吉林工程技術師范學院在哪裡

A. 長春市的吉林工程技術師范學院也叫吉林職業師范學院嗎

是的，一樣。
吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批准成立的全國第一所專門為職業中專和職業高中培養師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內蒙古地區唯一一所獨立設置的全日制本科職業師范院校，被譽為職業教育師資的搖籃。
學校創建於1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局； 1983年，劃歸吉林省管理並更名為吉林職業師范學院；2002年2月，經教育部批准更名為吉林工程技術師范學院。學校被教育部確定為「全國重點建設職業教育師資培訓基地」，被勞動和社會保障部確定為五所「高等學校職業技能鑒定試點院校」之一。2006年，經省編辦批准，吉林省職業教育研究中心成立並設在我校。

詳細的網頁上都有。

B. 吉林工程技術師范學院怎麼樣

摘要 學校剛並入，校風管的比較好，老師教授的也比較耐心，雖然師資水平上屬於中等偏下，但是學習氛圍比較好。

C. 吉林工程技術師范學院高新校區在哪

學校辦學地址在長春市高新開發區大學城學苑街219號。在長春火車站南出口乘輕軌3號線到矽谷大街站下車，然後轉乘239 路、 129路公共汽車到大學城站下車。

D. 吉林工程技術師范學院是一所怎樣的大學

吉林工程技術師范學院是全日制本科職業師范院校。

吉林工程技術師范學院位於吉林省長春市，是國務院批准成立的全日制本科職業師范院校，被教育部確定為全國重點建設職業教育師資培訓基地。

學校相關：

截至2021年1月，學校佔地面積83萬平方米，總建築面積36萬平方米，教學科研儀器設備總值27671.37萬元。

設有17個學院，開設52個本科專業，13個高職專業，有教職工789人，有在校學生15918人，其中全日制本專科生13117人，成人本專科生2801人。

E. 吉林工程技術師范學院和長春師范學院，哪個要好一些

1、長春師范大學要好一些，畢竟是具有博士學位授權點的學校。學校前身為1906年（光緒三十二年）創建的官立長春師范傳習所。1958年市政府在長春師范學校基礎上建立長春師范專科學校，1981年學校獲批為長春師范學院，2013年更名為長春師范大學。
2、學校現有1個「服務國家特殊需求的高層次博士人才培養項目」，12個一級學科碩士學術學位授權點，5個碩士專業學位授權類別。教職工1500餘人，其中有研究生導師457人，包括博士研究生導師18人。學校設有74個本科專業，全日制在校生2萬餘人。

F. 吉林工程技術師范學院黨委書記是什麼級別

吉林工程技術師范學院為省屬本科院校，師范類。所有省屬本科院校的黨委書記和校長為正廳級，詳情可以參考吉林省委組織部幹部任免公示。

G. 吉林工程技術師范學院在長春市區嗎

主校區在鐵北凱旋路3050號，離市區還是有一段路程的，可以坐273到人民廣場，是長春的商業區，113去火車站，沒去過機場，機場應該有大巴吧，寢室問題得看老師

H. 吉林工程技術師范學院怎麼樣啊

學校很好。

吉林工程技術師范學院位於吉林省長春市，是國務院批准成立的全日制本科職業師范院校，被教育部確定為全國重點建設職業教育師資培訓基地，是聯合國教科文組織中國創業教育聯盟理事單位[、吉林省本科人才培養改革示範高校（A類）。

學校有專任教師767人，雙師型教師比例達到60%以上，博士學位教師達到26%，正高職教師近百人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共49人；有吉林省優秀教學團隊7個，吉林省高校創新團隊2個。

校園環境優美、清麗怡人，教育教學設備齊全、配置一流。格局新穎的教學樓巍然屹立，新建學生公寓雄偉壯觀，師生食堂寬敞潔凈。實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室、校醫室、浴室及音體美專用場地等現代化教育設施一應俱全。

學校圖書館購入有中國知網學術期刊、碩博論文、萬方數據知識平台、讀秀學術搜索、超星數字圖書館等6個中外文電子文獻資料庫，自建「中國職業教育發展資料庫」、「隨書光碟資料庫」和「館藏書目資料庫」等3個資料庫。

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I. 吉林工程技術師范學院

吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批准成立的全國第一所專門為職業中專和職業高中培養師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內蒙古地區唯一一所獨立設置的全日制本科職業師范院校，被譽為職業教育師資的搖籃。
學校創建於1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局； 1983年，劃歸吉林省管理並更名為吉林職業師范學院；2002年2月，經教育部批准更名為吉林工程技術師范學院。學校被教育部確定為「全國重點建設職業教育師資培訓基地」，被勞動和社會保障部確定為五所「高等學校職業技能鑒定試點院校」之一。2006年，經省編辦批准，吉林省職業教育研究中心成立並設在本校。
建校以來，學校不斷創新人才培養模式，凸顯 「雙師型」人才培養特色，突出實踐能力和教學能力培養，學生的創新、創業能力不斷提高，畢業生深受社會歡迎。28年來，已有13000餘名畢業生從學校走向四面八方，成為國家現代化建設的有用之才。
學校現有信息工程學院、機電工程學院、藝術學院、工商管理學院、生物與食品工程學院、經濟技術學院、繼續教育學院、基礎科學系、外國語言文學系、社會科學系10個院（系），以及社會科學、體育2個教研部，職業技術教育、設計藝術、傳媒、食品與生物技術、電子信息技術、機電技術、企業管理、應用化學8個研究所。
目前，學校現有各級各類在校生11900餘人，其中在校本專科生8300餘人，成人本專科生3600餘人。教職工868人，專任教師511人，其中，教授30人，副教授133人，博士12人，碩士151人，學校有享受國務院政府特殊津貼專家、吉林省高級專家等省級專家10人。
學校佔地面積21.6萬平方米，教學行政用房7.5萬平方米。教學科研儀器設備總值4300餘萬元，各類藏書73萬冊。
學校以增強整體實力、突出重點、形成特色為指導思想，通過整合力量，集中組織，形成了職業技術教育學、設計藝術學、食品科學、檢測技術與自動化裝置、機械製造及其自動化、企業管理學、應用化學7個校級重點學科；各 學科形成了相對穩定的研究方向，已有一批年富力強、成果豐富的學科帶頭人和一支結構較為合理的學科梯隊。近5年先後獲省科技進步獎、省優秀社科成果獎、省教學成果獎等省部級獎勵10項。學校職業技術教育研究中心被確定為首批吉林省高校人文社科重點研究基地，「服裝設計與加工吉林省高等學校工程研究中心」被確定為首批吉林省高等學校工程研究中心重點建設立項單位；職業技術教育學被確定為吉林省「十一五」重點學科。
學校本著「優勢專業立品牌、新增專業上質量、擬增專業抓特色」的原則，不斷加大專業建設的力度，建立起了符合學校辦學實際、滿足職業教育和吉林省經濟社會發展所需的專業體系，現已涵蓋理、工、文、管、經、法、教育7個學科，專業結構更趨合理。現設有機械設計製造及其自動化、材料成形及控制工程、工業設計、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、測控技術與儀器、計算機科學與技術、人力資源管理、市場營銷、旅遊管理、信息管理與信息系統、國際經濟與貿易、編輯出版學、教育技術學、英語、財務管理、藝術設計、動畫、服裝設計與工程、裝潢設計與工藝教育、數學與應用數學、生物工程、食品科學與工程、食品質量與安全、教育學、行政管理、漢語言文學29個本科專業，機電一體化等13個專科專業。其中，機械設計製造及其自動化、市場營銷2個專業被確定為國家級特色專業； 機械設計製造及其自動化、市場營銷、服裝設計與工程、電子信息工程4個專業被確定為省級特色專業。
進一步加強課程建設，規范課程評估。學校現有省級精品課程2門、省級優秀課程30門，校級精品課程6門，校級優秀課程41門。
加強實踐教學及基地建設，抓好「雙證書」考核工作，學生的職業資格證書通過率98%。目前，我校的技能鑒定通用工種數量已達68個；校外實踐教學基地80餘個。2007年，學校電工電子實驗中心被確定為吉林省普通高等學校重點建設實驗教學中心。
近年來，學校進一步深化教育教學改革，教育教學工作取得了可喜的成績。幾年來，共獲省級教研立項60項，獲省級教學成果獎、教育技術成果獎、教育科研成果獎30餘項。
近幾年，學校健全科研工作體制機制，不斷提高研究水平，科研工作碩果累累。共獲國家級科研立項7項、省部級科研立項91項、地廳級科研立項8項；榮獲省部級獎勵7項，發明專利4項，實用新型專利8項；在國家核心期刊發表論文200餘篇，出版著作、教材41部。學校編輯出版的《職業技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、吉林省「精品期刊」。
強化素質教育，學生創新能力不斷增強。我校學生在挑戰杯、數學建模、電子設計、語言文字基本功等各類大賽中，多次獲得國家級、省級以上獎勵。
學校積極開展高校間的國際交流與合作，先後與美國、德國、韓國、加拿大等國家的一些高校進行校際交流，邀請國外一些高校的專家學者來校講學，並選派部分師生赴國外留學、進修，參加各種學術活動。與法國多姆省工商會語言學校合作辦學，互派學生進行學習；與加拿大國際教育中心、韓國大佛大學等校簽訂了教育合作協議。此外，學校還先後接待了英國職教學會、美國社區學院交流學會、加拿大社區學院等外國考察團和學術團體來校考察訪問。
好風憑借力,乘勢正當時。學校正抓住國家大力發展職業教育的有利契機，按照學校第五次黨代會確立的宏偉目標，搶抓機遇，銳意改革，煥發精神，團結拼搏，艱苦創業，和諧發展，為把學校建設成國內有影響、省內有地位、特色鮮明的多科性工程技術師范大學而努力。
歷史沿革
學校創建於1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局。
1983年，劃歸吉林省管理並更名為吉林職業師范學院。
2000年，原吉林省經濟貿易學校並入我校。
2002年2月，經教育部批准更名為吉林工程技術師范學院。