给出回答。通过计算机网络,用户还可以进行远程脱机处理或远程联机检索。
(4)信息检索能力什么意思扩展阅读
计算机信息检索系统的保密性是通过对信息条目的存取控制机构来实现的。对于以文件系统为基础的信息检索系统,存取控制一般只能在文件一级,即通过在打开文件时核对口令来控制非授权的用户检索信息。
对于以数据库技术为基础的检索系统,存取控制可以在文件、记录,甚至在信息条目中某信息项一级,既可以通过核对口令方式,也可以采取调用用户编写的编码、译码子程序的方式阻止非授权的用户调用保密的信息。
❺ 如何培养学生的信息检索能力
在这个互联网高速发展的信息时代,信息广泛渗透到科技、文化、经济的各个学科领域以及人类生活的各个方面。正如18世纪英国文豪、辞典编撰家塞缪尔・约翰逊所言:“知识有两类,一类是我们自己知道的;另一类是我们知道在什么地方可以找到。[1]”随着互联网的迅猛发展,网络上充斥着大量良莠不齐的信息,快速、有效、经济地获取与自身需求相关的有用信息,已经成为当代大学生的一项不可或缺的基本技能。
一、信息检索的概念
信息检索一词是在1949年国际数学会议上由高尔文・谬尔斯首次提出的,可以细分为广义的信息检索和狭义的信息检索。广义的信息检索是指按一定的方式对信息进行组织和贮存,并根据信息用户的需求识别和获取所需信息的过程,由信息的存储和检索两个过程组成,故而又称为“信息存储与检索”;狭义的信息检索仅指对所需信息进行的查找,而不包括信息的存储,通常称为“信息搜索”[2]。
二、大学生信息检索能力的现状
(一)大学生信息意识薄弱
如今高校在校大学生基本人手一台电脑,但大学生使用网络一般局限于娱乐消遣,例如网络游戏、网络交流、娱乐八卦、音乐视频等,使用网络查找信息资源的大学生越来越少,而使用搜索引擎查找信息的大学生更是少之又少。多数大学生缺乏主动搜集专业信息的需求和意识,很多只是为了完成老师布置的学习任务而去查找使用信息,甚少为了完善自己的知识面而进行信息搜索。并且很多大学生缺乏对信息的灵敏反应,对与自己专业相关的学术信息源更是知之甚少。因此,培养大学生的信息敏感度,在信息社会就显得愈发重要。
(二)大学生信息能力偏低
现今网络信息资源非常丰富,高校学生获取信息的途径呈现出多样化趋势,大多数学生都拥有简单的信息检索的能力,在一定程度上,可以满足对资料的基本需求。但在海量信息面前,当需要更专业、准确的数据信息时,就会出现一些大学生检索能力较差而无法收集足质足量信息的情况。具体表现为:不知道如何利用学校的数字资源、搜索引擎以及开放性可获取资源去查询所需要的信息;不知怎样对所搜集的众多信息进行筛选,容易导致信息臃肿;缺乏对信息的鉴别能力,无法辨别信息的适用性,导致信息的不恰当使用;缺乏信息创新能力等。
(三)大学生缺乏信息道德观念
信息道德是指在信息活动中,用以规范各种社会关系的信息行为的总称,包括道德意识、道德规范和道德行为三个层次。相关的调查表明,部分大学生对不良信息和违法行为不能有效地抵制、恶意下载文件、传播病毒文件、浏览不良网站,更有甚者通过网络对他人发表带有人身攻击的言论,并且以此为乐不知悔改,这些行为反映了大学生信息规范使用意识不强的现状,所以迫切需要对在校大学生进行信息道德素养的培养。
三、提高大学生信息检索能力的举措
(一)增强大学生信息检索的意识
信息检索意识是自觉获取所需信息的意识,大学生具备较强的信息检索意识,才能在解决问题时主动的捕捉、判断和利用信息。信息意识高的学生平时会注重培养自己使用信息的能力,日积月累地提高信息检索的效率。因此,增强大学生的信息检索意识是首要的也是必要的。高校可以因地制宜的采取多种方法来培养大学生信息检索意识,例如高校图书馆对刚入校新生进行入馆教育活动,通过发放图书馆使用手册、带领新生参观图书馆、请馆员讲解如何利用馆藏资源等一系列措施,加深新生对图书馆的认识,从而使其了解在高校图书馆获取信息的途径;定期组织关于信息检索方面的讲座,交流会等,使大学生了解信息发展的最新动态,培养其对信息知识的兴趣,推动大学生建立科学完整信息意识;经常邀请信息管理专业的老师或经验丰富的图书馆馆员有针对性的对各院系学生讲解怎样高效地利用检索系统,如SCI、EI、ISTP、ISR等常用的检索系统。
(二)开设文献检索课程
高校开设文献检索课程,通过介绍信息检索基本知识,专利文献检索、数据和事实检索、中外文数据库、网络信息资源检索等内容,提高学生的信息检索意识,使其掌握获得和使用文献的技能,这是培养学生信息检索能力的一个重要环节。在开设文献检索课时要注意以下两个问题:首先,尽量设置文献检索课为公共必修课,以此避免一些学生不能客观对待文献检索课反而认为文献信息检索方面的知识和技能对日后发展没有有效助力,从而态度散漫怠慢信息检索学习的情况;其次,文检课的内容与重点应不断更新,除了介绍着录格式、索引途径、检索工具等传统手工检索的基础知识以外,应加大网络和计算机的基础知识,互联网信息检索的内容,以适应现代信息网络环境发展的要求。
(三)完善信息检索设施建设
高校可以设立专项资金,用于完善信息检索硬件建设,为构建大学生信息检索能力提供强有力的保障。如更新老旧的设备,购买先进的终端计算机,加大对电子阅览室、多媒体教室的投入,为大学生提供学以致用的场所,使他们能够利用这些先进的设施去使用并提高信息检索的能力;如今全国大多数高校都建立了计算机校园网,我们应该充分发挥其作用,如学校出资购买一些检索工具和数据库系统,不仅可以让学生们通过校园网免费获取需要的数据资源和各种文献信息资源,也为大学生信息检索实践搭建了一个良好的平台。
(四)开展丰富多彩的信息实践活动
大学生参加适量的信息实践活动,学以致用才能有效提高自身信息检索能力。高校应定期举办丰富多彩的信息实践活动,使大学生能够在娱乐休闲的氛围中轻松提高自己的实际操作能力。可以在校园举办信息知识竞赛、信息交流周等活动,使学生在掌握原有信息检索知识与技能的基础上,获得对大量信息进行分折、鉴别乃至综合利用的满足感;也可以让大学生参加科研活动,让他们把自己所掌握的信息理论知识和科研活动结合起来,不仅能提高实践能力,而且也可以极大增强大学生的科研能力;再次,可以组织大学生以志愿者身份参与图书馆的信息整理工作,从而使其在不断的实践中逐步提高信息检索能力。
四、结语
在这个信息爆炸的时代,高等院校应注重向大学生传授信息检索的知识,激发并增强大学生的信息意识,为提升大学生的信息检索能力提供最大的便利,把大学生信息素养教育进行到底;而作为21世纪的大学生也必须把提高信息素养提上日程,固本培元,以此作为培养自主学习能力的坚实后盾。总而言之,培养信息检索能力刻不容缓。
❻ 信息的检索与利用这门课程是学什么的
信息检索(Information Retrieval)是用户进行信息查询和获取的主要方式,是查找信息的方法和手段。狭义的信息检索仅指信息查询(Information Search)。即用户根据需要,采用一定的方法,借助检索工具,从信息集合中找出所需要信息的查找过程。
广义的信息检索是信息按一定的方式进行加工、整理、组织并存储起来,再根据信息用户特定的需要将相关信息准确的查找出来的过程。又称信息的存储与检索。一般情况下,信息检索指的就是广义的信息检索。
信息检索起源于图书馆的参考咨询和文摘索引工作,从19世纪下半叶首先开始发展,至20世纪40年代,索引和检索已成为图书馆独立的工具和用户服务项目。随着1946年世界上第一台电子计算机问世,计算机技术逐步走进信息检索领域,并与信息检索理论紧密结合起来。
脱机批量情报检索系统、联机实时情报检索系统相继研制成功并商业化,20世纪60年代到80年代,在信息处理技术、通讯技术、计算机和数据库技术的推动下,信息检索在教育、军事和商业等各领域高速发展,得到了广泛的应用。Dialog国际联机情报检索系统是这一时期的信息检索领域的代表,至今仍是世界上最着名的系统之一。
❼ 当代大学生应具备那些信息检索能力
当代大学生应具备以下信息检索能力:
1、熟悉各种文献检索工具
检索工具是用以存贮和检索文献线索或报道、累积和查找文献线索的工具。检索工具的类型概括起来可分为以下几种:
(1)目录,这是对一批相关信息外部特征的揭示和报道。目录又称书目,如《全国新书目》、《全国总书目》等。
(2)索引,它是将信息源中所刊载的信息标题、作者及所讨论的主题、人名、地名、术语等,根据一定的需要,按照一定的原则和方法排列起来并指明出处的一种检索工具。它提供了从不同角度对特定信息集合检索的途径。如《全国报刊索引》,美国《工程索引》等。
(3)文摘,它是系统揭示文献外表特征和内容特征的信息系统,是对文献内容简略、扼要而准确的表达。如《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》等。
(4)题录,它是单篇文献外表特征的揭示和报道。题录一般只着录文献的题目、着者、出处、文种等。
2、熟悉图书馆的各种目录体系
目录是着录一批相关文献,并按照一定次序排列而成的一种揭示与报道文献的工具。不同的目录指出了不同的查找途径。图书馆目录通常有三套.即书名目录、分类目录和着者目录,有的还有一套主题目录。任何一本馆藏图书都可以通过这四个途径来找到。
目录是打开图书馆这个知识宝库的钥匙,掌握了目录体系,就等于拿到了开启图书馆大门的金钥匙。
信息检索的起源:
信息检索起源于图书馆的参考咨询和文摘索引工作,从19世纪下半叶首先开始发展,至20世纪40年代,索引和检索已成为图书馆独立的工具和用户服务项目。随着1946年世界上第一台电子计算机问世,计算机技术逐步走进信息检索领域,并与信息检索理论紧密结合起来。
脱机批量情报检索系统、联机实时情报检索系统文献信息检索相继研制成功并商业化。
❽ 信息能力主要包括哪五个方面的能力
信息获取能力是指人们通过对自然的感应,人际交流和大众传媒,并且
利用一定的信息技术获取信息的能力.
2.信息获取能力的内含
(1)信息获取能力是人们能够利用信息的最基本的能力.
(2)信息获取能力主要包括:信息接受能力,即要求人们具有一定的专
业知识,信息知识及一定的外语水平;信息搜集能力,指掌握一定的信息检
索的方法,运用基础的信息技术,获取信息的能力;信息检索能力,即可以
采用多种方式从众多的信息资料中查找出相关信息的能力,此外还要具有信
息索取能力,即在检索的基础上,获得原始文献,了解掌握主要信息源的能
力.
(3)信息获取能力是多种能力的综合体现,由于人们的知识水平,技术
水平不同,影响信息获取能力的形成和发展.