課題技術路線怎麼寫

⑴ 項目的總體技術路線怎麼寫

項目技術路線就是你做的這個項目的大致流程，沒必要一步步具體的寫出來，但是要包含關鍵步驟。例如，把熊貓關進冰箱的技術路線就是：打開冰箱門——>把熊貓放進去——>關上冰箱門。這個技術路線不要求說你是怎麼把冰箱門打開的，怎麼把熊貓放進去的以及怎樣把冰箱門關上的。

⑵ 大學生「互聯網+」創新創業項目技術路線方面怎麼寫

寫創新創業項目技術路線論文的方法：

1、你的產品開發思路是什麼，基於什麼底層邏輯進行的。

2、你的產品業務流程要用箭頭形式一步步呈現。

3、可以利用UI界面來呈現業務。

4、可以借鑒其它成熟的對標產品進行PS說明。

5、你的工作計劃是什麼，有個時間軸來體現。

其他技巧：

做成樹形圖，按照研究內容流程來寫，一般包括研究對象、方法、擬解決的問題，相互之間關系。

做成結構示意圖：根據研究項目的子內容、研究順序、相互關系，方法、解決問題做成結構示意圖。

其實，創業項目重在產品的介紹，技術不需要寫過多的筆墨，一定是產品是重點，千萬別寫了十幾二十頁都在講技術，就算你們技術很牛，也不要超過對產品的描述。因為創業賣的是產品和服務。

互聯網創業項目推薦：

1、人工智慧教育。

人工智慧教育現在是一個相對冷門的行業，但卻是一個非常有潛力的行業，銷售量也是一個非常大的行業。據統計，2018年，國內人工智慧教育交易額突破3000億元。其中，兒童陪伴教育機器人非常受歡迎。

2、拼團社交式電商營銷。

如果你問一個懂互聯網的人，為什麼拼多多這幾年為何受歡迎，他肯定會告訴你，拼多多之所以成功上市，是因為集團社交電子商務和這種特殊的銷售模式。當然，我們必須不能一味的模仿拼多多，可以在創業時模仿他的模式，銷售其他產品或服務。

⑶ 項目申請中的技術路線該怎麼寫啊

項目申請中的技術路線指進行研究的具體程序的操作步驟，應盡可能詳盡。每一步驟的關鍵點要闡述清楚並具有可操作性。如有可能，可以使用流程圖或示意圖加以說明，以達到一目瞭然的效果。

可以到網路文庫中查找有範文、有指導性的文章。要解釋每步的關鍵點，使用的設備、儀器等，注意事項、可能的結果。可以按照一、二、三等往下寫，沒有特殊的規定。結束後寫個總結性段落即可。

(3)課題技術路線怎麼寫擴展閱讀：

項目申請的准備資料：

1、項目申報單位概況：包括項目申報單位的主營業務、經營年限、資產負債、股東構成、主要投資項目、現有生產能力等內容；

2、項目主體征地拆遷和移民安置規劃方案；

3、項目主體資源利用方案；

4、項目主體資源節約方案；

5、項目主體對項目的選址及用地方案：廠區位置、建築平米、廠區平面布置圖、購置價格、當地土地價格；

6、項目主體資源開發方案；

7、項目總投資、產品及介紹、產量、預計銷售價格、直接成本及清單（含主要材料規格、來源及價格）；

8、技術及來源、設計專利標准、工藝描述、工藝流程圖，對生產環境有特殊要求的請說明（比如防塵、減震、有輻射、需要降噪、有污染等）；

9、項目擬新增的人數規模，擬設置的部門和工資水平，估計項目工資總額（含福利費）；

10、提供公司近三年營業費用、管理費用等扣除工資後的大致數值及占收入的比例；

11、公司享受的增值稅、所得稅稅率，其他補貼及優惠事項；

12、項目產品價格及原料價格按照不含稅價格測算，如果均能明確含稅價格請逐項列明各種原料的進項稅率和各類產品的銷項稅率；

13、其他資料及信息根據可研研究工作需要隨時溝通。

⑷ 論文開題報告中的技術路線怎麼寫

開題報告雖然多數學生都是第一次寫，但只要你認真寫並按照學校的格式要求根據按老師意見修改總會通過的，有什麼不懂的地方可以問我，提供一個範例範本供參考祝開題報告寫作過程順利：

你可以按下面幾部分開始寫：

技術路線是指進行研究的具體程序的操作步驟，應盡可能詳盡。每一步驟的關鍵點要闡述清楚並具有可操作性。如有可能，可以使用流程圖或示意圖加以說明，以達到一目瞭然的效果。

技術路線圖可以直接用wrold來畫：用文本框 實現，插入文本框，在文本框中插入點符號，然後改變字體大小至自己想要的點大小 即可。
「點」就是一個縮小的圓。就當圓或方塊畫吧。 若是連接點，需用「連接點工具」來畫。

一、"技術路線"的解釋

1 技術路線是指申請者對要達到研究目標准備採取的技術手段、

具體步驟及解決關鍵性問題的方法等在內的研究途徑。技術路線在敘述研究過程的基礎上，採用流程圖的方法來說明，具有一目瞭然的效果。技術路線強調以研發項目為主線，完成項目研究內容的流程、順序、各項研究內容間的內在聯系和步驟。合理的技術路線可保證順利的實現既定目標，技術路線的合理性並不是技術路線的復雜性。

2 技術路線是指進行研究的具體操作步驟,應盡可能詳盡.每一步驟的關鍵點要闡述清楚並具有可操作性.如有可能,可以使用流程圖或示意圖加以說明,以達到一目瞭然的效果

二、技術路線編寫格式(包括研究路線流程圖和生產工藝流程圖)

(一)、研究路線流程圖即產品開發流程圖

1、做成樹形圖，按照研究內容流程來寫，一般包括研究對象、方

法、擬解決的問題，相互之間關系。

2、做成結構示意圖：根據研究項目的子內容、研究順序、相互關

系，方法、解決問題做成結構示意圖。

(二)、產品生產工藝流程圖

⑸ 開題報告里的技術路線、研究方法應該怎麼寫

開題報告中的技術路線的寫法研究背景研究背景即提出問題，論述研究該課題的原由。 研究背景包含理論背景和現實需要。

技術路線是指申請者對要達到研究目標准備採取的技術手段、具體步驟及解決關鍵性問題的方法等在內的研究途徑，應盡可能詳盡，每一步驟的關鍵點要闡述清楚並具有可操作性。

技術路線一般是指研究的准備，啟動，進行，再重復，取得成果的過程。多見於理工科和軟科學。

技術路線可以採用流程圖或示意圖說明，再結合必要的解釋。合理的技術路線可保證順利的實現既定目標。技術路線的合理性並不是技術路線的復雜性。

⑹ 畢業論文開題報告中技術路線怎麼寫

1、研究背景
研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實需要。還要綜述國內外關於同類課題研究的現狀：①人家在研究什麼、研究到什麼程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實驗來驗證。

2、目的意義
目的意義是指通過該課題研究將解決什麼問題（或得到什麼結論），而這一問題的解決（或結論的得出）有什麼意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工
成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的具體職責，要人人有事干、個個擔責任。組長負責協調、組織。

4、實施計劃
實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究內容是指可操作的東西，一般包括幾個層次：⑴研究方向。⑵子課題（數目和標題）。⑶與研究方案有關的內容，即要通過什麼、達到什麼等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究？若是調查研究是普調還是抽查？如果是實驗研究，要註明有無對照實驗和重復實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查，要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。

5、可行性論證
可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。

6、預期成果及其表現形式
預期成果一般是論文或調查（實驗）報告等形式。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現。

⑺ 技術路線怎麼寫

技術路線
technology roadmap
例句：
技術路線圖過程能加速新產品開發。
Technology roadmap process can accelerate new proct development more efficient.
本文提交的方法和技術路線對如何構建網上大學、現代遠程教育具有很好的借鑒和參考。
The Technique presented in this paper is a model of constructing cyber university and distance ecation.
最後還就培養技術路線圖思維提出了幾點建議。
At last the paper put forward several suggestions for training technology roadmap thinking.

⑻ 畢業論文的研究方案和技術路線怎麼寫

你好
研究思路、研究、技術路線實施步驟
1、研究——確定研究課題
切科研究始於問題——問題即課題；教即研究（掌握重要否則研究）；進步與即
教育科研課題主要源於兩面：
a．實踐源——客觀存或潛教育實際問題教育教實踐本身存問題
教育教與其外部矛盾（教師與家、教師與校、校與社、教育與社發展）
b．理論源——現教育理論所揭示問題及理論體系空白矛盾點（例《關於信息技術與課程整合冷思考》文產程）
2、進行研究課題論證
我既已選定課題我必須課題所情況進行全面解解課題目前外、內研究情況包括研究已取存問題解課題所屬理論體系等等課題全面解使我研究程少走彎路確立研究主攻向我說：知知彼百戰百勝
課題進行論證呢論證課題主要弄清幾問題：
a．所要研究問題性質類型問題
b．要研究問題具現實意義理論價值（即理論預計哪些突破）
c．要研究問題目前已哪些研究研究向
滿意請採納

⑼ 課題的技術路線和實施步驟怎麼寫

（一）研究思路

本課題研究有目的、有計劃嚴格按照「調查篩選——課題論證——制訂方案——實踐研究——交流總結——申請結題」的程序進行。

1、先對中學班主任溝通現狀作全面了解，明確研究的內容、方法和步驟；再組織本課題組教師學習課題研究的內容、任務和具體的操作研究步驟。

2、通過一系列的應用研究活動，了解非暴力溝通的發展歷史與特徵，建立起中學班主任語言暴力消減路徑體系，依託長沙市德育名師工作室及相關課題實驗研究中學班主任專業交流平台，完成中學班主任非暴力溝通評價體系，以此推動非暴力溝通的應用與發展。

（二）研究方法

採用調查研究法、行動研究法、比較研究法、案例研究法、經驗總結法和文獻研究法。

1、調查搜集國內外非暴力溝通培訓專家的相關資料，攝制相關資料。

2、用行動研究法對非暴力溝通的文化內涵理論與方案進行探索、實踐，經歷調查——計劃——行動——總結——反思五個階段。

3、進行暴力與非暴力溝通的比較研究，吸收古今中外非暴力溝通應用的經驗，促進非暴力溝通研究的深入。

4、根據中學班主任非暴力溝通實際案例，研究中學班主任非暴力溝通的規律，總結經驗，共同探討。

5、查閱相關中學班主任語言暴力和非暴力溝通研究文獻、論著、報告、經驗總結、統計資料等，給中學班主任語言暴力消減研究提供借鑒。

（三）技術路線

技術路線：前期調研——課題論證——課題綱要——課題計劃——實踐探索——反思調適——收集資料——總結分析——構建模式——形成報告——推廣應用

（四）實施步驟

第一階段

1、制定《中學班主任語言暴力消減路徑研究》課題實施方案，邀請專家，召開課題開題論證會，聽取專家和課題組教師對中學班主任語言暴力消減路徑研究方案的意見。

2、開展中學班主任語言暴力消減路徑應用研究，完善中學班主任語言暴力消減目標、內容、流程、模式及其評價相關研究工作。

第二階段

1、組織課題組教師，編訂《中學班主任語言暴力消減路徑體系》。

2、中學班主任語言暴力消減規律與特點相關論文成果推出

3、參照《中學心理健康教育綱要》《中學教師專業標准》等法規政策文件，初步建立中學班主任非暴力溝通評價體系。

第三階段

1、中學班主任語言暴力消減路徑研究的課例、案例與相關中國化、本土化理論研究，推出經典課例。

2、推出《中學班主任語言暴力消減路徑》等課題研究成果，為課題的結題和鑒定做好充分的准備。整理收集老師的論文案例及學生非暴力溝通學習體會或比賽獲獎情況，並進行分析、總結。

3、編撰《中學班主任語言暴力消減路徑論文集》。

4、撰寫課題研究結題報告，請專家及領導鑒定和評議。