職業技術和學術研究哪個更重要

① 學術性研究生和技能型研究生哪個好

您好，學術型和專業學位研究生兩種。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員;而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標准和要求等方面均有所不同。結合你的自身情況選擇吧，歡迎向158教育在線知道提問。

② 學術性研究生和專業性研究生有什麼區別

學術性研究生和專業性研究生的區別有：
1、培養方向不同。
學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位；專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養的是市場緊缺的應用型人才。
2、招生條件不同。
學術型碩士不需要報考者有一定年限的工作經歷。國家2009年新增的統考全日制專業型碩士並不要求工作經驗，招生條件跟原來的學術型碩士一樣，應屆生可以報考。其他專業型碩士需要一定的工作經驗。
3、招生考試不同。
學術型碩士的招生考試只有年初的「統考」，而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題、閱卷。
專業碩士的招生考試有「聯考」和「統考」兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。GCT在職碩士是參加10月份的聯考，全日制專業碩士跟原來全日制學術型碩士考試時間一樣，都是每年12月份考試。
4 、入學難度不同。
學術型碩士的全國碩士研究生入學統一考試（統考）完全是嚴進寬出的代表。據了解，一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此，入學難度取決於考生報考的學校和專業。
這兩大國家級別考試的專業考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業的入學難度各不相同，熱門專業相對難一些。此外，「 聯考」和「統考」的難度也不一樣，由於「統考」考生遠多於「聯考」考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，「聯考」的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經驗。
5 、學習方式不同。
學術型碩士： 全日制學習。一般為3年。專業碩士：脫產全日制學習，學制2-3年。
6、 文憑頒發可能不同。
學術型碩士同時頒發學位和學歷證書。專業碩士10月份單獨考試頒發學位證書，12月份考試同時頒發學位和學歷證書。

③ 學術研究生和專業學位研究生,在職研究生有什麼區別

1、概念不同

中國實行的學位教育主要分為：學術型學位（學術理論研究）或專業型學位（注重操作實際能力）兩種教育並軌，但一直以來，更偏重學術型學位教育，而少注重專業型學位教育，所以很多學術型學位研究生畢業後，只能大談闊論，能理論能研究，但操作能力差。

在職研究生是國家計劃內，以在職人員的身份，半脫產，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。

2、側重點不同

在職研究生包括學術研究生和專業研究生。

專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員。

而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。

3、培養方向不同

在職研究生屬於國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。

學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位。

專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養的是市場緊缺的應用型人才。

4、招生條件不同

學術型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經歷。

國家09年新增的一月份統考的全日制專業型碩士並不要求工作經驗，招生條件跟原來的學術型碩士一樣，應屆生可以報考。

④ 學技術好還是做學術好

技術和學術如下：

兩者都是一樣重要，不能顧此失彼。如果僅有技術，哪怕是絕技，如果沒有系統深邃的學術思想，或不願意花費腦子去做一些思考，可以成為很不錯的實驗師，但很難成為領域內有影響力的學者。

另外做學術研究，學術積累很重要，很多新的想法，新的思路，往往是在工作積累的基礎上產生的。豐厚的學術積累是學術持續發展的保證，沒有學術積累，談學術發展就是空中樓閣。所以更多的是協同發展。

簡介：

學術是指系統專門的學問，是對存在物及其規律的學科化。出自《史記·老子韓非列傳》、《史記·張儀列傳》。

1755年費城學院學術及慈善學校是第一次學術界創辦世俗機構。1819年創立弗吉尼亞大學所建立的組織學院及大學的標准沿用至2021年。

⑤ 研究生學術型和專業型有什麼區別

1、培養目標不同
專業型研究生：培養在某一專業領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。總體來說，學碩重理論，專碩重實踐。
學術型研究生：主要是培養學術研究人才，主要重視做理論與科學研究；
2、學習方式不同

專業型研究生：半脫產或全脫產學習。
學術型研究生：全脫產學習。
3、學習費用不同
專業型研究生：費用高於學術型研究生，在幾萬至幾十萬之間不等。
學術型研究生：大多數學校為8000 元/年，不同專業有所不同。
4、學制不同
專業型研究生：全日制專業型碩士一般2~3年
學術型研究生：而全日制學術型基本上以學習理論為主，學制一般為3~5年。

⑥ 學術型碩士和專業型碩士有什麼區別社會考生考哪個好

第一，培養目標不同。
專業碩士與學術碩士處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。
專業碩士教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才的培養方式。
學術碩士按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員。
第二，培養方式不同。
專業碩士課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法;注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環節，實踐學分比重較學術學位更大。
學術碩士的課程設置側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。
第三，報考條件不同。
專業碩士，部分專業報考要求和學術碩士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅遊管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業，報考條件為：大學本科畢業後有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位並有2年以上工作經驗的人員。
學術碩士報考條件為：國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書;具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年(從畢業後到錄取當年9月1日，下同)或2年以上的，以及國家承認學歷的本科結業生，符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的人員，按本科畢業生同等學力身份報考;已獲碩士、博士學位的人員。
第四，招生專業不同。
專業碩士，招生專業比較有針對性，僅包括金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建築學、工程、城市規劃、農業推廣、獸醫、風景園林、林業、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、護理、葯學、中葯學、中醫、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅遊管理、圖書情報、工程管理、藝術等，共計40個專業。
學術碩士，招生專業包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大學科，及其下設的一級學科、二級學科，涵蓋所有的專業方向。
第五，調劑要求不同。
考生調劑基本條件，初試科目與調入專業初試科目相同或相近，其中統考科目原則上應相同。學碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目或者達到專碩的考試難度，因此調劑一般為學碩向專碩調劑。專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調劑到學碩的可能性。即，學術碩士可以調劑到專業碩士，但專業碩士不能調劑到學術碩士。
但要注意臨床醫學類專業碩士則相反。報考臨床醫學類專業碩士研究生的考生可按相關政策調劑到其他專業，報考其他專業(含醫學學術學位)的考生不可調劑到臨床醫學類專業學位。
第六，入學難度不同。
對於大部分專業來說，專業碩士較學術碩士難度略低。專業碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對較小;學術碩士公共課英語科目考英語一，難度比較大。專業碩士多數不考公共課數學科目或考數學三、經濟類聯考綜合能力，難度相對較小;學術碩士公共課數學科目考數學一、數學二、數學三、數學(農)或招生單位自命題理學數學，難度較大。
第七，學費標准不同。
全日制專業碩士收費標准，按不高於本校現行普通專業學術型自籌經費研究生收費標准確定(沒有普通專業學術型自籌經費研究生的學校，應參照當地其他院校同類專業的有關收費標准確定)。
從2014年秋季學期起，學術碩士收費標准，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。
第八，學制不同。
具體表現為，專業碩士學制一般為2-3年，學術碩士學制一般為3年。具體情況依各招生單位當年政策為准。
第九，導師制度不同。
專業碩士，實行雙導師制。根據教育部相關文件精神，各專業學位研究生培養單位要建立健全校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。在培養過程中校內導師以教授理論知識、學術指導為主，而校外導師則以培養技能、指導實踐為主。
學術碩士，實行單導師制。在基本職能方面，研究生導師對學生進行研究生課程教學、課題研究指導與學位論文指導。在導學內容方面，研究生導師對其研究生在讀研期間的全過程進行指導。研究生論文完成後，指導教師要對研究生作出客觀、全面、准確的評價，並負責向導師組申請審查同意，提交院學位評定委員會，申請組織答辯。
第十，學位論文不同。
專業碩士的論文，必須強化應用導向，形式可多種多樣。鼓勵採用調研報告、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等多種形式。
學術碩士的學位論文，強調科學理論研究與原創學術創新，形式相對傳統，一般為學術性論文。
第十一，讀博方式不同。
專業碩士，一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業後若進行考博，請咨詢招生單位了解相關政策。
學術碩士，可以通過自己的導師直接讀博，不用參加全國統考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

⑦ 從職業能力的角度來看,應用型人才還是學術研究型人才更適合於以後的工作

這個當然是理論與實踐雙保險的宗合人才是最完美的，但就目前發展趨勢而言，應用型人才更滿足社會需求，學術畢竟是紙上兵，只有將理論附註行動並轉化成價值才是有意義的，可以這么說，你可以什麼都不懂，但你能給企業創造價值你就是人才，就是企業的香缽缽

⑧ 學術型和專業型有什麼區別

學術型碩士和專業型碩士的區別主要體現在研究重點、特點、理論與實踐的程度、學習方式上的不同上。

1、重點不同：

學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；

專業學位以專業實踐為導向，注重實踐和應用，培養具有專業和專業技術的正規和高級技能培訓的高級人才。

2、特點不同：

專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作；

學術型碩士的學習特點是主要是用來進一步的學術研究。

3、理論與實踐的程度不同：

專業碩士更偏重技術實踐，注重理論與實踐相結合；

學術型碩士偏重理論知識的學習。

4、學習方式不同：

（1）學術型碩士： 全日制學習。一般為3年。

（2）專業碩士：脫產全日制學習，學制2-3年。

(8)職業技術和學術研究哪個更重要擴展閱讀：

報考學術型碩士的學歷要求：

（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生；

（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

（3）獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，經2年或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學歷，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員；

（4）國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考；

（5）已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委託培養或自籌經費的碩士。