園藝技術與工程屬於哪個大類

❶ 有誰可以告訴我園藝專業是工程類的嘛、可以報考建造師嘛

園林專業可以報的，園藝是純農科，跟工程類不靠邊兒。如果有個其它的工程類文憑也是可以考的。如果可以的話可以考慮下園藝師什麼的。

❷ 園藝專業屬於農業類或林業類嗎

園藝專業不屬於農業類或林業類，園藝專業屬於植物生產類專業 。

園藝專業培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

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1、園藝專業的專業前景

本專業是以生物學為基礎研究果樹、蔬菜的育種、栽培、生理等理論與技術的學科。由於園藝產業和其他農業產業相比，更具有勞動、技術以及資金密集的特點，無論是從產業發展、優化農業產業結構和提升農產品的國際市場競爭力等方面，園藝產業都具有誘人的發展前景。

2、園藝專業專業特色

解決園藝產業可持續發展的重大需求，強調學生基本技能的培養，注重生物技術和信息技術在園藝新品種選育及產品優質安全生產中的應用，強化園藝產業的旅遊觀光和生態功能，理論聯系實際，全面提高學生的實踐創新能力和管理能力。

參考資料來源：網路—園藝專業

❸ 園藝技術專業主要學什麼

01 園藝技術是一門普通高等學校專科專業，屬農業類專業。2015年，教育部將園藝技術、都市園藝、設施園藝工程、商品花卉和食葯用菌（部分）五個專業合並為園藝技術一個專業。該專業培養具有良好職業道德和人文素養，能從事園藝植物栽培、養護、育種及良種繁育等工作的高素質技術技能人才。園藝技術專業共設置5個課程模塊：公共基礎課、專業基礎課、專業課、通識課、綜合實踐。

園藝技術是一門普通高等學校專科專業，屬農業類專業，基本修業年限為三年。2015年，教育部將園藝技術、都市園藝、設施園藝工程、商品花卉和食葯用菌（部分）五個專業合並為園藝技術一個專業。

一、培養目標

該專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握園藝植物生產、管理、經營等基本知識，具備園藝植物栽培、養護管理、組織生產與技術文本撰寫、園藝設施、機械使用與維護及市場營銷能力，從事園藝植物栽培、養護、育種及良種繁育、應 用性試驗、科技開發和農業技術推廣等工作的高素質技術技能人才。

二、課程體系

總體框架：園藝技術專業共設置5個課程模塊：公共基礎課、專業基礎課、專業課、通識課、綜合實踐。

1、理論課程

（1）核心課程：植物生產環境、花卉栽培、果樹栽培、蔬菜栽培、園藝植物病蟲害防治、林果苗木生產、 園藝產品貯藏與加工等。

（2）課程模塊

公共基礎課：入學教育、鄧小平理論、信息技術應用等。

專業基礎課：園藝基礎、植物學基礎、園藝設施、農科化學基礎知識、遺傳與育種、土壤與肥料、農村經濟管理、植物病蟲害防治基礎、微生物基礎等。

（3）專業課：蔬菜栽培技術、節水灌溉技術、園產品貯藏技術、園產品加工技術、果樹栽培技術（北方本）、果樹栽培技術（南方本）、設施栽培技術、食用菌栽培技術、果樹病蟲害防治、蔬菜病蟲害防治、花卉栽培技術、茶葉生產技術、煙草栽培技術、中草葯栽培技術、經濟作物栽培技術等。

2、實習實訓

（1）實習目標：學生通過園藝技術專業頂崗實習，了解企業的運作、組織架構、規章制度和企業文化；掌握崗位的典型工作流程、工作內容及核心技能；養成愛崗敬業、精益求精、誠實守信的職業精神，增強學生的就業能力。

（2）實習企業

企業類型：具備獨立法人資格，依法經營，具有行業代表性，能夠滿足園藝技術專業崗位實踐需要的園藝植物生產企業，園藝產品與農資生產經營企業，園藝生產管理、技術推廣等典型大中型農業企（事）業單位。

經營范圍：園藝植物生產、園藝產品與農資營銷、農業技術管理與服務等。管理水平：具有現代化的管理理念、先進的管理模式和完善的管理制度，擁有先進的園藝生產技術和濃厚的企業文化氛圍。

(3)實習崗位

園藝植物生產、園藝植物種苗繁育與推廣、園藝應用性試驗研究和新技術開發、農業技術服務與推廣、園藝產品與農資營銷和農業綜合管理等工作崗位或技術領域。

三、發展前景

1、職業證書

蔬菜園藝工、果樹工、花卉園藝工、菌類園藝工。

2、專業銜接

銜接中職專業舉例：果蔬花卉生產技術、茶葉生產與加工。

接續本科專業舉例：園藝、植物科學與技術。

3、就業方向

主要面向植物保護、農業企業，在植物檢疫、農作物病蟲害防治崗位群，從事植物保護、 植物檢疫、植物保護技術推廣、農資生產企業綜合管理等工作。

❹ 園藝技術是什麼專業類別

園藝技術屬於農林漁牧類專業。

園藝技術專科專業介紹
進入二十一世紀，我國農業有了更快的發展，但隨著農業的快速發展，對農業技術和農業管理等方面的人才也提出了更高的要求。具有較強的農業作物生產理論和管理實踐，能夠在各類園藝作物生產、市場營銷和相應的多經作物管理部門從事技術或管理工作的德才兼備的生產營銷型人才、農業管理人才和技術人員需求量大。雖然我國已有許多高校開設了全日制園藝本科專業，但就培養人才的數量和服務領域都遠遠不能滿足當前農村產業結構調整過程中對園藝人才的需求。開展園藝專業高中起點專科網路教育，將使我國園藝人才的培養多元化，使許多喜歡園藝、有志園藝建設事業的職業中學學生以及高中畢業生，有機會系統學習園藝方面的理論和技術。

園藝技術專科就業前景
園藝領域教學或科研單位、園藝產業管理部門、園藝產品生產、銷售、加工企業、園藝種苗花木公司、園藝產品貿易、園藝產業高科技園區等領域或部門。

園藝技術專科學習課程
植物學、植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、土壤學、農業生態學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產品貯藏加工及營銷學。

園藝技術專科培養目標與要求
培養具備園藝科學的基本知識與技能，從事果樹（蔬菜、花卉、食用菌等）栽培、育（制）種、良種繁育、商品化生產、病蟲害防治、產品貯藏加工及應用性科技試驗、農業技術開發與推廣等工作，並具有一定生產管理和經營能力的高級技術應用性專門人才。

園藝技術專科必備能力
本專業學生主要學習生物學和園藝學的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產、技術開發和推廣、園藝企業經營管理方面的基本能力。

❺ 園林工程技術專業屬於哪一大類

園林工程技術為普通高職高專土建大類專業目錄下設的一門專業，屬於建築設計類專業

❻ 園林專業屬於哪個科是工科還是農學類

園林專業屬於農學類。 園林專業屬於農林牧漁大類,主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建築、園林工程等方面的基本理論和基本知識。 主要培養從事園林植物繁育、養護管理與應用,城鄉各類園林綠地的規劃與設計,園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術人才。
是否能報，要看你對這方面是否有興趣，以及你的高考成績而定。

❼ 園藝專業屬於理工科嗎

園藝專業不屬於理工科，屬於農學類。
園藝專業是對口園藝的大學相關專業，該專業培養具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。該專業學生主要學習生物學和園藝學的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產、技術開發和推廣、園藝企業經營管理方面的基本能力。
專業要求：
有良好的社會公共道德和職業道德。
業務知識和能力方面，掌握該專業所需的基礎知識，具有較強的自學能力及分析、解決該專業實際問題和組織生產的初步能力，對該專業的先進科學技術有所了解。
身體素質方面，身體健康，能承擔基層農業技術指導工作。
課程設置：
主幹學科：園藝學
主幹課程：植物學、植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、土壤學、農業生態學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產品貯藏加工及營銷學。
主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業論文（畢業設計）、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排不少於30周。
實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業論文（畢業設計）、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排不少於30周。
知識技能：
1．具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；
2．掌握生物學和園藝學的基本理論、基本知識；
3．掌握園藝場（園）的規劃設計、園藝作物栽培、種質資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產品商品化處理等方面技能；
4．熟悉農業生產、農村工作和與園藝植物生產相關的有關方針、政策和法規；
5．具備農業可持續發展的意識和基本知識，了解園藝生產和科學技術的科學前沿和發展趨勢；
6．掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
就業方向：
園藝專業學生畢業後可在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作。