屠重棋的技術怎麼樣

Ⅰ 四川大學華西醫院骨科一級專家

屠重棋 科室副主任 主任醫師 教授 博士生導師
31年從醫經驗,畢業於山東醫科大學,擔任科室副主任

1986年山東醫科大學醫學系畢業。畢業後至今在四川大學華西醫院骨科從事臨床工作至今。曾先後在美國、澳大利亞、韓國進修學習，長期從事骨腫瘤、骨創傷修復與骨材料學的基礎與臨床研究工作。年手術台次為300-400台，以「治療效果好、患者滿意度高」著稱。 醫療專長： 骶尾部、骨盆、四肢各種惡性骨腫瘤、軟組織腫瘤的診治及保肢治療;難治性、復雜性、多發性骨折的診治;骨折相關復雜並發症的診治。
擅長：
①組合式人工半骨盆置換的保肢技術;
②同種異體骨段移植復合人工關節置換保肢技術;
③腹主動脈球囊阻斷下骶骨骨盆腫瘤切除重建技術;
④異體肩胛骨移植的保肢技術;

Ⅱ 屠重棋的簡歷

屠重棋，男，教授，骨科副主任、骨腫瘤骨創傷科主任，博士生導師，1986年山東醫科大學畢業後在華西醫院骨科工作至今，先後去美國、澳大利亞、韓國學習。主要研究方向為：四肢骨關節惡性骨腫瘤的診斷和治療及其基礎研究。尤其在惡性骨腫瘤的保肢技術、同種異體骨關節移植重建技術等方面研究較深，共行保肢手術約1500例，保肢率達90%。率先在國內開展：半盆切除、人工半骨盆+全髖骨關節置換的保肢術；惡性骨腫瘤微波/液氮原位滅活復合人工關節置換的保肢技術；惡性骨腫瘤微波/液氮原位滅活術；四肢惡性骨腫瘤瘤段切除、同種異體骨段移植復合人工關節置換的保肢技術；腫瘤人工關節（膝、肩、肘）置換術；腹主動脈球囊阻斷下骶骨腫瘤切除重建術。各種四肢畸形的矯正手術。研究方向：1、惡性骨腫瘤發病機制及保肢技術研究；2、骨折癒合機制研究；3、骨科生物材料基礎與臨床研究。

學術任職：四川省衛生廳學術和技術帶頭人；中華醫學會骨腫瘤專委會委員；中國肉瘤委員會委員；中國抗癌協會肉瘤專業委員會委員；中國醫葯生物技術協會骨組織庫分會委員；四川省醫學會創傷委員會副主委及候任主委四川省醫學會骨科專委會骨腫瘤學組組長；四川省醫學會骨科專委會委員兼秘書長；四川省醫師協會骨科專委會常委；四川省醫學會骨質疏鬆專委會副主任委員；四川省醫學會器官移植專委會委員；成都市醫學會骨質疏鬆專委會副主任委員；《中國矯形外科雜志》、《中國骨腫瘤骨病雜志》、《中國組織工程研究與臨床康復雜志》、《華西醫學雜志》、《中國骨與關節外科雜志》編委。

科研成果：負責國家科技支撐計劃課題、863子課題、四川省科技支撐計劃項目、四川省重大產業技術創新課題、四川省科技攻關課題等多項課題及項目，資助金額總額達600餘萬元。近5年，主編或參編專著6部，在國內外知名雜志發表論文60餘篇，其中SCI10餘篇。已培養研究生14名。

Ⅲ 為什麼現在圍棋一流國手都是年輕人

吳清源著名圍棋手吳清源，因為在十番棋擂台擊敗了當時所有超一流高手，被稱為「昭和棋聖」。他一生雄踞「天下第一」的無冕王位，提出了新布局思想以及以大雪崩內拐為代表的吳清源定式，晚年又將畢生精力放在了提攜後進、促進圍棋國際化和中國圍棋的發展上，他更以畢生之體悟，融匯古老的中華文化，提出21世紀的圍棋「六合之棋」。


李昌鎬韓國第一個圍棋九段李昌鎬，是世界圍棋歷史上難得的奇才，曾創造多項圍棋歷史記錄，開創了「李昌鎬時代」（1996~2006）。從1992年奪得第一個世界冠軍起，李昌鎬共奪得20個個人賽冠軍、13次團體賽冠軍（作為主將奪得8次）。李昌鎬已實現世界圍棋大賽「大滿貫」，


坂田榮男日本著名圍棋棋手坂田榮男，一生獲64個比賽冠軍，本因坂田榮男坊七連霸，14次日本棋院選手權戰冠軍，11次NHK杯冠軍。棋風犀利，有「剃刀」、「治孤坂田」與「大坂田」之稱。 兩次獲得七冠王，從59年爬上日本棋界的頂峰，坂田開始長時間活躍於日本棋壇。而最大的偉業是兩次獲得七冠王。


曹熏鉉韓國著名圍棋選手曹薰鉉，1962年入段，是世界最年少的初段。1982年升入九段，是韓國第一個九段棋手。他是第一屆應昌期杯冠軍，第七屆富士通杯冠軍，第六屆三星火災杯冠軍。在韓國棋界，曹薰鉉堪稱為無可置疑的第一高手。


趙治勛韓國著名旅日棋士趙治勛，作為一個外國人，在圍棋強國日本獲得72次冠軍，成為獲日本棋戰頭銜次數最多的棋手，同時還創造了多項紀錄。趙治勛外號「七番棋魔鬼」，他在七番棋決賽中勝率極高，曾37次七番棋出場中，29次獲勝，這在現役和歷史棋手中都是次數最多的。


本田坊秀哉日本明治 昭和時期棋士本因坊秀哉，東京都出身，原名田村保壽。棋風雄肆奔放，被譽為「不敗之名人」。同為日本本土派棋手，曾獨霸棋壇數十年。


小林光一日本著名圍棋棋手小林光一，以攻擊銳利、形勢判斷精確見稱，創有流行一時的「小林流布局」。經常使用的摺扇上有「飛翔」二字。曾憑著扎實的功底，穩定的發揮，獲得59個頭銜，為日本圍棋頭銜獲得數紀錄排行第三名。


聶衛平中國著名圍棋運動員聶衛平，中國圍棋協會副主席兼技術委員會主任，中國棋院技術顧問。1982年被授予九段，1988年被中國圍棋協會授予圍棋「棋聖」稱號。1999年被評為「新中國棋壇十大傑出人物」。四屆中日圍棋擂台賽中11連勝，是其個人顛峰時期，也為圍棋在中國大陸的普及產生了重要影響。著有《我的圍棋之路》、《聶衛平自戰百局》等書。


劉昌赫韓國圍棋九段劉昌赫，外號玉面殺手的劉昌赫有世界第一攻擊手的美稱。90年代與李昌鎬、曹薰鉉、徐奉洙合稱韓國棋壇四大天王。 劉昌赫共獲得6次世界冠軍，其圍棋生涯橫跨20世紀末至21世界初。

2018年11月1日1. 2017年5月23日,人機大戰第一局在浙江桐鄉打響,經過猜先柯潔執黑先行。現在第一局比賽結束,圍棋人工智慧AlphaGo執白1/4子戰勝目前等級分排名世界第一的中國
2. 18歲的中國圍棋少年柯潔闖入第二屆夢百合杯世界圍棋公開賽決賽後放出豪言,稱他的決賽對手、棋壇傳奇李世石的贏面只有5%。這樣的表態有棋迷認為是霸氣十足

Ⅳ 軍棋的最佳布陣

發現一個有趣的現象，訪問我博客的人幾乎有一半是因為在「Google」或「網路」里搜索「四國軍棋最佳陣圖」、「四國最好的布陣」、「軍棋最佳擺法」等而找到這里。看得出這些初學者們非常想找到一個無敵陣，以為從此自己就可以打遍天下無敵手了。鑒於這種天真的想法很有代表性，我希望每個踏雪尋梅而來的人們都看一看此文，或許會對你有所啟發。

其實從來就沒有什麼無敵或者最佳陣法，也不會這個陣一定就比別的陣好。軍棋陣法就好比是兵器，世上可以由能工巧匠製作出很多把好兵器——削鐵如泥的寶劍，勢大力沉的戰斧，或者鋒利無比的飛刀。但是，每一種兵器有利必有弊，有生就有克；同時每一種兵器無不是用者或者工匠們結合個人的特點而打造的，所謂有手段而後兵器。在武俠小說中經常有兵器譜排行，什麼天機棒、小李飛刀，真正厲害的不是這些兵器，而是用兵器的人。一個平常人即便拿到這些寶貝兵器，也不過是把普通的兵器，與常人拿把菜刀鐵鍬無異，再厲害的削鐵如泥寶劍也削不動鐵錘，勢大力沉的戰斧你或許根本就掄不起來，鋒利無比的飛刀甩起來可能百無一中。於是你說，這什麼破兵器？唬人的！

學武之人必先學武功再挑兵器。兵器只有趁手之說，絕無好壞之分。有人喜歡長矛大刀，有人喜歡匕首盾牌，十八般武藝則其一而精習之。四國軍棋亦是如此，喜歡大刀長矛的就選擇一種攻擊陣型來練習，喜歡盾牌的就選擇一種防守陣型來練習，並非一定要找到屠龍寶刀你才肯練。你真正要尋找的，或許是武功秘籍，也就是套路而不是兵器本身，一旦你掌握了常見兵器/陣型的基本用法或套路，你才會知道，什麼樣的兵器/陣型更適合你，這個兵器趁手與否，如果不趁手，加或減些分量或長短。對你來說，最好的布陣正是來自於你自己。

因此，對於初學者來說，現在你要學的是技法而不是陣圖。當然，一個好陣圖，知道了一點奧妙，可能會在同級別的實戰中給你帶來一些小實惠，但這就跟給你一把刀，告訴你刀把里有暗器，關鍵時刻可以偷襲一樣，你這樣去使用它，就永遠脫離不了一個宵小之徒的行徑，也永遠不會成長為武功蓋世的一代俠客。

先學基本功，再練一套純熟的套路，比如刀法，最後你只需找到一把趁手的刀，不是屠龍刀又何妨？又不是華山論劍，還不夠你去闖江湖嗎？

棋是下出來的，陣是用出來的。動起來的棋子才會體現出巨大的價值，棋勢的威力遠大於棋子的大小。一分陣法九分下，如果你不會用子，不會行棋，要陣何用呢？

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Ⅵ 有提高圍棋棋力的方法嗎

首先要在死活的問題上下功夫。不論布局如何高明，官子如何巧妙，如果在緊要關頭一塊大棋突然死掉，那麼這一局棋也就到此結束了。因此，要掌握棋藝，首要的是鑽研死活題目。在這一方面多下功夫，這是我堅信不疑的。

日本超一流棋手加藤正夫也說，做死活練習「確實是提高棋藝水平的最好方法，我的棋也是靠做死活題提高的。」 許多中外圍棋職業高手，即使在成名之後，也還在不間斷地鑽研死活題。

如何判斷業余棋手的棋力，死活能力的強弱具有決定性的意義。有的專家統計，初學者弈棋的勝負80%取決於死活。

常見的讓勝率降低的問題：

1、自己圍空時，本來是無法打入的確定地域，但卻被對手的無理手得逞，使自己的實空化為烏有；對方圍空時，明明是過分膨脹的不確定地域，但由於看不清死活而不敢打入，或淺削不夠，使對手大佔便宜。

2、算不清死活，本來脫先也可以活的棋再補一手，對手已經死了的棋再加一刀，這樣下有時幾乎損失一手棋。在中盤關鍵時刻，先手至關重要。棋諺謂「寧失數子，不失一先」。

3、缺乏技巧，因俗手做活而受損。雖然有時不同的著法都可以活棋，但有些是正著，有的是俗著。正著味好，俗著味惡，結果相差甚遠。俗手做活，或者活而不凈，留下劫爭，或者凈活變雙活。

Ⅶ 怎樣教孩子學象棋

1、初學階段 一、先大致了解象棋的發展史，學習並掌握棋子的走法、吃子、勝負和的判定、行棋記錄、簡單規則和基本常識。 二、學習象棋的基本殺法和較簡明淺顯的殘局例勝例和基本定式，了解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。 三、了解布局種類，有步驟有選擇地學習常見布局基本變化，了解布局基本理論、基本戰術以及實用的殺法。 四、由中局殺法入手，學習中局的戰略戰術，進而了解中局的戰術原則等基本理論。 五、觀摩或打譜學習名手對局，並通過對局評注和分析，學習名手戰略戰術的運用。 六、結合所學布局，適當穿插進行實戰練習，形式主要有車輪戰、一對一模擬比賽或多局對抗賽等等，了解比賽形式和要求。有條件的要適當安排計時比賽，體會實戰並做好記錄，逐步練習復盤能力。 2、鞏固提高階段 一、深入學習稍復雜的殺法，以獨立猜解古譜勝局為主，逐步鍛煉心算能力；學習並整理實戰殺局，熟悉做殺條件和攻殺次序，培養殺棋感覺。 二、進一步深入學習殘局，以小專題研究的形式學習稍復雜且實用的例勝例和定式，適當學習名手實戰殘局，逐步系統化。 三、根據自身特點、條件和喜好，有選擇地系統學習三至五種先手和後手布局類型，由模仿逐步過渡到形成獨自的布局體系，並深入了解布局特點、布陣原理和常見的實用戰術。 四、深入學習中局稍復雜的各種戰術，結合實戰體會中局理論、審局決策與計算方法，重點解決布局到中局和中局到殘局的過渡問題，逐步培養戰略思想與戰術意識的結合能力。 五、結合布局學習過程，適當安排有針對性的模擬實戰，有條件的要嚴格按照比賽的要求進行，比賽形式可安排分組循環、大循環、積分編排、多局對抗或淘汰制等等，也可適當進行快棋練習。要求通過比賽加深了解規則和賽制特點，賽後復盤交流，逐步實行獨立默記和總結（包括戰略戰術、心理、實戰技巧等內容）。 六、盡量多學習一些名手實戰對局，體會對局心理、戰略構思與戰術手段的實施。 以上是我們為初學者安排的階段學棋的大致進程，初學者可以根據自己的水平和興趣進行選擇和安排，但一定要貫徹由簡到繁、從易到難、注重基礎、先階段後全局的原則。按照上述進程學習了一定的基本知識，打下良好的基礎，再向高深水平發展就有了可*的前提和保證了。 3、對局實戰 對局實戰是提高棋藝的主要手段，學與練是為了實戰，只有通過實戰才能加深對書本內容的理解、消化與吸收；也只有經過多次實戰，才會逐步積累那些直接的有益經驗和體會，才不至於「紙上談兵」。初學者在實戰時，應注意下面幾個問題： 一、對局數量要安排合理，過少或過多都會影響水平的提高。對局過少則不能及時印證所學知識和理論，也可能會減少學棋的興趣，更重要的是缺乏鍛煉，影響直接經驗的積累；對局過多往往僅憑興趣和慾望出發，下棋貪快不動腦筋，一天十數局，不僅與提高無益，反而會養成隨手走棋的毛病，還不如認認真真地下好每一局棋更為有效。一般情況下，少年兒童每年平均150－180局即可，成年人120－150局為宜。 二、要注意對局的質量。首先，對手的水平要與自己相差不多，稍高一點最好，水平接近易於溝通與交流，有益於共同提高；盡量不要找水平過於懸殊的對手對弈，以免達不到對局效果，且容易影響情緒和興趣。其次，在對局時無論對手水平高低，對每一局、每一著都要認真負責地去下，只有認真思考，才能使臨場的大腦機器最大限度地開動，使思維能力得到最大限度的鍛煉和提高。提高對局質量，才能將所學的知識得到很好的檢驗，才能真正達到理解和吸收的目的。 三、對局後一定要及時復盤，認真總結得失，即使是達到高水平的棋手，這也是一項非常重要的技術練習。要復盤就必須記棋，當場記錄或賽後默記都可以，只是不可記錯每著棋的次序。對局不論勝負，都應該認真復盤，勝利中不僅總結經驗，也要盡量找出不足之處；失敗後不僅要總結教訓，也要肯定進步以利再戰。這樣才能加深大腦的印象，便於記憶、理解與吸收，才可以下一局進一步。 四、復盤還要高一層次地分析自己的對局，務必要客觀辨證地認真分析，把重點放在理論、思維方式、計算方法上，找出規律性的問題，不僅僅拘泥於每著棋的好與壞或技術上的得與失。有條件的還可以請高手幫助分析指點，找出利弊得失，這樣還會發現自己認識不到的東西，從意境上得以提高。結合自己的實戰對局，還要參考學習有關的棋譜，至少可以找到布局和殘局的專著，從中找出不足並加以改正。對照學習高手的有關對局也是一個好辦法，就是結合自己的著法進行認真對比思考，這樣能找出自己在實戰中與高手在思維方法和棋藝理論上的差距，使自己得以提高。 五、要及時將對局記錄加以整理，一是簡明評注技術和理論上的得失，二是按時序分類保存，作為資料可隨時查閱對照分析。 六、在認真對局和虛心學習、總結後，還要把獲得的理論性認識和經驗反復應用到實戰中去加以檢驗，也只有經過實戰、總結、學習，再實戰、總結、學習，這樣循環往復以至無窮的過程，才會鞏固已學知識，發現新的問題，找到新的方向，不斷地提高實戰水平。 4、夯實基礎 前面對此已有提及，這里強調的是在初學階段對象棋開、中、殘局的知識和理論的學習，要堅持學一點領會一點，扎扎實實地穩步前進，「高樓萬丈平地起」，夯實基礎對今後的發展是非常重要的。曾有人下棋數十年，在比賽中偶而遇到馬對單士的必勝殘局卻不會贏，賽後悔之莫及，基本功不扎實，肯定會制約自己的進步和發展。 初學者在學習任何知識（也包括實戰）時，一定要多問幾個為什麼，同一類型的局勢可以多比較一下，多考慮幾種可能。例如學習馬兵對單缺士的殘局，就可以比較一下高兵與低兵（還有2線兵或3線）的區別，以及對方將士象位置對結果的影響，馬兵方怎樣借用帥力，子力配合進攻的技巧，等等。於是，我們對這一類型局勢就會領會得深一些，知識就會掌握額得牢固一些，運用時也就會較為靈活一些。另外，還要把學到的知識逐步系統化，及時發現自己前進中的不足和弱點，通過學習和鍛煉來不斷修正和彌補，不斷完善自己的棋藝知識。 5、遵循規例提高效率 按照客觀的普遍規律，學習與提高水平的進程，可以用「波浪式前進，螺旋式上升」來形容。所以，我們既要抓緊時間盡量多學一點，學好一點，也要遵循這個規律，適當地提出不同階段的要求。例如：進步明顯的時候要注意加強基本功訓練，並積極向深度和廣度開拓，以利於長期保持上升的趨勢；進步稍緩慢的時候，要不急不躁，注意調節情緒和學習節奏，指標可以適當降低一點，則往往有利於盡快回復正常。 效率是指在一定時間內所付出的工作量與效果的比率，我們在遵循學習規律的同時，還要講究學習的效率。對於象棋來說，學習的投入與水平的增長大多呈正比關系，但由於學習者學棋時間的先後、性別年齡和理解創造能力的差異、以及是否刻苦努力、學習是否得法、訓練比賽的條件等因素，都會影響到學習效果，學習者和教練對此要引起注意，須根據具體情況採取適宜的對策，採用科學的方法進行訓練。 6、加強自身修養 要想在棋藝上有所進步，不斷攀登高峰，須要學會做人，這一點十分必要。古往今來全面評價一個棋手的標准，都是以棋德、棋品、棋藝為順序的，強調以德為首，德才兼備。象棋愛好者尤其是少年兒童，一定要把加強自身修養放在首位，從小樹立遠大志向，嚴格要求自己，遵守社會公德和運動員守則。培養熱愛祖國、勤奮好學、關心集體、城實謙虛、文明禮貌、遵紀守法、刻苦訓練、不驕不躁的良好道德作

Ⅷ 你認為棋手柯潔和朴廷桓誰的實力更強呢

兩人實力相近，唯一不同的是棋風。朴廷恆強在開局均衡和收官上。柯潔的棋飄逸靈動，在小局部手筋和亂戰中經常有秒手。在局部戰斗的算力上世界第一。朴的優點是防守好。在占優下很少會輸出比賽，比較朴實厚重。弱點是偏保守。柯潔的優點是經常有天外飛刀化腐朽為神奇的功力。弱點同樣是經常會在局勢大優下出畫蛇添足的花俏手法，不夠厚重。就是經常自己浪掉了比賽。朴好比是一名專業的美聲歌唱家，基本功扎實。而柯潔就象一個搖滾明星，激情四射。