多媒體技術是什麼

① 什麼是多媒體 什麼是多媒體技術

多媒體技術，指把文字、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等多媒體信息通過計算機進行數學化採集、獲取、壓縮/解壓縮、編輯、存取等加工處理，再以單獨或合作形式表現文檔。

多媒體技術的基本概念在計算機行業里，媒體有兩種含義：其一是指傳播信息的載體，如語言、文字、圖像、視頻、音頻等等；其二是指存貯信息的載體，如ROM、RAM、磁帶、磁碟、光碟等，目前，主要的載體有CD-ROM、VCD、網頁等。

多媒體是近幾年者出現的新生事物，正在飛速發展和完善之中。我們所提到多媒體技術中的媒體主要是指前者，就是利用電腦把文字、圖形、影象、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數位化，並將其整合在一定的互動式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態的能力。它極大的改變了人們獲取信息的傳統方法，符合人們在信息時代的閱讀方式。

(1)多媒體技術是什麼擴展閱讀：

多媒體包括文本、圖形、靜態圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進行多媒體教學課件設計的，也就是從這些要素的作用、特性出發，在教育學、心理學等原理的指導下，充分構思、組織多媒體要素，發揮各種媒體要素的長處，為不同學習類型的學習者提供不同的學習媒體信息，從多種媒體渠道向學習者傳遞教育、教學信息。

1、文本

（1）文本的作用

多媒體教學課件可以通過文本向學生顯示一定的教育教學信息，在學生用多媒體進行自主學習遇到因難時也可以提供一定的幫助、指導信息，使學生的學習順利進行下去，一些功能齊備的教學軟體還能根據學生的學習結果和從學生一方獲得的反饋信息向學習提供一定的學習評價信息和相應指導信息。

另外，大部分教學軟體都會用文本為軟體的使用提供一定的使用幫助和導航信息，增強了軟體的友好性和易操作性，軟體的使用人員不用經過專門的培訓就能根據屏幕上的幫助、導航信息使用操作學習軟體。最後，在一些教學軟體中，教學軟體能從學習者身上獲得一定的反饋信息，實現信息提供者和接收者之間的信息的雙向流動，加強了學習過程的反饋程度。

（2）文本信息的特點

計算機屏幕上的文本信息可以反復閱讀，從容理解，不時間、空間的限制，但是，在閱讀屏幕上顯示的文本信息，特別是信息量較大時容易引起視覺疲勞，使學習者產生厭倦情緒。另外，文本信息具有一定的抽象性，閱讀者在閱讀時，必須會?quot;解碼"工作，即抽象的文字還原為相應事物，這就要多媒體教學軟體使用者有一定的抽象思維能力和想像能力，不同的閱讀者對所閱讀的文本的理解也不完全相同。

（3）文本的開發與設計

①普通文本的開發。開發普通文本的方法一般有兩種，如果文本量較大，可以用專用的字處理程序來輸入加工，如：Microsoft Word、Word Pad等；如果文字不多，用多媒體創作軟體自身的字的字元編輯器就足夠了。

②圖形文字的開發。Microsoft Office 辦公軟體提供了藝術工具Microsoft Word Art，用Word 或Microsoft 等軟體中插入對象的方法，可以製作豐富多彩、效果各異的效果字；用PhotoShop這一類的圖形圖像處理軟體同樣能製作圖形文字。

③動態文字的開發。在多媒體教學軟體中，經常用一些有一定變化的動態文字來吸引學生的注意力，開發這些動態文字的軟體很多，方法也很多。首先，一般的多媒體體創作軟體都提供了較為豐富的字元出現效果，象PowerPoint、Authorware等創作軟體中 都有溶解、從左邊飛入、百頁窗等多種效果；其次也可以用動畫製作軟體來製作文字動畫，像Cool3D這樣的軟體在製作文字動畫時就非常簡單方便。

（4）文本的格式與視覺誘導

多媒體中的文本為學習者提供了大量的教學信息，學習者可以通過閱讀文本獲得大量的教學信息。如果設計多媒體文本時，給文本以豐富的格式，引導學習者的注意力，增加文本的的格式有以下幾種：

① 段落對齊和左右縮進。多媒體中的段落對齊主要有左對齊、居中、右對齊、兩端對齊等，通過不同的對齊方式，多媒體教學軟體的開發人員就能方便地控制文本在頁面中的左右位置，另外，開發人員還可以通過文本的左右縮進技術控制文本在屏幕上的顯示寬度。

② 字體、字型大小、風格及顏色。一般的字處理軟體和多媒體創作軟體都提供字元的字體、字型大小、風格（下劃線、斜體、粗體等）及顏色的支持，利用這些不同的字元效果就能突出顯示教學信息中的重點和難點，吸引學生的注意力。

③ 多行文本及其滾動。

④ 線性文本與非線性文本超文本。用超文本技術開發的多媒體教學軟體更接近學習者聯想的特點，更符合學習者的身心特點，十分方便信息的查尋與檢索，在多媒體應用中具有很大的潛力。但是，超文本的開發所花的工作量遠遠超過線性文本的開發，從開發超文本所需的技術要求來講，用一般的程序設計語言或字處理程序是很難做到的，要做到超文本的隨意跳轉，最好用面向對象的程序設計語言或專用的多媒體創作工具，如：Visual Basic、visual C++、PowerPoint、Authorware、Director、tool Book等。

（5）多媒體文本開發應注意的問題

在開發多媒體系統中的文本時，應注意使用合適的字體，應注意這樣幾個問題：一是在新的應用環境中安裝這些字體，二是在多媒體系統中嵌入所用的字體。另一種方法就是如果開發的文字是標題，那就把文字製作成圖片文件，再插入到多媒體應用系統中。

2． 圖片

這里的圖片指的是靜態的圖形圖像。不同的學習者有不同的學習習慣，有些同學擅於從文字的閱讀過程中獲取教學信息，而有些同學則喜歡從圖形圖像的觀察、辨別中發現事物的本質，多媒體教學軟體中的圖形圖像就為這類的學習者提供了教學信息。另外，與教學內容相關的圖形圖像在降低教學內容抽象層次方面同樣起著不可忽視的作用。

（1） 圖片的作用

①傳遞教學信息。圖形、圖像都是非文本信息，在多媒體教學軟體中可以傳遞一些用語言難以描述的教學內容，提供較為直觀、形象的教學。

②美化界面、渲染氣氛。無論是單機多媒體教學軟體，還是網路多媒體教學軟體，如時沒有圖片的美化，那樣的軟體簡直稱不上是多媒體軟體，用合適的圖形或圖像作軟體的背景圖或裝飾圖，這樣就提高了軟體的藝術，美化了操作界面，給人一定的美的享受。

③用作導航標志。在多媒體教學軟體中經常用一些小的圖形符號和圖片作為導航標志，教學軟體的使用者用滑鼠單擊這些導般標志，從一個頁面跳到另一個頁面，任意選擇自己想要了解的教學內容，從而在教學軟體中任意漫遊，不會迷路（在多媒體系統中找不到想要的信息）。

（2）圖片信息的特點

與本信息相比，圖片信息一般比較直觀，抽象程度較低，閱讀容易，而且圖片信息不受宏觀和微觀、時間和空間的限制，在大到天體，小到細菌，上到原始社會，下到未來，這些內容都可用圖片來表現。

（3）圖片文件的類型

圖片包括圖形（Graphic）和圖像（Still Image）兩種。圖形指的是從點、線、面到三維空間的黑白或彩色幾何圖，也稱 量圖（Vector Graphic）。一般所說的圖像不是指動態圖像，而指的是靜態圖像，靜態圖像是一個矩陣，其元素代表空間的一個點，稱之為像素點（Pixel），這種圖像也稱點陣圖。

點陣圖中的位（Bit）用來定義圖中每個像素點的顏色和高度。對於黑白線條圖常用1位值表示，對灰度圖常用4位（16種灰度等級）或8位（256種灰度等級）表示該點的高度，而彩色圖像則有多種描述方法。點陣圖圖像適合表現層次和色彩比較豐富、包含大量細節的圖像。彩色圖像需要由硬體（顯示卡）合成顯示。

在多媒體製作中常用的就是點陣圖 。

② 什麼是多媒體技術，它有哪些特點多媒體技術包含哪些技術

多媒體技術是指通過計算機對文字、數據、圖形、圖像、動畫、聲音等多種媒體信息進行綜合處理和管理，使用戶可以通過多種感官與計算機進行實時信息交互的技術，又稱為計算機多媒體技術。
多媒體是融合兩種以上媒體的人——機互動式信息交流和傳播媒體，具有以下特點：
1、信息載體的多樣性：相對於計算機而言的，即指信息媒體的多樣性。
2、多媒體的交互性是指用戶可以與計算機的多種信息媒體進行交互操作從而為用戶提供了更加有效地控制和使用信息的手段。
3、集成性是指以計算機為中心綜合處理多種信息媒體，它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設備的集成。
4. 數字化——媒體以數字形式存在。
5. 實時性——聲音、動態圖像（視頻）隨時間變化。

③ 多媒體技術到底是什麼

1、多媒體是多種媒體的綜合，一般包括文本，聲音和圖像等多種媒體形式。多媒體能包括文字、圖片、照片、聲音 、動畫和影片，以及程式所提供的互動功能。
2、多媒體技術是指通過計算機對文字、數據、圖形、圖像、動畫、聲音等多種媒體信息進行綜合處理和管理，使用戶可以通過多種感官與計算機進行實時信息交互的技術，又稱為計算機多媒體技術。
3、多媒體技術有以下幾個主要特點：
（1）集成性 能夠對信息進行多通道統一獲取、存儲、組織與合成。
（2）控制性 多媒體技術是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息，並按人的要求以多種媒體形式表現出來，同時作用於人的多種感官。
（3）交互性 交互性是多媒體應用有別於傳統信息交流媒體的主要特點之一。傳統信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術則可以實現人對信息的主動選擇和控制。
（4）非線性 多媒體技術的非線性特點將改變人們傳統循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都採用章、節、頁的框架，循序漸進地獲取知識，而多媒體技術將藉助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內容以一種更靈活、更具變化的方式呈現給讀者。
4、媒體在計算機行業里，媒體有兩種含義：其一是指傳播信息的載體，如語言、文字、圖像、視頻、音頻等等；其二是指存貯信息的載體，如ROM、RAM、磁帶、磁碟、光碟等，主要的載體有CD-ROM、VCD、網頁等。多媒體是近幾年者出現的新生事物，正在飛速發展和完善之中。
(3)多媒體技術是什麼擴展閱讀：
1、由於多媒體系統需要將不同的媒體數據表示成統一的結構碼流，然後對其進行變換、重組和分析處理，以進行進一步的存儲、傳送、輸出和交互控制。
2、多媒體數據壓縮/解壓縮技術： 數據壓縮演算法分為無損壓縮和有損壓縮兩種，無損壓縮適用於重構的信號與原始的信號完全相同的場合，一般很常見的例子就是磁碟文件的壓縮，他要求還原後不能有人任何的差錯。有損壓縮指的是重構的信號未必和原始的信號是完全一樣的，對圖像，聲音，視頻都可以採用有損壓縮。
3、多媒體技術通常的計算機應用系統可以處理文字、數據和圖形等信息，而多媒體計算機除了處理以上的信息種類以外，還可以綜合處理圖像、聲音、動畫、視頻等信息，開創了計算機應用的新紀元。
4、多媒體技術應用的意義在於使計算機可以處理人類生活中最直接、最普遍的信息，從而使得計算機應用領域及功能得到了極大的擴展，同時也使計算機系統的人機交互界面和手段更加友好和方便，非專業人員可以方便地使用和操作計算機。

④ 多媒體指的是什麼

多媒體釋義：可用計算機處理的多種信息載體的統稱，包括文本、聲音、圖形、動畫、圖像、視頻等。

多媒體是超媒體系統中的一個子集，而超媒體系統是使用超鏈接構成的全球信息系統，全球信息系統是網際網路上使用TCP/IP 協議和UDP/IP 協議的應用系統。

二維的多媒體網頁使用HTML、XML等語言編寫，三維的多媒體網頁使用VRML等語言編寫。許多多媒體作品使用光碟發行，以後將更多地使用網路發行。

(4)多媒體技術是什麼擴展閱讀：

多媒體的應用領域已涉足諸如廣告、藝術，教育，娛樂，工程，醫葯，商業及科學研究等行業。

利用多媒體網頁，商家可以將廣告變成有聲有畫的互動形式，可以更吸引用家之餘，也能夠在同一時間內向准買家提供更多商品的消息，但下載時間太長，是採用多媒體製作廣告的一大缺點。

利用多媒體作教學用途，除了可以增加自學過程的互動性，更可以吸引學生學習、提升學習興趣、以及利用視覺、聽覺及觸覺三方面的反饋來增強學生對知識的吸收。

多媒體技術是一種迅速發展的綜合性電子信息技術，它給傳統的計算機系統、音頻和視頻設備帶來了方向性的變革，將對大眾傳媒產生深遠的影響。多媒體計算機將加速計算機進人家庭和社會各個方面的進程，給人們的工作、生活和娛樂帶來深刻的革命。

多媒體還可以應用於數字圖書館、數字博物館等領域 此外，交通監控等也可使用多媒體技術進行相關監控。

⑤ 多媒體技術的基本概念

在計算機應用領域中，媒體主要包括兩種含義，一是指存儲信息的載體，如磁碟、磁帶、光碟等存儲器。二是指承載信息的載體，包括文字、數字、圖形、動畫、音頻和視頻信號等。

多媒體就是指由兩種以上媒體構成，共同表示、傳播和存儲同一信息的全新媒體。與其說它是一種產品，不如說它是一種技術，利用這種技術可以實現聲音、圖形等多種媒體的集成應用。

一、媒體

媒體（Media）是指信息表示和傳播的載體。例如，文字、聲音圖形和圖像等都是媒體，它們向人們傳遞各種信息。在計算機領域，有關媒體的幾種定義如下：

感覺媒體：直接作用於人的感官，能使人直接產生感覺的信息載體稱為感覺媒體。例如，人類的各種語言、播放的音樂、自然界的各種聲音、靜止或運動的圖像，計算機系統中的文件、數據和文字等，都是感覺媒體。

表示媒體：表示媒體是指各種編碼，例如語言文字編碼、文本編碼、圖像編碼等。這是為了加工、處理和傳輸感覺媒體而進行研究、構造出來的一種媒體。

表現媒體：表現媒體是感覺媒體與計算機之間的界面，例如鍵盤、數碼相機、攝像機、光筆、話筒、顯示器和列印機等。

存儲媒體：存儲媒體用來存放表示媒體，即存放感覺媒體數字化後的代碼，是存儲信息的實體。如半導體存儲器、軟盤、硬碟、優盤、磁帶和光碟等。

傳輸媒體：傳輸媒體是用來將媒體從一處傳送到另一處的物理載體，如雙絞線、同軸電纜和光纖等。

二、多媒體和多媒體技術

多媒體（Multimedia）是多種媒體的綜合，而多媒體技術則是對多種媒體進行綜合的技術，確切地說，多媒體技術是把數字、文字、聲音、圖形、圖像和動畫等各種媒體有機組合而來，利用計算機、通信和廣播電視技術，使它們建立起邏輯聯系，並能進行加工處理的技術。這里所說的「加工處理」是指上述媒體的錄入，對信息進行壓縮和解壓縮、存儲顯示和傳輸等。多媒體系統是一個可組織、存儲、操縱和控制多媒體信息的集成環境和交互系統。一般地講，多媒體技術有如下兩層含義：

（1）計算機以預先編制好的程序控制多種信息載體，例如CD-ROM、激光視盤、錄像機及立體設備等。

（2）計算機處理信息種類的能力，即能把數字、文字、聲音、圖形、圖像和動態視頻信息集為一體的能力，即當前指的多媒體技術。

近年來，由於計算機技術、通信技術以及視頻圖像、音頻處理等技術的發展，已經具有處理多媒體信息的能力。計算機的數字化及互動式的處理能力，給多媒體技術的發展提供了良好的條件同時，近年來音像系統本身的發展，大量採用了計算機技術。多媒體計算機的應用現在已經相當普及。

三、多媒體技術的特點

多媒體技術的關鍵特性是多樣性、集成性和交互性。

1.信息載體的多樣性

信息載體的多樣性是多媒體技術的主要特性之一，也是多媒體研究需要解決的關鍵問題。信息載體的多樣化，是相對計算機而言的，在多媒體技術中，計算機所處理的信息空間范圍拓展了，不再局限於數值、文本、圖形和圖像，並且強調計算機與聲音、影像相結合，以滿足人類感官對多媒體信息的需求。這在計算機輔助教育以及產品廣告、動畫片製作等方面有廣闊的發展前途。

2.多種信息的綜合和集成處理

多媒體技術不僅要對多種形式的信息進行各種處理，而且要將它們有機地結合起來。突出的例子是動畫製作，要將計算機產生的圖形或動畫與攝像機攝得的圖像加在一起，在播放時再將文字、聲音混合，這樣，就需要對多種信息的綜合和集成處理。多媒體的集成性主要體現在兩方面：一是多媒體信息的集成，是指各種媒體信息應能按照一定的數據模型和組織結構集成為一個有機的整體，以便各種媒體的充分共享和操作使用；二是操作這些媒體信息的工具和設備的集成，是指與多媒體相關的各種硬體設備的集成和軟體的集成，為多媒體系統的開發和實現建立一個理想的集成環境，以提高多媒體軟體的開發效率。

3.多媒體系統是一個互動式系統

多媒體技術的另一關鍵特性是交互性。多媒體系統採用人機對話方式，對計算機中存儲的各種信息進行查找、編輯及同步播放，操作者可通過滑鼠或菜單選擇自己感興趣的內容。這種交互性為用戶提供了更加有效地控制和使用信息的手段及方法，這在計算機輔助教學、模擬訓練及虛擬現實等方面有巨大的應用前景。

⑥ 什麼是多媒體技術，它的主要特徵是什麼

多媒體技術有以下幾個主要特點：

1、集成性：能夠對信息進行多通道統一獲取、存儲、組織與合成。

2、控制性：多媒體技術是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息，並按人的要求以多種媒體形式表現出來，同時作用於人的多種感官。

3、交互性：交互性是多媒體應用有別於傳統信息交流媒體的主要特點之一。傳統信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術則可以實現人對信息的主動選擇和控制。

4、非線性：多媒體技術的非線性特點將改變人們傳統循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都採用章、節、頁的框架，循序漸進地獲取知識，而多媒體技術將藉助超文本鏈接的方法，把內容以一種更靈活、更具變化的方式呈現給讀者。

5、實時性：當用戶給出操作命令時，相應的多媒體信息都能夠得到實時控制。

6、信息使用的方便性：用戶可以按照自己的需要、興趣、任務要求、偏愛和認知特點來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現形式。

7、信息結構的動態性：用戶可以按照自己的目的和認知特徵重新組織信息，增加、刪除或修改節點，重新建立鏈。

(6)多媒體技術是什麼擴展閱讀

應用：

多媒體的應用領域已涉足諸如廣告、藝術，教育，娛樂，工程，醫葯，商業及科學研究等行業。

1、利用多媒體網頁，商家可以將廣告變成有聲有畫的互動形式，可以更吸引用家之餘，也能夠在同一時間內向准買家提供更多商品的消息，但下載時間太長，是採用多媒體製作廣告的一大缺點。

2、利用多媒體作教學用途，除了可以增加自學過程的互動性，更可以吸引學生學習、提升學習興趣、以及利用視覺、聽覺及觸覺三方面的反饋來增強學生對知識的吸收。

3、多媒體技術是一種迅速發展的綜合性電子信息技術，它給傳統的計算機系統、音頻和視頻設備帶來了方向性的變革，將對大眾傳媒產生深遠的影響。多媒體計算機將加速計算機進人家庭和社會各個方面的進程，給人們的工作、生活和娛樂帶來深刻的革命。

4、多媒體還可以應用於數字圖書館、數字博物館等領域 此外，交通監控等也可使用多媒體技術進行相關監控。

⑦ 多媒體技術的介紹

多媒體技術是指通過計算機對文字、數據、圖形、圖像、動畫、聲音等多種媒體信息進行綜合處理和管理，使用戶可以通過多種感官與計算機進行實時信息交互的技術，又稱為計算機多媒體技術。
多媒體技術（Multimedia Technology）是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關系和人機交互作用的技術。
真正的多媒體技術所涉及的對象是計算機技術的產物，而其他的單純事物，如電影、電視、音響等，均不屬於多媒體技術的范疇。
媒體(medium)在計算機行業里，媒體有兩種含義：其一是指傳播信息的載體，如語言、文字、圖像、視頻、音頻等等；其二是指存貯信息的載體，如ROM、RAM、磁帶、磁碟、光碟等，主要的載體有CD-ROM、VCD、網頁等。多媒體是近幾年者出現的新生事物，正在飛速發展和完善之中。
多媒體技術中的媒體主要是指前者，就是利用電腦把文字、圖形、影像、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數位化，並將其整合在一定的互動式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態的能力。它極大的改變了人們獲取信息的傳統方法，符合人們在信息時代的閱讀方式。多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用於工業生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域 [1] 。

基本要素
編輯
多媒體包括文本、圖形、靜態圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進行多媒體教學課件設計的，也就是從這些要素的作用、特性出發，在教育學、心理學等原理的指導下，充分構思、組織多媒體要素，發揮各種媒體要素的長處，為不同學習類型的學習者提供不同的學習媒體信息，從多種媒體渠道向學習者傳遞教育、教學信息。
1、文本
（1）文本的作用
多媒體教學課件可以通過文本向學生顯示一定的教育教學信息，在學生用多媒體進行自主學習遇到因難時也可以提供一定的幫助、指導信息，使學生的學習順利進行下去，一些功能齊備的教學軟體還能根據學生的學習結果和從學生一方獲得的反饋信息向學習提供一定的學習評價信息和相應指導信息。
另外，大部分教學軟體都會用文本為軟體的使用提供一定的使用幫助和導航信息，增強了軟體的友好性和易操作性，軟體的使用人員不用經過專門的培訓就能根據屏幕上的幫助、導航信息使用操作學習軟體。最後，在一些教學軟體中，教學軟體能從學習者身上獲得一定的反饋信息，實現信息提供者和接收者之間的信息的雙向流動，加強了學習過程的反饋程度。
（2）文本信息的特點
計算機屏幕上的文本信息可以反復閱讀，從容理解，不時間、空間的限制，但是，在閱讀屏幕上顯示的文本信息，特別是信息量較大時容易引起視覺疲勞，使學習者產生厭倦情緒。另外，文本信息具有一定的抽象性，閱讀者在閱讀時，必須會?quot;解碼"工作，即抽象的文字還原為相應事物，這就要多媒體教學軟體使用者有一定的抽象思維能力和想像能力，不同的閱讀者對所閱讀的文本的理解也不完全相同。
（3）文本的開發與設計
①普通文本的開發。開發普通文本的方法一般有兩種，如果文本量較大，可以用專用的字處理程序來輸入加工，如：Microsoft Word、Word Pad等；如果文字不多，用多媒體創作軟體自身的字的字元編輯器就足夠了。
②圖形文字的開發。Microsoft Office 辦公軟體提供了藝術工具Microsoft Word Art，用Word 或Microsoft 等軟體中插入對象的方法，可以製作豐富多彩、效果各異的效果字；用PhotoShop這一類的圖形圖像處理軟體同樣能製作圖形文字。
③動態文字的開發。在多媒體教學軟體中，經常用一些有一定變化的動態文字來吸引學生的注意力，開發這些動態文字的軟體很多，方法也很多。首先，一般的多媒體體創作軟體都提供了較為豐富的字元出現效果，象PowerPoint、Authorware等創作軟體中 都有溶解、從左邊飛入、百頁窗等多種效果；其次也可以用動畫製作軟體來製作文字動畫，像Cool3D這樣的軟體在製作文字動畫時就非常簡單方便。
（4）文本的格式與視覺誘導
多媒體中的文本為學習者提供了大量的教學信息，學習者可以通過閱讀文本獲得大量的教學信息。如果設計多媒體文本時，給文本以豐富的格式，引導學習者的注意力，增加文本的的格式有以下幾種：
① 段落對齊和左右縮進。多媒體中的段落對齊主要有左對齊、居中、右對齊、兩端對齊等，通過不同的對齊方式，多媒體教學軟體的開發人員就能方便地控制文本在頁面中的左右位置，另外，開發人員還可以通過文本的左右縮進技術控制文本在屏幕上的顯示寬度。
② 字體、字型大小、風格及顏色。一般的字處理軟體和多媒體創作軟體都提供字元的字體、字型大小、風格（下劃線、斜體、粗體等）及顏色的支持，利用這些不同的字元效果就能突出顯示教學信息中的重點和難點，吸引學生的注意力。
③ 多行文本及其滾動。
④ 線性文本與非線性文本超文本。用超文本技術開發的多媒體教學軟體更接近學習者聯想的特點，更符合學習者的身心特點，十分方便信息的查尋與檢索，在多媒體應用中具有很大的潛力。但是，超文本的開發所花的工作量遠遠超過線性文本的開發，從開發超文本所需的技術要求來講，用一般的程序設計語言或字處理程序是很難做到的，要做到超文本的隨意跳轉，最好用面向對象的程序設計語言或專用的多媒體創作工具，如：Visual Basic、visual C++、PowerPoint、Authorware、Director、tool Book等。
（5）多媒體文本開發應注意的問題
在開發多媒體系統中的文本時，應注意使用合適的字體，應注意這樣幾個問題：一是在新的應用環境中安裝這些字體，二是在多媒體系統中嵌入所用的字體。另一種方法就是如果開發的文字是標題，那就把文字製作成圖片文件，再插入到多媒體應用系統中。
2． 圖片
這里的圖片指的是靜態的圖形圖像。不同的學習者有不同的學習習慣，有些同學擅於從文字的閱讀過程中獲取教學信息，而有些同學則喜歡從圖形圖像的觀察、辨別中發現事物的本質，多媒體教學軟體中的圖形圖像就為這類的學習者提供了教學信息。另外，與教學內容相關的圖形圖像在降低教學內容抽象層次方面同樣起著不可忽視的作用。
（1） 圖片的作用
①傳遞教學信息。圖形、圖像都是非文本信息，在多媒體教學軟體中可以傳遞一些用語言難以描述的教學內容，提供較為直觀、形象的教學。
②美化界面、渲染氣氛。無論是單機多媒體教學軟體，還是網路多媒體教學軟體，如時沒有圖片的美化，那樣的軟體簡直稱不上是多媒體軟體，用合適的圖形或圖像作軟體的背景圖或裝飾圖，這樣就提高了軟體的藝術，美化了操作界面，給人一定的美的享受。
③用作導航標志。在多媒體教學軟體中經常用一些小的圖形符號和圖片作為導航標志，教學軟體的使用者用滑鼠單擊這些導般標志，從一個頁面跳到另一個頁面，任意選擇自己想要了解的教學內容，從而在教學軟體中任意漫遊，不會迷路（在多媒體系統中找不到想要的信息）。
（2）圖片信息的特點
與本信息相比，圖片信息一般比較直觀，抽象程度較低，閱讀容易，而且圖片信息不受宏觀和微觀、時間和空間的限制，在大到天體，小到細菌，上到原始社會，下到未來，這些內容都可用圖片來表現。
（3）圖片文件的類型
圖片包括圖形（Graphic）和圖像（Still Image）兩種。圖形指的是從點、線、面到三維空間的黑白或彩色幾何圖，也稱 量圖（Vector Graphic）。一般所說的圖像不是指動態圖像，而指的是靜態圖像，靜態圖像是一個矩陣，其元素代表空間的一個點，稱之為像素點（Pixel），這種圖像也稱點陣圖。
點陣圖中的位（Bit）用來定義圖中每個像素點的顏色和高度。對於黑白線條圖常用1位值表示，對灰度圖常用4位（16種灰度等級）或8位（256種灰度等級）表示該點的高度，而彩色圖像則有多種描述方法。點陣圖圖像適合表現層次和色彩比較豐富、包含大量細節的圖像。彩色圖像需要由硬體（顯示卡）合成顯示。

⑧ 多媒體技術包括哪些

多媒體技術多媒體技術涉及面相當廣泛，主要包括:
·音頻技術:音頻采樣、壓縮、合成及處理、語音識別等。
·視頻技術:視頻數字化及處理。
·圖像技術:圖像處理、圖像、圖形動態生成。
·圖像壓縮技術:圖像壓縮、動態視頻壓縮。
·通信技術:語音、視頻、圖像的傳輸。
·標准化:多媒體標准化。
多媒體技術涉及的內容
多媒體數據壓縮：多模態轉換、壓縮編碼；
多媒體處理：音頻信息處理，如音樂合成、語音識別、文字與語音相互轉換；圖像處理，虛擬現實；
多媒體數據存儲：多媒體資料庫；
多媒體數據檢索：基於內容的圖像檢索，視頻檢索；
多媒體著作工具：多媒體同步、超媒體和超文本；
多媒體通信與分布式多媒體：CSCW、會議系統、VOD和系統設計；
多媒體專用設備技術：多媒體專用晶元技術，多媒體專用輸入輸出技術；
多媒體應用技術：CAI與遠程教學，GIS與數字地球、多媒體遠程監控

⑨ 什麼是多媒體技術

多媒體技術（Multimedia
Technology）是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關系和人機交互作用的技術。
真正的多媒體技術所涉及的對象是計算機技術的產物，而其他的單純事物，如電影、電視、音響等，均不屬於多媒體技術的范疇。媒體(medium)在計算機行業里，媒體有兩種含義：其一是指傳播信息的載體，如語言、文字、圖像、視頻、音頻等等；其二是指存貯信息的載體，如ROM、
RAM、磁帶、磁碟、光碟等，目前，主要的載體有CD-ROM、VCD、網頁等。多媒體是近幾年者出現的新生事物，正在飛速發展和完善之中。
我們所提到多媒體技術中的媒體主要是指前者，就是利用電腦把文字、圖形、影象、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數位化，並將其整合在一定的互動式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態的能力。它極大的改變了人們獲取信息的傳統方法，符合人們在信息時代的閱讀方式。
多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用於工業生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域。