A. 如何培養與提高專業技術人員創新能力
（一）培養創新理念
提高對創新作用的認識，使大家認識到創新是滿足人類生存與發展的客觀需要；是破解專業技術實踐中遇到的新問題、特殊問題、疑難問題的需要；是破除思維定勢、改進思維和工作模式的需要；是破除不思進取、無所作為的意識，創造性地開展工作的需要。養成面對工作用新眼光看問題，新思路想問題，新辦法解決問題的習慣；不斷反思自己的工作思路和方法，不斷探索新的解決途徑。
（二）充實創新知識
學習創新理論，了解創新的特點和原則，掌握創新的步驟，懂得創新需要什麼樣的知識和能力，在工作中努力尋找新思路、新方法、新措施。學會如何克服固步自封、因循守舊，著眼於實際，在工作中有所創新。
（三）培育創新環境
環境是人的創新能力形成和提高的重要條件，加強輿論的引導和宣傳，形成以「創新為本」文化氛圍，引導大家形成以新理念為指導，以新思路為主線，以新方法來解決問題的模式；建立激勵創新的機制，用創新作為評價專業技術人員能力的標准之一；建立寬松的工作環境，允許嘗試和探索，啟迪創新思維，建立創新機制，激勵大家創新、創造的慾望。
B. 如何培養人才提高技術水平
首先，要用伯樂的眼光，從萬千匹奔馬中識別出千里馬。也就是說選拔人才要善於取優劣汰：一要善於識別剔除表裡不一、華而不實的「朽才」；二要善於識別剔除品質惡劣有才無德、投機鑽營的「鬼才」；三是要善於識別剔除喬裝打扮、逢迎拍馬、心術不正的「怪才」；四要善於識別剔除趨炎附勢、只有說功而無做功、以權謀私的「庸才」；總之，要從人的本質上識別真正的振興家裝事業的有用人才，當然，對人才也不能求全責備，而要看根正苗壯能培養成才方可使用。
其次，要為人才脫穎而出創造條件。小樹成材需土壤、陽光、水分、肥料及時間，人要成才需知識灌輸、道德情操培養、能力鍛煉、實踐中豐富經驗及艱難曲折的考驗。人才的培養要在德與才兩方面同時並舉。在「德」方面，要教育培養人才忠於公司，無私奉獻的精神和艱苦創業的鬥志；在「才」這方面，要豐富人才的智慧，並在實踐中鍛煉人的才幹，增加人才處理各種紛繁復雜事務的能力和經驗。
第三，公司作為一部正常運轉的機器，需要各種各樣的零部件方能組成。這個比喻說明，在市場經濟大潮中，企業要生存、發展，必須培養使用各種各樣的管理人才、技術人才、財務人才、測量試驗人才等一定專業素質的人才，才能保證企業「這部機器」正常運轉，經得起風浪考驗。實踐表明，金無足赤、人無全才。那麼，全才就靠各種專業人才群體的優勢互補。
第四，人才使用要注重人才年齡結構、專業技能結構的搭配，方能保證企業管理後繼有人。當今科學技術的發展，文化教育水平的提高，市場的廣闊及融資渠道的多元化為年輕人在企業界一展身手提供了更為有利的條件。因此，企業人才結構要中、青搭配，專業技能結構要管理型、技能型、開拓型搭配，方能使企業立於不敗之地。
第五，著力培養開發高素質的項目管理人才和各類專業技術人才。一是要在觀念上樹立人才資源是第一資源。做好人才工作，就要確立人才資源是第一資源的觀念，克服見物不見人和重使用輕培養的傾向。要堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，把促進發展作為人才工作的根本出發點，緊緊抓住培養、吸引、用好人才3個環節，加強人才資源能力建設，大力培養包括項目管理人才在內的各類人才。要充分發揮項目管理人才資源開發在項目建設中的促進作用，堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標准，不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份。要牢固樹立以人為本的觀念，把促進人才健康成長和充分發揮人才作用放在首要位置，努力營造鼓勵人才幹事業、支持人才幹成事業、幫助人才幹好事業的社會環境，放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發。必須看到，對人才培養的投入，是收益最大的投入。人才資源的浪費，是最大的浪費。應按照全面發展的要求，著力提高包括項目管理人才在內的人才自身的思想道德素質和科學文化素質，充分發揮人才的主觀能動性和創造精神。
第六，建立健全人才培訓工作機制。堅持把人才培訓擺在企業優先發展的戰略地位，是我們企業長期生存和發展的重要環節，也是發揮單位人力資源優勢、建設創新型企業、加快企業持續健康發展的必然選擇。組織、人事等有關部門要建立健全人才協調管理和培訓計劃，採取多種手段和方式更多地培訓各類急需的人才，尤其是對企業經營管理人才、專業技術人才和技能人才要加強發現、培養、使用和吸引的力度。採取請進來，走出去的辦法和聘請專家和有關技術人員對近幾年畢業的大中專畢業生進行培訓，開辦培訓班，有針對性地授課，另外要對重點人員給予適當的待遇以及其他方面的規定和辦法，防止人才流失。人才的培訓與應用是企業持續、健康發展的關鍵問題，希望公司黨委要把專業管理人員、專業技術人員的開發與培訓放在重要議事日程。
第七，要作好優秀人才的培養工作。做好人才的培養，首先要明白知識經濟的特徵是以人為本，要樹立以人為本的管理觀念。以人為本的管理，是指在企業管理過程中，以人為出發點和中心，圍繞著激發和調動人的主動性、積極性、創造性展開的，以實現人與企業共同發展的一系列管理活動。其中最為突出一點是，以人為本的管理要以人的全面發展為核心。當今企業間的競爭將在創新的層面上展開，而企業創新，無論是技術創新，還是管理創新，人都是創新的主體，優秀人才的競爭成了成敗的關鍵所在。做好人才的培養要注意以下幾個誤區：一是重外輕內。對引進人才厚愛偏愛，待遇從優解決，而對本單位原有的人才則又是一種標准。工作上，只注重發揮外來人才的作用，不注意調動內部人才的積極性，在有意無意之中冷落了本單位原有的人才，久而久之，相互之間關系緊張，矛盾叢生。二是重引輕培。對引進人才熱情高、勁頭足，捨得花重金去挖人才，對培養本公司的人才興趣不大，總是強調客觀困難，不是以培為主，以引為輔，從提高單位整體技術素質著眼，確保企業立於不敗之地。三是重才輕德。重文憑，重職稱，而對政治素質、思想品德考察不夠。結果導致有些人常在個人待遇上斤斤計較，稍不滿意就鬧情緒，甚至一走了之，使用人單位在經濟上、工作上受到損失。四是重「理」輕「文」或者重「文」輕「理」。不少單位對經營管理類的人才重視不夠，而對工程技術類人才比較重視。有的缺少管理意識，沒有把管理放在應有的位置，有的是缺乏容人的氣度「武大郎開店」，害怕引進經營管理人才，影響自己的「位置」。有時候容易形成以個人好惡來取捨「人才」。五是重高輕初。有的主管、領導不懂得科學合理的人才結構應是高、中、初級各類人才按一定比例配置的群體，但他只對高中級人才厚愛有加，另眼相看。形成人才斷層，或者變相資助高中級人才的自高自大，驕傲自滿的情緒。六是重用輕管。有的人一提關心人才、重視人才，想到的就是物質激勵，而在其他需求和發展上關心、愛護則不夠，管理薄弱，也可能產生副作用，給單位造成不良損失和後果。所以，在用好人才的同時也同樣管理好。
培養更多優秀人才，不是我們公司為實現項目管理而採取的權益之計，而是一個需要持久建設的具有戰略意義的大項目，所以，我們要把培養人才放到戰略高度上來對待，不但要做好近期人才的培養工作，也要作好長期的人才儲備工作，為公司健康、穩定、持續的發展創造更大的人才競爭優勢。
C. 如何激發專業技術人員潛力和創造力
有效發揮每個人的專長和才幹； 給他們「空間」，不要試圖控制他們； 對他們給予支持，幫助他們發展。 分析所需要的創造力類型； 給不同的領導者配以適合於他們的任務； 針對任務來選擇、培育適當的團隊並給予支持。 各種類型的團隊都面臨越來越大的壓力，需要發展自己的組織文化，以培育創造力、創新能力。推進組織改革。因此，創造性領導者的角色對於團隊活動是否能取得成功至關重要。 目錄1. 激發創造潛力 4. 選擇合適的領導 5. 設計障礙——領導運用壓力 7. 能量和阻力——領導構築緊張情緒 8. 創造刺激——創意的製造者和激勵者 10. 學習支持——領導是「學習心理學」家 11. 聚集好手——選擇適當的團隊成員 12. 取人之長——發展創造性團隊的協作精神 13. 混合、糅合——塑造文化和環境 14. 消除障礙——不健康的團隊文化 對創造性管理者的培訓不夠 研究政務會在管理培訓方面投入很少，而且他們的投入與世界上所有主要國家中的大組織用在管理培訓上的花費相比只是一小部分。例如，醫學研究會雖然承認需要更多的管理培訓，尤其在一線管理上，但發現很難解決這個問題，因為所涉及的眾多單元中有著廣泛的不同的文化。韋爾卡姆信託公司同樣表示了對管理的興趣，因為他們的第一批獲得獎金的科學家對自己的一線管理上司的做法有看法。 科學家談到管理時，好像它是知識的一個領域，是通過閱讀和理解就能掌握的。在這里他們忽視了有關的技能和藝術，並且誤認為技能都是從經驗中學來的。 在個別創造性領域確實有過一些研究工作，包括表演藝術中的一些粗淺嘗試、體育中的一些實踐。在科研開發方面也有一些研究：除了實驗室、小組或組織研究外，還有對大的科研院所管理者的研究。通過這些研究，我們了解了科研開發實驗室成功的影響因素和其他因素。此外還有一些相關研究．如領導藝術和「創造性領導藝術」、「解決問題的小組」、「創新」、組織創造力和力和高效率團體。當然還有一些研究是針對領導者如何學習技能、發揮才乾的。
D. 如何發揮企業里專業技術人員作用 百度文庫
充分調動技術人員的積極性，特別是根據每個人的專業特長去開發適合他們的特長，如果是非常特別的專業人員，一定要給他們展示的空間，因為有些技術人員，不單單是為了錢而工作，你讓他們閑下來，就算你給他們很高的待遇，有時他們還可能離你而去，因為他們會感到無法發揮自己的專長，發揮自己的能量。他們需要給自己一個舞台的。
E. 如何培養合適的技術工人
首先，要用伯樂的眼光，從萬千匹奔馬中識別出千里馬。也就是說選拔人才要善於取優劣汰：一要善於識別剔除表裡不一、華而不實的「朽才」；二要善於識別剔除品質惡劣有才無德、投機鑽營的「鬼才」；三是要善於識別剔除喬裝打扮、逢迎拍馬、心術不正的「怪才」；四要善於識別剔除趨炎附勢、只有說功而無做功、以權謀私的「庸才」；總之，要從人的本質上識別真正的振興家裝事業的有用人才，當然，對人才也不能求全責備，而要看根正苗壯能培養成才方可使用。
其次，要為人才脫穎而出創造條件。小樹成材需土壤、陽光、水分、肥料及時間，人要成才需知識灌輸、道德情操培養、能力鍛煉、實踐中豐富經驗及艱難曲折的考驗。人才的培養要在德與才兩方面同時並舉。在「德」方面，要教育培養人才忠於公司，無私奉獻的精神和艱苦創業的鬥志；在「才」這方面，要豐富人才的智慧，並在實踐中鍛煉人的才幹，增加人才處理各種紛繁復雜事務的能力和經驗。
第三，公司作為一部正常運轉的機器，需要各種各樣的零部件方能組成。這個比喻說明，在市場經濟大潮中，企業要生存、發展，必須培養使用各種各樣的管理人才、技術人才、財務人才、測量試驗人才等一定專業素質的人才，才能保證企業「這部機器」正常運轉，經得起風浪考驗。實踐表明，金無足赤、人無全才。那麼，全才就靠各種專業人才群體的優勢互補。
第四，人才使用要注重人才年齡結構、專業技能結構的搭配，方能保證企業管理後繼有人。當今科學技術的發展，文化教育水平的提高，市場的廣闊及融資渠道的多元化為年輕人在企業界一展身手提供了更為有利的條件。因此，企業人才結構要中、青搭配，專業技能結構要管理型、技能型、開拓型搭配，方能使企業立於不敗之地。
第五，著力培養開發高素質的項目管理人才和各類專業技術人才。一是要在觀念上樹立人才資源是第一資源。做好人才工作，就要確立人才資源是第一資源的觀念，克服見物不見人和重使用輕培養的傾向。要堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，把促進發展作為人才工作的根本出發點，緊緊抓住培養、吸引、用好人才3個環節，加強人才資源能力建設，大力培養包括項目管理人才在內的各類人才。要充分發揮項目管理人才資源開發在項目建設中的促進作用，堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標准，不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份。要牢固樹立以人為本的觀念，把促進人才健康成長和充分發揮人才作用放在首要位置，努力營造鼓勵人才幹事業、支持人才幹成事業、幫助人才幹好事業的社會環境，放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發。必須看到，對人才培養的投入，是收益最大的投入。人才資源的浪費，是最大的浪費。應按照全面發展的要求，著力提高包括項目管理人才在內的人才自身的思想道德素質和科學文化素質，充分發揮人才的主觀能動性和創造精神。
第六，建立健全人才培訓工作機制。堅持把人才培訓擺在企業優先發展的戰略地位，是我們企業長期生存和發展的重要環節，也是發揮單位人力資源優勢、建設創新型企業、加快企業持續健康發展的必然選擇。組織、人事等有關部門要建立健全人才協調管理和培訓計劃，採取多種手段和方式地培訓各類急需的人才，尤其是對企業經營管理人才、專業技術人才和技能人才要加強發現、培養、使用和吸引的力度。採取請進來，走出去的法和聘請專家和有關技術人員對近幾年畢業的大中專畢業生進行培訓，開培訓班，有針對性地授課，另外要對重點人員給予適當的待遇以及其他方面的規定和法，防止人才流失。人才的培訓與應用是企業持續、健康發展的關鍵問題，希望公司黨委要把專業管理人員、專業技術人員的開發與培訓放在重要議事日程。
第七，要作好優秀人才的培養工作。做好人才的培養，首先要明白知識經濟的特徵是以人為本，要樹立以人為本的管理觀念。以人為本的管理，是指在企業管理過程中，以人為出發點和中心，圍繞著激發和調動人的主動性、積極性、創造性的，以實現人與企業共同發展的一系列管理活動。其中最為突出一點是，以人為本的管理要以人的全面發展為核心。當今企業間的競爭將在創新的層面上，而企業創新，無論是技術創新，還是管理創新，人都是創新的主體，優秀人才的競爭成了成敗的關鍵所在。
做好人才的培養要注意以下幾個誤區：
一是重外輕內。對引進人才厚愛偏愛，待遇從優解決，而對本單位原有的人才則又是一種標准。工作上，只注重發揮外來人才的作用，不注意調動內部人才的積極性，在有意無意之中冷落了本單位原有的人才，久而久之，相互之間關系緊張，矛盾叢生。
二是重引輕培。對引進人才熱情高、勁頭足，捨得花重金去挖人才，對培養本公司的人才興趣不大，總是強調客觀困難，不是以培為主，以引為輔，從提高單位整體技術素質著眼，確保企業立於不敗之地。
三是重才輕德。重文憑，重職稱，而對政治素質、思想品德考察不夠。結果導致有些人常在個人待遇上斤斤計較，稍不滿意就鬧情緒，甚至一走了之，使用人單位在經濟上、工作上受到損失。
四是重「理」輕「文」或者重「文」輕「理」。不少單位對經營管理類的人才重視不夠，而對工程技術類人才比較重視。有的缺少管理意識，沒有把管理放在應有的位置，有的是缺乏容人的氣度「武大郎開店」，害怕引進經營管理人才，影響自己的「位置」。有時候容易形成以個人好惡來取捨「人才」。
五是重高輕初。有的主管、領導不懂得科學合理的人才結構應是高、中、初級各類人才按一定比例配置的群體，但他只對高中級人才厚愛有加，另眼相看。形成人才斷層，或者變相資助高中級人才的自高自大，驕傲自滿的情緒。
六是重用輕管。有的人一提關心人才、重視人才，想到的就是物質激勵，而在其他需求和發展上關心、愛護則不夠，管理薄弱，也可能產生副作用，給單位造成不良損失和後果。
所以，在用好人才的同時也同樣管理好。培養優秀人才，不是我們公司為實現項目管理而採取的權益之計，而是一個需要持久建設的具有戰略意義的大項目，所以，我們要把培養人才放到戰略高度上來對待，不但要做好近期人才的培養工作，也要作好長期的人才儲備工作，為公司健康、穩定、持續的發展創造更大的人才競爭優勢。
F. 如何激發專業技術人員的潛能
CPQ可以幫您解決這個問題
CPQ潛能測評是Craft Personality Questionnaire的縮寫，這是一項衡量個人潛能和崗位匹配的在線測評系統。CPQ測評以人類和職業生涯有關的的「八大基本性格要素」為評估基礎，衡量員工的崗位匹配指數和風格類型，以預測其未來的工作表現，實現最佳員工招募、培育和留用之效果。 CPQ潛能測評由美國行為心理學家Larry L. Craft博士和一批心理學家根據瑞士著名的心理分析學家Carl G. Jung (榮格)的心理類型理論基礎在1978年研發，至今已有30年的市場實踐和發展經驗，對成千上萬各行各業、不同國籍、不同種族的職業人員進行過測評。同時，該測評還可用以幫助銷售經理、人力資源部門等管理層招募和培育員工，組建最佳團隊。
CPQ已經成為當今全球最權威的銷售潛能測評系統。現在已經成為企業衡量員工潛能和崗位匹配；企業人才選聘、培育和留用；員工職業規劃和團隊組建的必備工具。
G. 專業技術人員潛能開發的內心准備
積極心理學對專業技術人員人格與品質：積極心理治療在個體水平上主要關注個體的積極人格特質，期望通過培養積極人格特質來使當事人激發起自身的力量而改變對問題的片面看法。
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。
H. 如何培養專業技術人員的學習能力
1、帶著問題學習；
2、現場拜師學習；
3、參加交流會學習；
4、定期寫技術總結的方式學習；
I. 如何提高專業技術人員綜合素質以及最大限度發揮專業技術人員的工作積極性和創造性
面對市場競爭的激烈化，我們作為技術人員首要的任務就是保持和創造產品技術的權威性，因為任何不正當的競爭手段都沒辦法動搖產品本身的技術魅力，在非平等競爭的環境中，產品的技術和質量才是最有力量的競爭砝碼。
在我力所能及的范圍內，我將繼續努力精進。不單是為自己個人的成長，更為企業培養和留住更多的人才，人才培養是企業要付出的巨大成本。絕對不是一天半天就能完成的任務，而要形成一種風氣，形成一個體系，重視人才，重視質量，重視誠信
用科學發展觀認識創新作用創新是人類文明進步的重要動力。創新意識和創新能力是決定一個企業競爭力和市場地位的重要因素
在市場經濟條件下，國有企業的生存和發展，歸根結底就是人力資源的競爭，優秀人才的引進、開發和合理利用。專業技術人才是國有企業發展的基礎，企業要長期生存發展，就要靠大量的專業人才來管理，來進一步研究新成果、開發新產品，提高新工藝，不斷提高國有企業的經濟效益，降低生產成本，實現科技興企、科技創新、科技發展。為此，必須建立一套科學合理和有效的專業技術人員競爭激勵機制。
1、專業技術人員激勵機制建立的重要性。我國加入WTO以後，國際跨國公司蜂湧而入。現代經濟的發展，其根本就是知識經濟，企業競爭主要是技術創新和管理創新的競爭，而創新主要依靠的是企業人力資源，特別是優秀專業技術人員，才是企業發展的內在動力和依靠力量。專業技術人員的積極性、創造力，可以說決定著一個企業的生命力。而企業專業技術人員的積極性、創造性的發揮，在於建立企業有效的競爭激勵機制。
1．1專業技術人員激勵機制的建立，是企業發展的需要市場經濟條件下，國有企業處於轉制和變革時代，強調的是以專業人才為中心，每一個專業人才都應站在企業的立場、角度去研究問題，解決問題。尤其是技術難關問題，激勵機制的建立、是專業技術人員能更好地為企業服務，想為企業所想，和企業同呼吸、共命運，利益共存。一個企業的立足之本，在於優秀專業人才的引進和培養，一個企業所面臨的最大課題，就是把來自不同文化背景、處在不同地位、懷著不同生存與發展目標的人組合在一塊，共謀企業的發展之路。
1．2專業技術人員激勵機制的建立，是現代企業制度的要求。現代企業制度要求「產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學」，其主要目的是要解決企業的動力和機制問題，「管理科學」內涵非常廣泛，但激勵與約束機制是其重要方面，是動力機制中的重要因素。建立專業技術人員激勵機制，其目的是要充分調動所有專業技術人員的積極性、責任性、敬業精神和創造力，推動企業深化改革，加強經營管理，優化企業結構，提高企業勞動生產率和經濟效益，進一步推動企業人事制度、分配製度等方面的重大改革，建立更趨完善的現代化企業制度。
1．3專業技術人員激勵機制的建立，是貫徹黨的依靠方針的重要保證。全心全意依靠工人階級是我們黨的根本指導方針，發揮專業技術人員的主觀能動性，是搞好企業的法寶。落實依靠方針，必須做到政治上保證、制度上落實、權益上維護、素質提高。只有建立完善的專業技術人員激勵機制，才能使主人翁地位得到體現，企業才能在不斷地激勵機制上進行創新，滿足不同層次人才的需求，網羅到優秀人才，激發專業技術人員在工作中的熱情，發揮聰明才智，盡心盡力地為企業服務。
1．4專業技術人員激勵機制的建立，有利於企業管理制度的落實。一個企業經濟效益的好壞，主要在於管理制度的建立和嚴格執行管理制度，如果沒有執行或執行不嚴，等於沒有，無法起到激勵和約束作用；有執行，沒有好的管理制度也不行，也起不到激勵和約束作用。激勵機制的根本在於調動專業技術人員的工作積極性，發揮創造性，必須制定切實可行，操作簡便、規范化、公開化的激勵辦法，才能激發專業技術人員的主觀能動性，增強憂患意識。
2、專業技術人員激勵機制的原則。
2．1技術創新、企業效益最大化的原則企業的利益和專業技術人員的利益緊密相連，專業技術人員的利益如果得到合理的滿足和維護，就會產生強大的凝聚力，為企業開發出新產品，研究出新工藝，獲得市場競爭力，盈利競爭力和發展競爭力。同樣，企業實現了效益最大化，專業技術人員的利益也就有了保證。因此必須把專業技術人員的積極性引導到實現企業技術創新和促進企業不斷發展上來，實現企業利益與專業技術人員利益緊密結合、協調一致，確保企業目標更好地實現。
2．2以調動專業技術人員最大積極性、創造性為基礎的原則由於企業專業技術激勵機制是以人為基礎和核心的，所以需要專業技術人員的積極參與和支持。一種激勵機制最有效的判斷方法是，制定的標准能否激發人力資本的積極性、創造性。所以，制定激勵機制時，要全面考慮激勵制度是否發揮積極效應，具有推動作用，達不到這種目的，那麼這種激勵機制是無效的，應重新審定和進一步完善。
2．3貢獻與分配相對稱的原則。依據專業技術人員對企業所作的貢獻大小來確定薪金制度、獎勵津貼制度、社會保障制度等，符合國家「按勞分配」原則，是激發和保持專業技術人員積極性、創造性的內在動力。不給他們相應的勞動報酬，就不會留住人才，就不會調動他們的主觀能動性，因為激勵的核心是人的價值體現。
3、專業技術人員激勵機制建立的主要內容。
3．l實行專業技術人員職務評聘分開，競爭上崗當前，國有企業雖然進行了一系列人事制度改革，但由於受其特有體制約束，仍缺乏足夠的強大動力來管理。實行專業技術人員職務評聘分開以後，對取得專業技術職務任職資格，業績一般，考核不稱職者，不予聘任，取消其待遇；對業績顯著，考核稱職者，應予以聘任，享受相應待遇。只有這樣，才能真正達到「能者上、平者讓、庸者下」的用人機制，實現人才資源優化組合，合理流動。擺脫專業技術人員的依賴心理，樹立優勝劣汰的競爭態勢，調動崗位工作不懈怠地工作積極性，實現企業和專業技術人員利益雙豐收。
3．2創造條件，為專業技術人員提供施展才華的舞台。對於專業技術人員來說，創造性、創新性的勞動給企業帶來的效益，做出的貢獻應當得到企業認可，收入上要得到公平的反映，從而體現他們的價值。同時，也要為專業技術人員提供施展才華的舞台，創造機會、創造條件，讓他們能夠實現自身的價值。從某種意義上來講，提供舞台使他們能夠人盡其才、才盡其用，比付給他們高薪更能激發積極性。
3．3實行工效掛鉤與按資分配相結合，鼓勵專業技術人員持股上崗。要實現專業技術人員持股上崗，就必須深化企業股權制度改革，形成與企業命運的共同體。在目前情況下，可採取如下過渡辦法，即每月扣除一定比例的工資作為專業技術人員股份入股，年終著完成了企業下達的目標任務，可按股分紅。相反，若完不成目標任務，則扣除的工資歸企業所有。推行這種制度以後，能有效地調動廣大專業技術人員的積極性，確保企業各項生產任務的完成。
3．4改善工作條件，營造學習環境，不斷提高專業技術人員隊伍素質。人有各種不同的需求，企業應盡力滿足專業技術人員的不同。心理需求，使他們心情愉快地去工作。要盡最大能力去改善他們的工作條件和工作環境，開展健康、豐富多彩的業余文體活動，充實專業技術人員文化生活。同時，要營造學習氛圍，全力提供專業技術人員學習環境。知識是在創造中積累的，在積累中創造的，企業要為專業技術人員成長創造寬松、舒適的學習環境。要制定鼓勵政策，激發專業技術人員對知識的慾望，提升專業技術人員隊伍素質，使才藝平談者得到充電，達到有才；使有才者更上一層樓，達到更有才，形成企業專業技術人員知識梯隊，實現良性循環。
總之，國有企業改革已成為時代潮流的今天，建立專業技術人員激勵機制，作為現代企業管理的方式和手段，需要從體制。管理等方面進行創新。只要我們解放思想，轉變觀念，實事求是，敢於創新，與時俱進，以新的工作方法去觀察問題、分析問題、解決問題，就一定能使他們的主動性、積極性和創造性全面發揮出來，為企業服務。