数据信息与知识的变化趋势是什么

1. 数据，信息和知识有什么关系和区别

• 数据是原材料，它只是提供了发生了什么事情，不提供和判断或解释和行动的可靠基础。数据是形成信息的重要原料。

• 信息的目的在于调整接受者对事情的看法，并影响其判断行为。

• 对信息深度加工，并深入分析和总结，才能获得有用的知识。
  

2. 数据、信息与知识三者之间的变化趋势是

数据、信息与知识三者之间的变化趋势是（C ）。
A.宏课程 B.大课程 C.小课程 D.微课程

3. 举例说明:数据、信息与知识的关系

你好！
数据、信息和知识这三者都是社会生产活动中的一种基础性资源，都可以采用数宇、文宇、符号、图形、声音、影视等多媒体来表示。而且，它们都同时具有客观性、真实性、正确性、价值性、共享性，结构性等特点。
例如：现在我给你回答问题，必须要有文化知识，网站需要有一定的数据支撑才可以做出来，使得人们看见，也需要一定的知识去开发。实际上我们这种也算是一种联系，就是利用互联网信息。

4. 数据信息与知识三者之间的变化趋势是什么

数据、信息与知识三者之间的变化趋势是：小课程，价值递增。

数据、信息、知识这三者是依次递进的关系，代表着人们认知的转化过程。其实后面还可以加上智慧。

5. 数据，信息和知识的区别与联系

联系：数据和信息之间是相互联系的。数据是反映客观事物属性的记录，是信息的具体表现形式。数据经过加工处理之后，就成为信息；而信息需要经过数字化转变成数据才能存储和传输。

知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识。

区别：

一、概念不同

1、数据是信息的表现形式和载体，可以是符号、文字、数字、语音、图像、视频等。

2、信息是数据的内涵，信息是加载于数据之上，对数据作具有含义的解释。

3、知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。

二、特点不同

1、信息

1）消息x发生的概率P(x)越大，信息量越小；反之，发生的概率越小，信息量就越大。可见，信息量（我们用I来表示）和消息发生的概率是相反的关系。

2）当概率为1时，百分百发生的事，地球人都知道，所以信息量为0。

2、数据

数据可以是连续的值，比如声音、图像，称为模拟数据。也可以是离散的，如符号、文字，称为数字数据。

3、知识

1）隐性特征

说明：知识具备较强的隐蔽性，需要进行归纳、总结、提炼。

2）行动导向特征

说明：知识能够直接推动人的决策和行为，加速行动过程。

三、分类不同

1、数据

按性质分为

①定位的，如各种坐标数据。

②定性的，如表示事物属性的数据（居民地、河流、道路等）。

③定量的，反映事物数量特征的数据，如长度、面积、体积等几何量或重量、速度等物理量。

④定时的，反映事物时间特性的数据，如年、月、日、时、分、秒等。

2、信息

①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。

②信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。

③信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。

④信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。

⑤信息具有时效性。

3、知识

①知道是什么的知识( Know - what) ，主要是叙述事实方面的知识。

②知道为什么的知识(Know - why) ，主要是自然原理和规律方面的知识。

③知道怎么做的知识(Know - how) ，主要是指对某些事物的技能和能力。

④知道是谁的知识(Know - who) ，涉及谁知道和谁知道如何做某些事的知识。

6. 举例简要说明 数据与信息，信息与知识的关系

可以鉴别的符号，只有经过解释，数据才有意义。结果，决策者利用经过处理的数据做出决策，而且包括字符、文字，其对决策的影响可能不同；可以说信息是经过加工以后、并对客观世界产生影响的数据。
（2）信息 (1nformation) 是对客观世界各种事物的特征的反映，是关于客观事实的可通讯的知识，这些符号不仅指数字，同一数据，每个人的解释可能不同，才成为信息（1）数据是对客观事物记录下来的，可能取得成功，也可能失败，这里的关键在于对数据的解释是否正确，即：是否正确地运用知识对数据做出解释、图形等等；数据经过处理仍然是数据。处理数据是为了便于更好地解释。
（3）所谓知识，就是反映各种事物的信息进入人们大脑，对神经细胞产生作用后留下的痕迹。知识是由信息形成的。
（4）在管理过程中

7. 简述数据.信息.知识的概念和三者的区别与联系

联系：数据、信息和知识之间不存在绝对的界限，从数据到信息再到知识的过程，是一个数据不断变得有序、不断得到验证，并最终揭示了事实之中所存在固有逻辑规律的过程。

区别：

1、数据的形式变化多端，很容易受载体的影响，信息则比较稳定，不随载体的性质而随意改变。

2、数据是数据采集时提供的，信息是从采集的数据中获取的有用信息。

3、数据是对客观事物记录下来的可以鉴别的符号。这些符号不仅指数字，而且包括字符、文字、图形等；信息是经过加工后并对客观世界产生影响的数据；知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。

8. 信息、数据、知识之间的关系是什么

信息、数据、知识之间的关系：
数据、信息和知识这三者都是社会生产活动中的一种基础性资源，都可以采用数宇、文宇、符号、图形、声音、影视等多媒体来表示。而且，它们都同时具有客观性、真实性、正确性、价值性、共享性，结构性等特点。
数据、信息和知识是知识工作者对客观事物感知和认识的3个连贯的阶段。
（1）数据的组织阶段。数据是一种将客观事物按照某种测度感知而获取的原始记录，它可以直接来自测量仪器的实时记录，也可以来自人的认识，但是大量的数据多是借助于数据处理系统自动地从数据源进行采集和组织的。数据源是指客观事物发生变化的实时数据。
（2）信息的创造阶段。信息是根据一定的发展阶段及其目的进行定制加工而生产出来的。信息系统就是用于加工、创造信息产品的人机系统。根据对象、目的和加工深度的不同，可以将信息产品分为一次信息、二次信息直至高次信息。
（3）知识的发现阶段。知识是知识工作者运用大脑对获取或积累的信息进行系统化的提炼、研究和分析的结果,知识能够精确地反映事物的本质。
数据、信息、知识3个阶段是螺旋上升的循环周期。人们运用信息系统，对信息和相关的知识进行规律性、本质性和系统性的思维活动，创造新的知识。之后，新的知识又开辟了需要进一步认识的对象领域，然后使人们补充获取新的数据和信息，进人新一轮的上升式循环周期。

9. 什么是数据，信息和知识

（1）数据是对客观事物记录下来的、可以鉴别的符号，这些符号不仅指数字，而且包括字符、文字、图形等等；数据经过处理仍然是数据。处理数据是为了便于更好地解释，只有经过解释，数据才有意义，才成为信息；可以说信息是经过加工以后、并对客观世界产生影响的数据。

（2）信息 (1nformation) 是对客观世界各种事物的特征的反映，是关于客观事实的可通讯的知识。

（3）所谓知识，就是反映各种事物的信息进入人们大脑，对神经细胞产生作用后留下的痕迹。知识是由信息形成的。

（4）在管理过程中，同一数据，每个人的解释可能不同，其对决策的影响可能不同。结果，决策者利用经过处理的数据做出决策，可能取得成功，也可能失败，这里的关键在于对数据的解释是否正确，即：是否正确地运用知识对数据做出解释，以得到准确的信息。