1.《愛》
《愛》是一部以台灣教育為主題的紀錄片，由台灣導演李安執導。該片深入探討了台灣教育體制的優點與缺陷，以及對學生和家長的影響。通過講述幾個學生和家庭的故事，電影展示了台灣教育中的競爭壓力、家長期望和學校教育方法等問題。《愛》通過真實的情節和生動的人物形象，引人深思，並引發了社會對教育改革的思考。
2.《那些年，我們一起追的女孩》
《那些年，我們一起追的女孩》是一部以台灣學生為主角的青春愛情片，雖然不是一部純粹的教育片，但影片中的教育場景和對學生成長的描繪仍然具有很高的教育價值。影片講述了一個中學生群體的青春故事，展現了他們在學校裡面對友情、愛情和成長的種種困惑和掙扎。該片通過真實的情節和真實的學生形象，反映了台灣學生在成長過程中面臨的各種困境和挑戰。
3.《千鈞一發》
《千鈞一發》是一部關於台灣科學教育的紀錄片，通過介紹台灣的科學教育機構和學校，展示了台灣在科學領域的突出成就。電影通過講述一些學生的科學研究和實驗，展示了他們在科學領域的創新和努力。該片不僅展現了台灣科學教育的優勢，還向觀眾展示了科學教育對學生的影響，激發了更多學生對科學的興趣和熱愛。
4.《我的少女時代》
《我的少女時代》是一部以台灣教育環境為背景的青春成長片，描繪了一群學生在校園中的成長和探索。影片反映了現代台灣教育的一些問題和挑戰，如學業壓力、家長期望和性別角色等。影片通過娓娓道來的敘述和生動的角色形象，讓觀眾更好地了解台灣學生面臨的成長問題，並引發對教育體制的思考和反思。
5.《艋舺》
《艋舺》是一部以台灣艋舺社區為背景的紀錄片，通過介紹社區教育項目的運作和效果，展示了台灣社區教育的獨特之處。該片講述了一些社區教育項目的實施過程和取得的成就，展現了社區教育對學生和社區的積極影響。通過真實的故事和生動的人物形象，電影呈現了台灣社區教育的特色和優勢，對社會公益教育有了更深入的認識。