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spss数据分析后的数据存在哪里了

发布时间:2023-02-03 03:04:26

① 在SPSS中输入的数据进行了保存,为什么在保存处找不到该数据

第一步是整理数据,首先定义变量,这个不是很难。 第二步:分析 由于你要分析农民收入和其他因素之间的关系。所以确定农民收入为因变量,而其他为自变量。通过analyze下面的regression来完成。即把农民收入选进因变量,其他(除年份和总计)作为自变量分析。当然里面还有像statistics等这些功能项,你作为默认就行了。 第三步:解释模型。认定你的模型做的好不好要看检验的结果,这里看R值。如果R接近1,则说明模型和实际拟和的效果比较好。你的模型R值达到了0.9多,说明效果非常不错。

求采纳

② spss最后应该保存哪一个页面的数据

视图。最后应该保存视图页面的数据。社会科学统计软件包最突出的特点就是操作界面极为友好,输出结果美观漂亮(从国外的角度看),是非专业统计人员的首选统计软件。

③ 昨天用spss做数据,可是不小心碰了键盘上的那个键,保存后在打开数据不见了,要怎么才能找回来数据哪

看有没有保存,如果没有保存,找到的可能性不到,
如果仅是文件有问题,使用D-Recovery For MS SQL Server应该轻松的就可以搞定了,

④ spss保存后的数据存在哪儿

SPSS授权失效了吧,重新安装SPSS后打开数据文件。

⑤ spss怎么用

用spss进行数据分析

数据获取

外部数据主要有三种获取方式,一种是获取国内一些网站上公开的数据资料,例如国家统计局;一种是通过爬虫等工具获取网站上的数据。还有一种是通过企业内部的数据库,SPSS有丰富的数据库接口,可以便捷地从数据库中读取数据。


数据存储

对于数据量不大的项目,可以使用excel来处理数据,但对于数据量过万的项目,使用数据库来存储与管理会更高效便捷。SPSS也有自己的用作数据储存的数据格式,sav文件。用户可以将经过SPSS处理的数据保存为sav格式,同时也可以非常方便地将sav文件转换为其他数据格式文件。


数据预处理

数据预处理也称数据清洗。大多数情况下,我们拿到手的数据是格式不一致,存在异常值、缺失值等问题的,而不同项目数据预处理步骤的方法也不一样。数据分析有80%的工作都在处理数据,可见数据预处理在数据分析的重要性。


建模与分析

这一阶段首先要清楚数据的结构,结合项目需求来选取模型。


可视化分析

数据分析最后一步是撰写数据分析报告,一般包括数据可视化分析。


其次,掌握了数据分析的一般流程后,便要以SPSS为工具,根据以下流程对一个完整项目进行以下细分并掌握:

⑥ spss多因素分析的自变量放哪里

【5分钟学会SPSS】SPSS多因素方差分析
知乎用户zlAS2Z
写在前面:在进行数据分析前我们脑中得有这个框架(如上图)。心理学论文进行平均数差异分析,无外乎这几种情况:首先确定自变量的个数(还有水平),然后确定是独立样本还是相关样本。多元方差分析我们不太常用,多元指的是因变量超过1个。

1.什么时候使用多因素方差分析
使用多因素方差分析要清楚以下几点:

(1)自变量个数≥2;

(所以不管是2因素还是3因素,都是一样的操作步骤,至于几个水平,不用管)

(2)是独立样本。(相关样本(配对样本)我们叫做多因素重复测量方差分析,后续介绍)

举例:检验不同年级(1、2、3、4)和专业的大学生的抑郁水平是否有显着差异?

2.spss中如何操作
第一步:和单因素方差分析步骤一致:

第二步:

出现如下界面,把“抑郁”放入“因变量”,

“年级”和“专业”放入“固定因子”(自变量)。

(注:单因素和多因素方差分析的不同点仅在于“固定因子”个数)

然后设置“事后比较”和“选项”,其它按键不用管(和单因素方差分析一致)。

第三步和第四步:

事后比较和选项的设置参看“单因素方差分析”那篇文章。

注:多因素和单因素方差分析的第二点不同在于需要进行简单效应分析(下一章更新)

3.如何看输出结果
输出结果主要看以下四个部分的数据:

(1)描述性分析
有不同年级和专业学生抑郁水平的详细描述性数据
(2)同质性检验
P值大于0.05,说明方差齐性

(3)方差分析
年级主效应不显着:F=1。205,P>0.05,

专业主效应显着:F=2.575,P<0.05,

年级和专业的交互作用显着:F=2.247,P<0.05,差异显着,需要进行简单效应分析。

ω2=0.034,关联强度低

统计检验力为0.982(很高)

(4)事后比较
看“标准误差”和“显着性”,带*的说明差异显着。

另一张专业的事后比较图我就不放了。

注意:只有自变量水平大于2时才能进行事后比较,所以如果是年级和性别,事后比较表就只有年级的。

因为事后比较是两两比较,如果只有2个水平,直接t检验就OK了。

后更:简单效应分析

欢迎多多点赞关注,后续继续更新哟(不定期更新...)~

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发布于 8 月前着作权归作者所有
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评论 2
小尘
评论 2
Josie请问自变量一个分类变量,一个连续变量,可以按照上面的方法分析吗?
·IP 属地天津
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⑦ 在SPSS中输入的数据进行了保存,为什么在保存处找不到该数据

无法保存?你是否装了什么还原精灵什么的,不然一般不会保存不了的~如果你说的是数据文件或者分析文件保存不了的话,有可能是程序有问题,重新安装一次就可以了~
参考资料:http://jsjx.gfs.e.cn/tj05/Soft/gjrj/200807/496.html

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